3.2 公民的基本义务 教学设计-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

课时教学设计

课 题

部编版《道德与法治》八年级下册第三课第二框《公民基本义务》

一、教材解析

本课是部编版道德与法治八年级下册第二单元第三课的内容。学习本课的目的在于让学生懂得自觉履行维护宪法法律尊严这个义务的重要性，并且了解遵守宪法法律在社会生活中的具体表现，能够在生活中践行宪法。认识到认真履行维护国家利益的必要性，增强维护国家安全、荣誉、利益意识，自觉树立国家利益至上的观念。了解依法服兵役的义务，明确我国的兵役制度。理解依法纳税的重要性，让学生在实际生活中，能了解公民的基本义务，自觉履行义务。

二、学情分析

处于八年级阶段的学生参与社会生活的领域不断扩展，他们不仅需要知晓法律规定的权利，对自身所拥有的权利有明确的认识与理解，知道怎样保护自己的权利，而且，他们也需要知晓自己应尽的义务，理解履行义务的社会价值，自觉树立义务观念，承担起对国家和社会的责任。但初中学生义务观念缺失、责任感缺乏已成为一个不容忽视的教育问题。有的学生义务观念淡薄，只懂得强调自身的权利，不愿尽义务或在尽义务时提出诸多要求。他们没有认识到权利与义务相互依存，只有履行义务才能实现自己的权利，对宪法规定的“公民基本义务”概念还很模糊。

三、教学目标

1.政治认同：了解公民基本义务的具体内容和要求，认同宪法对公民基本义务的规定，自觉遵守宪法和法律，维护国家利益。

2.道德修养：热爱祖国，忠于宪法，爱护公共财产，遵守劳动纪律，遵守公共秩序、尊重社会公德，自觉维护国家统一和全国各民族团结，维护国家安全、荣誉和利益。

3.法治观念：知道我国宪法规定公民有哪些基本义务，体会公民基本义务的重要性，树立正确的义务观。

四、教学重点与难点

教学重点：遵守宪法法律

教学难点：维护国家利益

五、资源与工具

多媒体教学、多个图文资源

六、方法与策略

教法：情境体验法、任务驱动法

学法：合作探究法、自主学习法等

七、教学内容设计

导入

预设过程（约4分钟）

教师活动

学生活动

1. 视频导入：看了中国人民解放军征兵的高燃视频，你有什么感想？
2. 作为中国公民，我们有哪些义务必须履行？
3.   呈现本课学习主题以及学习目标。

1. 观看视频，认真思考。

2. 积极主动回答。
3. 明确学习主题，了解学习目标。

环节一：认识公民的基本义务

教学内容：认识公民的基本义务

预设过程（3分钟）

教师活动

学生活动

1. 思考并分享：图片中公民的行为体现了哪些公民义务？
2. 老师呈现答案

公民在依法享有权利的同时，也应依法履行义务。我国公民的基本义务包括维护国家统一和全国各民族团结，遵守宪法和法律，维护国家安全、荣誉和利益，依法服兵役，依法纳税等。

1. 积极思考问题，结合生活实际，主动回答。

2. 在教师的总结中，理解基础知识点。

环节二：公民基本义务的具体内容

教学内容：具体学习公民的基本义务

预设过程（25分钟）

教师活动

学生活动

维护国家统一和全国各民族团结

1. 讨论并分享：你所了解的维护国家统一和民

1. 在教师的引导下，积极思考，主动举手回答问题。

族团结的事例？

讨论规则：

组长组织、人人参加，3分钟内完成讨论。

讨论时1人书面记录结论要点，1-2人准备代表小组发言。

小组代表发言完毕后，其他组员或其他小组可以补充。

2. 老师呈现答案
3. 总结基础知识

维护国家统一和全国各民族团结

原因：我国是统一的多民族国家。

重要性：国家的统一和民族的团结，是我国顺利进行社会主义现代化建设的基本保证。

做法：每个公民都应当自觉维护国家主权、统一、领土完整，维护平等团结互助和谐的社会主义民族关系。

遵守宪法和法律

1. 教师呈现：爱护文物和名胜古迹，不仅是个人良好文明素质的表现，而且是我们遵守宪法和法律的表现。破坏文物或者名胜古迹的行为要依法承担法律责任。并展示相关图片，引导学生思考问题：结合课本内容，请同学们分析以上图片中的行为？
2. 教师总结：

遵守宪法和法律

原因：我国宪法和法律是全国各族人民意志和利益的集中体现，维护宪法和法律的尊严是公民对国家和社会应尽的义务。

2.学生认真领悟并做补充。

3.在老师的引导下，认真识记重点知识。

1. 学生认真阅读课本或老师展示文字，联系生活实际，认真思考问题并积极举手回答问题。

2. 在老师的引导下，认真识记重点知识。