6 第八课 第2课时 做中华传统美德的践行者-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册道德与法治同步练习课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“践行中华传统美德”核心知识点，通过刘玲琍育人、姚如甲志愿服务等典型案例，结合子路孝亲、程门立雪等历史故事，构建“认知美德内涵—理解当代价值—落实行动要求”的学习支架，衔接传统美德传承与现实践行。 其亮点是以真实榜样（如刘义拾荒助学）和跨时代素材（不同时期青春誓言）为载体，融合道德修养（孝老爱亲、敬业奉献）与责任意识（担当精神）。采用案例辨析、故事品读及选择、简答、评析多元题型，助力学生内化美德规范。学生可实现从认知到行动的转化，教师可依托丰富情境素材提升教学实效。

《学海风暴》七年级道德与法治RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 单项选择题 考点　践行中华传统美德 1.中华传统美德是中国五千多年历史流传下来，具有影响力、可以继承并得到不断创新发展、有益于下一代的优秀道德遗产。对此，下列说法你不赞同的是（　 　） A.弘扬中华传统美德，青少年要付诸行动 B.中华传统美德是世代相传的民族智慧 C.中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源 D.传承中华传统美德，关键在于网络宣传 D 如果要给下面这组图片拟定一个合适的主题，最恰当的是（　 　） A.勤奋好学 B.止于至善 C.自强不息 D.独立思考 C 3.“感动中国人物”刘玲琍，扎根讲台，坚持做一件事，就是让听障孩子在有爱的环境中学习开口说话。33年来，她所教的80多名学生中，有20多名考上了大学。刘玲琍老师用行动诠释了（　 　） ①尊老爱幼的家庭美德　②甘为人梯的育人精神　③见利思义的高尚情操　④敬业奉献的职业道德 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 4.姚如甲，是河南省濮阳市台前县阳光志愿服务队执行队长。多年来，他先后带领志愿者走访慰问孤儿、单亲儿童及困难家庭586户725人，长期帮扶326名困难家庭儿童；发动志愿者和社会各界爱心人士积极捐款50余万元，开展助学等公益活动562期。姚如甲身上值得我们学习的中华传统美德是（ ） A.忧国忧民、道济天下 B.勤劳勇敢、自强不息 C.诚实守信、见利思义 D.扶危济困、助人为乐 　D　 5.“百善孝为先。”这启示我们（　 　） A.对父母长辈要言听计从 B.必须时刻陪伴在父母身边 C.要弘扬孝老爱亲的中华传统美德 D.古今“孝”的含义已完全不同 C 6.下面是某中学给学生推荐的寒假阅读书目及推荐理由： 推荐书目 推荐理由 《论语》 儒家伦理道德思想的代表作。读者可透过经典，感受古圣先贤的道德智慧 《与妻书》 革命烈士林觉民写给妻子的诀别信，表达了对妻子的深情和对祖国深沉的爱 《雷锋日记》 共产主义战士雷锋的日记。平凡的文字难掩青春的激情和助人为乐的精神 根据上述内容，该校寒假的阅读主题最有可能是（　 　） A.弘扬家庭美德，传承中华优秀传统文化 B.传承中华美德，提升自我道德修养水平 C.促进民族团结，实现中华民族文化繁荣 D.践行扶危济困，建设社会主义和谐社会 B 一、单项选择题 岳麓书院英勇抗元的忠孝节义；石鼓书院康济时艰的耿耿忠心；鹅湖书院“千古一辩”的贵和尚中；白鹿洞书院敦化育人的德才兼备；问津书院薪尽火传的文化自觉；嵩阳书院“程门立雪”的尊师重道……可见，中国书院（　 　） ①是中华优秀传统文化的精髓　②传承着中华传统美德　③包含了中华民族的所有传统美德　④对传承和弘扬我国历史文化意义重大 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ C 2.两名小学生发现一名老人骑车倒地受伤，二人分工协作扶人扶车，直到救护车和警察到达才离开。两名小学生用实际行动回答了“路遇老人摔倒扶不扶”的问题，受到广泛赞誉。表扬这两名小学生（　 　） ①有利于保障见义勇为者的经济权益　②能避免侵害社会公共利益的现象　③有利于弘扬见义勇为的中华传统美德　④有利于形成乐于助人的良好社会风尚 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ D 3.小秦关心时政新闻，收集了以下两则新闻： 新闻一　10月是全国“敬老月”，江西省老龄工作委员会印发《关于开展2024年全省“敬老月”暨老年文化艺术月活动的通知》。 新闻二　民政部、财政部等部门联合印发《关于推进“十四五”特殊困难老年人家庭适老化改造工作的通知》，提出“十四五”时期支持200万户特殊困难高龄、失能、残疾老年人家庭实施适老化改造。 以上两则新闻体现的共同主题是（　 　） A.积极参加公益活动，在服务社会中成长 B.营造孝老敬老氛围，弘扬中华传统美德 C.做见义勇为的人，捍卫社会公平正义 D.做敬业乐群的人，实现自己的人生价值 B 责任意识 在不同的历史时期，广大中国青年有不同的青春誓言和主旋律： 历史时期 新民主主义革命时期 社会主义革命和建设时期 改革开放和社会主义现代化建设新时期 中国特色社会主义新时代 青春誓言和主旋律 “国土不可断送、人民不可低头” “敢教日月换新天” “团结起来，振兴中华” “请党放心，强国有我” 这些青春誓言和主旋律启示我们（　 　） ①做自强不息的人　②做报效祖国的人　③做扶危济困的人　④做见义勇为的人 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ A 5.读故事，学品质。 　　仲由，字子路，在孔子的弟子中以政事著称。他从小家中贫困，靠吃粗粮、野菜饱腹。担心年老的父母营养不够，他翻山越岭从百里之外背米回家侍奉双亲。 　　1937年，毛泽东在给徐特立60岁寿辰的祝贺信中说道：“你是我20年前的先生，你现在仍然是我的先生，你将来必定还是我的先生。” 我们应该学习他们　　　　　的品质。（　 　） ①向上向善、孝老爱亲　②开拓创新、自强不息　③尊敬师长、吃苦耐劳　④尊重他人、助人为乐 A.①② B.②④ C.①③ D.③④ C 二、简要回答 阅读材料，回答问题。 唐山有一名退休中学教师，年过九十，儿孙事业有成，自己也有退休金，生活无忧。可他平日里手持一根木棍，扛着一个编织袋，穿着一身褪了色的旧衣服，不顾风吹日晒雨淋，走在大街小巷捡废品，只为换点钱捐出去。就像当年靠蹬三轮车挣钱供贫困孩子读书的“感动中国人物”白方礼老人一样，数十年来，他也靠拾荒积累资助了数百名困难学生、老人和残疾军人。他就是被称为唐山“白方礼”的退休老党员刘义。 （1）请你运用所学知识，分析刘义坚持数十年资助困难人群的理论依据。 示例：①守望相助、扶危济困是中华民族的传统美德。 ②中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式。 （2）向刘义学习，我们青少年应该怎么做？ 示例：①做扶危济困的人。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 ②弘扬向上向善的思想文化。我们要爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 ③传承讲仁爱的核心思想理念，尊重他人、关心他人、帮助他人。 三、概括与评析 7. 结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评论。 ▲截至2024年9月，已有13人被授予“共和国勋章”。数十年初心不改，干惊天动地事，做隐姓埋名人，他们是当之无愧的国之脊梁。2024年是新中国成立75周年，让我们共同致敬这些闪亮的名字！ ▲“共和国勋章”获得者王振义。他创立了急性早幼粒细胞白血病的“上海方案”，攻克了最凶险的一种白血病，并且放弃申请专利，只为让更多的病人“吃得起药”，被誉为“中国药神”。他潜心研究血栓和止血，建设了血友病中国诊疗体系，将中国相关血液学研究提升到国际先进水平。他20年来每周坚持和学生在一起“开卷考试”，深入思考和诊治疑难病例，培养一代又一代青年人才，还造就了“一门四院士”的传奇。 ▲“共和国勋章”获得者王永志。研制战略导弹、研发运载火箭、送中国人上太空并筹建“天宫”……这是组织交给他干的三件事，也是他用一辈子干的三件事。每一件事都可谓惊天动地，足以让一个人穷其一生。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 题目：　　示例：《卓越的功勋　无上的荣光》《致敬英雄模范　汲取奋进力量》等。（一个即可 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 示例：①从中华传统美德的角度：中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富，是进行道德建设的宝贵资源。在生活中，我们要大力弘扬和践行自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲等中华传统美德。我们要讲道德、尊道德、守道德，让人生更加幸福，社会更加美好。 ②从弘扬中华人文精神的角度：弘扬中华人文精神，就要弘扬促进社会和谐、向上向善的思想文化。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 ③从中华优秀传统文化的思想理念的角度：中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与创新。④从传承中华优秀传统文化的核心思想理念的角度：传承中华优秀传统文化就要弘扬讲仁爱、崇正义等核心思想理念。讲仁爱，要求我们“亲亲”“仁民”“爱物”，即爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。崇正义，要求我们坚持做正确的事，做符合道义的事。 示例：《卓越的功勋　无上的荣光》《致敬英雄模范　汲取奋进力量》等。（一个即可） $