3.4 一带一路与国际合作（教学设计）地理中图版选择性必修2

课题

第三章《区域协调》

第四节《黄河流域内部协作》

课型

新授课

教学方法

讲授法、自主学习、合作探究

课时

第1课时

备课人

教材

中图版2019选择性必修第二册

课标要求

结合“一带一路”，说明国际合作的意义。

教材分析

本节课是选择性必修二第三章第四节的内容，本节内容包括四部分，分别是国际合作、“一带一路”的含义和提出的背景、“一带一路”的合作领域、“一带一路”对国际合作的意义。先从概念入手，为后面内容作铺垫，学生要了解“一带一路”国家的自然差异和提出背景，进而为理解其合作领域和意义奠定基础，整体来说，本节难度不大。

学情分析

在学完前面的所有内容以后，学生建立了自身的区域认知与综合思维。在新时代大背景下，学生对“一带一路”的概念有一些了解，本节从地理的视角让学生认识“一带一路”的背景、合作领域，意义。整体来说，难度不大，可适当增加案例，进一步激发学习兴趣，调动学生学习积极性。

教学目标

1.结合实例，理解国际合作的内容和重要意义。(综合思维)

2.说明“一带一路”的含义，并结合实例理解“一带一路”建设的地理背景。(区域认知)

3.结合实例，理解“一带一路”建设对国际合作的意义。(综合思维)

重难点

重点：“一带一路”国际合作的领域、意义

难点：“一带一路”国际合作的背景

教学过程

教学环节

课堂活动

设计意图

环节一

新课导入

【呈现材料】古代陆上丝绸之路与海上丝绸之路

古代丝绸之路联结亚欧大陆，是古代东西方文明的交汇之路。随着

呈现材料古代丝绸之路与海上丝绸之路，为后面进入新课概念做铺垫。

时代发展，丝绸之路成为古代中国与西方所有政治、经济、文化往来通道的统称。古代丝绸之路，分为陆上丝绸之路和海上丝绸之路。

古代陆上丝绸之路起源于西汉张骞出使西域时开辟的以长安(今西安)为起点，经甘肃、新疆，到中亚、西亚，并连接地中海沿岸各国的陆上通道。它的最初作用是运输中国古代出产的商品，其中以丝绸最具代表性。

1877年，德国地质地理学家李希霍芬在其著作《中国：我的亲身旅行及其研究成果》一书中，把“从公元前114年至公元127年间，中国与中亚、中国与印度间以丝绸贸易为媒介的这条西域交通道路”命名为“丝绸之路”。

古代海上丝绸之路是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道，该路主要以南海为中心，所以又称南海丝绸之路，是已知的最为古老的海上航线之一。

【思考】

1、古代陆上丝绸之路和海上丝绸之路建立的原因是什么?

2、它们对我国的发展和传统文化的传播有什么意义?

环节二

新课讲授

一、国际合作

（一）概念与类型：国际合作包括政治合作、经济合作、军事合作、文化合作等，一般是地区或国际组织基于相互利益的基本一致或部分一致，在一定的问题领域中所进行的政策协调行为。

（二）作用与意义：

有助于各国优势互补，协调人地关系，促进经济发展合作、社会和谐和文化包容创新，实现各国共赢发展。

【课堂检测】

爪哇岛位于板块边界处，火山活动频繁，是印尼人口密集度最高的地区。2023年10月2日，中国共建“一带一路”倡议下的爪哇岛雅万高铁正式通车，连接印尼首都雅加达和第四大城市万隆，全长142千米，是中国高铁首次全系统、全要素、全产业链在海外落地。下图示意爪哇岛局部地形。完成1-2小题。

介绍国际合作的相关知识，为后面讲解一带一路奠定基础，丰富学生基础知识。

1. 雅万高铁在建设和运行中遇到的主要困难有（      ）

①地形起伏大    ②高温高湿高盐雾的环境容易腐蚀列车部件

③地震火山等地质灾害频发④缺少售后运维保障

A．①②③             B．①②④

C．①③④             D．②③④

2.推进“一带一路”建设，首先要解决的问题主要包括（      ）

①互联互通能力不足      ②各国地理环境的差异显著

③发达国家的基础设施陈旧④大部分发展中国家资金、技术缺乏

A．①②                 B．①④

C．②③                 D．②④

【答案】1.A       2.B

二、“一带一路”的含义和提出的背景

（一）“一带一路”的含义

“一带一路”是“丝绸之路经济带”和“21世纪海上丝绸之路”的简称。“一带一路”相关国家要坚持共商、共建、共享原则，积极进行政策沟通，积极开展基础设施建设，经贸、投资、金融，生态环保，人文交流等多领域的务实合作，以实现经济和文化的共同繁荣发展。

1.丝绸之路经济带

丝绸之路经济带是在古丝绸之路概念基础上形成的一个新的经济发展区域，大致包含三条路径：一是中国经中亚、俄罗斯至欧洲(波罗的海)；二是中国经中亚、西亚至波斯湾、地中海；三是中国至东南亚、南亚、印度洋。

2、21世纪海上丝绸之路

海上丝绸之路自秦汉时期开通以来，一直是沟通东西方经济文化的重要桥梁。21世纪海上丝绸之路主要包括两大方向：一是从中国沿海港口过南海到印度洋，延伸至欧洲；二是从中国沿海港口过南海到南太平洋。

（二）“一带一路”提出的背景

“一带一路”是习近平总书记提出的建设互联互通国际合作新平台、增添共同发展新动力的国际合作倡议。

1.地理位置临近

当堂检测，引出一带一路合作背景，承上启下。

介绍一带一路的概念及背景，为后面合作领域与合作意义的学习作铺垫，符合学生认知逻辑。