1.2 宪法的内容和作用 课件-2025-2026学年统编版道德与法治八年级下册

该初中道德与法治课件聚焦宪法的结构、内容、地位和作用，以“宪法小卫士闯关地图”为导入，设置四关任务，通过自主导学问题、宪法目录分析、小林案例深析、法律条文对比等学习支架，引导学生从结构到作用逐步探究宪法知识。 其亮点是以闯关任务串联教学，融入视频材料与漫画解“权”，通过小林建议转化为过街天桥的案例，体现法治观念（宪法至上、权利义务统一）和政治认同（人民当家作主）。采用案例分析与对比表格，小结清晰，作业兼顾实践与书面，助学生深化理解，教师易操作提升教学效率。

思考：我们能安心上学、各民族一律平等，背后都有宪法在守护！大家还能想到生活中哪些事，可能和宪法有关？ 第一课 治国安邦的总章程 议学宪法小卫士闯关地图 今天我们就化身“宪法小卫士”，通过4关闯关任务，揭开宪法的秘密 —— 看看它的结构、内容、地位和作用到底是什么！闯过4关就能获得“金牌小卫士”称号。 结构关 01 02 内容关 04 作用关 03 地位关 2 第一单元 坚持宪法至上 宪法的内容和作用 第一课 治国安邦的总章程 3 议学自主导学 1.我国现行宪法的结构。 2.我国宪法的主要内容。 3.我国宪法的地位。 4.我国宪法的作用。 阅读教材P5-10的内容，找出以下问题的答案。 议学第一关：火眼金睛 ——“宪”在解锁宪法结构 阅读宪法目录，请你找出“人民”一词出现的次数，并说说为什么人民一词频繁出现。 5 宪法的结构P6 通关密钥1 我国现行宪法除序言外，设有第一章“总纲”，第二章“公民的基本权利和义务”，第三章“国家机构”，第四章“国旗、国歌、国徽、首都”，共四章一百四十三条。 6 议学第二关：案例深析——“宪”在明晰宪法内容 某市阳光中学门口，上下学高峰期人车混行，存在严重安全隐患，师生和家长忧心忡忡。八年级学生小林在道德与法治课上了解到，《宪法》明确规定中华人民共和国的一切权力属于人民。他心想：“原来我们就是国家的主人！遇到这样影响大家安全的事，我不能只是抱怨，应该像宪法指引的那样，主动想办法推动解决。” 第一幕：公民权利的行使 7 议学第二关：案例深析——“宪”在明晰宪法内容 小林通过调研撰写了《关于修建过街天桥的建议》。他知道，宪法规定了人民代表大会是代表人民行使国家权力的机关。于是，他设法将这份承载着“人民呼声”的建议，递交给了一位市人大代表。 代表在收到建议后，履行其职责，将其整理后提交给了市人民代表大会进行审议。 第二幕：国家权力的转化 8 议学第二关：案例深析——“宪”在明晰宪法内容 市人民代表大会经过讨论，认为该建议反映了人民的普遍关切，据此通过了一项关于改善校园周边交通环境的决议。决议形成后，市人民政府便立即行动起来，组织市住建局、市公安局交警支队等部门，开展勘察、设计和施工。不久，一座安全的过街天桥建成并投入使用，学生的出行安全得到了有效保障。 第三幕：人民意志的实现 9 1、在这个故事里，小林关于“人民是国家的主人”的想法，是如何一步一步变成现实的？请找出其中最关键的几个环节。 通关任务 小林提出问题（主人）→ 人大代表反映 → 人民代表大会决定 → 政府去执行。 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。 小林的想法反映了人民的意愿，这个意愿通过人民代表大会得以实现。这充分说明，宪法明确了人民当家作主的地位。 10 2、请大家想一想，如果没有宪法设置的国家机构（如人民代表大会、人民政府），单靠小林个人的力量，他的建议最终可能落实吗？为什么？ 通关任务 不可能。因为个人力量有限，无法完成需要巨大公共资源和强制力的工程。 宪法设置的国家机构形成了一个完整的“权力运行系统”。人民代表大会（权力机关）作出决定。人民政府（行政机关）负责执行。正是这套宪法设置的体系，保障了人民的意志能够通过国家力量得以实现。 11 宪法的主要内容P6-7 通关密钥2 （1）我国宪法确认了我国的国家性质，明确了人民当家作主的地位，规定了公民的基本权利和义务。我国是人民民主专政的社会主义国家。国家的一切权力属于人民，广大人民通过人民代表大会行使国家权力，通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务。 （2）宪法通过设置国家机构，授予国家机构特定职权，明确国家机构的组成、任期、工作方式等内容，使得国家权力的运行稳定有序。国家机构依据宪法行使权力，以实现和维护人民的根本利益。 12 议学第三关：明察秋毫——“宪”在辨别宪法地位 第一条：为了惩罚犯罪，保护人民，根据宪法，结合我国同犯罪作斗争的具体经验及实际情况，制定本法。 第一条:为了保障适龄儿童、少年接受义务教育的权利，保证义务教育的实施，提高全民族素质，根据宪法和教育法，制定本法。 第一条：为了保护民事主体的合法权益，调整民事关系，维护社会和经济秩序，适应中国特色社会主义发展要求，弘扬社会主义核心价值观，根据宪法，制定本法。 第一条：为了保护劳动者的合法权益，调整劳动关系，建立和维护适应社会主义市场经济的劳动制度，促进经济发展和社会进步，根据宪法，制定本法。 通关任务：请找出它们的共同点。说说哪部法律处于我国法律体系的最高地位。这说明了宪法与其他法律是什么关系？ 中华人民共和国 刑法 中华人民共和国 义务教育法 中华人民共和国 民法典 中华人民共和国 劳动法 13 宪法 其他法律 区别 内容 效力 制定、修改 联系 议学拓展：宪法与其他法律的区别与联系 规定国家生活中根本性、全局性问题 规定国家生活中一般性问题或某方面问题 不得与宪法相抵触 最高效力 更严格（特殊性） 一般程序 宪法的规定具有原则性，其他法律是对宪法规定的具体落实 宪法是对公民基本权利的根本确认，其他法律保障公民基本权利的具体实现 14 宪法的地位P7 通关密钥3 宪法是国家根本法，是国家一切法律法规的总依据、总源头，在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威、法律效力。 15 议学第四关：思考感悟——“宪”在明确宪法作用 闯关任务： 1.为特定群体修建一条盲道、一个坡道，看似是一件小事。但国家为什么要专门为此制定一部全国性的法律来保障？ 2.结合上述视频材料思考，我国是如何通过不同国家机关的分工协作，来落实“尊重和保障人权”这一宪法原则的？ 2025年9月1日是无障碍环境建设法施行2周年。这是一部充满温度的法律。它意味着，像视频中这样的场景，将不再是偶然的善意，而是全国范围内必须遵守的法定要求。 16 议学漫画解“权”:为漫画配写“小卫士解说词”，解读其寓意 公章表示——（公权力）、 笼子表示——（制度制约）、 阳光表示——（公开监督）、 轨道表示——（法律法规）。 必须加强对权力运行的制约和监督，让人民监督权力，让权力在阳光下运行。把权力关进制度的笼子，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 17 宪法的作用P7-10 通关密钥4 ①宪法巩固国家政权，规范制约国家权力，保障公民权利，维护社会稳定，推动社会进步，增进人类福祉，实现国家长治久安。 ②我国宪法规定，国家尊重和保障人权。 （做法：国家权力机关要充分发扬民主、扩大人民有序政治参与，加强人权立法保障，保证人民依法享有广泛权利和自由；国家行政机关要扎实推进依法行政，严格规范公正文明执法，建设服务型政府；国家监察机关要依法加强对所有行使公权力的公职人员的监督，严厉惩治腐败，有效制约和监督权力；国家司法机关要依法独立公正行使职权，加强人权司法保障。） ③宪法规范国家权力运行。权力是一把双刃剑，在法治的轨道上行使可以造福人民，在法律之外行使则必然祸害国家和人民。把权力关进制度的笼子里，就是要依法设定权力、规范权力、制约权力、监督权力。 18 宪法的内容和作用 课堂小结 明确人民当家作主的地位 设置国家机构 巩固政权与保障权利 尊重和保障人权 规范权力运行 宪法的结构 宪法的主要内容 宪法的地位：国家根本法 宪法的作用 19 课堂小练 1、在我国法律体系中，其他法律在制定时都必须以一部法律为依据，这部法律被称为“母法”。这部“母法”是（ ） A. 《中华人民共和国刑法》 B. 《中华人民共和国宪法》 C. 《中华人民共和国民法典》 D. 《中华人民共和国立法法》 B 20 课堂小练 2、宪法规定：“中华人民共和国的一切权力属于人民。”这体现了（ ） A. 宪法规定了国家的根本任务 B. 宪法明确了人民当家作主的地位 C. 宪法具有最高的法律效力 D. 宪法是其他法律的立法基础 B 21 课堂小练 3、在我国，诸如刑法、教育法、未成年人保护法等普通法律，在第一条都明确写明“根据宪法，制定本法”。这表明（ ） A. 宪法是国家根本法 B. 宪法修改程序最为严格 C. 宪法内容涉及面最广 D. 宪法由全国人大制定 A 22 议学作业布置 实践作业：以“宪法在我身边”为主题，收集1个生活中的宪法案例（如规范权力运行、保障公民权利等），制作1张“案例卡片”（含案例内容、对应的宪法条款、你的感悟）。 书面作业：对比宪法与刑法的差异，从“规定内容”“法律效力”“修改程序” 三个方面写一段分析文字（不少于150字）。 23 $