2 第3单元 第16课 明朝的对外关系-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册历史同步练习课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦明朝对外关系，涵盖郑和下西洋的友好交往与戚继光抗倭等反侵略斗争，通过诗句、童谣等材料导入，串联前期和平交流与中后期冲突的历史脉络，搭建从巩固到危机的学习支架。 其特色在于融合时空观念（如郑和远航地图识读）、史料实证（表格数据、童谣史料）与家国情怀（戚继光诗句体现报国精神），采用跨学科问题设计与分层题目训练，帮助学生提升历史解释能力，教师可依托多样化素材高效开展教学。

《学海风暴》七年级历史RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 命题点1　郑和下西洋 1.（2024湖南，有改动；★☆☆）在明朝朝廷心目中，天朝的声望好像比物质的贸易更重要，异域的臣服比外来的物质更重要。材料意在说明郑和下西洋的主要目的是（　 　） A.开展贸易 B.获取财富 C.宣扬国威 D.增长见识 C 2. （2024马鞍山期末，★★☆）地图中蕴含着丰富的历史信息。阅读下面地图，我们可以了解到郑和下西洋（　 　） 时空观念　识读地图 A.次数多、规模大 B.促进民族交融 C.路程长、范围广 D.持续时间很长 C 3.（★★☆）据记载，郑和第三次返航时附古里（今印度地区）等十九国贡使来朝；第五次出航时送摩骨都束（今非洲地区）等十五国贡使返国。由此可见，郑和远航（　 　） A.目的是接送外国使臣 B.到达了西欧的国家 C.增加了明朝财政收入 D.密切了与海外的联系 D 命题点2　戚继光抗倭 4.跨学科·语文 （★★☆）诗句“封侯非我意，但愿海波平”“一年三百六十日，多是横戈马上行”饱含戚继光（　 　） 家国情怀　了解我国历史上的英雄人物 A.精忠报国，收复中原之念 B.文韬武略，宣扬大国之心 C.大义凛然，肃清倭患之愿 D.赤胆忠心，保卫南宋之志 C 5.（2024烟台改编，★★☆）蓬莱戚继光纪念馆现有戚家刀、倭寇盔甲、太平抗倭图等文物50多件，珍贵文献影印图80多份，原比例仿制战车、狼筅等各类展品200多件。其所承载的反侵略战争（　 　） A.为人类航海事业作出伟大贡献 B.使东南沿海的倭患基本解除 C.打击了日本的政治军事势力 D.赶走了入侵的葡萄牙殖民者 B 命题点3　援朝战争 6.（★★☆）有人指出，这场战争是由日本统治者丰臣秀吉发动的，始于万历二十年（1592年），终于万历二十六年（1598年）。这场战争（　 　） A.密切了中国与越南的关系 B.使日本统治朝鲜的目的实现 C.以中朝取得最终胜利结束 D.加剧了日本与越南的紧张局势 C 7.（★★☆）面对朝鲜的请求，明朝廷对是否派兵援助犹豫不决，主战派大臣宋应昌上疏说，丰臣秀吉之图朝鲜，意在中国。我救朝鲜，非只为属国。朝鲜固，则东保蓟辽，京师巩于泰山矣。最终，明神宗接受了主战派的建议。由此可知，明朝派兵朝鲜的目的是（　 　） A.捍卫明朝安全 B.援助朝鲜抗击日本 C.追击沿海倭寇 D.显示明朝的权威 命题点4　葡萄牙人攫取在澳门的租住权 8.（★☆☆）戚继光抗倭和葡萄牙人攫取在澳门的租住权，二者说明的现象是（　 　） A.当时中国面临严峻的阶级矛盾 B.明朝中后期中外冲突加剧 C.中央集权制度出现了衰退 D.广东是中国的经济重心 A B 9.（2024九江修水期末，★★☆）《海外华人》记载了郑和对明仁宗的进谏：“欲国家富强，不可置海洋于不顾，财富取之海洋，危险亦来自海上……一旦他国之君夺得南洋，华夏危矣。”据此判断，郑和（　 　） A.率领船队扩大了对外贸易 B.洞察东南沿海边疆的危机 C.践行“天朝上国”理念下西洋 D.具有海权思想和忧患意识 D 10.（★★★）明太祖在《皇明祖训》中指出“四方诸夷……彼既不为中国患，而我兴兵轻伐，亦不祥也。吾恐后世子孙，倚中国富强，贪一时战功，无故兴兵，致伤人命，切记不可”，并开列了朝鲜、日本、琉球等十五个不征之国和地区。这条祖训的提出（　 　） A.有利于明朝形成和平外交模式 B.密切了明朝与亚非拉各国的友好关系 C.体现了注重与周边国家开展平等外交 D.与明初经济繁荣、政治稳定密切相关 A 11.素材新·海防图 （2024广东，★★☆）明朝中后期，以万里海疆为对象，明人绘制了《全海图注》《沿海山沙图》《万里海图》等众多海防图，流传至今的就有十多种。这表明，当时（　 　） A.造船技术发达 B.海防意识增强 C.海外贸易兴盛 D.远洋航行开启 12.（★★★）明朝前期，中国同亚非各国的经济、文化交流频繁。明朝中后期，中国与外来侵略势力的矛盾却日益尖锐，表现为冲突与战争。明朝对外交流特点的变化，从本质上反映了其（　 　） A.对外政策的变化 B.文学艺术的衰落 C.军事实力的落后 D.综合国力的衰弱 B D 13.（10分）（★★☆）阅读材料，回答问题。 历史解释　客观叙述和分析历史 材料一　下面是郑和下西洋的盛况。 时间 1405—1433年 船数 船队最多时有大小船只200多艘 人数 首次出海27000多人 远航次数 先后7次 交往方式 慷慨送礼、自由贸易 到达范围 亚非30多个国家和地区 ——摘编自义务教育教科书《教师教学用书　中国历史》七年级下册 （1）根据材料一归纳郑和远航的特点。（2分）结合所学知识，说说郑和能够七下西洋的根本条件是什么。（1分） 特点：时间长、规模大、次数多、范围广、友好交往。（2分） 根本条件：明朝国力雄厚。（1分） 材料二   童谣 天皇皇，地皇皇， 莫惊我家小儿郎。 倭倭来，不要慌， 我有戚爷会抵挡。 （2）材料二中的“戚爷”指谁？（1分）他的主要历史功绩是什么？（2分） 戚继光。（1分） 功绩：率军抗击倭寇，平息了倭患。（2分） 材料三　（明朝）万历年间，倭贼大入东国（朝鲜），八道糜烂，神宗皇帝动天下之兵，费天下之财，凭圣朝之力，天兵之威，七年然后定，到今二百年，生民之乐利皆神皇之赐也。且末年流贼（后金）之变，未必不如此，故我国以为由我而亡，没世哀慕，至于今不已。 ——摘编自朝鲜《仁祖实录》 （3）根据材料三，分析明朝抗倭援朝战争的影响。（2分） 影响：削弱了明朝的实力，间接地导致明朝灭亡；奠定了东亚地区200余年的和平局面。（2分） （4）综合上述材料，谈谈你对明朝对外交往的认识。（2分） 认识：友好交往加强了国家间的交流合作；综合国力决定国家的国际地位。（言之有理即可，2分） $