8 第1单元 隋唐时期：繁荣与开放的时代 单元复习提升-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册历史同步练习课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦“隋唐时期：繁荣与开放的时代”，通过“史料搜集”主题情境整合核心知识，涵盖隋朝统一、科举制、盛世局面、大运河、民族与中外交往等，以文献、诗歌、数据、文物等多元史料构建系统知识网络。 其亮点在于以分小组史料搜集活动贯穿复习，如通过《资治通鉴》记载实证唐太宗纳谏，识读大运河地图培养时空观念，设计星级分层练习（★☆☆至★★★）及论述题，落实史料实证与历史解释素养，助力学生巩固知识，教师精准开展分层复习教学。

《学海风暴》七年级历史RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 【查阅文献】 1.（★☆☆）第一组同学翻阅了《陈书·后主本纪》，其中记载：589年，陈后主的军队战败，“城内文武百司皆遁出……及夜，（后主）为隋军所持”。该记载可用来说明隋朝（　 　） A.统一全国的过程 B.炀帝穷兵黩武 C.发展经济的措施 D.农民起义频发 主题情境：史料搜集 　隋唐是我国历史上繁荣与开放的时代，为了解隋唐时期的阶段特征，同学们分组展开了史料搜集活动，请你一起参与 A 2.（2024景德镇浮梁期末，有改动；★★☆）第一组同学发现威尔·杜兰特在《世界文明史》里写道：中国的科举取士没有操纵的提名，没有伪君子卑鄙的争夺，……没有混战或腐化的选举，没有仅凭巧言而能登入仕途的现象……他主要是赞扬了中国科举制度的（　 　） A.自由性 B.广泛性 C.民主性 D.公正性 D 3.（★★☆）第一组同学在图书馆找到了《资治通鉴·唐纪十二》，其中记载：魏征刚正不阿，敢于犯颜直谏，及时诤谏匡正太宗政令的误差。魏征去世后，唐太宗思征不已，谓侍臣曰：“人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以明得失。魏征没，朕亡一镜矣！”据此可知，唐太宗（　 　） A.用人唯贤，不拘一格 B.虚心纳谏，反省自查 C.重用人才，打击门阀 D.勤于政事，励精图治 B 4.（2024上饶广信区期末，有改动；★★☆）第一组同学展示了查找文献过程中发现的某书第一章的目录。其中与“黄金年代”有关的是（　 　） 时空观念　把握历史事物的时间顺序 百废待兴（公元618—683年） 篡位、叛乱与腐败（公元684—712年） 黄金年代（公元713—755年） 动荡时期（公元756—804年） 恢复时期（公元805—860年） A.“光武中兴” B.“开皇之治” C.“贞观之治” D.“开元盛世” D 【赏析诗歌】 5.跨学科·语文 （★★☆）下表所示为第二组同学搜集到的以大运河为背景所作的部分唐诗。这些诗歌（　 　） 诗歌 出处 万艘龙舸绿丝间，载到扬州尽不还 皮日休《汴河怀古·其二》 孤舟汴河水，去国情无已。晚泊投楚乡，明月清淮里 宋之问《初宿淮口》 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘 李益《汴河曲》 注：汴河原指泗水支流的北汴河，隋以后亦指通济渠。 A.寄托诗人对王朝兴亡的反思 B.展现了运河便捷的交通功能 C.从侧面反映了南北经济差距 D.辩证分析了开凿运河的利弊 B 6.素材新·诗歌 （2024重庆A卷，有改动；★☆☆）唐朝诗人杜甫的诗由于反映了历史的真实情况，故有“诗史”之称。第二组同学展示了下面的诗句，其描写了唐朝夔州的（　 　） 煮井为盐[1]速，烧畬[2]度地偏。 ——杜甫《秋日夔府[3]咏怀奉寄郑监李宾客一百韵》 [1]煮井为盐：煮盐井之水以为盐。 [2]烧畬（shē）：烧荒种田。 [3]夔（kuí）府：唐置夔州，州的治所在今重庆奉节，为府暑所在，故称夔府。 A.生产状况 B.地理位置 C.商业贸易 D.文化景观 A 【解读数据】 7.（★★☆）第三组同学展示了下面表格。据此可知，这一时期（　 　） 唯物史观　经济基础决定上层建筑 时间 户数 人口数 隋文帝开皇九年 7000000 40000000 隋文帝开皇十七年 8700000 44500000 隋炀帝大业五年 8907546 46019956 A.政治清明，政绩显赫 B.社会经济得到发展 C.税收改革收效明显 D.民族同心，归附甚众 B 8.（★★★）第三组同学搜集到了来源于张雁南《唐代消费经济研究》的唐朝米价变化曲线图（如右图）。唐初的米价从上升到下降再到趋于稳定，这主要得益于（　 　） A.唐太宗吸取隋朝速亡教训 B.唐太宗制定法律，减省刑罚 C.唐太宗减轻人民负担，鼓励发展农业生产 D.唐太宗进一步完善三省六部制 C 【展示文物】 9.（2024合肥期中，★★☆）第四组同学展示了唐三彩载乐骆驼文物图，并介绍到：驼背上左右两侧各坐两个乐俑，中央为一着绿袍起舞的男性胡俑。四方乐手神情专注，正在演奏胡乐。从该文物可以获取的唐朝信息不包括（　 　） A.艺术的繁荣状况 B.农业的发展状况 C.手工业的发展状况 D.开放的社会局面 B 10.（2024天津，有改动；★☆☆）古代墓葬蕴含着丰富的历史信息。第四组同学查找到了下列出土于唐朝墓葬的文物。这些文物共同反映出（　 　） A.唐蕃和亲 B.中外交往 C.北人南迁 D.边界贸易 B 11.（★★☆）第四组同学展示了下面文物并对其图案进行了解读。下图的文物可用于研究唐朝的（　 　） A.社会生活 B.民族关系 C.对外贸易 D.南北交流 C 【识读地图】 12.（12分）（2024淮北阶段练习，有改动；★★☆）第五组同学搜集了下面两幅地图。识读地图，回答问题。 （1）图1是隋朝大运河示意图，结合地图和所学知识，将A、B处补充完整。（2分）根据所学知识，指出隋朝开凿大运河的目的。（2分） A：涿郡；B：洛阳。（2分） 目的：加强南北交通，巩固隋王朝对全国的统治。（2分） （2）大运河开通后，起到什么积极作用？（2分） 积极作用：加强了南北地区政治、经济和文化交流。（2分） （3）根据图2，概括长安布局的特点。（2分）说说长安在当时唐朝和世界有怎样的地位。（2分） 布局特点：长安布局严整对称，街道宽敞整齐，市坊分开。（答出两点即可，2分） 地位：长安既是当时中国政治、经济和文化交往的中心，也是一座国际性的大都市。（2分） （4）古建筑是中华民族的优秀文化遗产，你认为应怎样合理对待古建筑？（2分） 加大对古建筑保护的宣传教育力度； 注意保护古建筑、修缮古建筑；等等。（言之有理即可，2分） 【解读年表】 13.（10分）（★★★）第六组同学绘制了下面大事年表。阅读材料，回答问题。 历史解释　提出新问题并加以论证， 形成自己的历史认识 材料　下面是唐朝大事年表。 时间 事件（史事） 618年 唐朝建立 629—646年 　①　西行 641年 文成公主入藏 唐太宗统治时期 开创的盛世局面：“　②　” 唐玄宗统治前期 唐朝进入鼎盛时期：“　③　” 742—754年 鉴真东渡 755—763年 安史之乱 821—824年 唐蕃订立友好盟约，立“　④　” 907年 唐朝灭亡 （1）根据表格提示内容，将①、②、③、④处的内容补充完整。（4分） ①玄奘（1分）　 ②贞观之治（1分）　 ③开元盛世（1分）　 ④唐蕃会盟碑（1分） （2）请从以上材料中提取两个中外交流或民族交往的历史事件，拟定一个观点并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰，6分） 示例：提取事件：玄奘西行；鉴真东渡。（1分） 观点：唐朝实行开放的对外政策。（1分） 论述：唐太宗时期，玄奘西行为中国佛教的发展作出重要贡献，根据他的口述，由弟子记录成书的《大唐西域记》，是研究中外交流史的珍贵文献。唐玄宗时期，鉴真六次东渡日本，在日本传授佛经，还传播中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交流作出了卓越的贡献。综上所述，唐朝实行开放的对外政策，中外友好交往，双向交流，兼收并蓄。（4分） 【总结活动】 14.（6分）（2024南昌期中，★★★）在史料搜集活动最后，历史老师总结道：时代特征是指与特定时代相适应的政治经济关系的基本状态以及所反映的基本特征，因此中国古代的每一个王朝或历史时期都会有不同的时代特征。关于隋朝的历史，有人这样概括：“昙花王朝：短暂与辉煌”；关于隋唐时期，有人这样概括：“繁荣与开放的时代”；等等。请同学们任选其中一个时代特征，结合所学知识，运用具体史实加以说明。 示例：选择隋朝：“昙花王朝：短暂与辉煌”。（1分） 说明：581年，杨坚（隋文帝）夺取北周政权建立隋朝，618年隋朝灭亡，隋朝存续时间非常短暂。但是隋朝也有其辉煌，如隋炀帝开通大运河，以洛阳为中心，北达涿郡（北京），南至余杭（杭州），全长2000多千米，大运河加强了南北交通，巩固了对全国的统治；此外，隋文帝通过考试选拔人才，隋炀帝设置进士科，标志着科举制诞生。因此，隋朝虽然短暂，但也属实辉煌。（5分） $