6 第1单元 第6课 隋唐时期的中外文化交流-【学海风暴】2024-2025学年七年级下册历史同步练习课件（统编版·新教材）

该初中历史课件聚焦隋唐时期中外文化交流，涵盖与日本、新罗、天竺、东罗马帝国、大食的交往，通过命题点分类（如遣唐使、鉴真东渡、玄奘西行等）串联知识点，搭建学习支架帮助学生梳理中外交流脉络。 其亮点在于融入时空观念（地图识读题）、史料实证（大食人俑、东罗马金币等文物史料）和历史解释（外国使团入唐次数表格分析），结合跨学科（语文诗句）、情境新（研学活动）题目，助力学生落实核心素养，教师可借此丰富教学形式，提升教学效果。

《学海风暴》七年级历史RJ版 · 下册 1 软件 使用 视频 播放 字体 显示 同步 配套 如果由于缺少软件或软件未更新不能正常播放，可自行下载安装最新的软件，文件夹提供了部分安装包 若因软件问题视频无法打开，请在相应的视频文件夹打开原视频 如果有的字体不能显 示，请先把字体包中的 字体直接复制粘贴至C:\WINDOWS\Fonts 即可 依据最新教材划分课时，内容与教材同步 命题点1　与日本的交往 1.（★☆☆）据载，630—894年，日本共向唐派遣了十几次遣唐使。日本遣唐使来华的主要目的是（　 　） A.学习中国的先进文化 B.传播日本的先进文化 C.加强两国友谊 D.求取佛经教义 A 2.跨学科·语文 （★★☆）“诗史互证”是研究中国古代历史的一种方法。下列诗句能够反映唐朝时期中日友好交往的是（　 　） A.城头山鸡鸣角角，洛阳家家学胡乐 B.舍己为人传道义，唐风洋溢奈良城 C.忆昔开元全盛日，小邑犹藏万家室 D.归见林逋烦说似，唐僧三藏入天西 B 3.（2024临沂，有改动；★★☆）唐朝时，很多中国人为中日两国人民的交流作出了贡献。他们当中，最突出的是高僧鉴真。742年，他应日本僧人邀请，先后6次东渡，历尽千辛万苦，终于在754年到达日本。下列相关论述，正确的是（　 　） A.鉴真东渡日本时玄奘正在西行 B.鉴真受到日本人的邀请和尊敬 C.鉴真东渡时风平浪静、十分顺利 D.鉴真东渡发生在唐朝贞观时期 B 命题点2　与新罗的交往 4.（★☆☆）贞元四年（788年），新罗以《左传》《礼记》《孝经》为主考科目，仿唐设“读书出身科”。这一内容显示新罗受唐朝影响的领域是（　 　） A.唐诗 B.选官 C.天文 D.历算 5.情境新·研学活动 （★☆☆）在“博物馆研学”活动中，导游说道：“崔致远是这个国家在唐朝的留学生中的杰出人物，他通过科举考试成为唐朝官员。”“这个国家”是（　 　） A.天竺 B.日本 C.新罗 D.大食 B C 命题点3　玄奘西行 6.（2024内江，★☆☆）《大唐西域记》从佛教徒的视角记载了印度佛教史上的几次结集、佛教教派、建筑古迹及其分布，规模庞大的那烂陀寺遗址和艺术瑰宝阿旃陀石窟等著名文化古迹，主要是根据其所提供的线索发掘和复原的。其主要贡献者是（　 　） A.玄奘 B.鉴真 C.李白 D.杜甫 A 7. （2024景德镇浮梁期中改编，★★☆）对下图反映的历史事件解读正确的是（　 　） 时空观念　识读地图，提取历史信息 A.加强了中印之间的文化交流 B.促进了唐与新罗的经济文化交流 C.促进了中日之间的文化交流 D.增进了唐对亚非国家的了解 A 8.素材新·天文历法 （2024长沙期中，★★☆）伴随着天竺佛学的传入，唐代出现了研究天竺历法的家族或学派：迦叶氏、瞿县氏、拘摩罗氏。他们在华期间，传授天文历法知识，僧一行编撰的《大衍历》、李淳风修订的《麟德历》都曾受其影响。这反映出当时（　 　） A.中华文化对周边具有辐射力 B.佛教传播冲击儒学正统地位 C.佛教适应社会，日趋中国化 D.文化交流交融促进科技进步 D 命题点4　与东罗马帝国、大食的交往 9.（★☆☆）下图文物是出土于唐朝墓葬的大食人俑。大食是我国唐朝对哪一帝国的称呼（　 　） A.亚历山大帝国 B.东罗马帝国 C.奥斯曼土耳其帝国 D.阿拉伯帝国 D 10.（★★☆）东罗马帝国金币（见下图）出土于唐朝墓葬。这反映了（　 　） 史料实证　从史料中提取历史信息 A.遣唐使深刻影响日本发展 B.莫高窟是中外艺术宝库 C.安西都护府管理葱岭以西地区 D.唐朝与欧洲有经济文化交往 D 11.（★★☆）下表反映了唐朝（　 　） 主要外国使团入唐次数（部分） 阿拉伯 帝国 吐火罗 新罗 波斯 印度 越南 日本 东罗马 帝国 33 26 26 26 25 24 13 7 A.中外交流繁盛 B.民族交往和睦 C.政治制度完备 D.文学艺术灿烂 A 12.（2024内蒙古改编，★★☆）唐朝时，大食的商人经陆路和海路来到中国，贩卖珠宝、香料和药材。不少外国人在中国长期定居，有的还在朝廷中任职。这反映出唐朝（　 　） A.文化交流的频繁 B.民族交融的盛况 C.对外交通的发达 D.开放包容的气度 D 13.（2024合肥模拟，★★☆）“新罗科举考试以中国古籍《左传》《礼记》等为主科，利用汉字字形作音符；日本模仿唐代，确定其官制、田制、刑法等；越南在国都修文庙，塑孔子、周公像，画七十二贤像，四时享祀。”材料表明（　 　） A.唐朝对外交流频繁 B.民族交融、文化共享 C.中西文化双向互动 D.中国文化辐射传播 D 14.（★★☆）历宋、元至明，外国将中国或与中国有关的事物称之为“唐”，称中国人为“唐人”，称华人在其他国家城市聚居的地区为“唐人街”。这些与“唐”有关的词语反映了（　 　） A.唐朝对海外的巨大影响力 B.唐朝海外贸易发达 C.唐朝对外交流频繁 D.唐朝社会风气开放 A 15.（★★☆）根据下面的目录（摘录）可知，当时唐朝（　 　） 《全唐诗》目录（摘录） 《送金少卿副使归新罗》 张籍 《送新罗人及第归》 贯休 《哭晁卿衡》 李白 《同崔载华赠日本聘使》 刘长卿 《天竺国胡僧水晶念珠》 无名氏 A.奉行开明的民族政策 B.科举制度正式确立 C.实行开放的对外政策 D.尚武风气盛行一时 C 16.（12分）（★★★）阅读材料，回答问题。 历史解释　发现和提出新问题并加以论证 材料一　唐朝时，中外文化交流出现了前所未有的盛况。唐朝是当时世界上最先进的国家，其强盛的国力和灿烂的文化吸引着周边各国，成为他们竞相学习的对象。……唐朝时，陆上、海上丝绸之路畅通，往来于丝路上的人们不再仅仅是商人，还有各国使者、留学生和寻求信仰理念的学者等。……唐朝是一个真正意义上的“开放时代”，它以博大胸怀接纳外来文化，也以积极态度输出中华先进文明，在世界文明史上写下光辉一页。 ——摘编自卜宪群总撰稿《中国通史3· 隋唐五代两宋》 （1）根据材料一，概括唐朝中外文化交流盛况空前的原因。（4分） 原因：唐朝经济繁荣，文化昌盛，交通发达，实行开放的对外政策； 外国使节和留学生积极传播中华文明，扩大了中华文化的影响；等等。（4分） 材料二 注：贞观初年，玄奘经过4年的长途跋涉到达天竺。10多年后，他携带大量佛经回到长安 注：鉴真历经12年，终于成功东渡日本。鉴真师徒用汉语讲读经书，使汉语广泛地渗入日本的社会生活 ——摘编自袁行霈主编《中华文明史》 （2）鉴真和玄奘为了完成自己的使命，克服了种种困难。他们有哪些共同的精神值得我们学习？（2分） 精神：不怕困难、百折不挠、意志顽强等。（答出两点即可，2分） （3）阅读以上材料，确定一个观点，并结合所学知识加以论述。（要求：观点明确，史论结合，条理清晰。6分） 示例：观点：我国古代杰出人物对中外文化交流作出重大贡献。（2分） 论述：唐朝高僧玄奘西行天竺研习佛法，为佛教的发展作出重大贡献。 根据其口述而著的《大唐西域记》记载了他游历过的国家和地区的地理、历史和风俗情况，是研究中外交流史的珍贵文献； 唐朝高僧鉴真历经艰辛东渡日本传授佛经，传播中国的医药、书法、建筑等，为中日文化交流作出了卓越贡献。 综上所述，我国古代杰出人物积极主动地开展对外交流，传播中华优秀文化，也学习、吸纳世界其他国家和地区的先进文化，促进了中外文化交流与发展。（4分） $