2.第一课 第二课时 男生女生-【一飞冲天】2025-2026学年新教材七年级道德与法治下册课时作业（统编版）

一冲天 第二课时 基础过关 知识点一 各有优势 1.到了青春期，男生女生在生理方面的差异会更 加明显，同时，在社会文化的影响下，男生女生 在 等方面，越来越多地表现出自己的 特点。 ①性格特征 ②兴趣爱好 ③学习成绩 ④思维方式 A.①②③ B.①③④ C.①②④ D.②③④ 2.进入青春期以后，男生和女生表现出越来越多 的差异。面对这些差异，我们应该 ( ①平静欣然地接受 ②欣赏异性的优势 ③互相学习，淡化差异 ④专注于外在形象 A.①②B.①③ C.②④ D.③④ 知识点二与异性交往 3.青春的校园洋溢着浓浓的同学之情。在青春 期，与异性交往，其作用有 ①了解异性的思维方式、情感特征 ②萌发一些对异性的情感是正常现象 ③从异性身上学习某些优秀品质 ④我们应该做到内心坦荡、举止得体 A.①② B.②③ C.①③ D.②④ 4.进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之 意，这是 A.不正常的，要隔绝异性之间的来往 B.正常的，但要慎重对待、理智处理 第一课青春正当时 ■■■ 男生女生 C.不正常的，是十分有害的 D.正常的，可以任其发展 5.与异性交往是成长的一个重要方面，也是对我 们的考验。以下做法合理的是 ) ①言谈得当，举止得体 ②频繁交往，不分场合 ③内心坦荡，互相帮助 ④尽量回避，拒绝来往 A.①② B.①③ C.②③ D.②④ 综合提升 1.甲豁达大度，讲义气，阳刚坚强，乙温顺文雅， 多愁善感。甲和乙的差异表现在 A.性格特征 B.兴趣爱好 C.思维方式 D.行为习惯 2.在社会文化生活的影响下，男生女生在许多方 面存在着不同。这启示我们应该 ①欣赏对方的优势，不断完善自己 ②只接纳自己的优点，忽略缺点 ③认识各自的优势，相互取长补短 ④与异性同学相互学习，共同进步 A.①②③ B.①②③④ C.①③④ D.②③④ 3.心理萌动是步入青春期一种特殊的情感体验。 它主要表现为 ( ①有自我表现的欲望 ②更加在意自己的形象 ③不愿意与异性交往 ④渴望得到异性的肯定与接受 A.①②③ B.②③④ C.①②④ D.①②③④ 课衬作业七年级下册道德与法治 4.刘洋是我国第一位进入太空的女航天员。航 天问题专家分析，之所以选择女航天员上太 空，是因为女性在某些方面的感觉更敏锐，心 思也更细腻，考虑问题更周全，特别是在一些 精细操作方面，比男性更具有优势。飞天任务 男女航天员组合，启示我们做到男生女生优势 互补应该 ①认识自己的优势，发现对方的优势 ②不应因自己某一方面优势而自傲 ③认清性别刻板印象无法改变的影响 ④相互帮助，相互学习，共同进步 A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④ 5.男生女生交往是中学生活的重要内容，也是人 际交往的重要一课。在男生女生交往的过程 中，下列行为正确的是 ) A.固定与某个异性同学交往 B.正确看待与异性相处，看到对方的优秀品质 C.与异性同学不进行学习之外的任何交往 D.为避免被说闲话，不与任何异性同学交往 6.进入青春期后，不少孩子心中会开始萌发一些 对异性朦胧的情感。初中班主任老师“无视” 这一现象，安排异性同桌。对于班主任的良苦 用心，下列观点合理的有 ) ①有助于了解异性的思维方式，情感特征 ②这份友谊能成为我们青春美好的见证 ③让我们学习对方优秀品质，变得很完美 ④男生女生成为同桌就能够正常交往 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 7.女生小芳同学收到班上一位男同学的“爱情” 表白，小芳以“要把注意力放在学习上”为由委 婉地加以拒绝。对于小芳的这种做法我们应 当这样看 ) A.不恰当，这会让这位男同学很没面子 一冲天 B.非常正确，符合男生女生正常交往的要求 C.不正确，应该直接告诉老师，要求老师严厉 处罚这位男同学 D.不正确，应该珍惜并接受这位男同学的爱慕 8.交往是一门艺术。下列男女同学交往方式中 值得提倡的是 () ①实验操作课，男女同学一起进行实验操作 ②研学实践时，男女同学相互配合完成任务 ③放学后，男女同学两人单独去小公园散步 ④班级建设中，男女同学一起商议班级事务 A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④ 9.某校拟制定这样的校规：男生女生不得成对出 现在校园里；男生女生距离不能小于50厘米； 男生女生不得同桌吃饭；男生女生不得…同 学们对此议论纷纷，你赞同的是 () A.异性交往有利于我们学习异性的优秀品 质，这样规定没有必要 B.异性交往就会萌发朦胧情感，这样规定很有 必要 C.异性交往越密切越有利于健康成长，这样规 定没有必要 D.异性交往应该有严格的界限和分寸，这样规 定很有必要。 10.小美和小刚是班干部，两人经常一起参加集 体活动，一起参与班级管理。最近有同学总 在背后议论他俩，这些议论给他们带来很大 的困扰。为帮他们摆脱困扰，你的建议是 () ①理智处理，不超越友情的界限 ②我行我素，不必理会他人的议论 ③内心坦荡、言谈得当、举止得体 ④互不理睬，保持距离，不再交往 A.①④B.①③C.②③ D.②④ 一冲天 11.学校团支部就“异性同学交往”等问题对全校 学生进行了调查，结果如下： 调查问题 调查结果 渴望与异性同学交往 99.6% 认为与异性同学交往是必要的 97.7% 能够主动大方地和异性同学交往 18.9% 心中萌发一些对异性朦胧的情感 是：36.7% 是否是正常现象 否：63.3% 调查结果说明 A.中学生非常渴望与异性交往，不利于健康 成长 B.中学生能够认识到与异性交往的必要性 C.中学生能够主动大方地与异性交往 D.与异性交往是对我们的考验，不能萌生朦 胧情感 12.在中学时代，异性同学关系是一个颇为敏感 的话题。男女同学在交往时应把握好“度”。 这个“度”是指 () A.男生和女生之间最好不要说话，保持距离 B.应加强男女同学之间的群体交往，不要有 任何单独交往的机会 C.男生女生之间应互相尊重，讲究文明礼貌， 自重自爱 D.男女同学应把对方当成同性来交往 13.进入初中，小李在女生面前踢球会特别卖力。 出现这种行为的原因是 ( A.有自我表现的欲望，渴望得到异性的肯定 和接受 B.只有女生给他加油，他才会更有动力 C.青春期男生的生理特征表现明显 D.男生与女生的生理性别特征是与生俱来的 第一课青春正省时国 4.某校在心理健康宣传周活动中，由专职心理 教师为七年级学生开设了以“守护青春，静听 绽放”为主题的青春异性交往课堂，下列可能 属于异性交往课堂内容的有 () ①异性交往是我们成长的一个重要方面，也 是对我们的考验 ②男女同学交往让人敏感，遭到质疑，不必 交往 ③异性交往需要我们把握“友情”与“爱情”的 尺度和界限，慎重处理 ④要认识到男女有别，自尊自爱，最好拒绝一 切交流 A.①③B.①④C.②③ D.②④ 5.异性之间友谊的“最高境界”，是站在不远不 近的地方欣赏对方。下列观点符合这一“最 高境界”的有 () A.欣赏对方优势，高度评价自我 B.揭露对方弱点，打压对方气势 C.经常不拘小节，互相勾肩搭背 D.内心坦荡、言谈得当、举止得体 6.阅读材料，回答问题。 材料一心理学研究发现，有男女两性共同 参加的活动，较之只有同性参加的活动，参与 者会更愉快，更有千劲，表现更出色，这就是 “异性效应”。心理学家还发现，在一个只有 男性或女性的工作环境里，即便条件再优越， 自动化程度再高，员工都容易疲劳，并且工作 效率也不高。 材料二女生在十一岁到十三岁左右、男生 在十二岁到十四岁左右时，男生女生在一起 会觉得有意思，异性之间互相观察、欣赏会增 、1 课时作业七年级下册道德与法治 加，会注意异性的谈话、表情、动作，而且开始 注意自己的外貌、举止，想给异性留下好印 象。有人认为异性交往有意义，交往不需讲 原则，欣赏异性很正常，把握情感记心上。 (1)你认为男女同学间正常交往有何意义？ (2)如何正确认识和对待异性之间的情感？ (3)异性之间的友谊需要注意些什么？ 冲天 一冲天 7.下面是七年级某班出现的两个情境，请你运 用所学知识，对其进行探究。 情境一小丽复习功课时，发现书包里有一 封班上男同学写给她的信，信中表达了对她 的特别关爱和问候，并要求回信。此时的她， 想了很久，写了如下回复： ①我不想让小船过早地搁浅，请收回你 炽热的目光。 ②载不动的是你的款款深情，从此以后 你我是路人。 ③请把我连同你青春的心事，尘封在那 记忆的深处。 ④失去我，你不等于失去一切，请原谅我 的沉默不语。 (1)你认为上述回复中值得肯定的有 (只写序号) 情境二小珊悄悄地喜欢上了班里新转来的 一个长相帅气、成绩优异的男生，为此她整天 心神不宁。 (2)小珊对异性的欣赏是不是真正的爱情？ 面对这种朦胧的情感，小珊应如何对待？裸时作业七年级下册道德与法怡 第二课时男生女生 【基础过关】 1.C①②④符合题意，C正确；学习成绩不是男生女生 的差异，③错误。 2.A①②符合题意，A正确；男生女生的生理差异是与 生俱来的，无法消除，③错误；不仅要关注外在形象， 更要追求内在美，④错误。 3.C①③符合题意，C正确；②④不属于与异性交往的 作用，不符合题意。 4.B进入青春期，对异性同学产生莫名的思慕之意，这 是正常的，但要慎重对待、理智处理，B正确。 5.B①③符合题意，B正确；男女生交往要注意交往的 方式、场合、时间和频率，②错误；④没有正确认识到 与异性交往的积极作用，错误。 【综合提升】 1.A甲和乙的差异表现在性格特征方面，A正确。 2.C①③④符合题意，C正确；要接纳自己的全部，不 能忽略缺点，应该主动改正缺点，②错误。 3.C青春萌动表现为有自我表现的欲望，更加在意自 己的形象，渴望得到异性的肯定和接受，①②④正确， 排除③，C正确。 4.B①②④符合题意，B正确；不应过于受性别刻板印 象的影响，③错误。 5.B要正确看待与异性相处，看到对方的优秀品质，B 正确；不应固定与某个异性同学交往，A错误；与异性 同学可以进行学习之外的正当交往，C错误；可以与 异性同学进行广泛交往，避免单独交往，D错误。 6.A①②符合题意，A正确；完美的人或物是不存在 的，③错误；④的说法太绝对，错误。 7.B进入青春期，对异性产生好感是正常的心理现象， 但是这并不是真正的爱情，我们要慎重对待，理智处 理，小芳的做法是正确的，符合男生女生正常交往的 要求，B正确。 8.C①②④是男生女生交往的正确方式，值得提倡，C 正确；③不利于男生女生交往，不值得提倡。 9.A异性交往是我们成长的一个重要方面，异性交往 可以让我们学习异性身上优秀的品质，做更好的自 己，所以这样的规定没有必要，A正确；“就会”说法绝 对化，B错误；“越密切越有利于健康成长”说法错误， 要学会和异性正常交往，C错误；和异性交往应该有 原则，但这样的规定没有必要，D错误。 10.B①③符合题意，B正确；②是以自我为中心的表 现，错误；④忽略了异性交往的意义，错误。 一冲天 11.B表格中，99.6%的人渴望与异性同学交往， 97.7%的人认为与异性同学交往是必要的，这体现 了中学生能够认识到与异性交往的必要性，B正确； 中学生渴望与异性交往，也是我们健康成长的一个 重要方面，A错误；表格中，能够主动大方地与异性 交往的同学占比18.9%，说明绝大多数同学不能大 方地与异性交往，排除C;萌生朦胧情感是正常的，D 错误。 12.C异性同学之间应正常交往，互相尊重、自重自爱， C正确；异性同学之间正常交往即可，A、B错误；异 性之间是有不同的，不应把对方当成同性来对待，D 错误。 13.A小李之所以会出现这种行为，是因为在异性面 前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象， 渴望得到异性的肯定和接受，A正确。 14.A①③符合题意，A正确；“不必交往”“拒绝一切交 流”没有认识到异性之间正常交往的意义，②④ 错误。 15.D与异性交往时要做到内心坦荡、言谈得当、举止 得体，D正确。 16.(1)可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，学会 如何塑造自我形象，如何与异性相处。 (2)相遇青春，我们心中开始萌发一些对异性朦胧的 情感，这是青春成长中的正常现象。因为，在与异性 交往的过程中，我们会因为对异性的欣赏、对未来的 向往而愉悦，但这种欣赏和向往并不是真正的爱情。 面对生活中可能出现的朦胧的情愫，我们应该慎重 对待，理智处理。 (3)与异性交往要内心坦荡，做到言谈得当、举止 得体。 17.(1)①③④ (2)不是真正的爱情。 做法：慎重对待，理智处理。