专题04 科学探究（期末压轴题训练）七年级科学上学期新教材浙教版

专题04 科学探究 1．伞藻属于单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核位于假根内，伞柄内主要为细胞质。当伞藻细胞部分受损时，再生能力很强。20世纪30年代，生物学家海莫林研究细胞核与细胞质的功能时，以伞藻作为实验对象，他将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，观察再生伞帽的形态（如图甲）。 （1）根据甲图，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受 （填细胞结构）的影响。 （2）海莫林认为细胞质中存在某些物质对伞帽形态产生影响，他进一步研究这些物质的来源，提出两种猜想。 猜想一：细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质。 猜想二：细胞核产生决定伞帽形态的物质，并聚集在细胞质中。 为此他进行了如图乙实验，观察到的实验现象可以作为猜想 的证据。 （3）请根据（2）题现象预测：若切除伞藻的伞帽和假根，只保留伞柄，其上端再生出伞帽后，再次切去伞帽（如丙图）。请预测一段时间后，伞帽的再生情况。 【解答】解：（1）海莫林将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，再生出来的伞帽兼具有A和B的形态，应该既受B假根内细胞核的控制，也受到A的伞柄内细胞质的控制。故根据甲图中实验现象，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受细胞核和细胞质的影响。 （2）切去兼有A帽和B帽形态的伞帽，再生出B伞帽，说明细胞质不能产生决定伞帽形态的物质，细胞核产生决定伞帽形态的物质，结合甲图实验可知，细胞质内聚集有决定伞帽形态的物质，故乙图实验支持猜想二。 （3）根据乙图实验现象可知，伞柄内决定伞帽形态的物质只能使伞帽再生一次，故不再生伞帽了。 故答案为： （1）细胞核和细胞质 （2）二 （3）不再生伞帽 2．某科学小组为探究“鸡的产蛋率受哪些因素的影响”，设计了如下实验：将60只产蛋鸡，随机分为3组，每组20只，分别饲养在条件相同且适宜的3个鸡舍内。实验过程及获得数据如表，请回答问题。 组别 光照强度 光照时间 产蛋率 甲 6个灯泡 18小时/天 85% 乙 10个灯泡 18小时/天 90% 丙 10个灯泡 12小时/天 80% （注意：灯泡工作时，只改变鸡舍的光照强度，不改变鸡舍的温度） （1）实验中选用的60只产蛋鸡有什么要求？ （至少写两点）。 （2）若要探究光照时间对鸡产蛋率的影响，应选择 两组进行实验。 （3）通过对表中实验数据的分析，得出的实验结论是：在其他条件相同且适宜时，适当 ，能够提高鸡的产蛋率。 【解答】解：（1）对照实验是指在探究某种条件对研究对象的影响时，对研究对象进行的除了该条件不同以外，其他条件都相同的实验。实验中，60只产蛋鸡要求大小和长势相同、随机分组、保证每组鸡蛋拥有足够的数量，其目的是提高实验的可信度。 （2）根据题中表格数据可知，乙组和丙组只有光照时间不同，其他条件都相同，所以要探究光照时间对鸡产蛋率的影响，应选择乙和丙两组作为一组对照实验，实验变量是光照时间。 （3）通过对表中实验数据的分析，得出的实验结论是：在不影响鸡健康的情况下，适当增加光照强度和光照时间能够促进鸡的产蛋率。 故答案为： （1）大小和长势相同 （2）乙和丙 （3）增加光照强度和光照时间 3．某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 提出的问题：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率吗？ 实验准备：他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。 实验设计如下： 鱼缸号 1号鱼缸 2号鱼缸 3号鱼缸 实验步骤 ① 加入等量的清水 加入等量的清水 加入等量的清水 ② 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵 ③ 加入一定量的化肥 加入一定量洗涤剂 不加任何其他物质 ④ 放在相同适它的环境中解化，观察并记录数据放在相同适宜的环境中孵化，观察并记录数据。 实验结果 1号和2号鱼缸中孵化出蝌蚪的数量都少于3号鱼缸。 （1）该实验方案中对照组的编号是 号鱼缸。 （2）实验时需要定时观察记录的内容是蛙卵孵化成蝌蚪的 。 （3）青蛙的发育类型为 发育。 【解答】解：（1）对照实验应设置实验组和对照组，一般来说条件不发生改变的为对照组。3号鱼缸不加任何其他物质，为对照组。 （2）该实验探究各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响，所以实验时需要定时观察记录蛙卵孵化成蝌蚪的数量。 （3）青蛙的幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体既能生活在水中，也能生活在潮湿的陆地上，主要用肺呼吸，皮肤辅助呼吸，幼体和成体在形态结构和生活习性方面差异很大，属于变态发育。 故答案为： （1）3 （2）数量 （3）变态 4．科学研究是从疑问开始的，小科观察到蚂蚁搬运食物回巢时，提出疑问“蚂蚁发现食物后，是怎么传递信息给伙伴的呢？”观察发现： ①蚂蚁搬运食物过程中会用触角彼此接触。 ②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行。 【建立假设】小科根据自己的观察建立了两种假设。 假设1：蚂蚁间传递信息是依靠_____进行的。 假设2：蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的。 【实验过程】为验证假设2，小科利用如图所示装置进行了如下实验： 步骤1：将蚂蚁从T型玻璃管的下端开口放入后，立即用橡皮塞塞住，观察记录蚂蚁从装置中逃出所需的时间t1。 步骤2：仍旧用这只蚂蚁和这套装置，重复步骤1，记录逃出所需的时间t2。 步骤3：仍旧用这套装置，但换用同一窝的其他蚂蚁重复步骤1，记录逃出所需的时间t3。 步骤4：换用一套新装置，用另外一窝蚂蚁重复上述步骤1、2、3。 步骤5：多次重复步骤4。 （1）假设1中横线处应填 。 （2）【得出结论】若假设2成立，则每次重复步骤1、2、3获得的三个时间的大小关系是 。 A.t1＞t2＞t3 B.t1＞t2≈t3 C.t1≈t2＞t3 （3）【方案评价】方案中步骤4和步骤5不能省略，请说明理由 。 【解答】解：（1）观察发现：①蚂蚁搬运食物过程中会用触角彼此接触，可以得出“蚂蚁间是依靠触角进行传递信息的”的结论；②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行，可以得出“蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的”的结论。 （2）【得出结论】若假设②蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的是成立的，则在蚂蚁气味的情况下逃出装置所需的时间t1要比有了气味引导的蚂蚁逃出所需的时间t2和t3要长些；因为都是在有气味引导的情况下蚂蚁逃出装置所需的时间t2和t3应该大致相同。所以每次重复步骤1、2、3获得的三个时间的大小关系是：t1＞t2≈t3。故选：B。 （3）【方案评价】方案中步骤4和5不能能省略，因为对照实验中设置多次重复实验取其平均值，能够避免出现偶然性，使实验结果更加科学合理。 故答案为：（1）触角； （2）B； （3）不能省略；因为对照实验中设置多次重复实验取其平均值，能够避免出现偶然性，使实验结果更加科学合理。 5．不同季节的植物叶片颜色深浅不同，春天绿色浅，到了夏天变为深绿色。为探究叶片绿色深浅的影响因素，小科利用甜橙盆栽分2组开展了10天的实验，具体如表所示： 甲组 乙组 光照时间 每日遮光13h和光照11h 每日遮光11h和光照13h 实验材料 5盆生长正常，长势相同的甜橙盆栽 ？ 环境条件 两组盆栽在相同的适宜环境（25℃） 中生长10天 （1）乙组选用的实验材料为： 。 （2）若要得出“光照时间越长，甜橙叶片绿色越深”这一结论，那么甲、乙两组实验的预期结果是： 。 （3）为进一步探究温度才是改变叶片绿色深浅的主要原因，需要增设丙组实验。与甲组对照，其他因素相同时，丙组的环境条件是 。 【解答】解：（1）由题意可知：本实验探究的是叶片绿色深浅的影响因素，要遵循对照实验原则，控制单一变量。因此，乙组的实验材料为：5盆正常生长、长势相同的甜橙盆栽。 （2）由表可知，甲组的光照时间短，而乙组的光照时间长。若要得出“光照时间越长，甜橙叶片绿色越深”，甲、乙两组实验的预期结果，应该是：乙组甜橙叶片绿色比甲组甜橙叶片绿色深。 （3）若要进一步探究温度是改变叶片绿色深浅的主要原因，实验的自变量是温度。需要设置丙组实验，与甲组对照，其他因素相同，丙组的环境条件是：两组盆栽在相同的环境（0℃） 中生长10天。 故答案为： （1）5盆正常生长、长势相同的甜橙盆栽； （2）乙组甜橙叶片绿色比甲组甜橙叶片绿色深； （3）两组盆栽在相同的环境（0℃） 中生长10天。 6．甘草是中医中比较常见的一种中药材，资料显示： ①甘草的酒精浸出液对细菌生长起抑制作用。 ②酒精对某些细菌具有一定的抑制作用。 某学习小组的同学，想要探究“抑制细菌生长的甘草酒精浸出液的最佳浓度”。 【步骤一】选用一定量的甘草，将其干燥粉碎，再加入酒精，室温浸泡三天，过滤，得到甘草酒精浸出液，并配制浓度分别为1%、2%、4%、8%、16%、32%的甘草酒精浸出液。 【步骤二】取5个灭菌后的培养皿，编号后，先放入相同体积的10°个/毫升的大肠杆菌培养基，再在培养皿中滴入0.1毫升的不同浓度的甘草酒精浸出液。将它们放在37℃的恒温箱中培养24小时。结果记录如表： 培养皿编号 1 2 3 4 5 6 7 甘草酒精浸出液的浓度 0 1% 2% 4% 8% 16% 32% 抑菌圈直径（mm） 0 2.88 4.25 6.01 5.99 6.0 6.01 根据以上实验，请回答： （1）实验中是通过观察 来说明甘草的抑菌作用。 （2）实验中设置第 组为对照实验，设置该对照实验的目的是 。 （3）根据实验结果，小组同学一致认为浓度为4%的甘草酒精浸出液来抑制细菌生长最合适，你能说说其中的原因吗？ 。 【解答】解：（1）本实验中是通过观察抑菌圈的直径的大小，来说明不同甘草酒精浸出液的浓度抑菌作用。 （2）实验中设置第1组，在培养皿中滴入0.1mL酒精，与其他组作对照，是排除酒精自身的抑菌作用。 （3）根据实验数据，当浓度从1%增加到4%时，抑菌圈直径显著增大，说明抑菌效果增强；当浓度超过4%后（如8%、16%、32%），抑菌圈直径变化不大，表明抑菌效果趋于稳定。因此，4%为抑菌效果显著且浓度最低的临界点，选择该浓度既能有效抑菌又可节省材料。 故答案为：（1）抑菌圈的直径的大小。 （2）1；与其他组作对照，是排除酒精自身的抑菌作用。 （3）4%的甘草酒精浸出液抑菌效果好且经济实惠。 7．水滴落在荷叶上会顺着荷叶表面滚落，这一现象称为荷叶“自洁效应”。同学们收集资料并开展项目化学习，探究荷叶“自洁效应”的原因。 （1）任务一：探究荷叶表面物质与荷叶“自洁效应”的关系。 [查阅资料]荷叶表面有一层蜡质，不溶于水但能够溶于物质甲。 [实验设计]将一片荷叶从中间切开，分A、B两个区域，处理方法及结果如表所示。B区域起 作用。 A区域 B区域 物质甲浸泡，5分钟后取出并擦干 清水浸泡，5分钟后取出并擦干 处理方法 分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态 实验结果 水凝聚成半球状水滴 水凝聚成球状水滴 （2）分析实验结果，可以得到实验结论： 。 （3）任务二：进一步探究荷叶表皮结构与荷叶“自洁效应”的关系。 [收集资料]触摸荷叶表面，略感粗糙。进一步制作荷叶横切临时装片，在显微镜下观察发现荷叶上表皮有凸起，这些结构可以支撑水滴。 [实验设计]将一片荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，A区域用刀片将荷叶表面凸起刮去，B区域表面不做处理。分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态。应观察到的现象是： 。 （4）任务三：寻找身边的“自洁效应”。 【解答】解：（1）B区域不接受对实验变量的处理，保持本来的状态，是对照组，起对照作用。 （2）实验结果是B区域的自洁效应优于A区域，则可以得到实验结论：荷叶表面蜡质有利于荷叶的自洁效应。 （3）荷叶上表皮有凸起，这些结构可以支撑水滴。将A区域用刮刀将荷叶表面凸起刮去；B区域表面不做处理，则实验现象应该为：A区域上水凝成半球状水滴，B区域上水凝成球状水滴。 故答案为：（1）对照； （2）荷叶表面蜡质有利于荷叶的自洁效应； （3）A区域上水凝成半球状水滴，B区域上水凝成球状水滴。 8．小科用自制的温度计（如图甲）来探究薄壁细管内的液柱高度h与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2（S1＞S2）的细管进行实验，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，如图乙所示，并将数据记录在表中。 序号 横截面积 温度/℃ 液柱高度h/cm 1 S1 0 4 2 S1 20 8 3 S1 40 12 4 S2 0 5 5 S2 20 11 6 S2 40 17 （1）分析比较序号1和4（2和5或3和6）的数据，小科基于的假设是 。 （2）分析比较序号1、2、3的数据，可得出的初步结论是 。 （3）小科把自制的温度计（细管的横截面积为S2）放入水中，稳定后测得液柱高度为8厘米。请结合表格数据分析，此时水的温度是 ℃。 【解答】解：（1）分析比较序号1和4（或2和5，或3和6）的数据，我们发现当温度相同时，细管的横截面积不同，液柱的高度也不同。这表明液柱高度可能与细管的横截面积有关。因此，小科基于的假设是液柱高度与细管的横截面积有关。 （2）分析比较序号1、2、3的数据，我们可以看到，当细管的横截面积S1保持不变时，随着温度的升高，液柱的高度h也在增加。这表明在细管横截面积一定的情况下，液柱高度与温度有关。因此，我们可以得出初步结论：在细管横截面积一定时，液柱高度随温度的升高而升高。 （3）根据表格数据分析可知，当细管的横截面积为S2时，温度增加20℃，液体的高度升高6cm，则液柱增加1cm时，表示的温度为：℃/cm；小科把自制的温度计（细管的横截面积为S2）放入水中，稳定后测得液柱高度为8厘米，即比5cm增加3cm，则此时的温度为：10℃。 故答案为：（1）薄壁细管内的液柱高度h与横截面积有关； （2）当薄壁细管的横截面积相同时，温度越高，薄壁细管内的液柱高度越高； （3）10。 9．微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员以小白鼠为实验对象，探究微塑料A对小白鼠的生长是起抑制还是促进作用。实验操作如表所示： 组别 小白鼠数量 饲喂方式 体重增长值（g） 甲 20 每日喂①，连续27天 7.34 乙 20 每日喂含0.3%微塑料A的普通饲料8g，连续27天 1.84 丙 20 每日喂含3%微塑料A的普通饲料8g，连续27天 ﹣0.12 （1）在探究微塑料A对小鼠生长的影响实验中，实验结果是通过 来判断的。 （2）实验中选取的小白鼠应该满足的条件是 （至少两点）。 （3）实验中甲组起对照作用，①处为 。 （4）上述实验可以得出的结论是 。 【解答】解：（1）根据表格可知，在探究微塑料A对小鼠生长的影响实验中，实验结果是通过体重增长值来判断的。 （2）实验是以微塑料A为唯一变量的对照实验，除变量外其他实验条件都要相同。故实验中选取的小白鼠应该满足的条件是：健康状况相同、生长状况相同、月龄相同的幼年小鼠。 （3）实验中甲组起对照作用，因此甲组是对照组，不接受对实验变量的处理，保持自然状态。故①处甲组饲喂方式为：每日喂普通饲料8g，连续27天。 （4）根据表格中的实验结果，可以得出的结论是：微塑料A对小白鼠的生长有抑制作用。 故答案为：（1）体重增长值 （2）健康状况相同、生长状况相同、月龄相同的幼年小鼠（答案不唯一） （3）普通饲料8g （4）微塑料A对小白鼠的生长有抑制作用 10．某兴趣小组在学习酶的知识后，又开展了酶专一性的实验研究。 【查阅资料】 材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类，在相关酶的催化作用下被分解成葡萄糖。 材料二：葡萄糖属于还原性糖，它遇蓝色的斐林试剂显砖红色。非还原性糖遇斐林试剂不变色。 【实验器材】1%淀粉溶液、1%蔗糖溶液、淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管等。 【实验过程】 （1）取两支相同试管，编号为甲、乙。 （2）实验分组及所加试液如表一。 表一 甲 乙 1%淀粉溶液 3mL 1%蔗糖溶液 3mL 淀粉酶溶液 2mL 蔗糖酶溶液 2mL 斐林试剂 2mL 2mL 表二 丙 丁 1%淀粉溶液 3mL 1%蔗糖溶液 3mL 2mL 另一种酶溶液 2mL 斐林试剂 2mL 2mL （3）实验现象：甲、乙试管内均显砖红色。 【反思交流】 （4）有同学认为比较甲、乙两组实验，还不能证明酶具有专一性理由是 。 【方案完善】 （5）为补充证据，请你结合反思交流完成下列实验步骤的设计，并预测实验结果。 ①另取两支相同试管，编号为丙、丁； ②实验分组如表二，请填写出应加酶溶液的种类 ③预期实验现象： 。 【讨论分析】 （6）通过比较 两组实验，说明淀粉酶只能催化淀粉分解成葡萄糖。 【解答】解：（4）有同学认为比较甲、乙两组实验，还不能证明酶具有专一性，对照试验要求遵循变量唯一的原则，除控制变量不同外，其他条件均相同。甲乙两组具有两个变量，淀粉溶液和蔗糖溶液、淀粉酶溶液和蔗糖酶溶液，所以理由是没有形成对照实验。 （5）另取两支试管，编号为丙、丁，丙中加入3mL1%淀粉溶液，丁中加入3mL1%蔗糖溶液，再向丙加入2mL蔗糖酶溶液，向丁加入2mL淀粉酶溶液，然后分别加入2mL斐林试剂，其他均不做处理，所以应加酶溶液的种类为淀粉酶溶液。一段时间后，丙和丁试管内的淀粉都未被分解成葡萄糖。因此丙试管变砖红色。 （6）丙、丁两组的变量是淀粉，通过比较丙、丁两组实验，说明淀粉酶只能催化淀粉分解成葡萄糖。 故答案为：（4）变量不唯一 （5）蔗糖酶溶液；丙、丁试管不变色 （6）甲、丁 11．小辉同学想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他查阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C含量越高，褪色程度越明显。根据这一原理，他设计了以下实验： 该小组作出的假设是：柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。 实验步骤： ①如图所示，向两支洁净试管中各加入2mL一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲、乙。 ②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1mL柑橘榨汁、1mL番茄榨汁，振荡摇匀。 ③一段时间后观察两支试管中的现象。 请根据实验回答下列问题： （1）本实验中甲与乙形成一组 实验。 （2）为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验，向丙组试管中加入2mL相同浓度的紫色高锰酸钾溶液和 mL蒸馏水，振荡摇匀。 （3）实验结果预测：如果 ，说明假设成立。 【解答】解：（1）本实验中甲、乙两支试管中分别加入1mL柑橘榨汁、1mL番茄榨汁，甲组与乙组形成对照实验，实验变量是维生素C含量的高低。 （2）甲组与乙组形成对照，变量是维生素C含量的高低，为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验：向丙组试管中加入2mL相同浓度的高锰酸钾溶液，和1mL蒸馏水，振荡摇匀。 （3）如果甲试管中颜色褪色比乙试管中明显，说明柑橘中的维生素C含量比番茄中的高，假设成立。 故答案为： （1）对照。 （2）1。 （3）甲试管中颜色褪色比乙试管中明显。 12．小科在饲养斑马鱼的过程中，发现斑马鱼有时会浮上水面呼吸，即发生“浮头”现象。为探究“引起斑马鱼发生‘浮头’现象的原因”，她将18条生长状况良好、大小相近的斑马鱼平均分为3组，按表中给定的条件进行了相关探究，并将实验数据记录在表格中。 组别 溶氧量（mg/l） 培养环境 呼吸频率统计 6条斑马鱼的“浮头”现象 第1次 第2次 第3次 ① 4 清水 113 111 112 一直“浮头” ② 6 清水 76 78 74 偶尔“浮头” ③ 8 清水 58 59 60 不“浮头” （1）小科将表格数据处理后，得到如坐标图所示结果，图中“X”的数值为 。 （2）根据探究结果可得出：引起斑马鱼发生“浮头”现象的原因可能是 。 （3）在饲养斑马鱼时，为解决“浮头”的问题，我们可采取的措施是 。（写出1种即可） 【解答】解：（1）对照实验一般要设置重复实验，并对所取得的数据作取平均数的处理，以避免偶然性因素对实验结果的影响，减小实验误差。小乐将表格数据处理后，得到如图所示结果，图中“X”的数值为（76+78+74）÷3＝76。 （2）根据探究结果可得出：在一定范围内随溶氧量降低，呼吸频率加快。据此推断，引起鱼“浮头”可能原因是水的溶氧量低造成的。 （3）为了解决斑马鱼“浮头”的问题，在饲养斑马鱼时，改进的措施是：按时充氧、在水中培养金鱼藻等水生绿植等，以增加水的溶氧量。 故答案为：（1）76 （2）水的溶氧量低造成的 （3）按时充氧（或在水中培养金鱼藻等水生绿植等） 13．学习了《生物体的基本单位》一课后，小玉想要探究活细胞的细胞膜功能，进行了以下实验。 【提出问题】活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？ 【作出假设】活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。 【实验材料】1000毫升大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、石棉网、红色苋菜等。 【实验步骤】①取两个1000毫升的大烧杯，编号为甲、乙。 ②在甲、乙两个烧杯中加入等量的清水，并把甲烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯不作处理，留作对照。 ③把等量的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中，观察现象。 ④观察并记录烧杯中的现象。 请回答下列问题： （1）实验现象：甲中的水 （选填“变红色”或“不变色”）；乙起到的作用 。 （2）原因分析：甲杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏，乙杯中苋菜叶片细胞的细胞膜完好。 （3）实验结论：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。 （4）实验思考：本实验中选用红色苋菜菜叶，相比绿色苋菜菜叶，其优点是 。 （5）实验拓展：小玉对甲烧杯出现的现象进一步研究，发现汤变红程度与水温存在如图所示关系，由此得出苋菜细胞膜能够耐受的最高温度为 。 【解答】解：（1）甲中水变红色，因为甲烧杯加热使苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏，细胞内物质流出，导致水变红。乙烧杯未作处理，起对照作用，用于对比甲烧杯的变化。 （4）选用红色苋菜叶相比绿色苋菜叶，优点是颜色鲜艳，现象更明显，便于观察。 （5）从图像可知，水温达到70℃时汤变红程度急剧变化，说明苋菜细胞膜能够耐受的最高温度为70℃。 故答案为：（1）变红色；对照作用； （4）颜色鲜艳现象更明显； （5）70℃。 14．蚊子属节肢动物，其叮咬容易传播某些疾病。同学们发现，不同人对蚊子的吸引力不同。为了探究肤色深浅对蚊子吸引力的影响，小科和同学在本学期初设计并进行了以下实验： 【实验步骤】①准备若干张纸板，选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹等量生理盐水（模拟人体环境）。②将3张纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录2分钟内各纸板上蚊子的停留次数。③随机交换纸板位置，重复步骤②两次。 【实验结果】小科绘制表格，并将观察到的蚊子停留数据及时记录如下： 纸板颜色 浅黄 中黄 深黄 实验序号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 蚊子停留次数 2 1 2 5 3 3 8 7 6 【结果分析】（1）下列设计与“避免实验偶然性”无关的是 。 A.随机交换纸板位置，重复实验 B.纸板位置随机放置 C.纸张大小均相同 （2）小科和同学分析数据后，得出结论 。 （3）小科进一步观察发现，人体是否出汗也会对蚊子的吸引力产生影响。为探究这一问题，在原有器材的基础上，小科收集了足量的汗液（来自同一人），重新进行实验，请你帮他补充实验步骤： ①选取3张 同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹适量生理盐水（模拟人体环境）。 ②然后选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹 （来自同一人）。 ③将所取纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录2分钟内各纸板上蚊子的停留次数，交换纸板位置，重复实验。 【解答】解：（1）A、随机交换纸板位置，重复实验。通过多次重复实验，可以减少单次实验中由于一些偶然因素导致的误差，使实验结果更具可靠性，A不符合题意。 B、纸板位置随机放置。这样做可以避免因纸板位置的固定而带来的某些特殊影响因素，使得实验结果更能反映真实的肤色深浅对蚊子吸引力的情况，B不符合题意。 C、纸板大小均相同。此操作主要是为了保证除了肤色深浅这一变量外，其他可能影响实验的因素（如纸板面积）保持一致，属于控制单一变量，C符合题意。 故选：C。 （2）从表格数据可以看出，在三次重复实验中，深色纸板（深黄）上蚊子停留的次数相对较多（分别为5、8、7），浅色纸板（浅黄）上蚊子停留次数相对较少（分别为2、1、2）。由此可以得出结论：在模拟人体环境下，肤色越深对蚊子的吸引力越强。 （3）①为了保证实验的科学性，需要选取3张大小相同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹等量生理盐水（模拟人体环境），这是为了控制除人体是否出汗外的其他条件相同。 ②然后选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹等量汗液（来自同一人），这样就设置了有人体汗液和只有人体模拟环境（生理盐水）的不同情况，以探究人体是否出汗对蚊子吸引力的影响。 故答案为：（1）C； （2）在模拟人体环境下，肤色越深对蚊子的吸引力越强； （3）①大小相同； ②等量汗液。 15．农药常用于农业害虫的防治，一旦进入水体后，会对水中生物的生长、发育造成影响，利研人员以黑斑蛙为实验对象，研究了几种农药对其受精卵或胚胎的影响，过程如下： ①选取三种常用农药，分别用清水配制成不同浓度的溶液。 ②每个培养皿中放入黑斑蛙受精卵30粒，并加入等量下同浓度的农药溶液。 ③观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。 药品名称——使它隆 药剂浓度（mg/L） 2.8 2.9 3.1 3.2 3.5 受精卵或胚胎死亡率（%） 14 28 50 73 77 药品名称——多效唑 药剂浓度（mg/L） 23 30 38 45 52 受精卵或胚胎死亡率（%） 29 43 50 63 73 药品名称——多菌灵 药剂浓度（mg/L） 145 162 175 187 200 受精卵或胚胎死亡率（%） 31 37 50 67 77 根据以上资料，回答下列问题： （1）黑斑蛙的幼体用 呼吸，在水中发育；成蛙用 呼吸。黑斑蛙产卵、受精以及幼体发育都离不开水，水质对其受精卵和胚胎发育影响很大。 （2）上述实验中应另设一个对照组，请将该方案补充完整：再选一个培养皿，放入 将培养皿均置于相同的环境条件下，观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。 （3）根据实验数据可以看出，在每一种农药溶液中，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎的死亡率都 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。科研工作者常用半数致死量（死亡率为50%时的农药剂量或浓度）来衡量药物的毒性，则上述三种农药中对受精卵或胚胎毒性最大的是 。 【解答】解：（1）青蛙属于两栖动物，需要在水中产卵，发育过程中有变态，幼体（蝌蚪）用鳃呼吸，而成体大多生活在陆地上，也可在水里游泳，用肺呼吸，但该结构简单，不发达，只靠肺的呼吸不能满足氧气的需要，因此青蛙必须依靠皮肤辅助呼吸。青蛙的皮肤裸露且能分泌黏液，有利于溶解氧气以辅助呼吸。 （2）对照实验是指在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同之外，其他条件都相同的实验。其中不同的条件就是实验变量。设计原则：一个探究实验中只能有一个实验变量，其他因素均处于相同理想状态，这样便于排除因其他因素的存在而影响、干扰实验结果的可能。该实验是探究几种农药对其受精卵或胚胎的影响，在题干中表的基础上设计对照试验，应该再选一个培养皿，放入30粒黑斑蛙受精卵和等量的清水。把4个培养皿置于相同的环境条件下，观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。 （3）据表中数据可见：在每一种农药溶液中，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎的死亡率都升高。通过比较可见：使它隆的毒性最大。 故答案为：（1）鳃；肺和皮肤 （2）30粒黑斑蛙受精卵和等量的清水 （3）升高；使它隆 16．有人说，碳酸饮料可延长鲜花的保鲜期，小明对此表示怀疑，并展开如下探究，在两个相同的花瓶里，分别加入等量的清水可乐，在每个花瓶里各插入一支生长情况相同的玫瑰花枝条，将两个花瓶放在适宜的环境中，记录花朵的保鲜程度，观察统计结果如表所示： 时间 第2天 第4天 第6天 第8天 A组（清水） 鲜艳 萎蔫 枯萎 枯萎、掉叶 B组（可乐） 鲜艳 鲜艳 萎蔫 枯萎 （1）小明设计A组实验的目的是 。 （2）小明设计的实验方案有何不足？ 。 （3）根据记录的结果分析，可得出的结论是 。 【解答】解：（1）本实验运用对照实验，其中A为对照组，B为实验组。 （2）在两个相同的花瓶里，分别加入等量的清水可乐，在每个花瓶里各插入一支生长情况相同的玫瑰花枝条，每一组只用一只鲜花，会造成偶然性偏大，可能会得出与事实相反的结果。 （3）根据实验结果，生长在可乐的B组比生长在清水的A组枯萎的更慢，可得出的结论碳酸饮料可延长鲜花的保鲜期。 故答案为：（1）设置对照组； （2）每一组只用一只鲜花，存在偶然性； （3）碳酸饮料可延长鲜花的保鲜期。 17．为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验。 步骤1：在图1实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板一侧）的鼠妇数量。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：……回答下列问题。 （1）该小组同学设计的实验变量是 。 （2）实验结果应取“步骤1”“步骤2”各重复组的 值，以减小实验误差。 （3）该实验能否只用1只鼠妇？为什么？ 。 （4）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在 的环境中，由此得出的结论是 。 【解答】解：（1）“在一个长方形的铁盘内放上一层湿土，以横轴中线为界，一侧盖上黑纸板，另一侧盖上透明玻璃板”，这样在铁盘里就形成了黑暗和明亮两种环境。因此，根据这个实验方案可以推测该小组同学设计的实验变量是光。 （2）在科学实验中，为了减少获取实验数据的误差，常常设重复组，科学实验的数据，应当取各重复组的计算平均值，否则结果具有很大的偶然性，不足以说明问题。而适量选取一定数量的材料，常要计算平均值这是为了避免偶然因素、平衡数据，减少误差。实验结果应取“步骤1、2”各重复组的平均值，以减小实验误差。 （3）1只鼠妇数量太少，存在偶然性，如采集的鼠妇生病、或受其它非生物因素的影响、处于特殊生长时期等都会导致实验结论出错。因此该实验不能只用1只鼠妇。理由是数量太少，容易出现偶然性。 （4）实验结果如图2中的折线图所示，最后的实验结果是：鼠妇在阴暗处多，由此得出的结论是鼠妇生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响。 故答案为：（1）光； （2）平均； （3）不能，数量太少，容易出现偶然性； （4）阴暗；鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中，光对鼠妇生活有影响。 18．某研究小组的实验在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的春黑麦，结果如图所示，请据图回答下列问题： （1）比较图中D、E、F三点，实验自变量是 。 （2）就图中所反映的因素来说，D点条件下限制春黑麦增产的主要因素是 ，C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是 。 【解答】解：（1）比较图中D、E、F三点，土壤湿度均为60%，施肥状况都是已经施肥，所以实验自变量是光照强度。 （2）D点是弱光条件，限制春黑麦增产的主要因素是光照强度，C点条件是土壤湿度低，限制了黑春麦的产量，所以限制春黑麦增产的主要因素是土壤湿度。 故答案为：（1）光照强度； （2）光照强度；土壤湿度。 19．酿酒用的酵母菌在有氧情况下能进行有氧呼吸。消耗氧气的同时在同温同压下能产生等体积二氧化碳。而在无氧情况下能进行无氧呼吸，科学兴趣小组运用如图实验装置验证酵母菌呼吸作用的类型。实验开始时，关闭活塞，观察甲、乙两个装置中着色液位置的变化，实验环境温度恒定5℃，实验数据记录如表，请分析回答。 实验时间t/h 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲中着色液移动距离x/mm 0 10 20 25 30 33 35 35 35 乙中着色液移动距离y/mm 0 0 0 2 6 12 15 20 30 （1）装置乙中液体A应是 。 （2）实验中，图甲中的着色液会向 （选填“左”或“右”）移动。 （3）酵母菌在2h～6h间所进行的呼吸类型为 （选填“有氧呼吸”或“有氧呼吸”或“有氧呼吸和无氧呼吸”）。 【解答】解：（1）根据对照实验的单一变量原则，此实验的变量是二氧化碳，因此图乙中液体A应是蒸馏水5mL。 （2）酵母菌进行有氧呼吸，消耗氧气，产生的二氧化碳被NaOH溶液吸收，致使容器内气压下降，图甲中的着色液会向左移动。 （3）装置甲中的CO2会被NaOH溶液吸收，而酵母菌有氧呼吸消耗O2，所以装置甲中着色液移动的距离（左移）x表示酵母菌有氧呼吸消耗的O2的体积。装置乙中着色液移动的距离y表示酵母菌进行细胞呼吸产生的CO2与消耗的O2的体积之差（只进行有氧呼吸时，着色液不动；有氧呼吸和无氧呼吸同时进行时，着色液右移）。0～2h，装置甲着色液右移，装置乙着色液不动，说明只进行酵母菌有氧呼吸；2～6h这段时间内，装置甲着色液左移，装置乙着色液右移；说明酵母菌既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸；6～8h这段时间内，装置甲中着色液不移动，装置乙着色液右移，说明酵母菌只进行无氧呼吸。 故答案为：（1）蒸馏水5mL （2）左 （3）有氧呼吸和无氧呼吸 20．小科同学为了探究铁生锈的条件，设计如图的实验装置并进行实验，一段时间后，观察到只有①中铁丝生锈，试管中液面上升。 （1）①中试管液面上升的原因是： 。 （2）选择①③进行实验是为了探究铁生锈是否需要 。 （3）清洗铁锈一般都用稀盐酸溶液，取铁锈部分Fe2O3中加入稀盐酸中恰好完全反应，小科结合建立模型的方法对反应前后的溶液成分进行分析。图甲为所加稀盐酸中各微粒数量，图乙是小科建立的关于反应后溶液中各微粒数量的模型，其中微粒数量分析正确的是 （填写序号，可多选）。 【解答】解：（1）①中试管中铁丝和氧气、水共同作用会使铁丝生锈导致试管内气压减小，在大气压的作用下，试管内液面升高，则①中试管液面上升的原因是铁生锈消耗氧气，试管内压强减小； （2）对比实验①③可知，①中铁丝接触氧气和水，铁丝生锈，③中铁丝接触氧气和植物油，铁丝没有生锈，则选择①③进行实验是为了探究铁生锈是否需要水； （3）①反应后水分子个数增加，故①正确； ②反应后氢离子个数减少到0，故②错误； ③反应前氢离子和氯离子个数相等，反应后氯离子个数不变，故③正确； ④氢离子个数是反应生成铁离子个数的3倍，故④正确； 故答案为：（1）试管中氧气被消耗，压强减小； （2）水； （3）①③④。 （多选）21．植物的生长发育与激素关系密切，某项目学习小组“探究不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响”，得到如图所示实验结果（100为胚芽鞘正常伸长量）。下列判断不正确的是（　　） A．该实验的自变量之一是胚芽鞘伸长量 B．青霉素与ABA协同作用，促进胚芽鞘的生长 C．ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长 D．脱落酸（ABA）对小麦胚芽鞘的影响大于青霉素 【解答】解：A、实验探究的是不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响，所以自变量是ABA浓度和青霉素浓度，而胚芽鞘伸长量是因变量，A错误； B、从图中可以看出，随着ABA浓度升高，胚芽鞘伸长量逐渐降低，说明ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长，而青霉素的存在会缓解这种抑制效果，但不能得出青霉素与ABA协同作用促进胚芽鞘生长的结论，B错误； C、当ABA浓度从0开始升高时，胚芽鞘伸长量逐渐降低，说明ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长，C正确； D、随着ABA浓度变化，胚芽鞘伸长量变化幅度较大；而青霉素浓度变化时，胚芽鞘伸长量变化相对较小，由此可推测脱落酸（ABA）对小麦胚芽鞘的影响大于青霉素，D正确。 故选：AB。 22．每年10月份是大闸蟹大量上市的季节，大闸蟹身体由许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节。喜欢生活在水质清洁的沙泥或石块之间，依靠鳃来呼吸，螃蟹产卵时会将受精卵排出体外，粘附于雌体腹肢上，直至孵化。 （1）某同学发现螃蟹和乌龟有一些共同特征，比如都是卵生，背部都有壳保护，且都是爬行。因此判断螃蟹属于爬行类动物，你是否赞同，并说明理由。 。 （2）近年来，因为水污染问题日益严重，养殖业遭受重大打击。铬为污水中的重金属污染物，对水生动物的生存有较大影响。为探究铬污水对水生动物的影响，用不同浓度的铬污水设计了如下实验方案，将表中两处“_____”实验操作补充完整。 “探究不同浓度的铬污水对螃蟹存活的影响”实验方案 步骤 实验操作 实验方案设计要求 步骤一 选择若干只大小相似、活力良好的同种螃蟹随机平均分成四组。 选择合适的实验材料 步骤二 在容器A中加入40mL无污染淡水，在容器B、C、D中添加① 的铬污水。将四组螃蟹分别放在标记为A、B、C、D的容器中。 设置改变的量 步骤三 将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。 排除影响实验结果的干扰因素 步骤四 每天观察② ，并做好记录。 观察和记录实验现象 【解答】解：（1）该同学认为都是卵生，背部都有壳保护，且都是爬行的螃蟹和乌龟都是爬行类动物，我不赞同，因为应该从形态结构等角度进行区分，如爬行类属于脊椎动物，而螃蟹没有脊椎骨，属于是无脊椎动物；爬行类动物用肺呼吸，而螃蟹是用鳃呼吸等。 （2）在容器A中加入40mL无污染淡水，在容器B、C、D中添加①40ml不同浓度的铬污水，将四组螃蟹分别放在标记为A、B、C、D的容器中，通过它们之间进行对照，得出含铬的污水是否对水生动物的生存有较大危害。每天观察②螃蟹存活的数量，并做好记录，用数据说明不同浓度的铬污水对螃蟹的危害。所以表格中的①为40ml不同浓度，②为螃蟹存活的数量。 故答案为：（1）不赞同，应该从形态结构等角度进行区分，如爬行类属于脊椎动物，而螃蟹没有脊椎骨，属于是无脊椎动物；爬行类动物用肺呼吸，而螃蟹是用鳃呼吸等 （2）40ml不同浓度；螃蟹存活的数量 23．甘草是比较常见的一种中药材，资料显示甘草的酒精浸出液对细菌生长起抑制作用。小磊设计实验探究“不同浓度的甘草酒精浸出液对细菌生长的抑制作用”，步骤如下： ①选用一定量的甘草，将其干燥粉碎，再加入酒精，室温浸泡三天，过滤，得到甘草酒精浸出液，并配制浓度分别为1%、2%、4%、8%、16%、32%的甘草酒精浸出液。 ②取7个灭菌后的培养皿，编号后，先放入相同体积的106个/毫升的大肠杆菌培养基，再在培养皿中分别滴入0.1毫升的不同溶质质量分数的甘草酒精浸出液。将它们放在37℃的恒温箱中培养24小时。 实验结果记录如下： 培养皿编号 1 2 3 4 5 6 7 甘草酒精浸出液的浓度 0 1% 2% 4% 8% 16% 32% 抑菌圈直径（mm） 0 2.88 4.25 6.01 5.99 6.00 6.01 查阅资料：酒精暴露在空气中很容易挥发，酒精对某些细菌具有一定的抑制作用。 根据上述实验回答下列问题： （1）实验中设置1号培养皿作为对照实验的目的是 。 （2）实验中是通过观察 来说明甘草的抑菌作用。 （3）小莉认为实验中“滴有不同浓度的甘草酒精浸出液的培养皿”必须加盖，其原因是 。 【解答】解：（1）实验中设置第1组，其甘草溶液的浓度为0，与其他组作对照，是排除酒精自身的抑菌作用。 （2）本实验中是通过观察抑菌圈的直径的大小，来说明不同浓度的甘草酒精浸出液对细菌生长的抑制作用。 （3）培养液的浓度受溶质和溶剂的变化影响，所以实验中盛有不同浓度培养液的培养皿必须加盖，避免酒精挥发，引起酒精浸出液溶质质量分数变化。 故答案为：（1）排除酒精自身的抑菌作用对实验的干扰。 （2）抑菌圈的直径。 （3）避免酒精挥发改变甘草酒精浸出液的质量分数。 24．多酶片属于助消化类药物，是胃蛋白酶和胰酶的复方制剂。其中胰酶含有胰淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶。小科在吞服多酶片时，产生疑问：pH会影响胰酶的活性吗？为此小科用胰淀粉酶开展以下实验： 编号 4 5 6 试管内所添加的物质 1mL胰淀粉酶+1mL5%的盐酸 ▲ 1mL胰淀粉酶+1mL5%的氢氧化钠溶液 ①将6支试管在37℃水浴5分钟后如图甲将试管两两混合后，再将试管1、2、3继续37℃水浴5分钟。 ②将三组试管取出，分别滴入1滴碘液，摇匀，观察记录各试管颜色变化情况。 （1）请将试管5内所添加的物质补充完成 。 （2）若观察到的现象为 ，则说明胰淀粉酶只有在中性环境中才能发挥作用。 （3）为了多酶片正常发挥作用，在制作过程中，先用肠衣包裹胰酶，然后包上胃蛋白酶，最后再包上糖衣，如图。为使蛋白酶能在胃中起作用，而让胰酶在小肠中起作用，“糖衣”和“肠衣”的材料应符合什么要求？ 。 【解答】解：（1）要验证pH是否回影响胰酶的活性，需增加pH＝7的中性胰淀粉酶溶液的实验，因此5号试管内所添加的物质是：1mL蒸馏水+1mL胰淀粉酶。 （2）淀粉遇碘液变蓝，如果观察到的现象为试管1、3颜色变蓝，试管2颜色不变蓝，则说明胰淀粉酶只有在中性环境中才能发挥作用。 （3）由图可知，“糖衣”能让胃蛋白酶在能在胃中起作用，“肠衣”能让胰酶只在小肠中起作用，因此“糖衣”和“肠衣”的材料应符合：糖衣在口腔中分解，肠衣在小肠中分解。 故答案为：（1）1mL胰淀粉酶+1mL蒸馏水； （2）试管1和3颜色变蓝，试管2颜色不变蓝； （3）糖衣在口腔中分解，肠衣在小肠中分解。 25．高脂血症是指血脂（血液中胆固醇以及脂类的总称）水平过高，可引起一些心血管疾病，严重危害人体健康。血浆中总胆固醇（TC）和甘油三酯（TG）含量是高脂血症的重要检测指标。研究表明，洋葱具有消炎、杀菌，降血脂等功效。为探究洋葱提取物对高血脂大鼠血脂水平的影响，科研人员进行了如下实验： ①选取体重相同的同龄健康大鼠30只，随机平均分为甲、乙、丙三组。 ②分别灌喂各组大鼠等量的普通饲料一周，检测三组大鼠血浆中TC和TG水平。 ③分别灌喂各组大鼠等量的高脂饲料和不同浓度的洋葱提取物。 ④连续灌喂30天后，再次测定三组大鼠血浆中TC和TG水平，数据记录如表： 组别 每千克体重灌喂洋葱提取物剂量（g） 血浆TC水平（mmol/L） 血浆TG水平（mmol/L） 实验前 30天后 实验前 30天后 甲组 0 2.05 2.77 1.33 1.97 乙组 1.00 2.03 2.29 1.36 1.57 丙组 3.00 2.03 2.23 1.37 1.47 （1）每一组健康大鼠的数量为 只。 （2）选取30只老鼠而非1只老鼠的原因是 。 （3）分析表中数据，可得出实验结论： 。 【解答】解：（1）将30只大鼠随机平均分为三组得出的每一组健康大鼠的数量为10只。 （2）实验中选取30只老鼠而非1只老鼠的主要原因是为了避免偶然性，减少个体差异带来的误差。通过增加样本数量，可以更准确地反映整体情况，从而提高实验的可靠性和准确性。 （3）根据表中数据，我们可以得出以下实验结论：洋葱提取物能够降低高血脂大鼠的血浆TC和TG水平，并且其效果随着洋葱提取物剂量的增加而增强。具体来说，与甲组相比，乙组和丙组的血浆TC和TG水平均有所下降，且丙组的下降幅度更大，表明洋葱提取物对高血脂大鼠具有显著的降血脂作用。 故答案为：（1）10； （2）避免偶然性，使实验结果更准确； （3）在其他条件相同时，一定范围内洋葱提取物浓度越高，对高血脂大鼠降血脂的作用越明显。 26．月季切花具有极高的观赏和经济价值，但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。为探究茎皮层光合作用对月季切花品质和观赏期的影响，科研人员利用图1所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率，直到花朵萎蔫、观赏期结束，结果如图2。 （1）①图2中A试管不作处理，B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，其中 试管属于低光照组。 （2）实验过程中需保证光照培养箱中 条件一致。（答出1点） （3）测量花朵直径时进行多次测量，目的是 。 （4）分析图3，对比高光照组和无光照组、低光照组和无光照组，可以得出的结论： 。（答出2点） 【解答】解：（1）①图2中A试管不作处理，应属于高光照组，因为未采取任何遮光措施；B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，其中B试管由于使用了多层保鲜膜，可能减少了光照，但不一定完全没有光照，所以B试管可能属于低光照组；C试管用黑纸包裹，属于无光照组。 （2）实验过程中需保证光照培养箱中温度（或空气、湿度等）条件一致。实验的可重复性和准确性要求提供一个标准化的环境，确保除了光照水平之外，其他条件相同，以避免其他变量对实验结果的影响。 （3）测量花朵直径时进行多次测量，目的是取平均值减小误差，以避免因为偶然因素对实验结果的影响，提高实验的准确性和可靠性。 （4）分析图3，对比高光照组和无光照组、低光照组和无光照组，可以得出的结论：光照水平对月季切花的品质和观赏期有显著影响。高光照组可能有助于延长月季切花的观赏期和提高切花品质，因为茎皮层的光合作用可能在高光照条件下更加活跃。低光照组与无光照组相比，可能在一定程度上仍然能够进行光合作用，但效果可能不如高光照组明显，这也可能反映在切花的观赏期上。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 专题04 科学探究 1．伞藻属于单细胞藻类，由伞帽、伞柄和假根三部分组成，细胞核位于假根内，伞柄内主要为细胞质。当伞藻细胞部分受损时，再生能力很强。20世纪30年代，生物学家海莫林研究细胞核与细胞质的功能时，以伞藻作为实验对象，他将一种伞藻A的伞柄移植到另一种伞藻B的假根上，一段时间后，观察再生伞帽的形态（如图甲）。 （1）根据甲图，海莫林可得出初步结论：伞帽的形态受 （填细胞结构）的影响。 （2）海莫林认为细胞质中存在某些物质对伞帽形态产生影响，他进一步研究这些物质的来源，提出两种猜想。 猜想一：细胞核与细胞质都能产生决定伞帽形态的物质。 猜想二：细胞核产生决定伞帽形态的物质，并聚集在细胞质中。 为此他进行了如图乙实验，观察到的实验现象可以作为猜想 的证据。 （3）请根据（2）题现象预测：若切除伞藻的伞帽和假根，只保留伞柄，其上端再生出伞帽后，再次切去伞帽（如丙图）。请预测一段时间后，伞帽的再生情况。 2．某科学小组为探究“鸡的产蛋率受哪些因素的影响”，设计了如下实验：将60只产蛋鸡，随机分为3组，每组20只，分别饲养在条件相同且适宜的3个鸡舍内。实验过程及获得数据如表，请回答问题。 组别 光照强度 光照时间 产蛋率 甲 6个灯泡 18小时/天 85% 乙 10个灯泡 18小时/天 90% 丙 10个灯泡 12小时/天 80% （注意：灯泡工作时，只改变鸡舍的光照强度，不改变鸡舍的温度） （1）实验中选用的60只产蛋鸡有什么要求？ （至少写两点）。 （2）若要探究光照时间对鸡产蛋率的影响，应选择 两组进行实验。 （3）通过对表中实验数据的分析，得出的实验结论是：在其他条件相同且适宜时，适当 ，能够提高鸡的产蛋率。 3．某中学生物学科兴趣小组在学习了“青蛙的生殖和发育”后，开展“各种污染物对青蛙受精卵孵化率的影响”的探究活动。 提出的问题：各种污染物会降低青蛙受精卵孵化率吗？ 实验准备：他们采集了一定数量的青蛙受精卵，以化肥、洗涤剂作为污染物，在鱼缸中进行实验观察。 实验设计如下： 鱼缸号 1号鱼缸 2号鱼缸 3号鱼缸 实验步骤 ① 加入等量的清水 加入等量的清水 加入等量的清水 ② 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵 放入100粒青蛙受精卵 ③ 加入一定量的化肥 加入一定量洗涤剂 不加任何其他物质 ④ 放在相同适它的环境中解化，观察并记录数据放在相同适宜的环境中孵化，观察并记录数据。 实验结果 1号和2号鱼缸中孵化出蝌蚪的数量都少于3号鱼缸。 （1）该实验方案中对照组的编号是 号鱼缸。 （2）实验时需要定时观察记录的内容是蛙卵孵化成蝌蚪的 。 （3）青蛙的发育类型为 发育。 4．科学研究是从疑问开始的，小科观察到蚂蚁搬运食物回巢时，提出疑问“蚂蚁发现食物后，是怎么传递信息给伙伴的呢？”观察发现： ①蚂蚁搬运食物过程中会用触角彼此接触。 ②后面的蚂蚁会沿着前面蚂蚁的路线爬行。 【建立假设】小科根据自己的观察建立了两种假设。 假设1：蚂蚁间传递信息是依靠_____进行的。 假设2：蚂蚁间传递信息是依靠气味进行的。 【实验过程】为验证假设2，小科利用如图所示装置进行了如下实验： 步骤1：将蚂蚁从T型玻璃管的下端开口放入后，立即用橡皮塞塞住，观察记录蚂蚁从装置中逃出所需的时间t1。 步骤2：仍旧用这只蚂蚁和这套装置，重复步骤1，记录逃出所需的时间t2。 步骤3：仍旧用这套装置，但换用同一窝的其他蚂蚁重复步骤1，记录逃出所需的时间t3。 步骤4：换用一套新装置，用另外一窝蚂蚁重复上述步骤1、2、3。 步骤5：多次重复步骤4。 （1）假设1中横线处应填 。 （2）【得出结论】若假设2成立，则每次重复步骤1、2、3获得的三个时间的大小关系是 。 A.t1＞t2＞t3 B.t1＞t2≈t3 C.t1≈t2＞t3 （3）【方案评价】方案中步骤4和步骤5不能省略，请说明理由 。 5．不同季节的植物叶片颜色深浅不同，春天绿色浅，到了夏天变为深绿色。为探究叶片绿色深浅的影响因素，小科利用甜橙盆栽分2组开展了10天的实验，具体如表所示： 甲组 乙组 光照时间 每日遮光13h和光照11h 每日遮光11h和光照13h 实验材料 5盆生长正常，长势相同的甜橙盆栽 ？ 环境条件 两组盆栽在相同的适宜环境（25℃） 中生长10天 （1）乙组选用的实验材料为： 。 （2）若要得出“光照时间越长，甜橙叶片绿色越深”这一结论，那么甲、乙两组实验的预期结果是： 。 （3）为进一步探究温度才是改变叶片绿色深浅的主要原因，需要增设丙组实验。与甲组对照，其他因素相同时，丙组的环境条件是 。 6．甘草是中医中比较常见的一种中药材，资料显示： ①甘草的酒精浸出液对细菌生长起抑制作用。 ②酒精对某些细菌具有一定的抑制作用。 某学习小组的同学，想要探究“抑制细菌生长的甘草酒精浸出液的最佳浓度”。 【步骤一】选用一定量的甘草，将其干燥粉碎，再加入酒精，室温浸泡三天，过滤，得到甘草酒精浸出液，并配制浓度分别为1%、2%、4%、8%、16%、32%的甘草酒精浸出液。 【步骤二】取5个灭菌后的培养皿，编号后，先放入相同体积的10°个/毫升的大肠杆菌培养基，再在培养皿中滴入0.1毫升的不同浓度的甘草酒精浸出液。将它们放在37℃的恒温箱中培养24小时。结果记录如表： 培养皿编号 1 2 3 4 5 6 7 甘草酒精浸出液的浓度 0 1% 2% 4% 8% 16% 32% 抑菌圈直径（mm） 0 2.88 4.25 6.01 5.99 6.0 6.01 根据以上实验，请回答： （1）实验中是通过观察 来说明甘草的抑菌作用。 （2）实验中设置第 组为对照实验，设置该对照实验的目的是 。 （3）根据实验结果，小组同学一致认为浓度为4%的甘草酒精浸出液来抑制细菌生长最合适，你能说说其中的原因吗？ 。 7．水滴落在荷叶上会顺着荷叶表面滚落，这一现象称为荷叶“自洁效应”。同学们收集资料并开展项目化学习，探究荷叶“自洁效应”的原因。 （1）任务一：探究荷叶表面物质与荷叶“自洁效应”的关系。 [查阅资料]荷叶表面有一层蜡质，不溶于水但能够溶于物质甲。 [实验设计]将一片荷叶从中间切开，分A、B两个区域，处理方法及结果如表所示。B区域起 作用。 A区域 B区域 物质甲浸泡，5分钟后取出并擦干 清水浸泡，5分钟后取出并擦干 处理方法 分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态 实验结果 水凝聚成半球状水滴 水凝聚成球状水滴 （2）分析实验结果，可以得到实验结论： 。 （3）任务二：进一步探究荷叶表皮结构与荷叶“自洁效应”的关系。 [收集资料]触摸荷叶表面，略感粗糙。进一步制作荷叶横切临时装片，在显微镜下观察发现荷叶上表皮有凸起，这些结构可以支撑水滴。 [实验设计]将一片荷叶从中间切开，分为A、B两个区域，A区域用刀片将荷叶表面凸起刮去，B区域表面不做处理。分别滴加清水，观察水滴在叶面上的状态。应观察到的现象是： 。 （4）任务三：寻找身边的“自洁效应”。 8．小科用自制的温度计（如图甲）来探究薄壁细管内的液柱高度h与哪些因素有关。他分别选用横截面积为S1、S2（S1＞S2）的细管进行实验，把玻璃瓶浸没在不同温度的水中，如图乙所示，并将数据记录在表中。 序号 横截面积 温度/℃ 液柱高度h/cm 1 S1 0 4 2 S1 20 8 3 S1 40 12 4 S2 0 5 5 S2 20 11 6 S2 40 17 （1）分析比较序号1和4（2和5或3和6）的数据，小科基于的假设是 。 （2）分析比较序号1、2、3的数据，可得出的初步结论是 。 （3）小科把自制的温度计（细管的横截面积为S2）放入水中，稳定后测得液柱高度为8厘米。请结合表格数据分析，此时水的温度是 ℃。 9．微塑料是塑料制品分解产生的直径小于5mm的颗粒物，可通过多种途径进入生物体内。科研人员以小白鼠为实验对象，探究微塑料A对小白鼠的生长是起抑制还是促进作用。实验操作如表所示： 组别 小白鼠数量 饲喂方式 体重增长值（g） 甲 20 每日喂①，连续27天 7.34 乙 20 每日喂含0.3%微塑料A的普通饲料8g，连续27天 1.84 丙 20 每日喂含3%微塑料A的普通饲料8g，连续27天 ﹣0.12 （1）在探究微塑料A对小鼠生长的影响实验中，实验结果是通过 来判断的。 （2）实验中选取的小白鼠应该满足的条件是 （至少两点）。 （3）实验中甲组起对照作用，①处为 。 （4）上述实验可以得出的结论是 。 10．某兴趣小组在学习酶的知识后，又开展了酶专一性的实验研究。 【查阅资料】 材料一：淀粉和蔗糖都是大分子非还原性糖类，在相关酶的催化作用下被分解成葡萄糖。 材料二：葡萄糖属于还原性糖，它遇蓝色的斐林试剂显砖红色。非还原性糖遇斐林试剂不变色。 【实验器材】1%淀粉溶液、1%蔗糖溶液、淀粉酶溶液、蔗糖酶溶液、斐林试剂、试管等。 【实验过程】 （1）取两支相同试管，编号为甲、乙。 （2）实验分组及所加试液如表一。 表一 甲 乙 1%淀粉溶液 3mL 1%蔗糖溶液 3mL 淀粉酶溶液 2mL 蔗糖酶溶液 2mL 斐林试剂 2mL 2mL 表二 丙 丁 1%淀粉溶液 3mL 1%蔗糖溶液 3mL 2mL 另一种酶溶液 2mL 斐林试剂 2mL 2mL （3）实验现象：甲、乙试管内均显砖红色。 【反思交流】 （4）有同学认为比较甲、乙两组实验，还不能证明酶具有专一性理由是 。 【方案完善】 （5）为补充证据，请你结合反思交流完成下列实验步骤的设计，并预测实验结果。 ①另取两支相同试管，编号为丙、丁； ②实验分组如表二，请填写出应加酶溶液的种类 ③预期实验现象： 。 【讨论分析】 （6）通过比较 两组实验，说明淀粉酶只能催化淀粉分解成葡萄糖。 11．小辉同学想探究番茄和柑橘中维生素C含量的高低，他查阅资料得知，维生素C溶液能使一定量的紫色高锰酸钾溶液褪色，并且维生素C含量越高，褪色程度越明显。根据这一原理，他设计了以下实验： 该小组作出的假设是：柑橘中的维生素C含量比番茄中的高。 实验步骤： ①如图所示，向两支洁净试管中各加入2mL一定浓度的紫色高锰酸钾溶液，编号为甲、乙。 ②再同时向甲、乙两支试管中分别加入1mL柑橘榨汁、1mL番茄榨汁，振荡摇匀。 ③一段时间后观察两支试管中的现象。 请根据实验回答下列问题： （1）本实验中甲与乙形成一组 实验。 （2）为了使实验更严谨、更科学，可再加丙组实验，向丙组试管中加入2mL相同浓度的紫色高锰酸钾溶液和 mL蒸馏水，振荡摇匀。 （3）实验结果预测：如果 ，说明假设成立。 12．小科在饲养斑马鱼的过程中，发现斑马鱼有时会浮上水面呼吸，即发生“浮头”现象。为探究“引起斑马鱼发生‘浮头’现象的原因”，她将18条生长状况良好、大小相近的斑马鱼平均分为3组，按表中给定的条件进行了相关探究，并将实验数据记录在表格中。 组别 溶氧量（mg/l） 培养环境 呼吸频率统计 6条斑马鱼的“浮头”现象 第1次 第2次 第3次 ① 4 清水 113 111 112 一直“浮头” ② 6 清水 76 78 74 偶尔“浮头” ③ 8 清水 58 59 60 不“浮头” （1）小科将表格数据处理后，得到如坐标图所示结果，图中“X”的数值为 。 （2）根据探究结果可得出：引起斑马鱼发生“浮头”现象的原因可能是 。 （3）在饲养斑马鱼时，为解决“浮头”的问题，我们可采取的措施是 。（写出1种即可） 13．学习了《生物体的基本单位》一课后，小玉想要探究活细胞的细胞膜功能，进行了以下实验。 【提出问题】活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能吗？ 【作出假设】活细胞的细胞膜具有控制物质进出的功能。 【实验材料】1000毫升大烧杯、清水、酒精灯、铁架台、石棉网、红色苋菜等。 【实验步骤】①取两个1000毫升的大烧杯，编号为甲、乙。 ②在甲、乙两个烧杯中加入等量的清水，并把甲烧杯放在铁架台上，用酒精灯加热，直到沸腾，乙烧杯不作处理，留作对照。 ③把等量的红色苋菜叶片分别放入甲、乙两烧杯中，观察现象。 ④观察并记录烧杯中的现象。 请回答下列问题： （1）实验现象：甲中的水 （选填“变红色”或“不变色”）；乙起到的作用 。 （2）原因分析：甲杯中苋菜叶片细胞的细胞膜被破坏，乙杯中苋菜叶片细胞的细胞膜完好。 （3）实验结论：活细胞的细胞膜具有控制物质进出的作用。 （4）实验思考：本实验中选用红色苋菜菜叶，相比绿色苋菜菜叶，其优点是 。 （5）实验拓展：小玉对甲烧杯出现的现象进一步研究，发现汤变红程度与水温存在如图所示关系，由此得出苋菜细胞膜能够耐受的最高温度为 。 14．蚊子属节肢动物，其叮咬容易传播某些疾病。同学们发现，不同人对蚊子的吸引力不同。为了探究肤色深浅对蚊子吸引力的影响，小科和同学在本学期初设计并进行了以下实验： 【实验步骤】①准备若干张纸板，选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹等量生理盐水（模拟人体环境）。②将3张纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录2分钟内各纸板上蚊子的停留次数。③随机交换纸板位置，重复步骤②两次。 【实验结果】小科绘制表格，并将观察到的蚊子停留数据及时记录如下： 纸板颜色 浅黄 中黄 深黄 实验序号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 蚊子停留次数 2 1 2 5 3 3 8 7 6 【结果分析】（1）下列设计与“避免实验偶然性”无关的是 。 A.随机交换纸板位置，重复实验 B.纸板位置随机放置 C.纸张大小均相同 （2）小科和同学分析数据后，得出结论 。 （3）小科进一步观察发现，人体是否出汗也会对蚊子的吸引力产生影响。为探究这一问题，在原有器材的基础上，小科收集了足量的汗液（来自同一人），重新进行实验，请你帮他补充实验步骤： ①选取3张 同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹适量生理盐水（模拟人体环境）。 ②然后选取3张大小相同、颜色深浅不同的同种纸板，在三种颜色的纸板上分别涂抹 （来自同一人）。 ③将所取纸板分开随机放置在草地上，用摄像机拍摄，如实记录2分钟内各纸板上蚊子的停留次数，交换纸板位置，重复实验。 15．农药常用于农业害虫的防治，一旦进入水体后，会对水中生物的生长、发育造成影响，利研人员以黑斑蛙为实验对象，研究了几种农药对其受精卵或胚胎的影响，过程如下： ①选取三种常用农药，分别用清水配制成不同浓度的溶液。 ②每个培养皿中放入黑斑蛙受精卵30粒，并加入等量下同浓度的农药溶液。 ③观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。 药品名称——使它隆 药剂浓度（mg/L） 2.8 2.9 3.1 3.2 3.5 受精卵或胚胎死亡率（%） 14 28 50 73 77 药品名称——多效唑 药剂浓度（mg/L） 23 30 38 45 52 受精卵或胚胎死亡率（%） 29 43 50 63 73 药品名称——多菌灵 药剂浓度（mg/L） 145 162 175 187 200 受精卵或胚胎死亡率（%） 31 37 50 67 77 根据以上资料，回答下列问题： （1）黑斑蛙的幼体用 呼吸，在水中发育；成蛙用 呼吸。黑斑蛙产卵、受精以及幼体发育都离不开水，水质对其受精卵和胚胎发育影响很大。 （2）上述实验中应另设一个对照组，请将该方案补充完整：再选一个培养皿，放入 将培养皿均置于相同的环境条件下，观察并记录受精卵或胚胎的死亡率。 （3）根据实验数据可以看出，在每一种农药溶液中，随着药剂浓度的增加，黑斑蛙的受精卵或胚胎的死亡率都 （选填“升高”、“降低”或“不变”）。科研工作者常用半数致死量（死亡率为50%时的农药剂量或浓度）来衡量药物的毒性，则上述三种农药中对受精卵或胚胎毒性最大的是 。 16．有人说，碳酸饮料可延长鲜花的保鲜期，小明对此表示怀疑，并展开如下探究，在两个相同的花瓶里，分别加入等量的清水可乐，在每个花瓶里各插入一支生长情况相同的玫瑰花枝条，将两个花瓶放在适宜的环境中，记录花朵的保鲜程度，观察统计结果如表所示： 时间 第2天 第4天 第6天 第8天 A组（清水） 鲜艳 萎蔫 枯萎 枯萎、掉叶 B组（可乐） 鲜艳 鲜艳 萎蔫 枯萎 （1）小明设计A组实验的目的是 。 （2）小明设计的实验方案有何不足？ 。 （3）根据记录的结果分析，可得出的结论是 。 17．为探究“非生物因素对某种动物的影响”，某小组用自制的实验装置完成了实验。 步骤1：在图1实验装置中央放入10只鼠妇，静置5分钟后，分别统计明亮处（玻璃板一侧）和阴暗处（黑纸板一侧）的鼠妇数量。 步骤2：再按步骤1的方法重复操作4次。 步骤3：……回答下列问题。 （1）该小组同学设计的实验变量是 。 （2）实验结果应取“步骤1”“步骤2”各重复组的 值，以减小实验误差。 （3）该实验能否只用1只鼠妇？为什么？ 。 （4）实验结果如图2中的折线图所示，鼠妇喜欢生活在 的环境中，由此得出的结论是 。 18．某研究小组的实验在某些因素的作用和影响下可以获得不同产量的春黑麦，结果如图所示，请据图回答下列问题： （1）比较图中D、E、F三点，实验自变量是 。 （2）就图中所反映的因素来说，D点条件下限制春黑麦增产的主要因素是 ，C点条件下限制春黑麦增产的主要因素是 。 19．酿酒用的酵母菌在有氧情况下能进行有氧呼吸。消耗氧气的同时在同温同压下能产生等体积二氧化碳。而在无氧情况下能进行无氧呼吸，科学兴趣小组运用如图实验装置验证酵母菌呼吸作用的类型。实验开始时，关闭活塞，观察甲、乙两个装置中着色液位置的变化，实验环境温度恒定5℃，实验数据记录如表，请分析回答。 实验时间t/h 0 1 2 3 4 5 6 7 8 甲中着色液移动距离x/mm 0 10 20 25 30 33 35 35 35 乙中着色液移动距离y/mm 0 0 0 2 6 12 15 20 30 （1）装置乙中液体A应是 。 （2）实验中，图甲中的着色液会向 （选填“左”或“右”）移动。 （3）酵母菌在2h～6h间所进行的呼吸类型为 （选填“有氧呼吸”或“有氧呼吸”或“有氧呼吸和无氧呼吸”）。 20．小科同学为了探究铁生锈的条件，设计如图的实验装置并进行实验，一段时间后，观察到只有①中铁丝生锈，试管中液面上升。 （1）①中试管液面上升的原因是： 。 （2）选择①③进行实验是为了探究铁生锈是否需要 。 （3）清洗铁锈一般都用稀盐酸溶液，取铁锈部分Fe2O3中加入稀盐酸中恰好完全反应，小科结合建立模型的方法对反应前后的溶液成分进行分析。图甲为所加稀盐酸中各微粒数量，图乙是小科建立的关于反应后溶液中各微粒数量的模型，其中微粒数量分析正确的是 （填写序号，可多选）。 （多选）21．植物的生长发育与激素关系密切，某项目学习小组“探究不同浓度的脱落酸（ABA）和青霉素对小麦胚芽鞘切段伸长的影响”，得到如图所示实验结果（100为胚芽鞘正常伸长量）。下列判断不正确的是（　　） A．该实验的自变量之一是胚芽鞘伸长量 B．青霉素与ABA协同作用，促进胚芽鞘的生长 C．ABA可抑制胚芽鞘切段的伸长 D．脱落酸（ABA）对小麦胚芽鞘的影响大于青霉素 22．每年10月份是大闸蟹大量上市的季节，大闸蟹身体由许多体节构成，有外骨骼，足和触角分节。喜欢生活在水质清洁的沙泥或石块之间，依靠鳃来呼吸，螃蟹产卵时会将受精卵排出体外，粘附于雌体腹肢上，直至孵化。 （1）某同学发现螃蟹和乌龟有一些共同特征，比如都是卵生，背部都有壳保护，且都是爬行。因此判断螃蟹属于爬行类动物，你是否赞同，并说明理由。 。 （2）近年来，因为水污染问题日益严重，养殖业遭受重大打击。铬为污水中的重金属污染物，对水生动物的生存有较大影响。为探究铬污水对水生动物的影响，用不同浓度的铬污水设计了如下实验方案，将表中两处“_____”实验操作补充完整。 “探究不同浓度的铬污水对螃蟹存活的影响”实验方案 步骤 实验操作 实验方案设计要求 步骤一 选择若干只大小相似、活力良好的同种螃蟹随机平均分成四组。 选择合适的实验材料 步骤二 在容器A中加入40mL无污染淡水，在容器B、C、D中添加① 的铬污水。将四组螃蟹分别放在标记为A、B、C、D的容器中。 设置改变的量 步骤三 将容器置于相同且适宜的环境下，进行合理喂养。 排除影响实验结果的干扰因素 步骤四 每天观察② ，并做好记录。 观察和记录实验现象 23．甘草是比较常见的一种中药材，资料显示甘草的酒精浸出液对细菌生长起抑制作用。小磊设计实验探究“不同浓度的甘草酒精浸出液对细菌生长的抑制作用”，步骤如下： ①选用一定量的甘草，将其干燥粉碎，再加入酒精，室温浸泡三天，过滤，得到甘草酒精浸出液，并配制浓度分别为1%、2%、4%、8%、16%、32%的甘草酒精浸出液。 ②取7个灭菌后的培养皿，编号后，先放入相同体积的106个/毫升的大肠杆菌培养基，再在培养皿中分别滴入0.1毫升的不同溶质质量分数的甘草酒精浸出液。将它们放在37℃的恒温箱中培养24小时。 实验结果记录如下： 培养皿编号 1 2 3 4 5 6 7 甘草酒精浸出液的浓度 0 1% 2% 4% 8% 16% 32% 抑菌圈直径（mm） 0 2.88 4.25 6.01 5.99 6.00 6.01 查阅资料：酒精暴露在空气中很容易挥发，酒精对某些细菌具有一定的抑制作用。 根据上述实验回答下列问题： （1）实验中设置1号培养皿作为对照实验的目的是 。 （2）实验中是通过观察 来说明甘草的抑菌作用。 （3）小莉认为实验中“滴有不同浓度的甘草酒精浸出液的培养皿”必须加盖，其原因是 。 24．多酶片属于助消化类药物，是胃蛋白酶和胰酶的复方制剂。其中胰酶含有胰淀粉酶、胰蛋白酶、胰脂肪酶。小科在吞服多酶片时，产生疑问：pH会影响胰酶的活性吗？为此小科用胰淀粉酶开展以下实验： 编号 4 5 6 试管内所添加的物质 1mL胰淀粉酶+1mL5%的盐酸 ▲ 1mL胰淀粉酶+1mL5%的氢氧化钠溶液 ①将6支试管在37℃水浴5分钟后如图甲将试管两两混合后，再将试管1、2、3继续37℃水浴5分钟。 ②将三组试管取出，分别滴入1滴碘液，摇匀，观察记录各试管颜色变化情况。 （1）请将试管5内所添加的物质补充完成 。 （2）若观察到的现象为 ，则说明胰淀粉酶只有在中性环境中才能发挥作用。 （3）为了多酶片正常发挥作用，在制作过程中，先用肠衣包裹胰酶，然后包上胃蛋白酶，最后再包上糖衣，如图。为使蛋白酶能在胃中起作用，而让胰酶在小肠中起作用，“糖衣”和“肠衣”的材料应符合什么要求？ 。 25．高脂血症是指血脂（血液中胆固醇以及脂类的总称）水平过高，可引起一些心血管疾病，严重危害人体健康。血浆中总胆固醇（TC）和甘油三酯（TG）含量是高脂血症的重要检测指标。研究表明，洋葱具有消炎、杀菌，降血脂等功效。为探究洋葱提取物对高血脂大鼠血脂水平的影响，科研人员进行了如下实验： ①选取体重相同的同龄健康大鼠30只，随机平均分为甲、乙、丙三组。 ②分别灌喂各组大鼠等量的普通饲料一周，检测三组大鼠血浆中TC和TG水平。 ③分别灌喂各组大鼠等量的高脂饲料和不同浓度的洋葱提取物。 ④连续灌喂30天后，再次测定三组大鼠血浆中TC和TG水平，数据记录如表： 组别 每千克体重灌喂洋葱提取物剂量（g） 血浆TC水平（mmol/L） 血浆TG水平（mmol/L） 实验前 30天后 实验前 30天后 甲组 0 2.05 2.77 1.33 1.97 乙组 1.00 2.03 2.29 1.36 1.57 丙组 3.00 2.03 2.23 1.37 1.47 （1）每一组健康大鼠的数量为 只。 （2）选取30只老鼠而非1只老鼠的原因是 。 （3）分析表中数据，可得出实验结论： 。 26．月季切花具有极高的观赏和经济价值，但瓶插观赏期较短。研究发现茎皮层的光合作用与切花品质和观赏期有密切关系。为探究茎皮层光合作用对月季切花品质和观赏期的影响，科研人员利用图1所示装置开展实验。每天测算花朵直径的增长率，直到花朵萎蔫、观赏期结束，结果如图2。 （1）①图2中A试管不作处理，B试管用多层保鲜膜包裹，C试管用黑纸包裹，其中 试管属于低光照组。 （2）实验过程中需保证光照培养箱中 条件一致。（答出1点） （3）测量花朵直径时进行多次测量，目的是 。 （4）分析图3，对比高光照组和无光照组、低光照组和无光照组，可以得出的结论： 。（答出2点） 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！1 1 / 1 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $