2 第二单元学业质量评价(GD卷)-【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文单元复习课件系统梳理了生字词、名著经典片段及语言运用知识，通过拼音辨析、词语填空、人物形象判断等基础题型，结合课文理解与表达运用题，构建起字词积累、文本解读到语言实践的完整知识网络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用素养，如设计《三国演义》《西游记》人物辨析、故事推荐等活动，通过思维导图梳理名著故事顺序，培养学生逻辑思维与审美创造能力。分层练习满足不同学生需求，助力教师精准把握学情，有效提升复习效率。

第二单元学业质量评价 (建议用时：90分钟 合计：100☆) 五年级语文（下）·RJ版 一、给下列加点字选择正确的读音，打“/”。(8☆) 踉跄(liànglàng) 金钗(cha chai), 弓弩(nú nǔ) 幔子(man nan) 山涧(jian jian) 咆哮(xiàojiào) 楷书(gǎi kǎi) 血泊(pōbó) 二、看拼音，写词语。（10☆) yi huo jian du zhe zhù shan zhài cha shǒu ( ( ) ( ) jT e bang yang shen qing jian zhi shúxi ( ) ( ( 三、汕头澄海区下列加点词语的解释有误的一项是 )(2☆) A.紫鹃也太小器，你们一般有的，这会子拾人走了的，也不嫌个忌讳？（小的器皿） B.你如何不肯卖酒与我吃？（为何） C.石猴喜不自胜，忽抽身往外便走，复瞑目蹲身，跳出水外。（闭上眼睛，蹲下身体） D.但有过往客商，可于已、午、未三个时辰，结伙成队过冈。请勿自误。（耽误自己） 四、湛江霞山区下列对句子依次描写的人物的判断，正确的一项是 )(2☆) (1)为首闪出一将，身长七尺，细眼长髯… (2)那人不甚好读书；性宽和，寡言语，喜怒不形于色；素有大志，专好结交天下豪杰；生得身长七 尺五寸，两耳垂肩，双手过膝，目能自顾其耳，面如冠玉，唇若涂脂。 (3)身长八尺，面如冠玉，头戴纶巾，身披鹤氅，飘飘然有神仙之概。 (4)身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。 A.刘备诸葛亮曹操 关羽 B.刘备曹操 关羽诸葛亮 C.曹操刘备关羽诸葛亮 D.曹操刘备诸葛亮关羽 五、汕头龙湖区把下列词语补充完整，再选词填空。(7☆) 神( )妙算 一( )而尽 半夜三( 拱伏( )违 自言自( ( )不自禁 抓耳挠( 七手八( 1.武松将一大碗酒( ）。 2.大家( )地把走廊上多余的课桌搬到学校杂物间。 3.交考卷的铃声响了，我还有两道题没做，急得我( )。 六、湛江坡头区按要求写句子。(9☆) 1.诸葛亮神机妙算，我真比不上他！（改为反问句） 2.天色看看黑了，倘或又跳出一只大虫来时，我却怎地斗得他过？（改为陈述句） 3.店家去里面切出二斤熟牛肉，做一大盘子将来，放在武松面前，随即再筛一碗酒。（仿写描写人 物连续动作的句子) 七、根据所学知识填空。(6☆) 1.《鸟鸣涧》中，用花落、月出、鸟鸣这些动态的景物，衬托山中环境幽静的诗句是： 2.节选自名著的课文，为我们打开了一扇扇学习名著的窗。学了《草船借箭》，我喜欢上了罗贯中 的《 》,知道了“ ”等有趣的故事；学了《猴王出世》，我喜欢上 了吴承恩的《 》,知道了“ ”“三打白骨精”这些令人百看不厌的 故事。 八、口语交际。(3☆) 《三国演义》《西游记》《水浒传》《红楼梦》是我国的四大名著，这些书里有许多我们耳熟能详 的故事，故事中的刘备、张飞、关羽、孙悟空、鲁智深等人物形象栩栩如生。请你利用课余时间多 读一读这些生动有趣的故事，选一个你喜欢的故事推荐给同学们，并说说理由。 推荐故事： 推荐理由： 九、快乐阅读。（23☆) (-)(14☆) 湛江遂溪 有一天，周瑜请诸葛亮商议军事，说：“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最 好？”诸葛亮说：“用弓箭最好。”周瑜说：“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶 造十万支。这是公事，希望先生不要推却。”诸葛亮说：“都督委托，当然照办。不知道这十万支箭 什么时候用？”周瑜问：“十天造得好吗？”诸葛亮说：“既然就要交战，十天造好，必然误了大事。”周 瑜问：“先生预计几天可以造好？”诸葛亮说：“只要三天。”周瑜说：“军情紧急，可不能开玩笑。”诸 葛亮说：“怎么敢跟都督开玩笑？我愿意立下军令状，三天造不好，甘受重罚。”周瑜很高兴，叫诸 葛亮当面立下军令状，又摆了酒席招待他。 1.联系上下文可知，“军令状”的内容是 。(2☆) 2.联系上下文揣摩选段中人物的心理和特征，选择合适的词语填空。(6☆) A.步步紧逼 B.明知故问 C.胸有成竹 D.正中下怀 (1)“我们就要跟曹军交战了。水上交战，用什么兵器最好？”一周瑜这是 ( (2)“用弓箭最好。”一对于周瑜来说，诸葛亮这样回答是 ( (3)“对，先生跟我想的一样。现在军中缺箭，想请先生负责赶造十万支。这是公事，希望先生 不要推却。”“先生预计几天可以造好？”一周瑜对诸葛亮 (4)“只要三天。”一此时诸葛亮 ( 通过以上对人物心理的分析可以得知，诸葛亮具有 的特征，周瑜具有 的特征。（①智谋过人，妒忌贤能②顾全大局，足智多谋）