第2单元 单元知识小结-【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件围绕“走近中国古典名著”单元，涵盖字音字形辨析、词语积累、课文回顾及学习方法，从基础字词句入手，过渡到《草船借箭》《猴王出世》等课文理解，搭建从语言积累到文本分析的学习支架。 其亮点在于以古典名著为载体，通过易错音形归纳、近义词反义词梳理夯实语言运用基础，结合人物形象分析（如诸葛亮神机妙算）培养文化自信，教授批注阅读等方法提升思维能力。学生能在积累中感受传统文化，教师可借助系统小结高效开展教学。

《学海乐园》五年级语文RJ版·下册 第二单元 走近中国古典名著 单元知识小结 字音汇编 1.易错读音 区分前后鼻音：踉跄(Iiàngqiàng)嫣红(yan) 区分平翘舌音：遂心(sui)芝兰(zhi) 区分边鼻音：弓弩(nǔ)擂鼓(Iei)肋骨(1èi) 抓挠(nao)恶劣(Iiè) 2.一字多音 Iā（呼喇） chuò（绰约） bó（停泊） 绰 泊 喇1ǎ（喇叭） chao(绰起) pō（血泊） 运用：弟弟的力气虽然不大，但绰(chā0) Iá（哈喇子）》 起这根木棒绰(chuò)绰有余. 字形汇编 1.易错字形 “忌”的上半部分是“己”，不要写成“已”。 “截”的左下部分是“住”，不要少写或多写一横。 “悉”的上半部分是“采”，不要写成“禾”。 2.形近字 寨（水寨） 惑（疑惑） 俺（俺家） 饥（饥饿） 赛（比赛） 感（感想） 掩（掩护） 肌（肌肤） 阅 词语汇编W 1.近义词 商议一商量 委托一拜托探听一打听打算一计划 吩咐一交代 2.反义词 紧急一缓慢 迟延一准时 吃惊一淡定 推却一接受 挣扎一顺从 3.词语搭配 (筛)一碗酒 (提着)梢棒（轮起）梢棒 (揪住)顶花皮 (铁棒似)的虎尾 (精致)的美人风筝 (铁锤般)的拳头 (吃惊)地说 (渐渐)地坠下去 4.词语积累 AABB式词语：踉踉跄跄 明明朗朗 ABAC式词语：自言自语各式各样 描写动作的词语：伸头缩颈 抓耳挠腮 瞑目蹲身 语言描写、反问、侧面描写，借鲁肃之口说明三天造十万支箭 精彩语句 是不可能完成的任务，侧面烘托诸葛亮的神机妙算.← 1.鲁肃对周瑜说：“十万支箭，三天怎么造得成呢？诸葛亮说的是假 话吧？” 2.武松道：“休要胡说。没地不还你钱，再筛三碗来我吃。” 语言描写，武松不听酒家的劝告，要再喝三碗酒，表现了武松豪放、倔强的性格， 3.跳过桥头，一个个抢盆夺碗，占灶争床，搬过来，移过去，正是猴性顽 劣，再无一个宁时，只搬得力倦神疲方止。 动作描写，写众猴进入水帘洞后的热闹场景。“跳”“抢”“夺”“占”“争”“搬 “移”这几个动词生动传神地写出了众猴欣喜若狂的样子和顽劣好动的特点， 答题模板句子运用了动作描写，…之些动词生动传神地写出了×X(描写 对象)…的样子和…的特点 4.他便恨的摔在地下，指着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个 稀烂！” 动作、语言描写，宝玉因风筝没放成功，心里生气，又因风筝是个”美人儿”，所以 舍不得跺烂，表现了他率性、纯真的特点， 日积月累 鸟鸣涧 全诗紧扣“静”字，用花落、月 [唐]王维 出、鸟鸣等动态的景物，描绘出 人闲桂花落，夜静春山空。 一幅宁静优美的山中暮春图。 月出惊山鸟，时鸣春涧中。 课文回顾 1.《草船借箭》记叙了周瑜由于（妒忌）诸葛亮的才干，要求诸葛亮在十天 内造好十万支箭，企图（陷害）诸葛亮，诸葛亮（巧施妙计）向曹操“借”箭，挫败 了周瑜的阴谋的故事，展现了诸葛亮的（有胆有识、神机妙算、足智多谋）。 2.《景阳冈》记叙了武松在阳谷县的一家酒店内（开怀畅饮）后，趁着酒 兴上了景阳冈，（赤手空拳）打死一只猛虎的故事，表现了武松（豪放倔强、勇 敢机智)的英雄形象。 3.《猴王出世》选自明代的长篇小说《西游记》第一回，主要写了花果山 上的一块仙石孕育出一只石猴，这石猴与群猴玩耍的时候，因为敢于（第一 个)跳进瀑布，被群猴（拜为猴王）的故事，表现了石猴（敢作敢为）的特点。 4.《红楼春趣》记叙了（贾宝玉和众姐妹、丫鬟）在大观园（放风筝）的经 过，突出了他们放风筝时的（自由快乐），表现了大观园儿女的（童真童趣）和 (充满青春朝气)的活力，体现了他们对大观园（美好生活）的热爱。