8 红楼春趣 -【学海乐园】2024-2025学年五年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件围绕《红楼春趣》，聚焦古典名著阅读，通过语句赏析、人物描写分析及判词填空等内容，构建从基础字词理解到名著内涵探究的学习支架，帮助学生逐步走近中国古典名著。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如通过“横竖”“单”等古白话词汇辨析提升语言理解能力，结合《红楼梦》判词填空增强文化认同，采用分层作业设计培养思维能力，助力学生深化古典名著认知，教师可高效开展名著教学活动。

《学海乐园》五年级语文RJ版·下册 第已单元 走近中国古典名著 8* 红楼春趣 ,基础型 作业 一、语文要素读句子，联系上下文猜一猜，加点字词的含义错误的一项是 A.好一个齐整风筝！不知是谁家放的，断了线。（端正） B.横竖是给你放晦气罢了！（反正） C.难道天下没有一样的风筝，单他有这个不成？（唯独） D.一时只有鸡蛋大，一展眼只剩下一点黑星儿，一会儿就不见了。（展开） 二、语文要素品析句子，提取关键信息，读懂名著。 1.丫头们听见放风筝，巴不得一声儿，七手八脚，都忙着拿出来：也有美人儿的，也有沙雁儿 的。丫头们搬高墩，捆剪子股儿，一面拨起籰子来。 这是 描写。“巴不得”等词语体现了 2.宝玉道：“我还没放一遭儿呢！”探春笑道：“横竖是给你放晦气罢了！”宝玉道：“再把大螃蟹 拿来罢。” 这是对宝玉和探春的 描写，从中可以体会到宝玉 的性格特点。 发展型 作业 三、快乐阅读。 此时探春的也取了来了，丫头们在那山坡上已放起来。宝琴叫丫头放起一个大蝙蝠来， 宝钗也放起个一连七个大雁来，独有宝玉的美人儿，再放不起来。宝玉说丫头们不会放，自己 放了半天，只起房高，就落下来，急的头上的汗都出来了。众人都笑他，他便恨的摔在地下，指 着风筝说道：“要不是个美人儿，我一顿脚跺个稀烂！”黛玉笑道：“那是顶线不好。拿去叫人换 好了，就好放了。再取一个来放罢。” 1.当宝玉放风筝放不起来时，他是什么样的？把相关语句画上“”，再回答问题。 这些语句从 (描写方法)这几个方面刻画了一个 形象。 2.宝玉的风筝放不起来，黛玉说是 的原因。从黛玉所说的话中，我们可以 看出她 的性格特点。 拓展型 作业 四、实践题班级开展“走近中国古典名著”读书交流会，请你参与。 活动四惜红楼梦断《红楼梦》中宝玉梦游太虚幻境，在薄命司中看到自己家乡金陵女子的 生平判词。请你填写下列判词对应的人物姓名。（填序号） ①贾元春 ②巧姐 ③王熙凤 1.凡鸟偏从末世来，都知爱慕此生才。一从二令三人木，哭向金陵事更哀。 2.二十年来辨是非，榴花开处照宫闱。三春争及初春景，虎兕相逢大梦归。 3.事败休云贵，家亡莫论亲。偶因济刘氏，巧得遇恩人。