第86卷 学前教育专业综合训练卷 安徽省学前教育专业考纲百套卷

编写说明：安徽省《学前教育类考纲百套卷》，依据安徽省《学前教育类专业理论考试纲要》编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是安徽省《学前教育类考纲百套卷》第86卷， 参考历年来学前教育类专业知识真题试卷编写的专业综合模拟训练卷，考察学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理、学前教育基础知识3个课程知识的综合应用。 安徽省《学前教育类考纲百套卷》 第86卷 综合训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.婴幼儿呼吸方式的特点是（ ） A.以胸式呼吸为主 B.以腹式呼吸为主 C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重 D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸 【答案】B 【解析】婴幼儿呼吸方式的特点是以腹式呼吸为主 2.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（ ） A.0-2岁 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁 【答案】A 【解析】儿童身高和体重增长最为迅速的时期是0-2岁 3.具有促进铁吸收功能的是（ ） A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 【答案】C 【解析】具有促进铁吸收功能的是维生素C 4.保健医生在晨检时发现某个幼儿口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样的疱疹。初步诊断该幼儿患了（ ），建议家长带其到医院就诊。 A.麻疹 B.手足口病 C.水痘 D.风疹 【答案】B 【解析】考察手足口的症状 5.午睡时,小玲指着墙上的一只虫子哇哇大哭，原来她被一只蜈蚣咬伤了。针对这种情况，当班老师应该采取（ ）的急救办法并立即报告幼儿园医务人员。 A.立即用清水反复冲洗伤口，挤出污血 B.立即用浓盐水或肥皂水多次冲洗伤口 C.立即用淡碱水或肥皂水冲洗伤口然后涂上较浓的碱水 D.立即涂上食醋 【答案】C 【解析】考查幼儿被蚊虫叮咬后的处理办法 6.学前儿童发展心理研究的各种方法中，最简单、最直接的心理学研究方法是（ ）。 A.全面观察法 B.重点观察法 C.定期观察法 D.个体观察法 【答案】D 【解析】考察学前儿童发展心理的研究方法。 7. 父母对孩子的关爱大于控制，对孩子的要求较少，并且不会监视孩子的行动。父母的这种教养方式属于（ ）。 A.专制型教养方式 B.权威型教养方式 C.放任型教养方式 D.不作为型教养方式 【答案】C 【解析】考查父母的教养方式。 8.根据埃里克森的心理社会发展理论，3-6岁的儿童所处的心理社会阶段是（ ）。 A.信任或不信任 B.主动或内疚 C.自主或羞怯、怀疑 D.勤奋或自卑 【答案】B 【解析】考查埃里克森的心理社会发展理论的八阶段。 9.分离焦虑出现在依恋发展的（ ）。 A.无分化的社会反应阶段 B.分化的社会反应阶段 C.依恋关系明确期 D.目标调整的伙伴关系阶段 【答案】C 【解析】考查依恋的发展阶段。 10.学前儿童能从与他人的交往中获得快乐，学会尊重他人，信任同伴，友好相处。这里描述学前儿童心理健康的基本的特征是（ ）。 A.和谐的人际关系 B.良好的情绪情感 C.正确的自我意识 D.良好的环境适应能力 【答案】A 【解析】考查学前儿童心理健康的特征。 11.智力是人类认识事物的能力，不包括（ ）。 A.观察 B.记忆 C.想象 D.态度 【答案】D 【按摩】考查智育。 12.真正在儿童发展中起着绝对影响作用的力量是儿童生活环境和后天获得的教育引导。这种说法体现的儿童发展观是（ ）。 A.遗传决对论 B.社会决对论 C.复合论 D.环境决定论 【答案】D 【解析】考查儿童发展观。 13.在选定课程内容时，要综合考虑各领域对幼儿某方面发展的特殊作用及其对幼儿诸方面发展的一般作用，并且要考虑各领域内容安排的平衡性。这说明在选择课程内容时我们要遵循（ ）。 A.全面原则 B.适龄原则 C.生活原则 D.难度适中原则 【答案】A 【解析】考查课程内容选择的原则。 14.关于幼小衔接，下列说法正确的是（ ）。 A.幼小衔接与小班无关 B.幼小衔接只是大班的任务 C.幼小衔接只是幼儿园和小学共同参与的一项活动 D.幼小衔接是让幼儿能够顺利地适应小学阶段的学习生活 【答案】D 【解析】考查幼小衔接内涵。 15.在做轶事记录时，可以使用的语言是（ ）。 A.“笨拙地使用小刀” B.“呆呆地看着别人” C.“尝试了三次，爬上了平衡木” D.“做的很棒” 【答案】C 【解析】考查轶事记录。 二、填空题（本大题6小题，每空2分，共20分） 1.脑干是由延髓、（ ）、中脑、网状系统组成。 【答案】脑桥 2.幼儿的生长发育是一个连续的过程,但并非（ ）进行，具有（ ）。 【答案】等速 阶段性 3.学前儿童生长发育的评价指标有:身高、（ ）、（ ）、胸围。 【答案】体重 头围 4.思维是指借助动作、表现或语言实现的，对客观事物（ ）和（ ）的认识，是认识的高级形式。 【答案】概括性；间接性 5.在集体教学活动中，教师预先提出的学习目标与内容要符合幼儿的（ ），而且要与幼儿的生活有密切联系。 【答案】兴趣与发展水平 6.在建立良好的师幼关系上，教师可以从两方面入手：一是（ ）,二是（ ）。 【答案】尊重和满足幼儿的基本需要；主动与幼儿交往 三、判断题（本大题5小题，每题2分，共10分） （ ）1.鼻、咽、喉通称为上呼吸道。 【答案】√ （ ）2.勇勇喜欢玩球，他知道球的样子是圆圆的、可以滚动的。他看到足球、篮球、兵乒球等，就知道它们是球。这个过程叫作顺应。 【答案】错误 （ ）3.婴幼儿很难保持持续的注意力，他们的注意力很容易在一段时间之后转移到其他地方。这也是为什么幼儿园的教师一堂课通常不超过20分钟。 【答案】正确 （ ）4.由于学前教育评价指标具有共通性，评价结果可以在被评价群体中进行横向比较。 【答案】正确 （ ）5.随着社会的进步和科学的飞速发展，社会对劳动者的智力要求越来越高，学前阶段的智育活动无疑是最重要的准备工作，对社会的发展起着催化剂的作用。 【答案】正确 四、简答题(本大题4小题，每题6分，共24分) 1.简述幼儿对具体概念的掌握。 【答案】 ①幼儿初期（3-4岁）：幼儿掌握的是自己比较熟悉的实物概念，对这些概念的理解借助于生活中出现的原型。比如对“狗”的理解基于生活中出现的真实的狗，真实的狗能帮助幼儿来理解“狗”这个概念。 ②幼儿中期（4-5岁）：幼儿此时能列举出概念的一些属性，但不一定是这个概念的核心或本质的属性，比如对狗的描述可能是“狗有四条腿”“狗能汪汪叫”。 ③幼儿晚期（5-6、7岁）： 幼儿此时可以理解概念的本质属性，比如会说“狗是动物”，也会关注概念的一些功用属性，比如“狗会看家”。 2. 简述幼儿园活动室内活动区的规划与材料投放的要求。 【答案】 ①第一，各个活动区要保证互不干扰。安静的区域与吵闹的区域分开，用水的区域与不用水的区域分开。 ②在进行活动区的空间规划时，要根据不同活动区的性质来划分，不能随意安排。 ③第二，要注意活动区的安全。比如，积木区的空间应该相对较大，搭建出来的“建筑物”也很占空间，一不小心就容易“倒塌”，或者踩到积木而发生意外。 ④第三，最好为幼儿留出“私密区”。空间不需要很大，但是要让幼儿感觉到安全与温暖。 ⑤投放的活动材料既要符合幼儿的年龄特点，又要满足幼儿游戏的需要；既要数量适宜，又要安全卫生，摆放合理。 3.简述家园合作工作中需要遵循的原则。 【答案】 ①尊重家长原则：尊重是家园合作的首要原则。 ②平等互惠原则：平等互惠的原则是指家园合作是以家长自愿为前提的,家园关系不是命令与服从的关系。 ③公平对待原则：幼儿园教师应公平对待每一个家庭,在相同的情况下采用同样的方式对待每一个家庭。 4.简述幼儿呼吸系统的卫生保健要点？ 【答案】 （1）培养幼儿良好的卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强体育锻炼和户外活动 （4）保护幼儿声带 （5）严防异物进人呼吸道 五、实践应用题 (本题共一个小题，满分16分) 下午5点，开心、快乐又充实的幼儿园一日生活结束了。王老师正在吩咐小朋友们收拾好万家康，整理好自己的物品，并嘱咐小朋友们穿好厚厚的外套。此时，一位家长看见小朋友们都自己在忙着穿衣服，而老师没有去帮忙，就指责老师不负责任...... 如果你是案例中的王老师，你该怎么办？ 【答案】 案例中所描述的现象是在现实的幼儿园中经常会出现的，也是家长无法理解幼儿教师的做法而导致的。之所以会出现这样的现象,其原因主要有以下几点: ①家庭的教育方式。现在的许多家庭对孩子都是过分呵护,过分关爱,总想包办替代孩子的一切,也就是我们常说的溺爱型教养方式。 ②没有落实好家园合作工作。虽然良好的家园合作能够形成很好的教育合力,然而在现实中,许多家园合作只是停留在表面,而没有落到实处。本案例中所出现的情况,从某种程度上可以体现出家园合作工作并没有起到实际的作用。 幼儿期是培养孩子生活自理能力的关键期,通过自我服务、劳动锻炼,孩子的独立性和自信心能够得以发展。作为一名幼儿教师,要鼓励、引导幼儿做些力所能及的事,并予以及时的帮助。因此,遇到这种情况,我会这样去做: ①首先,尊重家长。家长爱子心切,遇到这种情况应予以理解、冷静对待,并妥善处理，做到充分尊重家长。 ②其次,与家长进行真诚的沟通。从孩子的角度出发,让家长明白,孩子已经慢慢地长大了，愿意去尝试他没做过的或者他可以做到的事情,希望家长能够支持和配合,只有这样孩子才能学会自理,才能健康快乐地成长。 ③最后,循序渐进地帮助孩子养成自理能力。孩子的自理能力不是一天两天就能够养成的。总之,在培养自理能力的过程中,我会注意幼儿的能力所在,在给幼儿提供自己动手机会的同时,及时地提供帮助,并不断地鼓励和肯定孩子;在平时的工作中,我也会加强与家长的沟通与合作，帮助家长建立与幼儿园一致的生活常规,提升家园共育的合力,从而促进孩子的全面发展。 (本题答案仅供参考,其他答案言之有理即可酌情给分。) 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：安徽省《学前教育类考纲百套卷》，依据安徽省《学前教育类专业理论考试纲要》编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是安徽省《学前教育类考纲百套卷》第86卷， 参考历年来学前教育类专业知识真题试卷编写的专业综合模拟训练卷，考察学前儿童卫生与保健、学前儿童发展心理、学前教育基础知识3个课程知识的综合应用。 安徽省《学前教育类考纲百套卷》 第86卷 综合训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.婴幼儿呼吸方式的特点是（ ） A.以胸式呼吸为主 B.以腹式呼吸为主 C.胸式呼吸和腹式呼吸两种方式并重 D.既不属于胸式呼吸也不属于腹式呼吸 【答案】B 【解析】婴幼儿呼吸方式的特点是以腹式呼吸为主 2.儿童身高和体重增长最为迅速的时期是（ ） A.0-2岁 B.3-4岁 C.5-6岁 D.6-10岁 【答案】A 【解析】儿童身高和体重增长最为迅速的时期是0-2岁 3.具有促进铁吸收功能的是（ ） A.维生素A B.维生素B C.维生素C D.维生素D 【答案】C 【解析】具有促进铁吸收功能的是维生素C 4.保健医生在晨检时发现某个幼儿口腔黏膜有散落疱疹，手心出现同样的疱疹。初步诊断该幼儿患了（ ），建议家长带其到医院就诊。 A.麻疹 B.手足口病 C.水痘 D.风疹 【答案】B 【解析】考察手足口的症状 5.午睡时,小玲指着墙上的一只虫子哇哇大哭，原来她被一只蜈蚣咬伤了。针对这种情况，当班老师应该采取（ ）的急救办法并立即报告幼儿园医务人员。 A.立即用清水反复冲洗伤口，挤出污血 B.立即用浓盐水或肥皂水多次冲洗伤口 C.立即用淡碱水或肥皂水冲洗伤口然后涂上较浓的碱水 D.立即涂上食醋 【答案】C 【解析】考查幼儿被蚊虫叮咬后的处理办法 6.学前儿童发展心理研究的各种方法中，最简单、最直接的心理学研究方法是（ ）。 A.全面观察法 B.重点观察法 C.定期观察法 D.个体观察法 7. 父母对孩子的关爱大于控制，对孩子的要求较少，并且不会监视孩子的行动。父母的这种教养方式属于（ ）。 A.专制型教养方式 B.权威型教养方式 C.放任型教养方式 D.不作为型教养方式 8.根据埃里克森的心理社会发展理论，3-6岁的儿童所处的心理社会阶段是（ ）。 A.信任或不信任 B.主动或内疚 C.自主或羞怯、怀疑 D.勤奋或自卑 9.分离焦虑出现在依恋发展的（ ）。 A.无分化的社会反应阶段 B.分化的社会反应阶段 C.依恋关系明确期 D.目标调整的伙伴关系阶段 10.学前儿童能从与他人的交往中获得快乐，学会尊重他人，信任同伴，友好相处。这里描述学前儿童心理健康的基本的特征是（ ）。 A.和谐的人际关系 B.良好的情绪情感 C.正确的自我意识 D.良好的环境适应能力 11.智力是人类认识事物的能力，不包括（ ）。 A.观察 B.记忆 C.想象 D.态度 12.真正在儿童发展中起着绝对影响作用的力量是儿童生活环境和后天获得的教育引导。这种说法体现的儿童发展观是（ ）。 A.遗传决对论 B.社会决对论 C.复合论 D.环境决定论 13.在选定课程内容时，要综合考虑各领域对幼儿某方面发展的特殊作用及其对幼儿诸方面发展的一般作用，并且要考虑各领域内容安排的平衡性。这说明在选择课程内容时我们要遵循（ ）。 A.全面原则 B.适龄原则 C.生活原则 D.难度适中原则 14.关于幼小衔接，下列说法正确的是（ ）。 A.幼小衔接与小班无关 B.幼小衔接只是大班的任务 C.幼小衔接只是幼儿园和小学共同参与的一项活动 D.幼小衔接是让幼儿能够顺利地适应小学阶段的学习生活 15.在做轶事记录时，可以使用的语言是（ ）。 A.“笨拙地使用小刀” B.“呆呆地看着别人” C.“尝试了三次，爬上了平衡木” D.“做的很棒” 二、填空题（本大题6小题，每空2分，共20分） 1.脑干是由延髓、（ ）、中脑、网状系统组成。 【答案】脑桥 2.幼儿的生长发育是一个连续的过程,但并非（ ）进行，具有（ ）。 【答案】等速 阶段性 3.学前儿童生长发育的评价指标有:身高、（ ）、（ ）、胸围。 【答案】体重 头围 4.思维是指借助动作、表现或语言实现的，对客观事物（ ）和（ ）的认识，是认识的高级形式。 5.在集体教学活动中，教师预先提出的学习目标与内容要符合幼儿的（ ），而且要与幼儿的生活有密切联系。 6.在建立良好的师幼关系上，教师可以从两方面入手：一是（ ）,二是（ ）。 三、判断题（本大题5小题，每题2分，共10分） （ ）1.鼻、咽、喉通称为上呼吸道。 【答案】√ （ ）2.勇勇喜欢玩球，他知道球的样子是圆圆的、可以滚动的。他看到足球、篮球、兵乒球等，就知道它们是球。这个过程叫作顺应。 （ ）3.婴幼儿很难保持持续的注意力，他们的注意力很容易在一段时间之后转移到其他地方。这也是为什么幼儿园的教师一堂课通常不超过20分钟。 （ ）4.由于学前教育评价指标具有共通性，评价结果可以在被评价群体中进行横向比较。 （ ）5.随着社会的进步和科学的飞速发展，社会对劳动者的智力要求越来越高，学前阶段的智育活动无疑是最重要的准备工作，对社会的发展起着催化剂的作用。 四、简答题(本大题4小题，每题6分，共24分) 1.简述幼儿对具体概念的掌握。 2. 简述幼儿园活动室内活动区的规划与材料投放的要求。 3. 简述家园合作工作中需要遵循的原则。 4.简述幼儿呼吸系统的卫生保健要点？ 【答案】 （1）培养幼儿良好的卫生习惯 （2）保持室内空气新鲜 （3）加强体育锻炼和户外活动 （4）保护幼儿声带 （5）严防异物进人呼吸道 五、实践应用题 (本题共一个小题，满分16分) 下午5点，开心、快乐又充实的幼儿园一日生活结束了。王老师正在吩咐小朋友们收拾好万家康，整理好自己的物品，并嘱咐小朋友们穿好厚厚的外套。此时，一位家长看见小朋友们都自己在忙着穿衣服，而老师没有去帮忙，就指责老师不负责任...... 如果你是案例中的王老师，你该怎么办？ 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 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