第六章 第三节 生物安全（同步练习）-《生物基础》（高教版）同步精品课堂

《生物基础》高教版 6.3 生物安全 一、选择题（每题3分，共45分） 1. 以下哪项人类活动，最可能引发教材所述的“人为造成的环境剧烈变化危及生物多样性”这类生物安全问题？ A. 在自家阳台盆栽观赏植物 B. 在偏远山区建设大型水坝，改变河流生态系统 C. 参观动物园了解不同动物习性 D. 对本地传统农作物进行品种选育 2. 水葫芦在我国许多水域泛滥成灾，但它在其原产地南美洲并未造成严重问题。造成这种差异的根本原因主要在于： A. 我国水域的营养物质比南美洲更丰富 B. 我国的气候更适合水葫芦生长 C. 水葫芦在我国发生了有利的基因突变 D. 脱离了原产地的天敌、竞争者等生态制约因素 3. 我国为防止外来物种入侵，建立了快速反应机制。当在某个港口首次发现一种可能危害极大的外来昆虫时，最应立即启动的应对措施是： A. 立即组织全国性的科普宣传活动 B. 邀请多国专家进行长期生态影响评估 C. 采取果断措施在局部地区予以彻底扑灭 D. 将其引至专门的隔离区进行科学研究 4. 教材将“对潜在外来侵入物种采取针对性的预防行动”作为首要对策。下列措施中，最能体现“预防”原则的是： A. 对已经广泛分布的水葫芦进行机械打捞 B. 立法规定引进动植物前必须进行科学的风险评估 C. 对因走私外来宠物而造成生态破坏的个人进行罚款 D. 研究如何利用天敌控制已入侵的害虫 5. 全球变暖（温室效应的主要表现）对生物多样性的潜在威胁不包括： A. 导致一些适应寒冷气候的物种栖息地缩小 B. 改变物种的繁殖季节和迁徙模式 C. 直接造成所有海洋鱼类因水温升高而死亡 D. 可能加剧某些病虫害的传播范围和危害程度 6. 某湖泊周边农田大量使用氮磷化肥，生活污水也直排入湖。夏季该湖泊最可能出现的现象及其直接原因是： A. 湖水变得清澈见底；污染物沉淀 B. 鱼类大量死亡；藻类暴发导致水体缺氧 C. 水生植物生长茂盛；阳光充足 D. 湖水盐度显著升高；蒸发旺盛 7. DDT是一种难以分解的有机氯农药。在“浮游植物 → 浮游动物 → 小鱼 → 大鱼 → 食鱼鸟”这条食物链中，DDT浓度最高的生物最有可能是： A. 浮游植物 B. 小鱼 C. 大鱼 D. 食鱼鸟 8. 土壤污染“通过雨水淋溶，污染物从土壤传入地下水或地表水”。这主要说明了环境污染具有： A. 局部性 B. 关联性（介质间转移） C. 即时爆发性 D. 自我修复性 9. 推广病虫害“综合防治技术”以减少农药污染，其核心理念最接近： A. 只使用生物农药，彻底淘汰化学农药 B. 加大农药剂量，确保一次杀灭所有害虫 C. 多种措施（如农业防治、生物防治、物理防治等）配合，减少对化学农药的依赖 D. 完全依靠自然天敌控制，不进行任何人工干预 10. 教材指出，生物安全问题的产生与“全球一体化步伐加快”有关。这主要是因为全球化加剧了： A. 本地物种的自然进化速度 B. 物种通过人为渠道跨地域传播的几率 C. 各国环境法律法规的差异性 D. 太阳紫外线辐射的强度 11. 澳大利亚为控制野兔数量，曾尝试引入一种专门感染兔子的粘液瘤病毒并取得一定效果。这种方法在生物学上属于： A. 有意识引进外来物种 B. 生物防治 C. 化学防治 D. 基因污染 12. 臭氧层破坏会导致到达地面的紫外线辐射增强。这对人类和其他生物健康最直接的威胁之一是： A. 诱发皮肤癌和白内障的发病率上升 B. 导致全球平均气温显著下降 C. 造成酸雨频率增加 D. 使大气中的含氧量降低 13. 外来入侵植物“豚草”威胁人类健康的方式是： A. 其汁液接触皮肤会引起溃烂 B. 误食其果实会导致中毒 C. 其花粉是引起过敏性鼻炎和哮喘的重要过敏原 D. 其根系分泌物会污染地下水 14. 为保护生物安全，个人在日常生活中可以采取的有效做法是： A. 从不进行跨国旅行 B. 将从国外带回的动植物产品随意丢弃或放生 C. 在购买境外宠物或植物种子前，主动了解并遵守我国相关检疫法规 D. 尽可能多地引进外来观赏植物以美化社区环境 15. 面对生物安全问题（如入侵物种、基因工程风险），各国加强合作与信息共享至关重要。这主要是由于： A. 生物安全问题是局部问题，不影响其他国家 B. 生物及其影响没有国界，需要全球共同应对 C. 各国的生物安全技术水平完全一致 D. 国际合作可以完全消除所有生物安全风险 二、填空题（每空3分，共15分） 1.生物安全的目的是在利用生物资源的同时，防范其可能带来的危害，即“________，用其利”。 2.外来物种入侵的主要途径可分为________因素和自然因素两大类，其中人为因素又包括有意识和无意识引进。 3.造成温室效应的主要原因是大量燃烧化石燃料，导致大气中________等温室气体浓度增加。 4.日本“水俣病”是由于工业废水中的________通过食物链的生物富集作用，最终在人体内积累中毒引起的公害病。 5.土壤污染不仅会改变土壤自身性质，其污染物还可能通过________作用进入地下水，或通过被污染的农作物进入食物链。 三、简答题（每题20分，共40分） 1.为什么一些在原产地“温和”的物种，到了新的环境会变成破坏力极强的“入侵物种”？请结合生态学原理，简述主要原因及其可能引发的两类危害。 2.教材指出，我国防止外来物种入侵着重于“国家能力、研究能力、监测与管理能力”三大体系建设。 (1) 请列举“监测与管理能力”建设可能包含的一项具体措施。 (2) 从个人角度，谈谈你可以如何为防范外来物种入侵贡献力量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《生物基础》高教版 6.3 生物安全 一、选择题（每题3分，共45分） 1. 以下哪项人类活动，最可能引发教材所述的“人为造成的环境剧烈变化危及生物多样性”这类生物安全问题？ A. 在自家阳台盆栽观赏植物 B. 在偏远山区建设大型水坝，改变河流生态系统 C. 参观动物园了解不同动物习性 D. 对本地传统农作物进行品种选育 答案：B 解析：建设大型水坝会大规模、剧烈地改变河流的水文特征、淹没区域生态系统、阻断鱼类洄游等，属于典型的“人为造成的环境剧烈变化”，直接威胁到依赖该河流生态系统的多种生物的生存，危及生物多样性。A、C、D选项均为小规模或对自然生态系统无剧烈影响的活动。 2. 水葫芦在我国许多水域泛滥成灾，但它在其原产地南美洲并未造成严重问题。造成这种差异的根本原因主要在于： A. 我国水域的营养物质比南美洲更丰富 B. 我国的气候更适合水葫芦生长 C. 水葫芦在我国发生了有利的基因突变 D. 脱离了原产地的天敌、竞争者等生态制约因素 答案：D 解析：这是“入侵物种成功”的经典生态学原因。在原产地，水葫芦受到天敌（如昆虫、病原体）、竞争者（其他水生植物）等自然因素的制约，种群数量维持平衡。当被引入新环境后，这些制约因素往往消失，导致其种群数量失控。A、B可能是辅助因素，但非根本；C不符合事实。 3. 我国为防止外来物种入侵，建立了快速反应机制。当在某个港口首次发现一种可能危害极大的外来昆虫时，最应立即启动的应对措施是： A. 立即组织全国性的科普宣传活动 B. 邀请多国专家进行长期生态影响评估 C. 采取果断措施在局部地区予以彻底扑灭 D. 将其引至专门的隔离区进行科学研究 答案：C 解析：“快速反应机制”的核心在于“快”和“早”，目的是在入侵初期、分布范围还很局限时，投入最大力量将其彻底清除，这是成本最低、效果最好的策略。A属于长期宣传，B、D可能延误最佳扑灭时机，并增加扩散风险。 4. 教材将“对潜在外来侵入物种采取针对性的预防行动”作为首要对策。下列措施中，最能体现“预防”原则的是： A. 对已经广泛分布的水葫芦进行机械打捞 B. 立法规定引进动植物前必须进行科学的风险评估 C. 对因走私外来宠物而造成生态破坏的个人进行罚款 D. 研究如何利用天敌控制已入侵的害虫 答案：B 解析：“预防”的核心是防止有害生物进入或在进入前识别风险。B选项是从立法和科学评估层面在引进“前”设置关卡，是源头预防。A、D是针对已入侵物种的治理（管理）措施，C是事后追责（也属于管理），均不属于最典型的“预防”行动。 5. 全球变暖（温室效应的主要表现）对生物多样性的潜在威胁不包括： A. 导致一些适应寒冷气候的物种栖息地缩小 B. 改变物种的繁殖季节和迁徙模式 C. 直接造成所有海洋鱼类因水温升高而死亡 D. 可能加剧某些病虫害的传播范围和危害程度 答案：C 解析：全球变暖是一个渐进过程，不同鱼类对温度的耐受性不同。“直接造成所有海洋鱼类死亡”过于绝对和夸张，不符合科学事实。A、B、D均是已被科学证实的全球变暖对生物多样性的真实影响。 6. 某湖泊周边农田大量使用氮磷化肥，生活污水也直排入湖。夏季该湖泊最可能出现的现象及其直接原因是： A. 湖水变得清澈见底；污染物沉淀 B. 鱼类大量死亡；藻类暴发导致水体缺氧 C. 水生植物生长茂盛；阳光充足 D. 湖水盐度显著升高；蒸发旺盛 答案：B 解析：氮、磷是植物生长必需的营养元素，过量输入会导致水体“富营养化”，在夏季高温、光照强的条件下，藻类等浮游植物会爆发性繁殖（水华）。藻类死亡后被微生物分解，消耗水中大量氧气，并可能产生有毒物质，最终导致鱼类等水生生物缺氧或中毒死亡。A、C、D与富营养化的典型现象不符。 7. DDT是一种难以分解的有机氯农药。在“浮游植物 → 浮游动物 → 小鱼 → 大鱼 → 食鱼鸟”这条食物链中，DDT浓度最高的生物最有可能是： A. 浮游植物 B. 小鱼 C. 大鱼 D. 食鱼鸟 答案：D 解析：本题考查“生物富集作用”的原理。DDT化学性质稳定，脂溶性强，不易排出体外。它随食物链传递时，会在每个营养级的生物体内不断积累和浓缩。食鱼鸟处于这条食物链的最顶端，体内积累的DDT浓度最高。这是生态学中的一个经典案例。 8. 土壤污染“通过雨水淋溶，污染物从土壤传入地下水或地表水”。这主要说明了环境污染具有： A. 局部性 B. 关联性（介质间转移） C. 即时爆发性 D. 自我修复性 答案：B 解析：题干描述的现象表明，不同环境介质（土壤、水）不是孤立的，污染物可以在它们之间迁移转化，使污染范围扩大，治理难度增加。这体现了环境污染的“关联性”或“跨介质转移”特性。 9. 推广病虫害“综合防治技术”以减少农药污染，其核心理念最接近： A. 只使用生物农药，彻底淘汰化学农药 B. 加大农药剂量，确保一次杀灭所有害虫 C. 多种措施（如农业防治、生物防治、物理防治等）配合，减少对化学农药的依赖 D. 完全依靠自然天敌控制，不进行任何人工干预 答案：C 解析：“综合防治”强调不依赖单一手段，而是将农业措施（如轮作）、生物措施（如以虫治虫）、物理措施（如诱捕）和科学、合理地使用化学农药等多种方法结合起来，目标是经济、有效、环保地控制病虫害，最大限度地减少化学农药的用量及其带来的污染。A、B、D都是片面或极端的做法。 10. 教材指出，生物安全问题的产生与“全球一体化步伐加快”有关。这主要是因为全球化加剧了： A. 本地物种的自然进化速度 B. 物种通过人为渠道跨地域传播的几率 C. 各国环境法律法规的差异性 D. 太阳紫外线辐射的强度 答案：B 解析：全球化意味着人员、货物在全球范围内的流动空前频繁和迅速，这为物种（尤其是以无意识方式）随交通工具、集装箱、包装材料、旅客行李等跨越地理屏障提供了大量机会，极大地增加了外来物种入侵的“传播几率”。 11. 澳大利亚为控制野兔数量，曾尝试引入一种专门感染兔子的粘液瘤病毒并取得一定效果。这种方法在生物学上属于： A. 有意识引进外来物种 B. 生物防治 C. 化学防治 D. 基因污染 答案：B 解析：利用天敌（如捕食者、寄生者、病原体）来控制有害生物种群数量的方法，称为“生物防治”。引入病毒来控制兔子，是典型的生物防治实践。虽然病毒本身也是外来物种（A），但其引入的目的和本质属性是作为“防治手段”，因此B选项更精确、更符合题意。 12. 臭氧层破坏会导致到达地面的紫外线辐射增强。这对人类和其他生物健康最直接的威胁之一是： A. 诱发皮肤癌和白内障的发病率上升 B. 导致全球平均气温显著下降 C. 造成酸雨频率增加 D. 使大气中的含氧量降低 答案：A 解析：过量的紫外线（UV-B）辐射会损害皮肤细胞和眼睛晶状体，是导致皮肤癌（特别是恶性黑色素瘤）和白内障发病率升高的重要因素。教材明确提及此点。B、C、D选项分别与温室效应、酸雨、大气成分变化有关，与臭氧层破坏的直接健康威胁无关。 13. 外来入侵植物“豚草”威胁人类健康的方式是： A. 其汁液接触皮肤会引起溃烂 B. 误食其果实会导致中毒 C. 其花粉是引起过敏性鼻炎和哮喘的重要过敏原 D. 其根系分泌物会污染地下水 答案：C 解析：教材以豚草为例，明确指出其危害方式是花粉作为过敏原，引发“花粉过敏症”。这是外来物种直接威胁人类健康的典型案例。A、B、D均不是豚草的主要危害方式。 14. 为保护生物安全，个人在日常生活中可以采取的有效做法是： A. 从不进行跨国旅行 B. 将从国外带回的动植物产品随意丢弃或放生 C. 在购买境外宠物或植物种子前，主动了解并遵守我国相关检疫法规 D. 尽可能多地引进外来观赏植物以美化社区环境 答案：C 解析：个人在维护生物安全方面，关键是要有守法意识和责任心。C选项体现了这一点，即在涉及外来生物的活动前，主动了解法规，避免引入有害生物。A选项不现实且非必要；B选项是典型的错误和危险行为；D选项盲目引入，可能带来入侵风险。 15. 面对生物安全问题（如入侵物种、基因工程风险），各国加强合作与信息共享至关重要。这主要是由于： A. 生物安全问题是局部问题，不影响其他国家 B. 生物及其影响没有国界，需要全球共同应对 C. 各国的生物安全技术水平完全一致 D. 国际合作可以完全消除所有生物安全风险 答案：B 解析：许多生物安全问题是跨国界、全球性的。例如，入侵物种可通过多种途径扩散到邻国；大气污染、基因漂移的影响范围也不受国界限制。因此，单靠一国之力难以有效应对，必须加强国际合作。A与事实相反；C不符合现实；D过于绝对，合作可以降低风险但不能完全消除。 二、填空题（每空3分，共15分） 1.生物安全的目的是在利用生物资源的同时，防范其可能带来的危害，即“________，用其利”。 答案：防其弊 解析：考查对教材中生物安全核心目的原文表述的记忆。 2.外来物种入侵的主要途径可分为________因素和自然因素两大类，其中人为因素又包括有意识和无意识引进。 答案：人为 解析：考查对外来物种入侵两大基本途径的分类记忆。 3.造成温室效应的主要原因是大量燃烧化石燃料，导致大气中________等温室气体浓度增加。 答案：二氧化碳（CO₂） 解析：考查温室效应主要成因的识记。教材明确指出是“二氧化碳等气体”，填其主要代表“二氧化碳”即可。 4.日本“水俣病”是由于工业废水中的________通过食物链的生物富集作用，最终在人体内积累中毒引起的公害病。 答案：汞（Hg） 解析：考查对经典环境污染案例（水俣病）致病因子的记忆。 5.土壤污染不仅会改变土壤自身性质，其污染物还可能通过________作用进入地下水，或通过被污染的农作物进入食物链。 答案：淋溶 解析：考查对土壤污染迁移途径的理解。教材原文为“通过雨水淋溶”。 三、简答题（每题20分，共40分） 1.为什么一些在原产地“温和”的物种，到了新的环境会变成破坏力极强的“入侵物种”？请结合生态学原理，简述主要原因及其可能引发的两类危害。 参考答案： 主要原因：入侵物种在新环境中往往脱离了其原产地的天敌、竞争者、寄生者或病原体等自然制约因素。由于缺乏这些生态压力，其种群数量可能呈指数级（或不受控制地）增长，从而排挤本地物种，打破当地原有的生态平衡。 两类危害： ① 生态危害：挤占本地物种的生态位，导致本地物种衰退甚至灭绝，破坏生物多样性，并可能改变或破坏当地生态系统的结构、功能与稳定性（如大米草破坏滩涂生态系统）。 ② 社会经济与健康危害：可能对农林牧渔业生产造成直接经济损失（如野兔破坏牧场）；某些入侵物种还可能直接威胁人类健康（如豚草花粉引发过敏性疾病）。 解析：本题要求用生态学原理解释入侵现象，并分类阐述危害。回答需紧扣“生态制约缺失”这一核心原理，并将教材列举的危害归类为“生态”和“社会经济/健康”两大方面。 2.教材指出，我国防止外来物种入侵着重于“国家能力、研究能力、监测与管理能力”三大体系建设。 (1) 请列举“监测与管理能力”建设可能包含的一项具体措施。 (2) 从个人角度，谈谈你可以如何为防范外来物种入侵贡献力量。 参考答案： (1) 具体措施（任答一项，合理即可）： 建立覆盖全国的外来有害生物监测网络与早期预警系统。 组建专业的快速反应队伍，一旦发现新的入侵，能迅速采取封锁、扑灭等紧急控制措施。 对已广泛入侵的物种，研究和实施可持续的综合治理技术体系（如生物防治、生态修复等）。 建立经济惩罚与责任追究制度，规范引种行为。 (2) 个人贡献（合理即可）： 提高意识，主动学习：了解外来物种入侵的危害和我国相关法律法规。 守法守规，谨慎行动：在出入境时，严格遵守动植物检疫法规，不携带、邮寄禁止入境的动植物及其产品；不随意从网上或国外购买、引进活体动植物；不随意放生宠物或丢弃栽培植物到自然环境中。 参与监督，积极宣传：发现可疑的外来物种或违规行为，及时向海关、农业或环保部门报告；向家人、朋友宣传相关知识，提高周围人的防范意识。 解析：本题第一问考查对教材“三大体系”中具体措施的理解和迁移能力，需结合教材内容列举。第二问是开放性实践题，考查将国家策略与个人行为相联系的能力，答案应体现责任感和可操作性。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $