第六章 第二节 生态系统与生物圈（同步练习）-《生物基础》（高教版）同步精品课堂

《生物基础》高教版 6.2 生态系统与生物圈 一、选择题（15题，每题3分，共45分） 1. 关于生物圈的叙述，正确的是： A. 只包括地球表面有生物生存的部分 B. 是指地球上全部生物的总称 C. 包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上部 D. 其边界是固定不变的 2. 下列哪项不是种群数量特征的直接组成部分？ A. 种群密度 B. 年龄结构 C. 分布区域 D. 出生率和死亡率 3. 在森林群落中，从树冠到地被层的垂直分层现象属于： A. 种群的时间结构 B. 群落的水平结构 C. 群落的垂直结构 D. 生态系统的营养结构 4. 生态系统中，能够将动植物遗体分解为无机物的成分是： A. 生产者 B. 初级消费者 C. 次级消费者 D. 分解者 5. 在"藻类→水蚤→小鱼→大鱼"这条食物链中，水蚤属于： A. 生产者 B. 初级消费者 C. 次级消费者 D. 三级消费者 6. 下列哪项最准确地描述了生态平衡？ A. 生态系统中各成分数量绝对不变 B. 生物与环境之间达到协调稳定状态 C. 物种组成保持永久不变 D. 能量输入和输出完全相等 7. 生态系统中能量流动的特点是： A. 循环流动，逐级增加 B. 单向流动，逐级递减 C. 双向流动，保持恒定 D. 随机流动，没有规律 8. 下列生态系统中，物种丰富度最高、结构最复杂的是： A. 荒漠生态系统 B. 草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统 9. 生物群落对其居住环境产生重大影响并形成独特的群落环境，这体现了群落的哪项特征？ A. 具有一定的物种组成 B. 形成群落环境 C. 具有动态特征 D. 具有一定的外貌 10. 研究种群年龄结构的主要意义在于： A. 了解种群的空间分布 B. 预测种群数量变化趋势 C. 确定种群的遗传特征 D. 计算种群的密度 11. 在物质循环中，碳元素主要以什么形式在生物与非生物环境之间循环？ A. 碳酸盐 B. 有机物 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 12. 下列哪项人为活动最容易导致生态平衡失调？ A. 建立自然保护区 B. 合理利用森林资源 C. 过度砍伐森林 D. 科学管理农田 13. 关于食物网的叙述，错误的是： A. 食物网越复杂，生态系统越稳定 B. 食物网中一种生物可能处于多个营养级 C. 人为去除食物网中的某个环节没有影响 D. 食物网反映了生物间复杂的食物关系 14. 生物圈能够成为统一的整体，主要是因为： A. 所有生物都有相同的遗传物质 B. 生态系统的物质循环具有全球性 C. 生物都生活在地球表面 D. 生物种类非常多 15. 抵抗力稳定性高的生态系统通常具有的特点是： A. 物种组成简单，食物链短 B. 物种丰富，营养结构复杂 C. 恢复速度快，易受干扰 D. 主要依靠外部调节维持平衡 二、填空题（5题，每题3分，共15分） ·1.种群研究的核心问题是种群________的变化规律。 2.在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，称为________。 3.生态系统中的能量流动是________流动和________递减的。 4.生态平衡是生态系统中的生物与环境、生物与生物之间通过相互作用达到的________状态。 5.生物圈是指地球上的________和它们的________的总和。 三、简答题（2题，每题20分，共40分） 1. 简述生态系统的组成成分及其在生态系统中的作用。 2. 比较能量流动和物质循环的异同点，并说明二者之间的关系。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $ 《生物基础》高教版 6.2 生态系统与生物圈 一、选择题（15题，每小题3分，共45分） 1. 关于生物圈的叙述，正确的是： A. 只包括地球表面有生物生存的部分 B. 是指地球上全部生物的总称 C. 包括大气圈的下层、水圈的大部和岩石圈的上部 D. 其边界是固定不变的 答案与解析：C 解析：根据教材【相关链接】部分的描述："在整个地球表面分布着3个圈层：大气层圈、水圈、岩石圈。在大气层圈的底部、水圈的大部和岩石图的上部，是各种生物的生存场所...生物圈是指地球上的全部生物和它们的无机环境的总和"。A选项错在"只包括"，生物圈包括生物和无机环境；B选项漏掉了无机环境；D选项错误，生物圈的边界随生物分布而变化。 2. 下列哪项不是种群数量特征的直接组成部分？ A. 种群密度 B. 年龄结构 C. 分布区域 D. 出生率和死亡率 答案与解析：C 解析：教材明确列出种群的数量特征包括："有一定密度、出生率、死亡率、年龄结构和性别比例"。分布区域属于种群的空间特征，不是数量特征。 3. 在森林群落中，从树冠到地被层的垂直分层现象属于： A. 种群的时间结构 B. 群落的水平结构 C. 群落的垂直结构 D. 生态系统的营养结构 答案与解析：C 解析：教材定义："群落的垂直结构主要是指在生活空间的垂直方向上，种群分布具有明显的分层现象"。森林的垂直分层是垂直结构的典型例子。 4. 生态系统中，能够将动植物遗体分解为无机物的成分是： A. 生产者 B. 初级消费者 C. 次级消费者 D. 分解者 答案与解析：D 解析：教材对分解者的定义是："分解者是异养生物，其作用是把动植物残留的有机物分解为生产者能重新利用的简单化合物"。生产者制造有机物，消费者消耗有机物，只有分解者分解有机物。 5. 在"藻类→水蚤→小鱼→大鱼"这条食物链中，水蚤属于： A. 生产者 B. 初级消费者 C. 次级消费者 D. 三级消费者 答案与解析：B 解析：藻类是生产者（第一营养级），直接以藻类为食的水蚤是初级消费者（第二营养级），以水蚤为食的小鱼是次级消费者（第三营养级），以小鱼为食的大鱼是三级消费者（第四营养级）。 6. 下列哪项最准确地描述了生态平衡？ A. 生态系统中各成分数量绝对不变 B. 生物与环境之间达到协调稳定状态 C. 物种组成保持永久不变 D. 能量输入和输出完全相等 答案与解析：B 解析：教材定义："生态平衡指在一定时间内，生态系统中的生物与环境，生物与生物之间通过相互作用达到协调稳定状态"。这是一个动态平衡，不是绝对不变或永久不变的状态。 7. 生态系统中能量流动的特点是： A. 循环流动，逐级增加 B. 单向流动，逐级递减 C. 双向流动，保持恒定 D. 随机流动，没有规律 答案与解析：B 解析：教材明确指出："其流动具有单向流动和逐级递减的明显特点"。能量不能循环，也不能逆向流动，且在传递过程中约80-90%的能量以热能形式散失，只有10-20%传递到下一营养级。 8. 下列生态系统中，物种丰富度最高、结构最复杂的是： A. 荒漠生态系统 B. 草原生态系统 C. 农田生态系统 D. 森林生态系统 答案与解析：D 解析：教材描述森林生态系统："动植物种类极为丰富，群落的结构复杂"。相比之下，荒漠和草原物种较少，农田是人工生态系统，物种单一。 9. 生物群落对其居住环境产生重大影响并形成独特的群落环境，这体现了群落的哪项特征？ A. 具有一定的物种组成 B. 形成群落环境 C. 具有动态特征 D. 具有一定的外貌 答案与解析：B 解析：教材在群落特征中明确指出："形成群落环境，即生物群落对其居住环境产生重大影响，并形成群落环境"。如森林内部与外部裸地的温湿度差异。 10. 研究种群年龄结构的主要意义在于： A. 了解种群的空间分布 B. 预测种群数量变化趋势 C. 确定种群的遗传特征 D. 计算种群的密度 答案与解析：B 解析：教材强调："研究种群的年龄结构，对于预测种群数量变化趋势具有重要意义"。因为年龄结构反映了种群中幼年、成年、老年个体的比例，这与未来的出生率、死亡率直接相关。 11. 在物质循环中，碳元素主要以什么形式在生物与非生物环境之间循环？ A. 碳酸盐 B. 有机物 C. 二氧化碳 D. 一氧化碳 答案与解析：C 解析：教材在碳循环部分指出："碳循环是从大气中的二氧化碳开始，通过绿色植物的光合作用，将大气中的碳转移到植物体内形成糖类"。虽然碳也以碳酸盐、有机物等形式存在，但在大气与生物之间循环的主要形式是CO₂。 12. 下列哪项人为活动最容易导致生态平衡失调？ A. 建立自然保护区 B. 合理利用森林资源 C. 过度砍伐森林 D. 科学管理农田 答案与解析：C 解析：教材在生态平衡失调的人为因素中提到："森林、草场和其他植被资源被毁。人们为满足生产生活需要，不合理开发利用自然资源，毁坏森林...从而打破生态平衡"。过度砍伐是典型的不合理利用。A、B、D都是有利于生态保护或可持续利用的活动。 13. 关于食物网的叙述，错误的是： A. 食物网越复杂，生态系统越稳定 B. 食物网中一种生物可能处于多个营养级 C. 人为去除食物网中的某个环节没有影响 D. 食物网反映了生物间复杂的食物关系 答案与解析：C 解析：教材明确指出："如果人为地去除其中某个环节，将使生态失衡甚至使生态系统崩溃"。食物网中的物种相互制约，去除一个环节可能引起连锁反应，破坏生态平衡。 14. 生物圈能够成为统一的整体，主要是因为： A. 所有生物都有相同的遗传物质 B. 生态系统的物质循环具有全球性 C. 生物都生活在地球表面 D. 生物种类非常多 答案与解析：B 解析：教材在物质循环部分强调："生态系统的物质循环...具有全球性的特点"，并在生物圈部分指出"整个生物圈在结构和功能上是一个整体"。物质（如水、碳、氮）在全球范围内循环，将各生态系统联系起来。 15. 抵抗力稳定性高的生态系统通常具有的特点是： A. 物种组成简单，食物链短 B. 物种丰富，营养结构复杂 C. 恢复速度快，易受干扰 D. 主要依靠外部调节维持平衡 答案与解析：B 解析：教材指出："一般讲，生态系统成分越单纯，自动调节能力越小，抵抗力稳定性就越低；相反，生态系统成分越复杂，自动调节能力就越大，抵抗力稳定性就越高"。物种丰富、营养结构复杂的生态系统有更多的调节途径，抗干扰能力强。 二、填空题（5题） 1. 种群研究的核心问题是种群________的变化规律。 答案与解析：数量 解析：教材原文："种群研究的核心问题是种群数量(种群内个体数)的变化规律"。 2. 在一定的自然区域内，相互之间具有直接或间接关系的各种生物的总和，称为________。 答案与解析：生物群落 解析：这是教材对生物群落的准确定义。 3. 生态系统中的能量流动是________流动和________递减的。 答案与解析：单向；逐级 解析：能量流动的两个核心特点。 4. 生态平衡是生态系统中的生物与环境、生物与生物之间通过相互作用达到的________状态。 答案与解析：协调稳定 解析：生态平衡的本质是协调稳定，不是静止不变。 5. 生物圈是指地球上的________和它们的________的总和。 答案与解析：全部生物；无机环境 解析：生物圈包括生物部分和非生物部分，是地球上最大的生态系统。 三、简答题（2题） 1. 简述生态系统的组成成分及其在生态系统中的作用。 答案与解析： 生态系统的组成包括以下四种成分： 非生物的物质和能量：包括阳光、热能、空气、水分、无机盐等。 作用：为生物提供生存所需的物质基础和能量来源，是生态系统存在的基础。 生产者：主要是绿色植物和藻类等自养生物。 作用：通过光合作用将太阳能转化为化学能，制造有机物，是生态系统能量流动的起点和物质生产的源头。 消费者：包括初级消费者（植食动物）、次级消费者（肉食动物）等异养生物。 作用：加速物质循环和能量流动，帮助植物传粉、种子传播等，维持生态系统的动态平衡。 分解者：主要是细菌、真菌等微生物。 作用：将动植物遗体、排泄物等有机物分解为无机物，归还环境，供生产者重新利用，完成物质循环。 关系：这四种成分相互依存、缺一不可，共同维持生态系统的结构和功能。 2. 比较能量流动和物质循环的异同点，并说明二者之间的关系。 答案与解析： 相同点： 都是生态系统的基本功能，共同维持生态系统的运转。 都依赖于生态系统的结构（食物链/网）。 都是生物与非生物环境之间的相互作用过程。 不同点： 方面 能量流动 物质循环 特点 单向流动，不能循环 循环往复，可反复利用 效率 逐级递减（10%-20%） 没有递减，物质守恒 形式 从太阳能到化学能再到热能 化学元素在不同形式间转化 范围 主要在生态系统内部传递 具有全球性，涉及整个生物圈 二者关系： 相互依存：能量流动和物质循环同时进行，不可分割。 能量是动力：能量为物质的合成、分解、转移等过程提供动力。 物质是载体：物质作为能量的载体，使能量能够沿食物链流动。 共同维持稳定：二者的协调进行保证了生态系统的结构和功能稳定。 举例：在光合作用中，太阳能（能量）驱动二氧化碳和水（物质）合成有机物；在呼吸作用中，有机物分解释放能量，同时产生二氧化碳和水返回环境。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 $