专题03 藻类、植物和动物（期末复习课件）七年级生物上学期新教材冀少版

这是一份初中生物学七年级上册期末复习课件，围绕藻类、植物和动物三大知识板块，构建“期末考情-考点扫描-提升演练”学习支架，涵盖考点回顾、解析、突破及真题、易错题演练，助力学生系统复习。 资料融合生命观念（如鸟的龙骨突与飞行的结构功能适应）、科学思维（对比环节动物与线虫动物分节特征），通过易错点提示、中考真题解析提升探究实践能力，帮助学生夯实基础，为教师提供系统教学支持。七年级学生刚完成小学到初中的过渡，需夯实生物学基础，构建知识体系，本课件通过系统梳理考点、强化应用演练，助力学生适应期末复习，提升综合能力。

新冀少版·生物学·七年级上册 期末考情 考点扫描 提升演练 专题03 藻类、植物和动物 期末复习课件 期末考情 02 考点扫描 提升演练 01 02 03 知识板块 核心考点 考查方式及题型 考点回顾 考点解析 考点突破 常考题演练 真题演练 易错题演练 目录 新冀少版·生物学·七年级上册 2 01 知识板块 核心考点 考查方式及题型 复习提示及易错点 01 Part 01 期末考情 新冀少版·生物学·七年级上册 期末考情 知识板块 核心考点 常见考查方式与题型 复习提示与易错点 藻类 植物 苔藓植物和蕨类植物的主要特征；种子植物的主要特征 苔藓植物与蕨类植物需要光照进行光合作用；裸子植物与被子植物的特点 区别苔藓植物与蕨类植物的结构特点、生活习性等；区别判断裸子植物与被子植物，等。 选择题；识图分析题。 藻类的进化地位、主要特征；藻类在自然界中的作用 判断藻类水绵和海带的形态结构特点、以及它们根茎叶的分化等。 选择题；识图分析题。 藻类细胞中有叶绿素，能进行光合作用；海带没有根茎叶的分化 期末考情 知识板块 核心考点 常见考查方式与题型 复习提示与易错点 无脊椎动物 脊椎 动物 鱼类的主要特征；两栖类的主要特征；爬行类的主要特征；鸟类的主要特征；哺乳类的主要特征。 线虫动物的主要特征；环节动物的主要特征；节肢动物的主要特征。 鱼类与水生生活相适应的特点；两栖类的呼吸；爬行类与陆地生活相适应的特点；鸟类与飞行生活相适应的特点；哺乳类的主要特征，等。 选择题；识图分析题；实验探究题。 鱼与运动相关的是尾、躯干部和鳍；名字中带鱼的不一定是鱼；水陆两栖的动物不一定是两栖类；气囊不能进行气体交换。 蛔虫与蚯蚓形态相似，但蛔虫不分节；节肢动物并非都会飞。 蛔虫与寄生生活相适应的特点；蚯蚓与呼吸运动相适应的特点；蝗虫适应陆地生活的特征，等。 选择题；识图分析题；实验探究题。 考点回顾 考点解析 藻类；植物； 无脊椎动物；脊椎动物 试题分析；学法指导 Part 02 考点扫描 新冀少版·生物学·七年级上册 考点01：藻类 考点回顾 生活环境 藻类 主要由固着器、柄和叶状体组成 水绵 海带 海水中 主要作用 结构 形态结构 进化地位 生活环境 淡水中 绿色丝状，细胞呈长筒状，带状叶绿体呈螺旋式分布 能进行光合作用的结构简单的生物 释放氧气、可供食用、可供工业和医药使用等 考点01：藻类 考点解析 1.藻类是能够进行 作用的结构简单的生物。 2.常见的藻类 ①水绵：生活在淡水中，呈绿色，多细胞丝状体， 由多个 细胞连接而成，每个细胞中含有一 条或几条带状叶绿体呈螺旋式分布，有叶绿体能 进行光合作用释放 。 光合 长筒状 氧气 知识点1 水绵 考点01：藻类 考点解析 ②海带：生活在 中，多细胞藻类，主要由柄、固着器、叶状体三部分构成，没有叶绿体，有 ，能进行光合作用。 海水 叶绿素 杯状 根、茎、叶 ③衣藻：单细胞藻类，具有 叶绿体，能进行光合作用。 3.藻类的特点 项目 特 点 形态 结构 结构比较简单，无 的分化；可分为单细胞藻类（如水绵）和多细胞藻类（如海带）两种 营养 方式 细胞中一般都含有可吸收光能的色素，能 进行光合作用，营养方式为自养 知识点2 海带 考点01：藻类 考点突破 1.藻类多种多样，为地球提供了80%以上的氧气。下列属于多细胞淡水藻类的是（    ） 单细胞藻类，常见于淡水环境 B A．鼓藻 B．水绵 C．紫菜 D．海带 多细胞藻类，生活在海水中（咸水环境） 多细胞丝状藻类，广泛分布于淡水环境 大型多细胞藻类，为海水藻类 考点02：植物 考点回顾 主要 特征 植物 食用、药用、观赏、作为饲料 苔藓 植物 蕨类 植物 海水中 裸子植物 作用 被子植物 要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的 植物的个体矮小；具有类似茎、叶的结构和假根；用孢子繁殖，繁殖过程离不开水 种子裸露的植物 种子外有果皮包被的植物 苔藓植物 和 蕨类植物 种子植物 主要 特征 作用 监测大气污染，保持水土等 个体有根茎叶的分化，根茎叶里有输导组 织；靠孢子繁殖后代，繁殖过程离不开水 考点02：植物 考点解析 一、苔藓植物 1.葫芦藓 阴湿 固着 ①生活环境： 的环境。 ②形态结构：植物体矮小，基部生有假根，起 作用；“茎” 和 “叶” 结构简单，“叶” 中没有叶脉。 知识点1 苔藓植物和蕨类植物 考点02：植物 考点解析 ③繁殖方式：顶端长有孢蒴，里面充满孢子，用 繁殖后代。 ④营养方式：自养。细胞内含有 ，能进行光合作用。 孢子 叶绿体 假根 一 2.苔藓植物的主要特征：植物的个体矮小；具有类似茎、叶的结构和 ；用孢子繁殖，繁殖过程离不开水。 3.苔藓植物与人类生活的关系 ①许多苔藓植物的 “叶” 只有 层细胞，很容易受到有毒气体的影响，因此人们常将苔藓植物作为 监测的指示植物。 ②苔藓植物在地表生长茂密，吸水力强，有助于水土保持。 大气污染 考点02：植物 考点解析 二、 蕨类植物 1.肾蕨 阴湿 输导 孢子囊 ①生活环境： 的环境。 ②形态结构：植物体有根、茎、叶的分化，根、茎、叶里有 组织。肾蕨没有地上茎，根状茎生长在土壤中，上面生有细小的根；叶大，呈羽状。 ③繁殖方式：叶背面的边缘生有 ，里面有许多孢子，靠孢子繁殖后代。 考点02：植物 考点解析 3.蕨类植物与人类生活的关系 ①可以食用：幼嫩的蕨、毛蕨、紫琪；②可以 ：贯众、卷柏、问荆；③可供观赏：肾蕨、巢蕨、铁线蕨；④可做饲料：满江红、槐叶萍； 4. ：主要是由古代蕨类植物的遗体经过漫长的时间、复杂的变化逐渐形成的。 根、茎、叶 孢子 煤炭 2.蕨类植物的主要特征：个体有 的 分化，根、茎、叶里有输导组织；靠 繁殖 后代，繁殖过程离不开水。 药用 考点02：植物 考点解析 1.油松：松叶表皮外面有较厚的 ，可以防止水分蒸发；根系非常发达，大大增加了对水和无机盐的吸收面积，使油松能适应 的环境；球果种鳞内有两粒裸露的种子， 果皮包被。 2.菜豆：根系发达，茎多 ，叶片宽大，具有明显的花， 内包有多粒种子。 角质层 干旱和贫瘠 没有 果实 知识点2 种子植物 蔓生 考点02：植物 考点解析 水环境 3.种子植物   种 子 植 物 分类 裸子植物 被子植物 主要区别 种子裸露，无果皮包被 种子外有果皮包被 常见植物 油松、银杏、侧柏、雪松、红豆杉等 菜豆、苹果、玉兰、小麦、杨等 主要特征 种子植物的根茎叶发达（有输导组织）；能产生种子并用种子繁殖，繁殖过程摆脱了对水的依赖 4.从苔藓植物，蕨类植物到种子植物，逐渐出现根，茎，叶等器官的分化，植物繁殖过程逐渐摆脱了对 的依赖。 考点02：植物 考点突破 1.（2025·山东烟台·中考真题）诗词是我国的文化瑰宝。下列诗句描写被子植物的是（    ） A．绿竹半含箨，新梢才出墙 B．西湖春色归，春水绿于染 C．应怜屐齿印苍苔，小扣柴扉久不开 D．暮色苍茫看劲松，乱云飞渡仍从容 A “绿竹”有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，种子外有果皮包被，属于被子植物 “苍苔”指苔藓植物，无真正的根，有假根，有类似茎和叶的分化，无输导组织，用孢子繁殖后代，属于孢子植物 描写的是藻类，藻类结构简单，无根、茎、叶分化，靠孢子繁殖 “劲松”为裸子植物，种子裸露无果皮包被 考点02：植物 考点突破 2.下列关于植物类群的叙述，正确的是（    ） 紫菜是藻类植物，没有根、茎、叶的分化 种子属于器官，而孢子仅仅是一个细胞，种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 墙藓是苔藓植物，茎和叶内没有输导组织，所以只能生活在阴湿的环境中 银杏是裸子植物，其种子是“银杏”，没有果皮包被，又叫白果 A．紫菜是藻类植物，它有根茎叶的分化 B．种子比孢子的生命力强，是种子植物更适于陆地生活的重要原因 C．墙藓的茎、叶内有输导组织，所以适于陆地生活 D．银杏是裸子植物，其果实是“银杏”，又称白果 B 考点02：植物 考点突破 3.与苔藓植物和蕨类植物相比，种子植物更适应陆地生活，成为陆生植物中绝对优势的类群。其中一个重要原因是种子植物（    ） 是否为动物的食物来源与植物自身的适应性无直接关联 A．种类繁多 B．能制造有机物 C．是动物的主要食物来源 D．能产生种子，繁殖过程摆脱了对水环境的依赖 D 种类繁多是种子植物适应陆地生活后的结果，而非适应性的直接原因 苔藓植物、蕨类植物和种子植物均能通过光合作用制造有机物 种子植物通过产生种子繁殖后代（种皮保护胚，且受精过程无需水环境）使其在陆地环境中具有显著优势 考点03：无脊椎动物 考点回顾 主要 特征 无脊椎动物 线虫动物 环节动物 蚯蚓 代表动物 蝗虫 身体由很多体节构成且分部，体表有外骨骼，足和触角分节 身体细长；体表有角质层；消化管前端有口，后端有肛门 线虫动物和 环节动物 节肢动物 主要 特征 代表动物 蛔虫 身体呈圆筒形；由许多相似的体节组成；多数生有刚毛 主要 特征 代表动物 考点03：无脊椎动物 考点解析 1.线虫动物—— 蛔虫 消化液 口 生殖器官 角质层 （1）形态结构：身体呈长圆柱形，两端逐渐变细。雄虫较小，雌虫较大。 （2）适于寄生生活的特征 ①体表：有角质层能抵抗 的侵蚀。 ②消化管：结构十分简单，是一条纵向管道，前端有 ，后端有肛门，适合消化和吸收半消化的食物。 ③有发达的 。 （3）线虫动物的主要特征：身体细长；体表 有 ；消化管前端有口，后端有肛门。 知识点1 线虫动物和环节动物 考点03：无脊椎动物 考点解析 2.环节动物 —— 蚯蚓 环状 环带 刚毛 体壁 （1）形态结构：体色为暗红色或灰黑色，身体长，呈圆柱形，有许多 体节。靠近身体前端有一个颜色较浅，表面光滑的 。 （2）运动：体表生有 ，可协助运动。蚯蚓在粗糙的牛皮纸上运动速度较慢，在光滑的玻璃板上运动速度较快。 （3）呼吸：蚯蚓依靠湿润的 进行呼吸。 （4）环节动物的主要特征：身体呈圆筒形；由许多相似的体节组成；多数生有刚毛。 考点03：无脊椎动物 考点解析 1.代表动物——蝗虫 外骨骼 口器 跳跃 飞行 （1）身体由许多体节构成，分为头、胸、腹三部分。 （2）体表有 ，可保护支持内部器官、防止水分蒸发，适应陆地生活。 （3）头部：有一对分节的触角、一对复眼、三只感光单眼；下方有 ，上颚坚硬，下颚有齿，咀嚼力很强。 胸部：三对分节足（前、中足适于爬行，后足发达善 ）；两对翅（前翅革质、后翅膜质，适于 ）。 知识点2 节肢动物 考点03：无脊椎动物 考点解析 （4）适应陆地生活特征：身体分节、多体节构成使运动灵活、分布广；体表外骨骼可保护支持结构、防止水分蒸发 。 分节 花粉筐 体节 外骨骼 2.蜜蜂 （1）身体分节，分为头、胸、腹三部分，足和触角  。 （2）口器适合采集花粉和吸食花蜜。 （3）胸部着生两对翅和三对足，第三对足有花粉刷和 ，周身满绒毛，便于黏附花粉。 4.节肢动物的特征：身体由很多 构成且分部，体表有 ，足和触角分节。 3.节肢动物是种类最多、数量最大、分布最广的动物类群。 考点03：无脊椎动物 考点突破 1.不注意个人卫生容易患蛔虫病，以下关于蛔虫的描述不正确的是（    ） D 蛔虫是一种线形（线虫）动物，其身体细长且呈圆柱形，两端逐渐变细 蛔虫的体表覆盖着一层角质层，能够防止消化液的侵蚀，保护蛔虫在寄生环境中生存 蛔虫的消化道结构相对简单，具有完整的口和肛门 A．身体细长圆柱形，两端渐细 B．体表有角质层，与寄生生活相适应 C．消化道简单，有口有肛门 D．一般寄生在小肠中，生殖能力较弱 蛔虫通常寄生在人体的小肠中，以吸取寄主体内的营养物质为生。为了适应寄生生活，蛔虫的生殖能力非常强，能够迅速繁殖后代 考点03：无脊椎动物 考点突破 2.小萌在进行“观察蚯蚓”的实验后记录的笔记如下，不正确的是（    ） 蚯蚓属于环节动物，身体由许多彼此相似的体节构成 蚯蚓生活在富含腐殖质的湿润的土壤中，它在土壤中活动时，会不断地钻洞，使土壤变得疏松 A．蚯蚓的身体由许多体节构成 B．蚯蚓的运动仅靠刚毛完成 C．①是蚯蚓的前端，②是蚯蚓的后端 D．蚯蚓主要在土壤中活动，能疏松土壤 B 蚯蚓的运动是依靠肌肉的收缩和舒张以及刚毛的配合来完成的 在蚯蚓身体靠近环带的一端为前端，远离环带的一端为后端 考点03：无脊椎动物 考点突破 3.环节动物和线形动物外形相似，从形态结构上区分它们的主要依据是（    ） 均有自由生活或寄生的种类（如蚯蚓自由生活，蛔虫寄生） A．是否自由生活 B．身体是否细长 C．是否有肛门 D．身体是否分节 D 均具有细长的外形，此特征为两者共有 均具有完整的消化道（包括肛门） 环节动物的显著特征是身体分节，而线虫动物不分节，这是两者的核心形态差异 考点03：无脊椎动物 考点突破 4.蝗虫比蚯蚓更好地适应陆地生活，是因为（　　） ①胸部有三对足，两对翅，扩大了活动范围；②有外骨骼，防止水分蒸发；③蝗虫生长发育过程中有蜕皮现象；④呼吸器官是气管，能适应陆地干旱的环境。 C A．②③④ B．①③④ C．①②④ D．①②③ ①胸部有三对足，后足发达，适于跳跃，另外蝗虫还有两对翅，前翅革质、狭长，有保护作用，后翅柔软宽大，适于飞行，扩大了活动范围，①正确。 ②有外骨骼，可防止体内水分散失，适于陆地生活，②正确。 ③蝗虫生长发育过程中外骨骼不能随着蝗虫身体的生长而长大，所以在蝗虫的生长发育过程中，有蜕掉原来的外骨骼的现象，即蜕皮，这与适应陆地生活的特点无关，③错误。 ④蝗虫呼吸器官是气管，有利于适应陆地环境，④正确。 考点03：无脊椎动物 考点突破 4.下列有关无脊椎动物类群的叙述正确的是（　　） 蝗虫属于节肢动物，通过气管呼吸而非肺 节肢动物身体分头、胸、腹（或头胸、腹）等部，头部通常有眼和触角，胸部生有翅和足 环节动物身体由相似体节组成（如蚯蚓），但线虫动物无体节分化（如蛔虫） A．线虫动物身体一般为细线形或圆柱形，有口无肛门 B．蝗虫属于节肢动物，依靠肺进行呼吸 C．节肢动物身体分部，头部有眼和触角，胸部有翅和足 D．线虫动物和环节动物身体都由相似的体节组成 C 线虫动物身体细长呈圆柱形，有口和肛门（如蛔虫） 考点04：脊椎动物 考点回顾 脊椎动物 主要特征 代表动物 两栖类 终生生活在水中，体表大多长有鳞片，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的摆动与鳍的协调作用游动 鱼类 鸟类 爬行类 哺乳类 鲫鱼 主要特征 主要特征 主要特征 主要特征 代表动物 代表动物 代表动物 代表动物 幼体生活在水中，用鳃呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中，主要用肺呼吸；皮肤裸露、湿润，辅助呼吸 蜥蜴 皮肤表面覆盖角质鳞片或骨质的甲；用肺呼吸；四肢短小或无四肢；爬行，适于陆地生活；在陆地上产卵和发育，卵壳坚硬，生殖过程摆脱了对水的依赖 青蛙 鸟类有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨中空；胸肌发达；用肺呼吸，并有气囊辅助肺呼吸；体温恒定 家鸽 家兔 鸟体表被毛，体腔内有膈，用肺呼吸，体温恒定，胎生、哺乳 头部 躯干部 尾部 鳞片 黏液 尾鳍 背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 侧线 感知水流和方向 协调身体平衡 前进动力和 运动方向 考点03：脊椎动物 知识点1 鱼类 考点解析 2.列表比较鱼的形态结构与生理功能 1.鱼类的主要特征：终生生活在水中，体表大多长有鳞片，用鳃呼吸，靠尾部和躯干部的摆动与鳍的协调作用游动。 考点04：脊椎动物 考点解析 方位 类别 形态结构 功能 体形 身体分为头部、躯干部和尾部三部分，大多呈梭形 有利于减小鱼在水中游动时 遇到的阻力 体表 体表长有鳞片，鳞片外面有黏液 减小游动时的阻力 运动 脊椎骨构成的脊柱两侧附着有发达的肌肉 能支撑整个身体；肌肉收缩为 运动提供动力 靠尾部和躯干部的左右摆动与 的协调作用在水中游动 提供运动的动力； 鳍能维持鱼体平衡和控制运动方向 呼吸 用 呼吸，鳃丝里密布毛细血管 适于在水中进行气体交换 感觉 侧线是一种感觉器官 测定 ，感知水流和水温 鳍 鳃 考点04：脊椎动物 考点解析 一、两栖类 毛细血管 气体交换 知识点2 两栖类和爬行类 1.代表动物——青蛙 ①体色：背部的皮肤呈黄绿 色，间有黑色 斑纹，腹面白色 ，这使青蛙无论在陆地还是水中，都不易被发现。 ②四肢：前肢较小，后肢发达，适于跳跃 ，后足宽而趾长，趾间有 ，适于游泳 。 ③呼吸：青蛙主要靠肺 呼吸，但肺不够发达，呼吸功能不强。青蛙的皮肤裸露 ，能分泌黏液，湿润的皮肤里密布着 ，可以与外界进行 ，有辅助呼吸 的作用。 ④青蛙的幼体——蝌蚪生活在水中，体形像鱼，用鳃 呼吸。 蹼 考点04：脊椎动物 考点解析 水生 陆生 知识点2 两栖类和爬行类 2.两栖类的主要特征：幼体生活在水中，用鳃呼吸；多数种类成体生活在潮湿的陆地上，少数种类成体生活在水中；主要用肺呼吸，皮肤裸露、湿润，有辅助呼吸的作用。 3.两栖类是动物进化过程中从 向 的过渡类群。 考点04：脊椎动物 考点解析 二、爬行类 1.代表动物——蜥蜴 结构 特点 作用 头部 头部感觉器官发达，颈能灵活地转动 利于捕食和逃避敌害 皮肤 干燥而粗糙，表面覆盖角质的鳞片 保护身体，减少体内水分的蒸发 呼吸 肺发达，不再依靠皮肤辅助呼吸 能满足在陆地上对氧气的需求 生殖 在陆地上产卵，卵壳坚硬 卵壳保护卵，生殖过程摆脱对水的依赖，适应陆地生活 考点04：脊椎动物 考点解析 2.龟：体表没有角质鳞片，有坚硬甲。 蛇：四肢退化，靠身体屈曲爬行。 角质鳞片 甲 陆地 水 3.爬行类的主要特征：皮肤表面覆盖有 或骨质的 ；用肺呼吸；四肢短小或无四肢；爬行，适于 生活；在陆地上产卵和发育，卵壳坚硬，生殖过程摆脱了对 的依赖。 考点04：脊椎动物 考点解析 1.鸟类适于飞行的形态结构特点 流线型 知识点3 鸟类 外部 形态 体形 呈 ，可减小飞行时空气的阻力 体表 被覆羽毛 前肢 变成翼 内部 结构 肌肉 胸肌发达，有利于牵动两翼完成飞行动作 骨骼 胸骨形成高达的 ，发达的胸肌附着在它的上面 呼吸 用发达的肺呼吸，气囊辅助呼吸 呼吸方式为 ：即呼吸一次进行两次气体交换 体温 高而恒定，可以减少动物对环境的依赖，增强对外界环境的适应能力，扩大生活范围 龙骨突 双重呼吸 考点04：脊椎动物 考点解析 2.鸟类的主要特征：鸟类有角质喙，没有牙齿；体表被覆羽毛；前肢变成翼；长骨 ；胸肌发达；用 呼吸，并有 辅助肺呼吸；体温恒定。这些特征使多数鸟类适于在空中飞行。 气囊 中空 肺 考点04：脊椎动物 考点解析 ①身体结构：身体分头、颈、躯干、四肢和尾五部分；四肢发达，前肢短、后肢长，适于跳跃和快速奔跑。 ②体表：全身长满毛，有 作用；有换毛习性，增强对气候变化的 力。 ③体腔有膈：膈是膜状肌肉，将体腔分为胸腔和腹腔；膈肌的收缩舒张，增强了肺的 能力，可满足身体对氧气的需要。 ④体温恒定：属于 动物，适于复杂的陆地生活。 适应 保温 气体交换 恒温 知识点4 哺乳类 1.代表动物——家兔 考点04：脊椎动物 考点解析 ⑤消化与吸收：草食性，牙齿有门齿和臼齿分化（门齿切断、臼齿磨碎食物 ）；消化道长，盲肠发达，有利于粗纤维的消化。 ⑥ ：大幅提升了哺乳动物后代的成活率，使哺乳动物能适应更复杂的生活环境。 胎生哺乳 膈 脊柱 2.哺乳类的主要特征：体表被毛，体腔内有 ，用肺呼吸，体温恒定，胎生、哺乳。 3.鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类的身体里都有由许多块脊椎骨组成的 ，属于脊椎动物。脊椎动物都具有适应其生活方式和环境的主要特征，对各种生活环境的适应能力更强。 考点04：脊椎动物 考点突破 1.下列关于鱼鳃的结构的说法，不正确的是（　　） 鱼呼吸时，水中的氧气进入鱼体内的途径是：水→口→鳃→血液。氧气是在鳃部通过气体交换进入血液的，而不是先进入血液再到鳃 ①是鳃丝，内含丰富的毛细血管，鳃丝数量多，大大增加了与水的接触面积 ①是鳃丝，是鱼进行气体交换的部位；②是鳃盖，对鳃起保护作用 鱼在水中呼吸时，口和鳃盖后缘是交替张合的，这样可以保证水不断地从口流入，从鳃盖后缘流出 A．①中密布着毛细血管，可以增加气体交换的面积 B．①是鳃丝，②是鳃盖 C．鱼在呼吸时，口和鳃盖后缘是交替张合的 D．水中的氧气进入鱼体内的途径是水→口→血液→鳃 D 考点04：脊椎动物 考点突破 1.在广东莲花山脉发现的“莲峰角蟾”幼体生活在水中，用鳃呼吸；成体的皮肤可辅助肺呼吸。可知“莲峰角蟾”属于（    ） C A．节肢动物 B．爬行动物 C．两栖动物 D．哺乳动物 两栖动物（如青蛙、蟾蜍）幼体水生用鳃呼吸，成体皮肤湿润可辅助肺呼吸，与题干描述完全匹配，故C符合题意。 考点04：脊椎动物 考点突破 2.国产电影《哪吒之魔童闹海》中东海龙王之子敖丙是龙的后代。龙的特点与蜥蜴相似，如体内有脊柱，完全用肺呼吸，卵生等。下列有关蜥蜴的说法错误的是（　　） 蜥蜴具有爬行类典型特征（如肺呼吸、卵生） 蝾螈是两栖类，皮肤裸露需保持湿润，繁殖依赖水环境；蜥蜴体表有鳞片防止水分蒸发，卵有硬壳可陆地产卵，更适应陆地生活 蜥蜴体表覆盖角质鳞片，减少水分流失 蜥蜴的卵外有坚硬的卵壳，保护胚胎并适应陆地环境 A．分类上属于爬行类 B．蝾螈比蜥蜴更适应陆地生活 C．体表覆盖角质鳞片 D．卵表面有坚硬的卵壳 B 考点04：脊椎动物 考点突破 3.大多数生物都需要从外界吸收氧气并将体内的二氧化碳排出。下列生物与其进行气体交换的场所不匹配的是（    ） 蚯蚓通过湿润的体壁进行气体交换 鸽子为鸟类，气体交换仅在肺中进行，气囊起辅助呼吸作用 草鱼为鱼类，通过鳃进行气体交换 白鳍豚为哺乳动物，通过肺进行气体交换 A．蚯蚓——体壁 B．鸽子——肺和气囊 C．草鱼——鳃 D．白鳍豚——肺 B 考点04：脊椎动物 考点突破 4.（2025·山东济宁·中考真题）张贴生肖年画是我们过春节时的传统习俗。对下列年画中生物的描述，错误的是（　　） 兔、马属于哺乳动物，蛇属于爬行动物， 鸡属于鸟类，都是脊椎动物 鸡属于鸟类，前肢变成翼，适于飞行生活 兔、马、鸡属于恒温动物，蛇属于变温动物 家兔是草食性动物，门齿适于切断食物；臼齿适于磨碎食物，适应植食性生活 A．都是脊椎动物 B．鸡前肢变成翼，适于飞行生活 C．都是恒温动物 D．家兔的门齿和臼齿与其植食性生活相适应 C 考点04：脊椎动物 考点突破 5.“结构与功能相适应”是学习生物学要掌握的重要观念，下列叙述不符合此观念的是（　　） 鸟类龙骨突的主要功能是附着强大的肌肉，提供飞行动力 狼属于哺乳动物，体表的毛具有保温的功能 蜥蜴头部感觉器官发达且颈部灵活，利于感知环境和捕食逃避 蜜蜂的后足（第三对足）特化出花粉刷（用于收集花粉）和花粉筐（用于携带花粉），适应采集花粉的功能 A．鸟类有龙骨突，可以减少飞行中空气阻力 B．狼体表被毛，起到保温作用 C．蜥蜴头部感觉器官发达，颈能转动，利于捕食和逃避敌害 D．蜜蜂第三对足上有花粉刷和花粉筐，适合采集花粉 A 03 常考题型 易错题型 中考真题 Part 03 提升演练 新冀少版·生物学·七年级上册 干燥环境不符合蕨类植物的习性，且种子繁殖错误 提升演练 考点应用 海洋环境是藻类植物的典型生活环境，蕨类植物不生活在海洋中；孢子生殖 1.（2025·云南·中考真题）卷柏遇水能“复活”，它和肾蕨属于同一植物类群。据此推断其生活环境和生殖方式分别是（　　） A．海洋环境  孢子生殖 B．阴湿环境  孢子生殖 C．阴湿环境  种子繁殖 D．干燥环境  种子繁殖 B 阴湿环境符合蕨类植物的生存需求，孢子生殖是其繁殖方式 阴湿环境正确，但种子繁殖是种子植物的特征，蕨类植物通过孢子繁殖 B 提升演练 考点应用 苔藓植物有类似茎和叶的分化，但是没有根（假根起固定作用） 2.（2025·新疆·中考真题）据图推测，该生物是（    ） A．苔藓植物 B．蕨类植物 C．裸子植物 D．被子植物 图中生物有根茎叶的分化，且有孢子囊， 产生孢子繁殖后代，符合蕨类植物的特征 裸子植物和被子植物都产生种子繁殖后代， 没有孢子囊，不会产生孢子 B 提升演练 考点应用 狼尾蕨有输导组织，葫芦藓没有 3.（2025·山东烟台·中考真题）母亲节，小明为妈妈制作了一盆微景观（如图）。两种植物的共同特征是（   ） A．有输导组织 B．有根、茎、叶 C．靠孢子繁殖 D．生活在干燥环境中 狼尾蕨有根、茎、叶，葫芦藓有茎和叶但没有真正的根 两者都通过孢子繁殖 葫芦藓生活在潮湿环境中，狼尾蕨也喜欢湿润的环境 D 提升演练 考点应用 蛔虫体表有角质层，能防止被宿主的消化液侵蚀，起到保护作用；生殖器官发达，有利于种族的繁衍 4.生物体的形态结构总是与其生活环境相适应，下列叙述不正确的是（    ） A．蛔虫体表有角质层，生殖器官发达，适于寄生生活 B．昆虫有足和翅，是种类最多的节肢动物 C．鳄鱼属于爬行动物，生殖摆脱了对水的依赖，是真正的陆生动物 D．蚯蚓体表分泌黏液，是为了便于在土壤中运动 昆虫是节肢动物中种类最多的一类动物，足和翅的存在增强了它们的运动能力和分布范围 鳄鱼属于爬行动物，它在陆地上产卵，生殖和发育过程完全摆脱了对水的依赖，是真正的陆生脊椎动物 蚯蚓靠湿润的体表来进行呼吸，其体表分泌的黏液可以保持体表的湿润，利于气体交换 A 提升演练 考点应用 蜥蜴属于爬行动物，体表覆盖角质鳞片，具有脊柱，属于脊椎动物 5.学习了“脊椎动物”后，小明做了如下总结。其中，错误的是（　　） A．蜥蜴体表覆盖着角质的鳞片，属于无脊椎动物 B．鲫鱼生活在水中，用鳃呼吸 C．家鸽的胸肌发达，适于飞行 D．羊的体表被毛，利于保温 鲫鱼为鱼类，生活在水中，用鳃呼吸 家鸽为鸟类，胸肌发达可提供飞行动力，适于飞行 羊为哺乳动物，体表被毛具有保温作用 B 提升演练 考点应用 鸟类的前肢特化为翼，羽毛轻而坚韧，形成流线型表面，减少空气阻力，适合飞行 6.（2025·山东枣庄·中考真题）古诗词中蕴含丰富的生物学知识。对下列诗句中动物的相关描述错误的是（　　） A．“一鸟如霜雪，飞向白楼前。”鸟的前肢变成翼，被覆羽毛利于飞行 B．“江上往来人，但爱鲈鱼美。”鱼的体表有侧线，可以减少游泳时的阻力 C．“柴门闻犬吠，风雪夜归人．”犬有发达的神经系统适应复杂的生活环境 D．“蝉蜕尘埃外，蝶梦水云多。”蝉蜕是蝉的外骨骼，外骨骼能减少体内水分蒸发 侧线是鱼类感知水流和振动的感觉器官，帮助定位和避障，与减少阻力无关 哺乳动物（如犬）的神经系统发达，能快速处理信息，适应多变环境（如听觉灵敏、行为复杂） 蝉蜕是蝉幼虫蜕下的外骨骼，外骨骼具有保护和支持作用，同时防止水分流失 ① 提升演练 考点应用 7.（2025·辽宁·中考真题）2025年4月 24 日， “神舟二十号”载人飞船发射成功。斑马鱼和金鱼藻随宇航员一同进入太空。图甲是植物细胞结构示意图，图乙是斑马鱼和金鱼藻图。结合图示回答相关问题。 (1)图甲标出的三个结构中，斑马鱼细胞不具有的是        （填序号）。 (2)斑马鱼和人体有相同的结构层次。他们体内的各种组织是由细胞生长、分裂、 形成的，其中有支持、连接、保护、营养等功能的基本组织是 组织。 分化 结缔 系统 提升演练 考点应用 (3)斑马鱼属于鱼类，生活在水中，用         （填“鳃”或“肺”）呼吸，图乙中金鱼藻主要为斑马鱼提供的气体是        。 (4)与斑马鱼相比，金鱼藻这种绿色开花植物不具有的结构层次是        。 氧气 鳃 $