期末词汇（专项训练）-2025-2026学年人教PEP版英语三年级上册

2025-2026学年三年级英语上学期期末复习（人教PEP版）

专题02 词汇检测（专项训练）

一、核心主题分类及对应词汇

（一）Unit 1 Making friends（交朋友）主题

围绕 “结识朋友” 场景，涵盖问候、自我介绍、身体部位及友好行为表达，是日常交际核心词汇，具体如下：

词汇类型	英文（中文）
基础问候语	Hello（你好）、Hi（嗨）、Nice to meet you（很高兴认识你）
自我介绍相关	name（名字）、I'm (=I am)（我是）、my（我的）、your（你的）
身体部位	eye（眼睛）、ear（耳朵）、mouth（嘴）、hand（手）、arm（胳膊）
友好行为表达	smile（微笑）、listen（倾听）、help（帮助）、share（分享）、play together（一起玩）
告别语	Goodbye（再见）、Bye（再见，口语）

（二）Unit 2 Families（家庭）主题

聚焦 “家庭成员” 与 “家庭介绍” 场景，涵盖亲属称谓及家庭描述表达，常结合 “家庭树”“家庭互动” 情境考查，具体如下：

词汇类型	英文（中文）
核心家庭成员	father (dad)（父亲，爸爸）、mother (mum)（母亲，妈妈）、sister（姐妹）、brother（兄弟）、me（我）
祖辈亲属	grandfather (grandpa)（祖父，爷爷）、grandmother (grandma)（祖母，奶奶）
其他亲属	uncle（伯父 / 叔父 / 舅父 / 姑父 / 姨父）、aunt（姑母 / 姨母 / 伯母 / 婶母 / 舅母）、cousin（堂兄弟姐妹 / 表兄弟姐妹）、baby sister（婴儿小姐妹）
家庭描述表达	big（大的）、small（小的）、family tree（家庭树）、love（爱）

（三）Unit 3 Amazing animals（神奇的动物）主题

围绕 “动物” 相关场景，涵盖宠物、野生动物及动物特征描述，具体如下：

词汇类型

英文（中文）

宠物类	dog（狗）、cat（猫）、bird（鸟）、rabbit（兔子）、fish（鱼）
野生动物类	fox（狐狸）、panda（熊猫）、monkey（猴子）、tiger（老虎）、lion（狮子）、elephant（大象）、giraffe（长颈鹿）、red panda（小熊猫）
动物特征	big（大的）、small（小的）、tall（高的）、fast（快的）、cute（可爱的）
相关表达	pet（宠物）、zoo（动物园）、like（喜欢）、have a pet（有一只宠物）

（四）Unit 4 Plants around us（我们周围的植物）主题

聚焦 “植物与水果” 场景，涵盖水果名称、植物生长要素及帮助植物生长的行为，关联 “人与自然” 理念，具体如下：

词汇类型	英文（中文）
常见水果	apple（苹果）、banana（香蕉）、orange（橙子）、grape（葡萄）
植物相关	plant（植物）、tree（树）、flower（花）、grass（草）、garden（花园）
生长要素	air（空气）、water（水）、sun（阳光）
相关行为	water（浇水）、plant（种植）、grow（生长）、give（给予）、eat（吃）

（五）Unit 5 The colourful world（多彩的世界）主题

围绕 “颜色” 相关场景，涵盖常见颜色名称及颜色功能表达，具体如下：

词汇类型	英文（中文）
常见颜色	red（红色）、orange（橙色）、yellow（黄色）、green（绿色）、blue（蓝色）、purple（紫色）、pink（粉色）、brown（棕色）、black（黑色）、white（白色）
颜色相关表达	colour（颜色）、rainbow（彩虹）、beautiful（美丽的）
颜色功能提示	Go!（通行！）、Be careful!（小心！）、No!（禁止！）、Use again!（再次利用！）

（六）Unit 6 Useful numbers（有用的数字）主题

涵盖 1-10 数字及数字应用场景，关联年龄询问、数量统计、时间表达等，具体如下：

词汇类型	英文（中文）
数字 1-10	one（一）、two（二）、three（三）、four（四）、five（五）、six（六）、seven（七）、eight（八）、nine（九）、ten（十）
数字应用表达	how old（几岁）、years old（岁）、how many（多少）、o'clock（表示整点，…… 点钟）、yuan（元，货币单位）
相关场景词汇	birthday（生日）、cake（蛋糕）、cut（切块）、shop（商店）

二、词汇记忆与复习建议

1. 主题串联记忆：按 “交朋友→家庭→动物→植物→颜色→数字” 六大主题整理词汇表，结合教材单元插图（如 Unit2 家庭树图片、Unit3 动物园场景图、Unit5 彩虹图片），通过 “场景 + 图像” 建立词汇与实际生活的关联，强化记忆。
2. 结合语境巩固：针对多义词汇（如 “big” 可形容家庭 “大的”，也可形容动物 “大的”；“like” 既表 “喜欢” 也表 “像”），对照教材原文语境（如 Unit2 “a big family”、Unit3 “I like dogs”“run like a dog”）理解用法，避免误用。
3. 高频词重点突破：标记练习中反复出现的核心词（如 name/family/animal/fruit/colour/one-ten），优先掌握其拼写、翻译及句型搭配（如 “What's your name?”“This is my family.”“Do you like pandas?”“How many apples?”“How old are you?”），确保能熟练运用。

一、将同类单词的序号填在横线上

A. dog B. red C. father D. hello E. apple F. three G. sister H. cat I. yellow J. grape K. bye L. seven M. panda N. blue O. mother P. banana Q. nine R. tiger S. pink T. cousin

1. 打招呼类：                                                            

2. 家庭成员类：                                                            

3. 动物类：                                                            

4. 水果类：                                                            

5. 颜色类：                                                            

6. 数字类：                                                            

二、按要求完成下列各题

1. 写出下列单词的中文含义

（1）family tree：___________  （2）play together：___________

（3）red panda：___________  （4）grow：___________

（5）how old：___________  （6）Nice to meet you：___________

（7）baby sister：___________  （8）water the flowers：___________

（9）colour：___________  （10）have a pet：___________

2. 写出下列中文对应的英文表达

10. We can _______ (water / white) the grass.

 

 

 

 

 

 

参考答案