1 第一单元学业质量评价(B卷)-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文单元复习课件系统涵盖字词句基础、课文理解、古诗积累及口语交际与写作，通过拼音辨析、语境写字词、课文内容填空等基础题，串联《乡下人家》《天窗》等课文及古诗，构建从基础到综合的知识网络。 其亮点在于融合语言运用与思维能力培养，如语境写字词强化规范表达，句子仿写与病句修改提升逻辑思维，阅读题引导想象古诗画面培养审美创造。分层设计从基础练习到写作实践，助力学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习效率。

第一单元学业质量评价 (建议用时：90分钟 合计：100☆) 四年级语文（下）·RJ版 一、用“\”划去加点字不正确的读音。（4☆) 率先(suai shuai) 构成(gòugou) 卜落(bo bǔ) 绮丽(qiq) 二、根据语境，读拼音，写词语。(8☆) 1.一只母鸡shuàiing( )着一群小鸡在máowū( )边的篱笆下yǒu xù( )觅食。 2.夏季的夜晚，我们躺在透明的zhàngzi( )里，看天上shǎn shuo( 的星星，看biānfú( )从空中飞过，还听到了bàqi( )十足的mao tou ying( )的叫声。 三、补充词语，并完成练习。(9☆) 我的家乡是一个依()傍( )、远离繁华的世外桃源。那里没有( )楼 )立，也没有()水( )龙，却有连绵起伏的山脉，清澈见底的河流和 )( )袅袅、鸡犬( )( )的村落。 所填词语中描写城市生活的有 ,这样的 词语我还知道： 四、选择题。(6☆) 1.下列选项中加点字词的解释有误的一项是 () A.篱落疏疏一径深（稀疏） B.树头新绿未成阴（树荫） C.白发谁家翁媪（老翁） D.最喜小儿亡赖（顽皮、淘气） 2.下列选项中“锐利”的意思与例句不同的一项是 小小的天窗会使你的想象锐利起来！ A.眼光锐利 B.言辞锐利 C.锐利的文笔 D.锐利的匕首 3.下列选项中能与给出部分搭配成比喻句的一项是 晨光熹微，美丽的南山笼罩在云雾之中， A.使我不敢相信自己的眼睛 B.使我感觉自己像在做梦 C.使我仿佛身在仙境一般 D.使我发出了一声惊叹 五、按要求完成句子练习。(7☆) 1.乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。（用加点的 关联词造句，2☆) 2.乡下人在屋顶装一个小方洞，开一块玻璃，叫作“天窗”。（修改病句，2☆） 3.飞翔的海鸥，金色的沙滩，白色的浪花，构成了迷人的海滨景观。（仿照句子写一 写，注意加点的部分，3☆) ,构成了一 幅迷人的草原风景图。 六、口语交际。(6☆)】 乐乐和园园约好后天上午去少年宫参加“青少年学宪法”活动，乐乐因为有事不 能赴约，就请玲玲帮忙转告园园，并问园园能不能改到后天下午去。 玲玲来到园园家，对她说：“ 七、根据课文内容填空。(8☆) 1.童年是欢乐的。在古诗《宿新市徐公店》中，描写儿童嬉戏的句子是“ ”;在《清平乐·村居》中，描写农家小儿 子顽皮、淘气的句子是“ 2.《乡下人家》一文的前半部分，按照 的空间顺序把乡下人家的风 景展现在我们面前，让我们感受到了乡下人家生活的丰富多彩。 3.《天窗》一文运用丰富的 ,说明天窗给孩子们带来了 和 八、快乐阅读。（22☆) (一)四时田园杂兴（其二十五）(10☆) [宋]范成大 梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。 日长篱落无人过，惟有蜻蜓蛱蝶飞。 1.将正确的答案填入括号里。(2☆) (1)这首诗描写的是什么季节的景色？()A.初春 B.初夏 (2)这首诗描写的是什么地方的景色？()A.农村田园 B.城市 2.第一、二句诗里有花有果、有色有形。其中“麦花”“ ”是花，“ ”是果，“ ”“雪白”写色，“ ”写形。(3☆) 3.读第三、四句诗，你的眼前会浮现怎样的画面？(2☆) 4.“无人过”的原因是什么？(3☆) (二)老屋（节选）(12☆) 春天的时候，院子里的那棵老枣树，长出嫩嫩的细芽，一场春雨过后，便长出椭 圆形的叶子；夏天的时候，白色的小花簇满了枝头，浓郁的芳香引来成群的蜜蜂嗡嗡 地穿梭于细密的小花间。花谢后，便结出青绿的小枣子，起初还不如绿豆大，后来竟 长成如大拇指肚大小的椭圆形枣子；然后，枣子渐渐地由青变白，由白再变红，到了 金秋，红彤彤的枣子便挂满了树梢间，犹如一颗颗光彩夺目的红宝石镶嵌在硕大的 树冠上。每年这个季节便是我们兄妹三个最快乐的日子。每天放学回家，我就爬上 树，站在树权上，抓一把红枣塞进嘴里，醉人的香甜“嗖”的一下从嘴里甜到心里，继 而传遍整个脑袋。妹妹够不着，便仰着脖子在树底下等我晃一下枝头，然后“噼里啪 啦”下起了枣子雨，妹妹提着小竹篮一边吃，一边捡。那种情形至今回想起来，心里 还有说不出的兴奋和感动。