3 第三单元学业质量评价(A卷)-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件系统梳理了四年级下册第三单元诗歌主题的核心知识，通过拼音写字、诗句理解、句子练习、综合性学习、阅读分析及写作等题型，将字词积累、诗歌常识、语言运用与实践活动有机串联，构建从基础积累到综合运用的知识网络。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，如通过陆游《示儿》与红岩烈士遗书的对比阅读，传承中华优秀传统文化与革命文化，设计“轻叩诗歌大门”实践活动（诗集制作、朗诵主持）培养语言表达能力。分层练习覆盖基础（拼音写字）与提升（阅读分析、写作），助力学生巩固知识，教师可精准把握学情，提升复习效率。

《学海乐园》四年级语文RJ版·下册 第三单元学业质量评价 (建议用时：90分钟 合计：100☆) 一、读句子，看拼音，写字词。(8☆) 一个ji jing( )的夜晚，我和妈妈pnxi( )坐在院子里的téngIu6 )下，赏méngl6ng( )月色，看满天fánxng( )…我朝爸爸 huT shǒu( )示意，让他给我拿ping()水…这些永不mànmiè ( )的回忆，想想都幸福。 二、按要求选择正确的选项。(8☆)】 1.下列加点字的读音全部正确的一项是 A.徜徉(xing) 炫耀(xun) B.拥挤(j) 交叉(cha) C.仲裁(zhong) 胆怯(qiè) D.光晕(yun) 余晖(hui) 2.“这些事 是永不漫灭的回忆”，句中“漫灭”的正确意思是 A.埋没 B.淹没 C.磨灭 D.漫长 3.下列诗句与诗人不对应的一项是 A.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。一孟浩然 B.遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 刘禹锡 C.泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。一杜甫 D.梅子金黄杏子肥，麦花雪白菜花稀。一 范成大 4.下列关于现代诗歌的表述，不正确的一项是 A.诗歌常常表达诗人独特的感受，蕴含着丰富的想象。 B.诗歌押韵严格，读起来朗朗上口、悦耳动听。 C.诗句“永不漫灭的回忆”让我体会到诗歌中充满着真挚的情感。 D.诗句“雪绣的花边潇洒”让我感受到诗歌语言的表达很独特。 三、按要求完成句子练习。(11☆) 1.诗歌表达了诗人独特的感受。诗歌蕴含着丰富的想象。（用关联词合并句子，2☆） 2.哪一次我的思潮里没有你波涛的清响？（改为陈述句，2☆） 3.白雾与远天晴空连在一起，晶白中透着淡蓝、青苍，一碧万顷。(7☆) (1)找出诗句中表示颜色的字词，用“”画出来。(5☆) (2)仿照上面的句子，写一写其他描写颜色的句子。(2☆) 四、根据所学内容填空。（11☆) 1.《繁星》的作者是 ,作者把母爱视为最崇高最美好的东西，反复加以 歌颂：“母亲啊！天上的风雨来了， ;心中的风雨来了， 。“心中的风雨”是指 。(4分) 2.《白桦》这首诗用极具形象感的文字写了 )(多选，3☆) A.雪中白桦的形态美。 B.白桦周围的环境美。 C.白桦在周围环境衬托下的美。 D.风中白桦的动态美。 3.本单元我积累了很多关于诗歌的名言：有艾青的“诗是 ”;有朱光潜的“诗和音乐一样， ”:还有华滋华斯的“诗是强烈感情的自然流露，它 ”。(4分) 五、综合性学习。(10☆) 为了让同学们进一步感受诗歌的魅力，四(1)班开展了“轻叩诗歌大门”语文实 践活动，请你参与其中。 1.下列说法不正确的一项是 )(2☆) A.诗歌收集的渠道可多样化，可通过阅读书籍、杂志等方式收集。 B.我们可以把摘抄的诗歌和同学、家人分享。 C.我们可以从不同的角度给诗歌进行分类。 D.制作诗集时，只能摘抄名家的诗歌，最好不要自己创编。 2.各小组将收集的诗歌编成诗集，下面最适合作为诗集名字的是 )(2☆) A.《发明创造大比拼》 B.《成长的足迹》 C.《诗海拾贝》 3.某小组将收集到的诗歌按照主题进行归类，下面归类正确的是 )(2☆) A.《白桦》一赞颂母爱 B.《绿》一热爱自然 C.《繁星（七一）》一童年趣事 4.假如老师请你担任本次活动中诗歌朗诵会的主持人，请你写一段开场白。(4☆) 六、快乐阅读。（22☆) (一)(8☆) 到哪儿去找这么多的绿： 刮的风是绿的， 墨绿、浅绿、嫩绿、 下的雨是绿的， 翠绿、淡绿、粉绿… 流的水是绿的， 绿得发黑、绿得出奇。 阳光也是绿的。 1.选文描写的是( )的景色。(1☆) A.春天 B.夏天 C.秋天 D.冬天 2.选文中省略号的作用是省略了 )(2☆) A.其他的地方 B.其他的绿 C.其他的景物 D.其他的事情 3.选文第2节诗运用了 的修辞手法，把 等景物都染上绿色，赋予绿色以动态之美，写出绿 的特点。(3☆) 4.结合全文，说一说这首诗表达了作者怎样的思想感情。(2☆) (二)(14☆) 材料一 示儿 [宋]陆游 死去元知万事空，但悲不见九州同。 王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。 材料二 示儿 蓝蒂裕 你—耕荒， 今夜， 今后 我亲爱的孩子； 我要与你永别了。 愿你用变秋天为春天的精神， 从荒沙中来， 满街狼犬，遍地荆棘， 把祖国的荒沙， 到荒沙中去。 给你什么遗嘱呢？ 耕种成为美丽的园林！ 我的孩子！ 材料三 材料二的写作背景 这是红岩烈士蓝蒂裕牺牲前在狱中写给儿子蓝耕荒的一份遗嘱，一首充满了坚 定的信念和献身的勇气，饱含深情，充满期望的小诗。1938年，蓝蒂裕加入中国共 产党从事革命事业，1948年因叛徒出卖被捕入狱，后壮烈牺牲。 1.材料一中的“九州”指的是( ),“乃翁”指的是( )。(2☆)》 A.全国 B.九个州 C.你们的父亲 D.奶奶和爷爷 2.材料二中的“狼犬”指的是( ),“荆棘”指的是( )。(4☆) A.狼和狗 B.特务和反对革命、企图危害祖国的人 C.祖国危机四伏的社会现状 D.野外生长的荆和棘两种植物