19 小英雄雨来(节选)-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件围绕《小英雄雨来(节选)》，以“革命小英雄故事会”情境导入，通过基础型（字音字词、修辞练习）、发展型（细节朗读分析）、拓展型（幻灯片设计）作业，搭建从故事理解到语言运用再到实践创造的学习支架。 其亮点在于融合文化自信与语言运用，通过拟声词填空、比喻句分析等练习提升语言表达，结合故事提纲梳理培养逻辑思维，以幻灯片设计任务激发创造。学生在任务中感受革命文化，教师可依托结构化作业提升教学效率。

《学海乐园》四年级语文RJ版·下册 第六单元 儿童成长 19小英雄雨来（节选） 新情境学校要举行“革命小英雄故事会”，请你和同学们一起来参加。 基础型作业 一、读一读乐乐为参加话动所写的故事梗概，按要求完成练习。 jin( )察冀边区的还乡河上，苇絮（ù心）飘荡。雨来喜欢到河里游泳。 有一天，雨来听到街上咕咚咕咚有人跑。不一会儿，就见李大叔来到家里， 挪开盛着糠(kang kang)皮的缸，躲到了洞里。随后dirn( )鸣哩哇啦 地要找李大叔，就拉起giang shuan( )威胁雨来，并niǔzhù( )雨 来的gebo( ),把他捆(kùnkùn)绑(bang bang)起来。雨来宁死不 说，鬼子气得要把雨来枪毙(bib)。此时，雨来趁敌人不备跳到了河里。 太阳已经落下去。蓝蓝的天上飘着的浮云像一块一块红chou zi( 映在还乡河上，像开了一大朵一大朵鸡冠花。大家站在河边不肯离去… 1.用“ ”画出加点字的正确读音。 2.根据拼音，在括号里写出恰当的字词。 3.文中画“”的词语为拟声词，运用拟声词可以让表达更生动。请你读以下 句子，选择恰当的拟声词填空。 哐啷 哗啦哗啦 吧嗒吧嗒 嗡嗡嗡嗡 (1)老师走进教室，( )的说话声立刻停了，只听见( )的 翻书声。 (2)今天的风格外大，门被吹得( )响了一声。 (3)雨来的爸爸装了一袋烟，( )抽着。 4.读一读画“”的句子，完成练习。 句子运用比喻的修辞手法描写了 用红色做背景，营造雨来“牺牲”时 的氛围，表达了人们对 雨来的 之情。 二、语文要素为了讲好故事，园园制作了故事提纲，总结了故事内容。请你和她一 起做好准备。 1.故事提纲。 2.主要内容：雨来 本 (1)游泳本领高 领高。他上 读书， (2) 知道了要爱自己的祖国。他为了 (3) 交通员李大叔，勇 (4) 敢机智地和 斗争， (5) 在鬼子枪响之前，他一头扎到河 (6) 里 发展型作业 三、和同学们一起研读故事，让自己的讲述更精彩。 扁鼻子军官的目光立刻变得凶恶可怕，他向前弓着身子，伸出两只大手。啊！ 那双手就像鹰的爪子，扭着雨来的两只耳朵，向两边拉。雨来疼得直咧嘴。鬼子又 抽出一只手来，在雨来的脸上打了两巴掌，又把他脸上的肉揪起一块，咬着牙拧。 雨来的脸立刻变成白一块，青一块，紫一块。鬼子又向他胸脯上打了一拳。雨来打 个趔趄，后退几步，后脑勺正碰在柜板上，但立刻又被抓过来，肚子撞在炕沿上。 1.为这一段话编写小标题： 2.文中画线句子把 比作 ,读这句话时可以 感受到 3.选段主要描写了扁鼻子军官的 。文章的主人公是雨来，却细致 描写敌人，为什么？ 。 色 拓展型作业 四、实践题海海打算在登台讲《小英雄雨来》的故事时，出示一张幻灯片，你认为用 故事中的哪个画面最好？请你写一写或者画一画，并写出这样设计的原因。 设计原因：