10 绿-【学海乐园】2024-2025学年四年级下册语文同步练习课件（统编版）

该小学语文课件围绕四年级下册现代诗歌《绿》展开，涵盖生字词拼读、近义词辨析、朗读节奏划分及修辞手法分析等核心知识点。通过读语段拼汉字、联想画面等课堂导入方式，搭建从字词积累到诗歌赏析的学习支架，帮助学生衔接基础与深层理解。 其亮点在于融合语言运用、思维能力与审美创造，如对比阅读艾青《绿》与宗璞《西湖漫笔》，通过表格分析诗歌与散文的不同，培养逻辑思维，拓展型作业引导学生创作颜色主题小诗，提升审美创造。实例包括仿写诗句、填写对比表格，既助力学生深化对“绿”的理解，又为教师提供结构化教学支持，提升教学效率。

《学海乐园》四年级语文RJ版·下册 第目单元 现代诗歌 10绿 基础型作业 一、新题型读语段，先看拼音写字词，再按要求完成练习。 山野真是绿，所有的绿都jⅱzhong( )起来了，有mòlǜ( ),有 nenlù( )…各种绿( )在一起，交叉(cha chà)在一起。一会 儿，又在风的zhi huT( )下，按着jiépāi( ),zhěngai( )地飘 动起来。 1.给加点的字选择正确的读音，打“√”。 2.请用一个四字词语形容你读了这段话后想到的画面： 。 二、选择正确的答案。 1.下列句子中加点词语的近义词不正确的一项是 () A.所有的绿集中起来（聚集） B.静静地交叉在一起（插入） C.好像舞蹈教练在指挥（指导） D.按着节拍飘动在一起（飘荡） 2.下列句子中的“/”和“·”分别表示朗读节奏和重音，其中不恰当的一项是 A.好像/绿色的墨水瓶/倒翻了 B.到哪儿去/找这么多的/绿 C.刮的风/是绿的 D.所有的绿/集中起来 三、读句子，完成练习。 1.好像绿色的墨水瓶倒翻了，到处是绿的… (1)句中“倒翻”的意思是 ,其中“倒”的读音是 (2)这节诗形象地写出了“绿”的 ,带给我们 的感受。 2.刮的风是绿的，下的雨是绿的，流的水是绿的，阳光也是绿的。 (1)这节诗运用了 的修辞手法，写出了诗人心中的想象。 (2)展开想象，用相同的句式写一写金色的秋天。 是金色的， 是金色的， 是 金色的， 也是金色的。 发展型作业 四、对比阅读。 片段一 到哪儿去找这么多的绿： 刮的风是绿的， 墨绿、浅绿、嫩绿、 下的雨是绿的， 翠绿、淡绿、粉绿… 流的水是绿的， 绿得发黑、绿得出奇。 阳光也是绿的。 (节选自艾青《绿》) 片段二 ①雨中去访灵隐，一下车，只觉得绿意扑眼而来。②道旁古木参天，苍 翠欲滴，似乎飘着的雨丝也都是绿的。③飞来峰上层层叠叠的树木，有的绿得发 黑，深极了，浓极了；有的绿得发蓝，浅极了，亮极了。④峰下蜿蜒的小径，布满青 苔，直绿到了石头缝里。 (节选自宗璞《西湖漫笔》) 1.《绿》中“刮的风是绿的”使我联想到诗句“春风又绿 ”;“流的水 是绿的”使我联想到词句“春来江水 ”。所有的事物都是绿的， 描绘出一派 (填成语)的景象。 2.《西湖漫笔》这段话的中心句是第 句，围绕这句话，作者分别从三个 方面来写： 3.新角度·语文要素对比阅读这两个片段，填写下表。 不同之处（填序号） 文章 相同之处 体裁 写作视角 《绿》 ( 都写出了绿色的 ,表达了作者对“绿”的 《西湖漫笔》 ①散文 ②诗歌 ③体现诗人的独特感受 ④实写景象 拓展型作业 五、艾青笔下的“绿”给我们留下了很多想象的空间。请你选择一种自己喜欢的颜色， 尝试创作一首现代小诗。