单元练习（八）-2025-2026学年语文四年级上册统编版

( 密 封 线 学校 班别 姓名________________ 考号 ______________ )2025年秋季学期城区小学四年级语文科单元练习（八） （ 答题时间：90分钟 满分：100分） 一、结合语境，根据拼音写词语。（6分） 西门豹 guǎn lǐ( )邺县时,了解到这个地方rén yān( )稀少的原因。他首先惩治了巫婆和官绅头子,把巫婆的 tú di( )和其他官绅吓得跪地qiú ráo( ),破除了迷信。接着带领百姓兴修水利,使田地得到 guàn gài( ),庄稼获得了好 shōu cheng( )。 二、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(12分) ( )( )焕发 相貌( )( ) 无( )为( ) ( )( )玉立 短小( )( ) 明眸( )( ) 膀( )腰( ) ( )眉( )目 1.划线词语是“ABCC”式的,这样的词语还有: 、 。 2.描述一位老人的外貌,可以用词语： 。（选词填空） 3. 我很想帮助同桌摆脱困境,却 。（选词填空） 三、按要求完成句子。（10分） 1. 纪昌经过刻苦练习终于成了百发百中的射箭能手。（缩句） 2. 纪昌一回到家，就开始练习起来。(用加点词造句) 3. 不行,这个姑娘不漂亮,河神不会满意的。(改为反问句) 4. 西门豹说:“把新娘领来让我看看。”(改成第三人称转述句) 5. 可是金奎叔的力气是那么大,他轻轻地把鹅提了起来,然后就像摔一个酒瓶似的,呼的一下,把这只老公鹅甩到了半空中。(长话短说：什么人,干了什么) 四、给加点字选择正确的读音，打上“√”。 (5分) 1.在姐姐的毕业纪(jǐ jì)念册中,我看到了那个姓纪(jǐ jì)的女孩的照片。 2.那个扎(zā zhā zhá)小辫儿的孩子看到医生要给她扎(zā zhā zhá)针,在妈妈的怀里挣扎(zā zhā zhá)着哭起来了。 五、积累与运用。(3+4=7分) 1.王戎不取道旁李的原因是 。 (用原文填空)从中可以看出王戎是一个 的孩子。 2.《扁鹊治病》一文中扁鹊是一个 的人,蔡桓侯是一个 的人,从中我明白了 的道理。 六、综合性学习。（5分） 你最喜欢的历史故事是什么?请你写一写。（先写故事名称，再写故事内容） 六、阅读鉴赏。（25分） （一）课内阅读：西门豹治邺(节选)（10分） 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹回过头来，看着他们说:“怎么还不回来，请你们去催催吧!”说着又要叫卫士把他们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶,把头都磕破了，直淌血。西门豹说:“好吧,再等一会儿。”过了一会儿,他才说:“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。” 1.选文中表示时间的词语有 、 。(2分) 2.这段话主要写了 (3分) 3.西门豹先是叫卫士将官绅们扔下漳河,最后却并没有扔下去，用意是什么?(3分) 4.你觉得西门豹是一个怎样的人?(2分) （二）课外阅读（5+3+2+3+2=15分） 诸葛亮勤奋好学 诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克 刻）苦，勤于用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好学，善于用脑的少年。 那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定 订）时喂食。诸葛亮为了学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准，这该怎么办才好呢?忽然，诸葛亮（铃 灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时间延长，先生讲课的时间也就延长了”。 于是在随后的日子里，适逢上学时就（带 戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。 过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？ 经过细心观（察 查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气，但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个上知天文，下识地理的饱学之人。 （选自《让青少年知道勤奋好学的故事》） 1.从文章括号中选择正确的字，打“√”。 2.写出形容勤奋好学的成语。 、 、 3.下列选项对短文内容叙述不正确的是（ ） A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。 B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。 C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。 D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。 4.少年诸葛亮是个什么样的人？ 5.诸葛亮以聪明、机智而闻名。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，写一写吧。 七、习作与表达。（30分） 一个人走夜路时的害怕，登上领奖台时的激动，第一次当众讲故事时的紧张……这些经历你都有过吗？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和当时的感受。不少于400字。 ( 密 封 线 ) 不少于400字 500 四年级语文试卷 第2页 共2页 四年级语文试卷 第1页 共2页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025年秋季学期城区小学四年级语文科单元练习（八）参考答案 一、管理 人烟 徒弟 求饶 灌溉 收成 二、容光 堂堂 能 力 亭亭 精悍 皓齿 大 圆 慈 善 1.例：秋风习习 白发苍苍 2.慈眉善目 3.无能为力 三、1. 纪昌成了能手。 2.我一回到家就开始写作业。 3. 不行,这个姑娘不漂亮,河神怎么会满意呢？ 4．西门豹说，把新娘领去让他看看。 5.例：金奎叔把鹅提起来,甩到了半空中。 四、 1. jì jǐ 2. zā zhā zhá 五、1.树在道边而多子，此必苦李 勤于观察、善于思考 2.例：医术高明 讳疾忌医，固执己见 要善于倾听别人的意见，有病一定要及时医治 六、示例:《望梅止渴》曹操率军打仗时,谎称前面有梅林，口渴的将士们听后精神大振,加快步伐,最终找到了充足的水源。 六、（一）1.很久 一会儿 2.西门豹惩治官绅 3.例：西门豹用这样的方式来震慑他们,让他们明白为非作歹是会受到严厉的惩罚的。 4.例：西门豹是一个智勇双全，做事张弛有度，有计谋的人。 （二）1.刻 定 灵 带 察 2.学而不厌 牛角挂书 悬梁刺股 3.D 4.少年诸葛亮是个学习勤奋、刻苦，爱动脑筋的人。 5.三顾茅庐、草船借箭、火烧赤壁、空城计。 七、略 学科网（北京）股份有限公司 $2025年秋季学期城区小学四年级语文科单元练习（八) (答题时间：90分钟满分：100分) 一、结合语境，根据拼音写词语。(6分) 西门豹gun1ǐ( )邺县时，了解到这个地方rényan( )稀少的 原因。他首先惩治了巫婆和官绅头子，把巫婆的túdi( )和其他官绅吓得 跪地qiúro( ),破除了迷信。接着带领百姓兴修水利，使田地得到guàn gài( ),庄稼获得了好shou cheng( ）。 二、将下面的四字词语补充完整，并完成练习。(12分) ()()焕发相貌()() 无()为()()()玉立 短小()()明眸()() 膀()腰()()眉()目 戡 1.划线词语是“ABCC”式的，这样的词语还有： 2.描述一位老人的外貌，可以用词语： (选词填空) 3.我很想帮助同桌摆脱困境，却 (选词填空) 三、按要求完成句子。（10分) 1.纪昌经过刻苦练习终于成了百发百中的射箭能手。（缩句） 2.纪昌一回到家，就开始练习起来。（用加点词造句） 3.不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。（改为反问句） 4.西门豹说：“把新娘领来让我看看。”（改成第三人称转述句） 5.可是金奎叔的力气是那么大，他轻轻地把鹅提了起来，然后就像摔一个酒瓶似的， 靠 呼的一下，把这只老公鹅甩到了半空中。（长话短说：什么人，干了什么） 四、给加点字选择正确的读音，打上“√”。（⑤分） 四年级语文试 1.在姐姐的毕业纪(jⅱj1)念册中，我看到了那个姓纪(jǐji)的女孩的照片。 2.那个扎(zāzh 1 zh)小辫儿的孩子看到医生要给她扎（zāzhāzh)针， 在妈妈的怀里挣扎(zāzhāzhá)着哭起来了。 五、积累与运用。(3+4=7分) 1.王我不取道旁李的原因是 (用原文填空)从中可以看出王戎是一个 的孩子。 2.《扁鹊治病》一文中扁鹊是一个 的人，蔡桓侯是一个 的 人，从中我明白了 的道理。 六、综合性学习。(5分) 你最喜欢的历史故事是什么？请你写一写。（先写故事名称，再写故事内容） 六、阅读鉴赏。(25分) (一)课内阅读：西门豹治邺（节选）（10分) 西门豹面对着漳河站了很久。那些官绅都提心吊胆，大气儿也不敢出。西门豹 回过头来，看着他们说：“怎么还不回来，请你们去催催吧！”说着又要叫卫士把他 们扔下漳河去。 官绅一个个吓得面如土色，跪下来磕头求饶，把头都磕破了，直淌血。西门豹 说：“好吧，再等一会儿。”过了一会儿，他才说：“起来吧。看样子是河神把他们留 下了。你们都回去吧。” 1.选文中表示时间的词语有 (2分) 2.这段话主要写了 (3分) 3.西门豹先是叫卫士将官绅们扔下漳河，最后却并没有扔下去，用意是什么？(3分) 4.你觉得西门豹是一个怎样的人？(2分) (二)课外阅读（5+3+2+3+2=15分) 卷第1页共2页 诸葛亮勤奋好学 诸葛亮少年时代从学于水镜先生司马徽。诸葛亮学习非常（克刻）苦，勤于 用脑。不但受到司马徽的赏识，就连司马徽的妻子对他也很器重，喜欢这个勤奋好 学，善于用脑的少年。 那时还没有钟表，记时用日晷，但遇到阴雨天没有太阳，时间就不好掌握了。 为了记时，司马徽便训练公鸡按时鸣叫，办法就是（定订)时喂食。诸葛亮为了 学到更多的东西，便想让先生把讲课的时间延长一些，但先生总是以鸡鸣叫为准， 这该怎么办才好呢？忽然，诸葛亮（铃灵）机一动，考虑到“若把公鸡鸣叫的时 间延长，先生讲课的时间也就延长了” 于是在随后的日子里，适逢上学时就（带戴）些粮食装在口袋里，估计鸡快 叫的时候，就喂它-点粮食，鸡一吃饱就不叫了。 过了一段日子，司马先生很是感到奇怪，为什么鸡不按时叫了呢？ 经过细心观（察查），才发现诸葛亮在鸡快叫时给鸡喂食。先生开始很生气， 但不久还是被诸葛亮的好学精神所感动，对他更关心、更器重，对他的教育也就更 毫无保留了，而诸葛亮也就更勤奋了。通过诸葛亮自己的努力，他终于成为了一个 上知天文，下识地理的饱学之人。 (选自《让青少年知道勤奋好学的故事》) 1.从文章括号中选择正确的字，打“√”。 2.写出形容勤奋好学的成语。 3.下列选项对短文内容叙述不正确的是( A.诸葛亮学习非常刻苦，爱动脑筋。 B.诸葛亮为了学到更多知识，想办法延长先生讲课时间。 C.诸葛亮勤奋好学，先生对他十分器重。 D.司马徽不如他的妻子器重诸葛亮。 4.少年诸葛亮是个什么样的人？ 5.诸葛亮以聪明、机智而闻名。你知道哪些有关诸葛亮的著名典故，写一写吧。 七、习作与表达。（30分) 一个人走夜路时的害怕，登上领奖台时的激动，第一次当众讲故事时的紧张 … 这些经历你都有过吗？选一件令你心儿怦怦跳的事情写下来，写清楚事情的经过和 当时的感受。不少于400字。 四年级语文试卷第 O O O O O 2页共2页 O o