第二章 1 温度和温标-【新课程能力培养】2025-2026学年高中物理选择性必修第三册练习手册(人教版)

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资源信息

学段 高中
学科 物理
教材版本 高中物理人教版选择性必修 第三册
年级 高二
章节 1. 温度和温标
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学-新授课
学年 2026-2027
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 340 KB
发布时间 2026-04-06
更新时间 2026-04-06
作者 北方联合出版传媒(集团)股份有限公司分公司
品牌系列 新课程能力培养·高中同步练习
审核时间 2026-01-06
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价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

第二章气体、固体和液体 N第二章气体、固体和液体 1.温度和温标 基)础练)习 知识点1平衡态与状态参量 系统的温度升高了5K,另一个系统的温 1.如果一个系统达到了平衡态,那么这个系 度升高了5℃,则下列说法正确的是 统各处的() () A.温度、压强、体积都必须达到稳定的 A.两个系统不再是热平衡状态 状态不再变化 B.两个系统此时仍是热平衡状态 B.温度一定达到了某一稳定值,但压强 C.两个系统的状态都发生了变化 和体积仍是可以变化的 D.两个系统的状态都没有发生变化 C.温度一定达到了某一稳定值,并且分4.(多选)下列说法正确的是() 子不再运动,达到了“凝固”状态 A.用温度计测量温度是根据热平衡的原理 D.温度、压强就会变得一样,但体积仍 B.温度相同的棉花和石头相接触,需要 可变化 经过一段时间才能达到热平衡 C.若a与b、c分别达到热平衡,则b、c 知识点2热平衡与温度 之间也达到了热平衡 2.(多选)关于热平衡,下列说法正确的是 D.两物体温度相同,可以说两物体达到 ( 热平衡 A.系统甲与系统乙达到热平衡就是它们 的温度达到相同的数值 知识点3温度计与温标 B.标准状态下冰水混合物与0℃的水未 5.有关温标的说法正确的是() 达到热平衡 A.温标不同,测量时得到同一系统的温 C.量体温时体温计需和身体接触10min 度数值可能是不同的 左右是为了让体温计和身体达到热 B.不同温标表示的温度数值不同,则说 平衡 明温度不同 D.冷热程度相同的两系统处于热平衡状态 C.温标的规定都是人为的,没有什么理 3.(多选)两个原来处于热平衡状态的系统, 论依据 分开后,由于受外界的影响,其中一个 D.热力学温标和摄氏温标是两种不同的温 高中物理选择性必修第三册(人教版) 度表示方法,表示的温度数值没有关系 274.15K 6.目前世界上最大的强子对撞机在法国和瑞:8.(多选)1593年,伽利略制造了 士的边境建成,并投入使用,加速器工作 世界上第一支温度计一空气 时,需要注入约1万吨液氮对电路进行冷 温度计。如图所示,一个细长 却,冷却的最低温度可达到-271℃,将 颈的球形瓶倒插在装有红色液 该温度用热力学温标表示是() 体的容器中,细管中的液面清 A.2K B.271K 晰可见,如果不考虑外界大气压 第8题图 C.4K D.0.1K 的变化,就能根据液面的变化测出温度 7.(多选)下列关于摄氏温标和热力学温标 的变化,则() 的说法正确的是() A.该温度计的测温物质是容器中的液体 A.用摄氏温标和热力学温标表示温度是 B.该温度计的测温物质是细管中的红色 两种不同的表示方法 液体 B.用两种温标表示温度的变化时,两者 C.该温度计的测温物质是球形瓶中的 变化的数值相等 空气 C.1K就是1℃ D.该温度计是利用测温物质的热胀冷缩 D.当温度变化1℃时,也可说成温度变化 性质制造的 提升练 9.小明自定一种新温标p,他将冰点与沸点 年,瑞典的科学家也用同样的温度计和 等分为200格,且将冰点的温度定为 同样两个原始分度点,建立了摄氏温 50p。今小明测量一杯水的温度为150p 标。不同的是摄氏温标把标准大气压下 时,则该温度与摄氏几度等温( 冰的熔点定为0度,水的沸点定为100 A.30℃ B.40℃ 度,两者之间等分为100格,每一格称 C.50℃ D.60℃ 为1摄氏度,用℃表示。下表提供了几 *10.在温标的发展史上,曾出现了两种不同 组“华氏温度”与“摄氏温度”的对 的温标。1714年,德国的科学家制成了 应值。 水银温度计,建立了华氏温标。这种温 摄氏温度tc/℃ 0 10 15 2025 30 标是用水银作测温介质,以水银在玻璃 华氏温度年℉ 32 41 50 59 68 77 86 容器内相对膨胀来表示温度,把标准大 气压下冰的熔点定为32度,水的沸点 分析表中的数据,推导摄氏温度tc和华 定为212度,两者之间等分为180格, 氏温度的关系式。 每一格称为1华氏度,用℉表示。1742 14)练2.D【解析】密闭容器中的氢气质量不变,分子个 数不变,根据n=产,可知当体积增大时,单位体积的 个数变小,分子的密集程度变小,A错误;气体压强 产生的原因是大量气体分子对容器壁的持续的无规则 撞击产生的;压强增大并不是因为分子间斥力增大,B 错误;普通气体在温度不太低、压强不太大的情况下 才能看作理想气体,C错误;温度是气体分子平均动 能的标志,大量气体分子的速率呈现“中间多,两边 少”的规律,温度变化时,大量分子的平均速率会变 化,即分子速率分布中各速率区间的分子数占总分子 数的百分比会变化,D正确。 3.B【解析】温度是分子平均动能的标志,温度升 高,分子的平均动能增大,故热水分子的平均动能比水 蒸气的小,故选项A错误;内能与物质的量、温度、体 第二章 气体 >1.温度和温标 基础练习 1.A【解析】如果一个系统达到了平衡态,系统内 各部分的状态参量,如温度、压强和体积等不再随时间 发生变化,A正确,B、D错误;温度达到稳定值,分 子仍然是运动的,不可能达到所谓的“凝固”状态,C 错误。 2.ACD【解析】两系统达到热平衡时的标志是它们 的温度相同,或冷热程度相同,A、C、D正确,标准状 态下冰水混合物与0℃的水温度相同,达到了热平衡, B错误。 3.BC【解析】由于两个系统原来处于热平衡状态, 故温度相同,升高相同的温度后,温度仍相同,故A错 误,B正确;由于温度发生了变化,系统的状态也发生 了变化,故C正确,D错误。 4.ACD【解析】当温度计的液泡与被测物体紧密接 触时,如果两者的温度有差异,它们之间就会发生热交 换,高温物体将向低温物体传热,最终使二者的温度达 到相等,即达到热平衡,A、D正确;温度相同,不会 进行热传递,B错误;若a与b、c分别达到热平衡,三 者温度就相等了,所以b、c之间也达到了热平衡,C 正确。 5.A【解析】温标不同,测量同一系统的温度数值 一般不同,A正确,B错误;每一种温标的规定都有一 定意义,如摄氏温标的0℃表示一个标准大气压下冰的 熔点,100℃为一个标准大气压下水的沸点,C错误; 热力学温标和摄氏温标的数值关系是T=+273K,D 错误。 6.A【解析】由热力学温标与摄氏温标的关系式T= 参考答案与解析。 积有关,相同质量的热水和水蒸气,热水变成水蒸气, 温度升高,体积增大,吸收热量,故热水的内能比相同 质量的水蒸气的小,故选项B正确:温度越高,分子热 运动的平均速率越大,45℃的热水中的分子平均速率比 100℃的水蒸气中的分子平均速率小,由于分子运动是 无规则的,并不是每个分子的速率都小,故选项C错 误:温度越高,分子热运动越剧烈,故选项D错误。 4.小于不变【解析】①机场地面温度与高空客 舱温度相同,分子平均速率相同,下飞机后发现矿泉水 瓶变瘪,矿泉水瓶内气体体积减小,分子密集程度增 加,矿泉水瓶内气体压强增大,即说明高空客舱内的气 体压强小于机场地面的大气压强。②温度是分子平均 动能的标志,机场地面温度与高空客舱温度相同,故 从高空客舱到机场地面,瓶内气体的分子平均动能 不变。 固体和液体 t+273K和t=-271℃得T=2K,故A正确。 7.AB【解析】中学常用的两种表示温度的方法就 是摄氏温标和热力学温标,A正确;两者关系是T=+ 273.15K,所以用两者表示温度的变化时,两者变化的 数值相等,B正确;当温度变化1℃时,也可说成温度 变化1K,不能说1K就是1℃,只能是1K的温差等于 1℃的温差,C、D错误。 8.CD【解析】因不考虑外界大气压的变化,所以 细长颈的球形瓶内的气体的压强不变,当温度发生变化 时,瓶内气体将发生热胀冷缩,体积发生变化,细管中 的液面将发生变化,从而可反映出温度的变化,制成了 温度计。所以测温物质是瓶内的空气,该温度计的原理 是利用测温物质热胀冷缩的性质,A、B错误,C、D 正确。 提升练习 9.C【解析】小明自定的新温标把冰点和沸点等分 200格,则每一格对应的摄氏温度为0.5℃,冰点的温 度定为50p,测量一杯水的温度为150p,则水的温度比 冰点温度大100p,对应的升高的摄氏温度为0.5℃× 100=50℃,则这杯水的摄氏温度为50℃。故选C 0.c=号(-32)℃【解析】设y为华氏温度,x 为摄氏温度tc。根据表格数据可知,y与x是一次函数 关系,设y=kx+b,把x=0、y=32和x=10、y=50代入函 数关系式,得b=32,10k+b=50,解得k=1.8,所以函数 关系式为y=1.8x+32,即t=1.8t+32,摄氏温度tc和华氏 温度的关系式为t=号(r-32)℃。 47

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