7.1 运动的描述 课件 -2025-2026学年沪粤版物理八年级下册

该初中物理课件聚焦“运动的描述”，核心涵盖机械运动定义、参照物及运动静止相对性。以两列火车并排停靠的情境导入，通过“生活中运动物体举例”“判断小朋友运动状态”等活动，搭建从现象观察到概念建构的学习支架。 其亮点在于融合科学探究与科学思维，如“齐步走”活动让学生体验参照物选择对运动判断的影响，结合“神舟十三号对接”“自动人行道”等实例，培养运动和相互作用观念。课堂小结系统梳理知识，随堂检测联系“刻舟求剑”等生活情境，助力学生理解相对性，教师使用可提升教学效率与学生应用能力。

沪粤版 八年级 物理(下) 第7章 运动和力 7.1 运动的描述 学有鸿鹄志 展翅任翱翔 1 导入新课 两列火车并排停在站台上,小强坐在车厢中向另一列车厢观望。突然,他觉得自己的列车开始缓缓地前进了,但是, “驶过”了旁边列车的车尾才发现, 实际上他乘坐的列车还停在站台上。如何描述物体的运动呢? 学有鸿鹄志 展翅任翱翔 2 探究新知 知识板块一 机械运动 说一说生活中运动的物体。 运动的物体都有什么共同特点? 机械运动:物理学中,把一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动,简称为运动。 距离 方位 什么是机械运动?你能列举一个生活中做机械运动的事例吗? 一个物体相对于另一个物体位置的改变叫做机械运动 运动员比赛跑步 知识板块二 运动和静止 通过这两幅图,你能看出那些小朋友运动了吗?你是怎样判断的? 参照物 1、2号小孩 3、4号小孩 运动 静止 位置变化 位置没变 相对于 大树 相对于 大树 标 准 研究对象: 运动状态: 参照物:判断其他物体是否在运动而选择作为参照的物体。 物体位置的改变包括两个方面: 深入理解 ①物体之间距离的改变,如靠近或者远离; ②物体之间方位的改变,如转动,同步卫星绕地球转动,风扇的转动等。 判断运动和静止的方法: 第一步:确定研究对象和参照物; 第二步:判断研究对象相对于参照物的位置是否发生改变; 第三步:判断结果。 如果以地面为参照物,那么: 图中的青山是_的,停留在山巅之上的白云是_的,瀑布是_的。 静止 静止 运动 什么是参照物?如何利用参照物判断物体是运动还是静止的? 要判断一个物体是否运动,要先选一个物体作参照,这个物体叫做参照物。 先选参照物,再作比较,若物体相对于参照物位置改变了,就说这个物体是运动的,否则,就说这个物体是静止的。 知识板块三 运动和静止是相对的 活动:两名同学并排站立。发出口令:“齐步走”。观察两位同学的运动情况。 在大家的眼里,两位同学是运动的还是静止的?你们是以什么为参照物呢? 在走路的同学眼里,另一名同学是运动的还是静止的?是以什么为参照物呢? 以公交车为参照物,车厢里面的人的运动状态是怎样的? 以车厢里的人为参照物,窗外的树的运动状态是怎样的? 运动的相对性:一个物体是运动还是静止,取决于所选的参照物。参照物不同,得出的结论可以不相同。 我国发射的“神州 十三号”与“天宫一 号”对接时,“神州 十三号”相对于“天 宫一号”处于_ 状态,而它们相对于地球是处于_状态。 静止 运动 站在自动人行道上的旅客是运动还是静止的?为什么? 墙上的海报是静止的还是运动的?为什么? 活动:如图所示是机场候机楼中的旅客自动人行道,它能把站在上面的旅客自动输送一段距离。 ①所有物体都可以作为参照物,但不能以被研究的物体本身作为参照物; ②通常情况下我们选择地面为参照物,此时,参照物可以略去不提; ③选择好参照物后,我们假定参照物是不动的。 参照物的选取: (1)运动是绝对的:一切物体都在运动,运动无处不在,无时不有。宇宙中的一切物体都在不停地运动,没有绝对静止的物体。看似不动的树木、高山、房屋都在随地球自转,同时绕太阳公转。 运动的相对性 (2)静止是相对的:静止是指物体相对于参照物的位置没有发生变化。 (3)对运动状态的描述是相对的:平常所说的运动和静止都是相对于所选的参照物而言的,选择的参照物不同,对同一物体运动状态的描述不一定相同。 (4)相对静止:两个物体运动的快慢相同,运动方向相同,它们的相对位置没有发生变化,这两个物体就相对静止。 河水在不停流动 城市里面车水马龙 自然界里的万物每时每刻都在运动,运动的形式多样。 天体运动 生命运动 地壳运动 电磁运动 机械运动是自然界最简单、最基本的运动形式。 什么是运动和静止的相对性? 同一物体,参照物不同, 得出的结论可以不相同, 机械运动的这种性质, 叫做运动的相对性。 如何选择参照物? 根据需要和方便选择, 研究地面上物体的运动时,常选地面或固定在地面上的物体作为参照物。 课堂