上学期情景提升练习02-2025-2026学年人教版一年级上册数学（新教材）

2025-2026学年人教版一年级上册数学情景提升练习02 (建议用时：90分 试题满分：100分) 一、填空题（共33分） 1．（本题4分）数一数，填一填。 2．（本题4分）有( )个长方体，有( )个正方体，有( )个圆柱，有( )个球。 3．（本题4分）相对的两片叶子合起来是10。 4．（本题1分）贝贝看一本书，从第1页看起，第一天看了10页，第二天看了8页，她第三天要从第( )页开始看。 5．（本题1分）一根18米长的绳子，第一次剪下8米，第二次剪下5米，现在这根绳子比原来短了( )米。 6．（本题6分） 比多( )个，比少( )个，再画( )个，就和同样多。 7．（本题4分）写出与第一节车厢得数相等的算式。 8．（本题1分）第3名和第9名之间的同学被树挡住了，被挡住了( )名同学。 9．（本题4分）田田团长带着少儿艺术团来表演了，一起去看一看吧！ (1)这里共有( )人，年龄最大的是( )岁，年龄最小的是( )岁。 (2)明明比兰兰大又比红红小，猜一猜明明可能是( )岁。 10．（本题4分） （1）图中一共有（    ）只小动物。 （2）小兔后面有（    ）只小动物。 （3）从右边数，小马排在第（    ）。 （4）把左边的4只小动物圈起来。 二、选择题（共5分） 11．（本题1分）下面可以用算式“9－2－3”来解决的是（    ）。 A．爸爸要贴9副春联，已经贴了2副，还剩几副没有贴？ B．彩娃盘子里有9个饺子，先吃了2个，又吃了3个，盘子里还有几个饺子？ C．彩娃和爸爸一起买年货，买了9种，还有3种没有买，原来需要买几种年货？ 12．（本题1分）尊老爱幼是我国的传统美德。实验小学的师生要去敬老院，一共有2名老师和15名学生，租哪辆车最合适？（    ） A． B． C． 13．（本题1分）小丽的前面有4人，后面有5人，这一队一共有（    ）人。 A．9 B．10 C．8 14．（本题1分）下面能用来解决问题的是（    ）。 A．一共有9只青蛙，跳走了5只，还剩几只 B．原来有9个桃，吃了5个，现在有多少个 C．小明吃了9个桃，还剩下5个，原来一共有多少个 15．（本题1分）红红有8颗糖，丽丽有4颗糖，红红只需要再给丽丽（    ）颗糖，两人的糖果数量就一样多了。 A．2 B．4 C．6 三、判断题（共5分） 16．（本题1分）至少要8个相同的小正方体才可以拼成一个大正方体。( ) 17．（本题1分）爸爸计划星期一带明明去游乐场玩，因工作原因，爸爸推迟了4天，推迟后，爸爸星期五带明明去游乐场玩。( ) 18．（本题1分）从0到18一共有18个数。( ) 19．（本题1分）树上有5只，飞走2只，还剩多少只？解决这个问题应列减法算式。( ) 20．（本题1分）妈妈买10个鸡蛋、8个鸭蛋，送给爷爷4个鸡蛋，还剩4个鸭蛋。( ) 四、计算题（共26分） 21．（本题15分）口算。                                                                                                                22．（本题8分）看谁算得又对又快。 23．（本题3分）看图写一道加法算式和两道减法算式。 五、解答题（共31分） 24．（本题5分）原来有5个苹果，吃掉了2个，还剩几个？   25．（本题5分）还剩几根香蕉？ 26．（本题5分）体育课上做运动。一共有多少人？ 27．（本题5分）一（1）班美术组上课，一共有多少人？ 28．（本题5分）公交车上原来有6人，现在有多少人？ 29．（本题6分）买文具。 （1）买两种文具最多用多少元？ （2）买两种文具最少用多少元？ （3）小明买了1个笔记本后，还剩12元，他原来有多少元？ 试卷第6页，共6页 试卷第5页，共6页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．7；16；11；20 【分析】一个整数，从右往左依次为个位，十位……写数时，从高位写起，有几个十就在十位写几，有几个一就在个位写几，个位一个也没有就写0占位。 【详解】图1：有7朵花，写作7； 图2：有1个十和6个一，写作16； 图3：有1个十和1个一，写作11； 图4：有2个十，写作20。 2． 3 2 5 5 【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱是上下有平平的面，上下一样粗且侧面是曲面；球没有平面，可以任意方向滚动；由此数出各图形的数量即可。 【详解】根据分析：有3个长方体，有2个正方体，有5个圆柱，有5个球。 3．见详解 【分析】根据10的组成解答。 2和8合起来就是10； 5和5合起来就是10； 9和1合起来就是10； 6和4合起来就是10； 3和7合起来就是10。 【详解】由分析填写如下： 4．19 【分析】根据题意可知，贝贝第一天看了10页，第二天看了8页，用10加上8，求出已经看的页数，第三天要从下一页开始看，因此再加上1即可解答。 【详解】10＋8＝18（页） 18＋1＝19（页） 贝贝第三天要从第19页开始看。 5． 13 【分析】绳子比原来短的长度就是两次剪下的总长度，因此只需要将第一次剪下的长度和第二次剪下的长度相加即可。 【详解】8＋5＝13（米） 一根18米长的绳子，第一次剪下8米，第二次剪下5米，现在这根绳子比原来短了13米。 6． 6 6 6 【分析】 数一数有10个，有4个，求谁比谁多，或谁比谁少，用大数减小数即可；问再画几个就和同样多，也就是问比多几个，据此填空。 【详解】10－4＝6（个） 所以比多6个；比少6个；再画6个，就和同样多。 7． 见详解 【分析】第一组：8＋5＝13，只要写出和为13的加法算式即可； 第二组：16－6＝10，前两个写差为10的减法算式，第三个写和为10的加法算式。 【详解】1＋12＝13；2＋11＝13；3＋10＝13 15－5＝10；14－4＝10；3＋7＝10 （答案不唯一） 8．5 【分析】根据题意，已知两人所排的位次，求挡住了几名同学，也就是求两人之间有几人，用较大的位次减去较小的位次，再减去1即可。 【详解】9－3－1＝5（名） 第3名和第9名之间的同学被树挡住了，被挡住了5名同学。 9．(1) 4 16 6 (2)14 【分析】（1）数一数，一共有4人，把4人的年龄比较大小即可解答。20以内数从大到小排列顺序是20＞19＞18＞17＞16＞15＞14＞13＞12＞11＞10＞9＞8＞7＞6＞5＞4＞3＞2＞1＞0； （2）明明比兰兰大又比红红小，兰兰13岁，红红15岁，明明的岁数也就是比13大比15小，那么明明可能是14岁。 【详解】（1）16＞15＞13＞6 这里共有4人，年龄最大的是16岁，年龄最小的是6岁。 （2）兰兰13岁，红红15岁。15＞14＞13 明明比兰兰大又比红红小，猜一猜明明可能是14岁。 10．（1）7；（2）4；（3）2；（4）见详解 【分析】（1）通过数一数可知，图中一共有7只小动物。 （2）小兔后面有猴、羊、马、牛，4只动物。 （3）从右边开始数，是从牛开始数，小马排在第2。 （4）从左边开始数，是从小鸟数起，把左边的4只小动物圈起来即可。 【详解】（1）图中一共有（7）只小动物。 （2）小兔后面有（4）只小动物。 （3）从右边数，小马排在第（2）。 （4）如图： 11．B 【分析】求两者之间的差用减法计算。求两者之和用加法计算。逐项分析。 【详解】A．用9－2解决； B．用算式“9－2－3”来解决； C．用9＋3解决。 可以用算式“9－2－3”来解决的是：彩娃盘子里有9个饺子，先吃了2个，又吃了3个，盘子里还有几个饺子？ 故答案为：B 12．C 【分析】已知有2名老师和15名学生，要算出一共多少人，用加法计算；租车要满足“所有人都能坐下”，所以车的座位数必须大于或等于总人数；同时，为了“最合适”，座位数不能比总人数多太多。 【详解】2＋15＝17（人） A．15座车。15＜17，座位数比总人数少，坐不下所有人，选项错误。 B．16座车。16＜17，座位数比总人数少，坐不下所有人，选项错误。 C．18座车。18 ＞17，座位数比总人数多，能坐下所有人；而且18－17＝1，只多1个座位，是最接近总人数的，不会浪费太多座位，选项正确。 因此，租18座的车最合适。 故答案为：C 13．B 【分析】根据题意可知：求一共有几人？用小丽前面的人数加上后面的人数再加上小丽自己1人。 【详解】4＋5＋1＝10（人） 故答案为：B 14．C 【分析】9＋5＝14是加法算式，求两部分的和，据此分析选项。 【详解】A．一共有9只青蛙，跳走了5只，求剩下的数量，用减法计算，列式应为9－5＝4，不符合； B．原来有9个桃，吃了5个，求现在的数量，用减法计算，列式应为9－5＝4，不符合； C．小明吃了9个桃，还剩下5个，求原来的总数，用加法计算，列式为9＋5＝14，符合。 故答案为：C 15．A 【分析】根据题意，可知红红比丽丽多（8－4）颗，即4颗糖，多出来的4颗糖，我们要分给丽丽和红红，两个人分得的数量要一样多，通过4的分合，我们可以得知4可以分解成2和2，这样丽丽和红红两个人分得的糖数量就一样多了。 【详解】红红比丽丽多的颗数：8－4＝4（颗） 根据4可以分成2和2，那么红红只需要再给丽丽2颗糖，两人的糖果数量就一样多了。 故答案为：A 16．√ 【分析】正方体是正正方方的有平平的面，要拼成大正方体，如图：至少有2层，每层有2排，每排有2个，由此解答。 【详解】由分析可知： 至少要8个相同的小正方体才可以拼成一个大正方体，原题说法正确。 故答案为：√ 17． √ 【分析】计划星期一带明明去游乐场，推迟4天即从星期一开始向后顺延4天：星期二（第1天）、星期三（第2天）、星期四（第3天）、星期五（第4天）。因此，推迟后为星期五，与题目描述一致，故正确。根据题意，也可以直接加4计算。 【详解】1＋4＝5 爸爸计划星期一带明明去游乐场玩，推迟4天是星期五。原题说法正确。 故答案为：√ 18． × 【分析】根据题意，从0到18，也就是包含0和18，由此按顺序写出数字，数出个数即可解答。 【详解】从0到18依次为：0，1，2，3，4，5，6，7，8，9，10，11，12，13，14，15，16，17，18，一共有19个数，原题说法错误。 故答案为：× 19．√ 【分析】减法算式表示从总数量里去掉一部分，剩下的是另一部分。也就是原有鸟的数量－飞走的数量＝还剩的数量。 【详解】5－2＝3（只） 即树上有5只，飞走2只，还剩3只，用减法计算，原题说法正确。 故答案为：√ 20．× 【分析】分别分析鸡蛋和鸭蛋的数量变化，即可解答。原有鸡蛋：10个，送给爷爷后减少：4个，剩余鸡蛋：10－4＝6（个）。原有鸭蛋：8个，题目未提及赠送鸭蛋，因此鸭蛋数量不变，仍为8个。 【详解】剩余鸡蛋：10－4＝6（个） 鸭蛋数量不变，仍为8个。 题目中描述“还剩4个鸭蛋”与实际情况不符，因此判断为错误。 故答案为：× 21．2；5；11；17；11； 8；16；13；10；10 9；15；8；17；11 【解析】略 22．13；10；12；19； 5；14；18；10； 【分析】根据整数加减法的计算法则，即可解答。 【详解】9＋4＝13；13－3＝10；10＋2＝12；12＋7＝19； 8－3＝5；5＋9＝14；14＋4＝18；18－8＝10； 23．6＋10＝16（只） 16－10＝6（只） 16－6＝10（只） 【分析】由图可知，左边有6只蜜蜂，右边蜂巢里有10只蜜蜂，列加法算式是左边蜜蜂的数量加上右边蜂巢里蜜蜂的数量等于蜜蜂的总数量；列减法算式是蜜蜂的总数量减去右边蜂巢里蜜蜂的数量等于左边蜜蜂的数量，或者蜜蜂的总数量减去左边蜜蜂的数量等于右边蜂巢里蜜蜂的数量，据此列式即可。 【详解】6＋10＝16（只） 因此总共有16只蜜蜂。 16－10＝6（只） 16－6＝10（只） 24．5－2＝3 【分析】用原来有的5个苹果减去吃掉了2个苹果，即可求得还剩几个苹果。 【详解】5－2＝3（个） 答：还剩3个。 25．5＋3－2＝6；6根 【分析】根据题意，用原来的5根香蕉加上拿来的3根香蕉，再减去吃了的2根香蕉，就是还剩的根数。 【详解】5＋3－2＝6（根） 答：还剩6根香蕉。 26．6＋7＝13；13；13人 【分析】观察图可知，踢毽子的有6人，跳远的有7人，求一共有多少人，把这两种运动的人数合起来即可，用加法计算。 【详解】6＋7＝13（人） 答：一共有13人。 27．9＋1＋5＝15； 15 【分析】观察图可知，说话的小朋友前面有9人，后面有5人，求一共有多少人，用这个小朋友前面的人数加上这个小朋友自己，再加上这个小朋友后面的人数即可。 【详解】9＋1＋5＝15（人） 答：一共有15人。 28．6－2＋4＝8 8 【分析】根据题意计算现在车上的人数，用原来车上的人数减去下车人数再加上车人数来计算。代入数据即可解答。 【详解】6－2＝4（人），4＋4＝8（人） 则6－2＋4＝8（人） 答：现在有8人。 29．（1）14＋5＝19；19元； （2）2＋3＝5；5元； （3）5＋12＝17；17元 【分析】（1）比较每种文具的价格，将价格高的两种相加，计算出最多用的钱数； （2）将价格低的两种相加，计算出最少用的钱数； （3）根据加法的意义，1个笔记本的钱数＋还剩的钱数＝他原有的钱数。 【详解】2＜3＜5＜14 （1）14＋5＝19（元） 答：买两种文具最多用19元。 （2）2＋3＝5（元） 答：买两种文具最少用5元。 （3）5＋12＝17（元） 答：他原来有17元。 答案第8页，共8页 答案第9页，共9页 学科网（北京）股份有限公司 $