14.驿路梨花-【一飞冲天】2025-2026学年新教材七年级语文下册课时作业（统编版）

课时作业七年级下册语文 冲天 第四单元 中华美德 14 驿路梨花 游学已经成为一种时尚，普遍受到众多学 基础过关 生和家长的欢迎。 D.保护环境不只是政府的事，它还需要我们每 1.下列词语中加点字的读音有误的一项是 一个公民的积极参与。 A.陡峭(qiào) 暮色(mù) 4.下列句中标点符号使用有误的一项是() 相衬(chèn) 晶莹(ying) A.如果说鸟类是大地上的标点，那麻雀便是 B.菌子(jun) 露宿(sù) 最朴实、最常见的“逗号”：机灵、随意、无处 喷香(pen) 茅屋(mdo) 不在。 C.恍惚(huang) 延伸(yan) B.对于汉语的子民来说，寄居他乡，母语便是 简陋(1òu) 竹篾(mie) 故乡的方言土语；置身异国，母语便是方块 D.麂子() 花瓣(bdn) 的中文汉字。 瑶族(Yao) 修茸(q) C.郑板桥的字是有设计感的，熔楷、隶、行、草 2.(河北区期中)下面语段横线上填入的词语，最 于一炉；同时兑入画竹、画兰的笔意，奇崛 恰当的一组是 ( 峭拔如“乱石铺街” 夏夜，月光 ,知了聒噪，更显出一 D.如果把“信仰”二字拆开，就会发现“信”与 片 床角洒满了清光，我就这样香甜 “仰”的关系竟那么紧密—信者，仰也；仰 入梦。梦里，月下的花儿静静 者，信也。 A.皎洁 安宁 开放 B.皎洁 寂静 绽放 随堂检测 C.洁净 安宁 开放 D.洁净 寂静 绽放 阅读《驿路梨花》，完成下面小题。 3.(南开区期末)下列各项中没有语病的一项是 5.通读文章后，围绕小茅屋逐层梳理本文的故事 ( 情节。 A.成都世园会开园一个月以来，郫都分会场 →讲述小茅屋→ 入园人数不断增加，近日达到大约60万 →揭秘小茅屋 左右。 6.文章结尾引用“驿路梨花处处开”的诗句，以下 B.恐龙灭绝事件的原因是由约6500万年前的 对此分析有误的一项是 () 颗陨石撞击地球导致的。 A.照应文章的标题，使文章首尾呼应，浑然一 C.作为一种新兴的教育模式，跨文化、体验式 体，结构更加严谨。 一冲天 第四单元 中华美德国 B.抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收复且发硬发酸，不如面石榴受欢迎。还有一种更小 失地的功绩，同时也增添了文章的文采。 的山楂果叫山里红，只有大拇指肚一般大。近些 C.这“驿路梨花”是边境盛开的洁白梨花，也是 年，城里糖炒山里红卖得很火，红润润的小山楂 哈尼姑娘梨花，更是“雷锋精神”的象征。 果，裹着一层雪白的糖皮，红白相间，煞是好看， D.含蓄而又形象地写出了“雷锋精神”不断发 简直是“琉璃世界白雪红梅”。 扬光大的深刻含义，升华了文章的主题 ⑤糖石榴是老家冬日的一抹风景。过去乡 思想。 下的冬天，村庄的颜色是单调的，灰色的屋瓦顶， 灰色的草垛，灰色的树权，连飞过的喜鹊和麻雀 综合提升 都是暗色调的。当一簇鲜艳的红在灰色调的乡 村间移动，再伴随一声“糖石榴来”的吆喝，村庄 ◆课外阅读 顷刻活了起来。一个穿黑棉袄的大叔，扛着根木 (河东区期未)阅读《糖石榴红》，完成下面小题。 杆，木杆顶上绑着麦秸草做的草把子，草把子周 糖石榴红 身插满了一串串红艳艳的山楂串儿。腊月的年 张金凤 集，正月的庙会，庄户戏台底下，哪里有热闹，哪 ①在北方，冬日里常吃的糖葫芦，对我来说 里就有糖石榴的草把子出现。 其实是新词，因为在我家乡并不这样叫。 ⑥糖石榴是冬天特有的稀罕事物，是孩子们 ②鲜红的山楂果穿在竹签上经热糖浆一蘸， 梦寐以求的小食，能吃上糖石榴就是过节。瓦蓝 北京人叫它冰糖葫芦；有的地方管它叫糖球，比 天空下，草把上插着裹着金光糖胶的山楂果，那 如青岛；据说天津人叫它糖墩儿，听起来挺可爱 糖裹的外衣晶莹剔透，反射着从太阳那里借来的 的。这些叫法都离不开一个“糖”字，我的家乡山 光亮，晃得小孩子们心驰神往，口水都要流出 东胶州西南一带管它叫糖石榴。 来了。 ③冰糖葫芦、糖球、糖墩儿、糖石榴，它们的 ⑦正月里，孩子们得了些压岁钱，第一件事 原材料都以山楂为主。清末《燕京岁时记》记载： 就是买整串糖石榴过瘾，他们一个一个地慢慢 “冰糖壶卢乃用竹签，贯以葡萄、山药豆、海棠果、 吃，先细细舔去上面厚厚的一层糖，再把糖葫芦 山里红等物，蘸以冰糖，甜脆而凉。”可见竹签所 一个一个地“撸”到口里细品。孩子们吃得津津 穿食物，种类并非单一，但山楂果穿的糖葫芦仍 有味，大人们看了也欢喜。 是主流。 ⑧糖石榴是冬天的事物，裹着脆糖的山楂果 ④“石榴”是我家乡人对山楂果的称呼。山 可温暖漫长的寒冬。赶年集的时候，我总是喜欢 楂品类多样，有的酸度小、个头大、皮鲜红，瓢呈在蘸糖石榴的摊位前驻足观赏。一口平底锅里 白色，卖山楂的总是掰开几个摆在筐沿上，让人倒进去雪白的白糖，慢火熬着，熬成了糖浆，那冒 看见内里的优质。这类山楂称为面石榴，吃起来着气泡的糖浆渐变成淡黄色。等糖浆呈琥珀色 软。最好的糖石榴就是用面石榴穿成的。另一的时候，就把穿好的山楂串平放到糖浆里，手捻 类山楂被称为铁石榴，瓢是淡淡的绿色，果肉薄动竹签一周，山楂上便沾满了糖浆。取出山楂串 课时作业七年级下册语文 ·冲天 放在台子上，糖浆在西北风里很快变硬，变得明 应和利用自然，如何与万物相处，在古代 晃晃、亮澄澄。我想，此刻那蘸糖石榴的人，内心 中国都是以礼的形式规定下来的。《礼记· 也一定是甜的。 月令》上面逐月记载着日月星辰的运行规 (选自《人民日报》，有删改) 律，气象与物候的变迁周期，动物与植物 7.文章描写了山楂的不同种类的不同特点，请根 的成长过程，社会生活的各种规范。 据第④段的内容进行概括。 【材料二】国家典制属于礼。在中国文 化中，制订符合道德理性的国家制度称为 “制礼作乐”，好的制度被破坏了称为“礼 8.请结合语境，从修辞手法的角度赏析第⑤段画 崩乐坏”。 线句子的表达效果。 【材料三】一生研究中国文化的历史学 当一簇鲜艳的红在灰色调的乡村间移动， 家、国学大师钱穆先生，生前与美国学者 再伴随一声“糖石榴来”的吆喝，村庄顷刻活了 谈论中国文化时说：“中国文化说到底是 起来。 一个字，就是礼。礼是中国人一切行为的 准则。” 9.请结合语境，从人物描写角度赏析第⑦段画线 句子的表达效果。 他们一个一个地慢慢吃，先细细舔去上面 (2)交际语言中的谦辞和敬辞最能体现中国 厚厚的一层糖，再把糖葫芦一个一个地“撸”到 文化自谦而敬人的特色。随着社会的进 口里细品。 步，有些谦辞和敬辞已不再适用，但不少 仍有生命力。可是，在实际运用中，却常 有人用错。下面就有两个用错的例子，请 10.请结合全文分析，为什么说“糖石榴是冬天 写出它们的序号： 的事物，裹着脆糖的山楂果可温暖漫长的 ①请您明天一定光临。 寒冬”。 ②小芳送朋友小勇一本书，并在扉页上 题：“小勇留念，小芳惠赠。” ③谢谢您的高见。 ◆综合实践 ④请您拜读一下我的大作。 11.为了让学生更好地了解中国“礼文化”，某中 学开展了一次综合性学习活动。请按照要求 完成下面小题。 (1)阅读下面三则材料，写出你的探究结论。 【材料一】天人关系属于礼。人如何顺课时作业七年级下册语文 第四单元 中华美德 14驿路梨花 1.B菌jun一jùn,喷pen一pèn。 2.B皎洁：明亮而洁白。洁净：干净；清洁。此处形容 月光明亮而洁白，第一空应用“皎洁”。排除CD。安 宁：社会秩序正常；（心情）宁静。寂静：静悄悄的，没 有声响。此处形容环境静悄悄的，没有声响，第二空 应用“寂静”。排除A。 3.DA.语义重复，删去“大约”或“左右”；B.句式杂糅， 可删去“的原因”或“由…导致的”；C.语序不当，将 “普遍”放到“欢迎”的前面。 4.C分号改为逗号。 5.发现小茅屋进入小茅屋（借宿小茅屋）修葺小 茅屋 6.B选项中“抒发思古之幽情，缅怀宋将抗击金兵、收 复失地的功绩”理解错误。 7.面石榴：酸度小、个头大、皮鲜红，瓤呈白色。铁石榴： 瓢是淡淡的绿色，果肉薄且发硬发酸。山里红：只有 大拇指肚一般大。 8.运用了拟人的修辞，生动形象地写出村庄因糖石榴的 到来而有了活力，有了色彩，表现了糖石榴带给村庄 的热闹，以及人们对糖石榴的喜爱之情。 9.动作描写，生动形象地写出孩子们吃糖石榴时的津津 有味，表现了孩子们对糖石榴的喜爱。 10.糖石榴是老家冬日的一抹风景，为单调的村庄添上 了色彩。糖石榴是冬天孩子们梦寐以求的小食，能 吃上糖石榴就是过节。糖石榴代表着作者对故乡的 怀念以及对童年生活的怀念。（意思相近即可） 11.(1)在中国历史的长河中，“礼”扮演了核心的角色 对古代社会的政治、文化等产生了不可估量的作用。 (意思对即可) (2)②④“惠赠”是敬辞，不应用于自己，应改为“敬 赠”。“拜读”应改为“阅读”，“大作”是敬辞，应改为 “拙作”。 一冲天