6.老山界-【一飞冲天】2025-2026学年新教材七年级语文下册课时作业（统编版）

课时作业七年级下册语文 6老山界 1.BA.缴jiao一jiǎo;C.嚼jido一jue;D.湃bai一pài。 2.D枯竭：（水源）干涸；断绝。枯萎：干枯萎缩。根据 语境，第一空应填“枯萎”。干涸：河道、池塘等的水干 枯。干旱：因降水不足而土壤、气候干燥。根据语境， 第二空应填“干涸”。失去：失掉。迷失：弄不清（方 向)；走错（道路）。根据语境，第三空应填“迷失”。 3.D缺少主语，应把“在…中”或“使”删除。 4.DA.冒号改逗号；B.“历史正剧…”和“历史传 奇…”是并列分句，“真实再现”后面的逗号应改为 分号；C.“如何配置”后的逗号应改为问号。 5.红军战士用脸盆、饭盒子、茶缸煮饭吃，煮东西吃不 怕困难、积极乐观 6.C“分不出是火把还是星星”是作者的真实感受，并 不是通过想象或联想而产生的。突出了山高和行军 的壮观。 7.紫花坪观山景碑前缅怀先烈 8.景物描写，描写了山野万物生长的美丽景色，表达作 者对春天的赞美，对春访老山界的期待与向往 9,点明老山界是红军长征的途经地，为下文写老山界人 的新长征之路作铺垫，有助于读者联系《老山界》理解 本文的深层意蕴。 10.写了走老山界的过程和发出的感叹，表现老山界人 新长征的胜利需要继承发扬长征精神，点明了文章 的中心。 11.(1)实现中华民族伟大复兴。 (2)不同年龄阶段的人梦想是不同的：随着年龄的增 长，人们对社会保障的要求越来越高；年轻人更加注 重自身的成长，他们渴望能有更好的教育。（答出两 点即可) (3)示例：我的梦想是当一名出色的画家，用我多彩 的画笔描绘我们美丽的家园，那儿有清澈的小溪，有 碧绿的青山，有蔚蓝的天空，还有快乐的小鸟。 一冲天一冲天 老 基础过关 1.下列词语中，加点字的注音完全正确的一项是 A.盛饭(cheng) 鸣咽(ye) 疲倦(juàn) 缴租(jiāo) B.督促(do) 欺侮(w心) 攀谈(pan) 矗立(chù) C.瑶民(Yao) 峭壁(qiào) 骨碌(g0) 咀嚼(jido) D.点缀(zhui) 澎湃(bài) 军阀(fa) 倾斜(qing) 2.(东丽区期末)依次填入下面句子横线处的词 语，最恰当的一项是 ) 树木失去了根就会 ,江河失去了 源头就会 ,灵魂失去了家园就会堕 落。世界无限广阔，我们渴望到广阔的天地里 去闯荡，但是请记住，一定不要 了回 家的路。拥有精神家园，才能获得精神的 宁静。 A.枯竭 干涸 失去 B.枯竭 千旱 迷失 C.枯萎 干旱 失去 D.枯萎 干涸 迷失 3.(西青区期末)下面一段文字中有语病的一项是 ①中华优秀文化典籍记录了社会的发展 与时代的变迁。②阅读这些典籍，可以让我们 感受到中华文化的独特魅力。③典籍中蕴含 第二单元家国情怀 ■■■ 山界 的深刻哲理，还能带给我们许多人生启迪。 ④在阅读中，使我们的视野更加宽广，精神更 加丰盈。 A.第①句 B.第②句 C.第③句 D.第④句 4.下列句子中标点使用正确的一句是（) A.“好，”他对我说：“现在你把左脚踏到那块 岩石上。不要担心下一步。听我的话。” B.历史正剧往往庄重严整，因为它倾向于真实 再现，历史传奇常常灵动丰盈，因为它有较 多理想色彩。 C.近来，共享经济的概念大热，单车、汽车、充 电宝等都打着共享的旗号在运营。共享设 施该如何配置，执法部门又该如何管理呢？ D.邹学芹老师扎根梁子湖乡村教育的感人故 事在“荆楚好老师群星计划一寻访鄂州 好老师”系列报道第一期推出来了。 随堂检测 阅读《老山界》，完成下面小题。 5.课文倒数第二段“这回翻山使部队开始养成一 种新的习惯”中的“新的习惯”在文中具体指的 是 ,这表现了红军战士 具有 的精神。 6.对“从山脚向上望，只见火把排成许多‘之’字 形，一直连到天上，跟星光接起来，分不出是火 把还是星星”赏析错误的一项是 () A.运用比喻的修辞手法，把一排排的火把比 作“之”字形，写出火把之多，生动形象地表 现了山路的崎岖 B.“一直连到天上”运用夸张的修辞手法，突出 课时作业七年级下册语文 了山的陡峭和高峻。 C.“分不出是火把还是星星”和“远远的街灯明 了，好像闪着无数的明星”有异曲同工之 妙，都运用了联想和想象。 D.既写出了山之高，又写出了点火把的人之 多，体现了红军队伍庞大的气势，并歌颂了 红军坚强的革命意志。 C综合提升 ◆课外阅读 阅读下面的文章，完成下面小题 春走老山界 谭谈 ①其实，只有到了四月，山野里的春色才最 浓烈，最灿烂，春的表演才最癫狂！嫩绿的新叶， 压在深绿的老叶上，此时全部张开了身姿，展示 着它的魅力，使山色具有了鲜明的层次感。各种 各样的野花，张狂地绽放，把或浓或淡的芳香，洒 满坡坡岭岭。整个山野，都沐浴在芳香里。 ②我们此行，是去拜会红军长征途中著名的 老山界。 ③汽车，在一个“之”字接一个“之”字的山间 公路上奔驰。我的双眼，贪婪地向前张望。只见 前面山头上的一棵棵大树，仿佛一个个绿色的云 团，浮动在天际。刚刚下过一场雨，山腰里升腾 起一缕缕轻纱似的云雾。山头在这一缕缕云雾 里时隐时现，像一个披着婚纱的新娘，姿态娇美。 ④老山界，深藏在舜皇山里。 ⑤我们一路奔山而上，去追寻老山界。汽车 在一块平地上停下了。这里是紫花坪，一丛丛、 一树树紫色的杜鹃花，正热烈地绽放着，璀璨一 一冲天 片。紫花坪，真是名副其实！沿着山谷，一条小 溪一路叮咚而下。几场春雨过后，窜动在小溪里 的溪水更充沛了，溪水蹦跳着勇猛向前。遇到高 崖，一蹦而下，化身壮丽的瀑布；遇到巨石，委曲 求全，绕道而行。它总是千方百计向前奔去，去 探寻更广阔的世界…山东的溪，出山后注入湘 江，而山西的溪，下山后就汇入资江。最后，都走 进洞庭、长江、大海，到达它们终极的目标。 ⑥终于，一块巨石立在我们面前。几个威严 的大字，赫然入目：老山界。这里是1934年11 月，红军长征经过惨烈的湘江之战后，翻越的第 一座大山。当年翻越这座山的陆定一，记下了这 段难忘的经历。于是，一篇美文《老山界》进入了 课本，激励着一代代国人在人生的道路上奋勇前 行。为纪念革命先辈，为宣传红军精神，傍着这 座山的东安、新宁、城步三地，都立有老山界的碑 石。那么，哪里，才是真正的老山界？◆这座山很 大，老山界也很大。红军穿山而过，陆老到底描 绘的是哪一段？这并不重要了。或者应该说，三 块碑石标示的，都是真的。、 ⑦在这里，不时看到一队队游人，艰难地走 在这条山道上，追寻当年红军的足迹。我站在碑 前，望着山间荆棘丛生的小道，陷入了沉思。当 年，红军战士，一路走去，走过二万五千里，经历 了多少如湘江战役般惨烈的战斗，多少鲜活的生 命，倒在这条路上啊！ ⑧这时，又一队着蓝色红军服的人，站在这 块刻有老山界的巨石碑前宣誓，一个个神情庄 重。每天，这块碑前，这条路上，总有人在追寻红 军的足迹。他们中，有工人，有农民，有学生，有 老者，更有青年…红军自有后来人啊！ ⑨如今，有一个汉子，走进了这座山，他沿着 一冲天 当年红军的足迹，要与居住在大山深处的山民手 拉手，领着他们走一条新时代全民奔小康的长征 之路。他要把散落在山谷深处的山货—野茶， 带出山去，送进都市里家家户户的厅堂。从这座 大山脚下走出去的山民之子老唐，放弃他在美国 已有相当规模的事业，毅然回到家乡，寻找帮助 乡亲走出贫困的道路。山民们在山中采到野茶 叶，一担一担地送往茶业加工厂。沉睡在大山里 的野茶林，如今成了山民的取款机。 ⑩踏春舜皇山，追寻老山界，探访采茶人，让 人发出由衷的感叹：老山界人正奔走在乡村振兴 的新长征路上！ 7.文章以走访老山界的游踪为行文线索，串联起 作者的见闻与感受，脉络清晰，请根据文章内 容填空。 驱车前往舜皇山 赞叹乡村新生活 8.第①段画线句子运用了哪种描写方法？有什 么作用？ 嫩绿的新叶，压在深绿的老叶上，此时全 部张开了身姿，展示着它的魅力，使山色具有 了鲜明的层次感。各种各样的野花，张狂地绽 放，把或浓或淡的芳香，洒满坡坡岭岭。 9.文章写老山界时，还提及陆定一的《老山界》， 这样写有什么好处？请简要分析。 10.第⑩段在文中有什么作用？ 第二单元家国情怀□ ◆综合实践 1.学校组织了以“同筑‘中国梦，”为主题的活 动，请你完成下面的任务。 活动一：识梦 每个人都有理想和追求，都有自己的梦 想。现在，大家都在讨论“中国梦”，实现中华 民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟 大的梦想。这个梦想，凝聚了几代中国人的 夙愿，体现了中华民族和中国人民的整体利 益，是中华儿女的共同期盼。历史告诉我们， 每个人的前途命运都与国家和民族的前途命 运紧密相连。 (1)根据以上文字，概括“中国梦”的含义。 活动二：寻梦 活动小组采用问卷的形式调查了不同年 龄段的1500人的梦想，下面是问卷调查及调 查结果的统计表。 最美梦想统计表 梦想人数（人） 年龄（岁） 更好的 更稳定更满意 更可靠的 教育 的职业 的收入 社会保障 20-30 300 80 80 40 31~49 50 150 200 100 5065 40 45 400 (2)请认真分析并写出两点探索结论。 活动三：追梦 梦想是成功的翅膀，有梦才有未来。 (3)请用生动的语言描述你的梦想。（要求： 至少使用一种修辞方法，60字左右)