主题二 1. 我喜欢的书（课件） 综合实践活动教科版五年级下册

主题二 读书多么好 我喜欢的书 教科版五年级下册综合实践活动 01 新知导入 目录 02 新知讲授 03 拓展延伸 04 作业布置 新知导入 第一部分 PART 01 学习目标 价值体认：通过整理、分享喜欢的书，体会阅读的乐趣，增进对不同书籍与阅读习惯的理解； 责任担当：参与小组调查、统计与读书会，主动承担分工任务，培养合作与分享的意识； 问题解决：设计读书调查表，统计同学的阅读偏好，发现阅读相关的问题并尝试提出建议； 创意物化：用“书籍广告”等形式介绍喜欢的书，把阅读感受转化为生动的分享内容。 新知导入 同学们，平时放学回家后，你们会不会翻开一本喜欢的书，跟着里面的人物一起冒险、一起开心？今天我们把这些藏在书里的快乐都“挖”出来：不仅要分享你最爱的书，还要看看班里的同学都偏爱哪些故事，一起把阅读的乐趣“传染”给更多人！ 新知讲授 第二部分 PART 02 制订活动方案 小组同学一起讨论，共同制订一个活动方案吧。 这里提供了一个活动方案框架，同学们可以据此设计自己的活动方案。 __________小组活动方案 活动任务: 活动准备: 1.整理自己的书。 2.把自己最喜欢的一本书带到学校。 ...... 活动方式: 1.交流。 2.调查。 ...... 活动时间: 活动地点: 制订活动方案 星光阅读组小组活动方案 活动任务： 1.整理个人书单并分享最爱书籍； 2. 调查班级同学的阅读偏好； 3. 举办小组读书交流会并评选“人气书籍”。 活动准备： 整理自己的书，列出 5 本喜欢的书并标注理由； 带 1 本最喜欢的书到学校（准备书中 1 个精彩片段的朗读内容）； 小组分工：1 人负责设计阅读调查表，2 人负责统计数据，2 人负责主持交流会。 活动方式： 交流：小组内分享书籍、朗读精彩片段； 调查：向班级同学发放 “阅读偏好调查表”； 展示：用便签制作“书籍推荐墙”，展示小组推荐的好书。 活动时间：本周三下午第 3 节课（40分钟） 活动地点：教室图书角区域 开展实践活动 先把自己喜欢的书整理一下，以便和同学们交流。 整理 开展实践活动 每个人喜欢的书都不一样，大家来做一个调查，看看同学们最喜欢哪一类书。小组讨论，设计一个调查表。 调查 这里提供了一个调查 表的样式，同学们可 以根据需要修改此表 或重新设计。 开展实践活动 根据同学们填写的调查表来做统计，统计结果可以用表格、图形、数据等表现。 统计 开展实践活动 根据调查统计的结果，你们有什么发现? 统计 我们发现：同学和家长的阅读偏好有差异：同学们更倾向轻松有趣的类型，家长则更偏好偏故事性、知识性的书籍； 科普百科类的 “家长推荐人数” 多于 “同学喜欢人数”，说明部分知识类书籍暂时没完全契合同学们的阅读兴趣。 而同学们最喜欢的图书类型是卡通 / 漫画类。 开展实践活动 把你喜欢的书介绍给同学们，开一个读书交流会吧! 读书交流会 小提示 介绍之前要先想一想，怎样让同学们能更好地了解你喜欢的书。你不妨给它做个广告。 大家来评一评,哪本书最受同学们的欢迎。 总结与反思 通过调查和交流，同学们有哪些新发现?有哪些读书的做法值得发扬? 还存在哪些问题?有什么办法解决? 总结与反思 我们的建议 1.对作家:多写一些可以多写一些“贴近小学生生活”的故事 2.对出版社:多出一些“轻阅读+小互动”的书，或者在科普书里放可撕拉的趣味贴纸，还可以把字体调大、加更多插画等 3.对家长:多买一些孩子能“参与”的书，比如带手工步骤的绘本、能写读后感的空白页书籍等 4.对自己:多读一些能分享的书，比如看完故事后可以给同学讲剧情的书，或者能和家人一起玩书中小游戏的书 总结与反思 把你们的建议变成行动吧。 总结与反思 通过本主题活动，你有哪些收获和感想?和同学们交流一下吧! 总结与反思 通过本主题活动，你有哪些收获和感想?和同学们交流一下吧! 把自已的收获和体会 记录下来，这也是一 笔宝贵的财富啊! 拓展延伸 第三部分 PART 03 拓展延伸 看一看 我 的 研 究 我 准 备 好书推荐 故事成长类：《夏洛的网》（学会真诚与友谊）、《窗边的小豆豆》（感受温暖的校园生活）； 科普探索类：《神奇校车・桥梁书版》（跟着卷毛老师解锁科学冷知识）、《昆虫记（青少版）》（认识有趣的小昆虫）； 冒险想象类：《查理和巧克力工厂》（走进奇幻的糖果世界）、《海底两万里（青少版）》（跟着潜艇探索深海）； 传统文化类：《中国神话故事》（了解盘古开天、哪吒闹海等经典传说）。 拓展延伸 看一看 我 的 研 究 我 准 备 读书的好处 读书是一场温柔的成长。在故事里，我们能跟着主角经历不同的人生，共情他们的欢喜与困惑，悄悄学会理解他人、珍惜身边的美好；在文字间，我们无需远行就能触摸山川湖海、知晓日月星辰，让眼界越过生活的方寸，看到更广阔的世界。那些书页里的好词佳句会悄悄藏进我们的脑海，在写作文时自然流露；那些故事里的勇气与智慧，会成为我们面对困难时的力量。读书让我们既能拥有丰富的内心世界，也能更从容地与这个世界对话。 作业布置 第四部分 PART 04 作业布置 从推荐书目中选一本自己感兴趣的书阅读，完成 1 篇阅读笔记，记录书中的精彩情节和自己的感受。 下节课再见！ $