第52讲 和平发展合作共赢的历史潮流 课件 --2026届高三统编版必修中外历史纲要下一轮复习

该高中历史高考复习课件聚焦“和平发展合作共赢的历史潮流”专题，依据课程标准梳理了和平与发展的时代主题、全球性问题及人类命运共同体等核心考点，结合全国卷（2023新课标卷环境问题）和地方卷（2024天津卷全球治理体系等）考情，明确高频考点分布，构建完整知识体系。 课件亮点在于高考真题实战训练与核心素养融合，如当堂检测2024山东卷“改善南北关系”等真题，通过史料实证（引用杨洁篪讲话）和家国情怀（中国方案案例），指导学生分析“人类命运共同体”等考点答题逻辑，助力学生掌握得分技巧，教师可据此精准复习，提升备考效率。

时空坐标 课程标准 1、了解冷战结束后世界的发展特点以及出现的全球性问题，认识人类社会面临的机遇与挑战，理解和平、发展、合作、共赢成为时代潮流； 2、牢固树立构建人类命运共同体意识，共同促进全球的和平与发展。 纲要下 第22课：世界多极化与经济全球化 选必二 第9课：20世纪以来人类的经济与生活 选必链接 考情考向 考情分析 全国卷 地方卷 2023全国新课标卷·人类发展面临的问题——环境问题 2024天津卷·全球治理体系 2024山东卷·改善南北关系 2023浙江卷·上海合作组织 2022重庆卷·人类命运共同体（主观题） 2021天津卷·交通工具变革 考向 分析 考查方式 近年考查少，注意时政热点以及当今社会发展潮流，注意在改善全球治理体系中我国提出的方案。 1、人类发展面临的问题； 2、构建人类命运的共同体。 （一）含义： 发展指世界的繁荣与发展。 和平指世界的总体和平； 关系：和平是发展的前提，发展是和平的保障，二者相辅相成 邓小平（1985）：和平问题是东西问题，发展问题是南北问题。 社会主义阵营 资本主义阵营 发展中国家 东西问题：美苏为首的两大阵营之间的冷战（和平问题） 南北问题：发达国家和发展中国家之间发展不平衡问题 一、时代主题——和平与发展 一、时代主题——和平与发展 1、和平的表现 （二）表现： ①二战结束以来，没有发生过新的世界大战，一些局部冲突得到政治解决。 2、发展的表现 ①世界范围内的经济、政治、社会、科技、文化等各方面获得发展，极大地改变了各国和整个世界的面貌。 ②亚非地区的殖民地或半殖民地纷纷获得独立。 ③发展中国家在世界经济、政治生活中发挥日益重要的作用。 趋势：和平、发展、合作、共赢是不可阻挡的历史潮流 ②联合国维和行动，对控制局部战争扩大、解决地区冲突发挥了有效作用。 一、时代主题——和平与发展 （三）原因： 探究：结合所学知识分析为什么“和平与发展”会成为时代主题？ ◎联合国维和 材料：美苏两个超级大国军事实力相当，谁都不敢轻易动用武力来结束对方与其的世界霸权争夺。 ◎不结盟运动 ◎世界多极化 ◎经济全球化 一、时代主题——和平与发展 探究：结合所学知识分析为什么“和平与发展”会成为时代主题？ ①两次世界大战、冷战的经验教训使人们更渴望和平 ②世界多极化、经济全球化的发展 ③联合国等组织发挥独特有效作用 ④广大发展中国家的崛起发挥作用 ⑤各国解决全球性问题的共同需要 （三）原因： 二、时代问题——危机与挑战 （一）发展方面： ①世界经济增长放缓，经济发展动力不足 ②南北差距和贫富分化日益严重 和平是潮流，但仍存在局部地区的战争与冲突 （二）和平方面： 二、时代问题——危机与挑战 阿以冲突 叙利亚战争 俄乌冲突 阿富汗战争 大规模杀伤性武器 恐怖主义 生态环境恶化 网络安全 重大传染性疾病 ①地区热点问题此起彼伏 ②非传统安全威胁持续蔓延 二、时代问题——危机与挑战 （二）和平方面： 二、时代问题——危机与挑战 （二）和平方面： 海洋资源 中国南海问题 “北极”争夺战 极地资源争夺 ③海洋权益和极地资源争夺日趋激烈 三、中国方案——合作与共赢 世界和平与发展问题是全球共同的责任，需要全世界共同协作解决 思考：促进全球共同发展的途径有哪些？ 1、发挥原有国际组织的全球治理作用 联合国 国际货币基金组织 世界银行 世界贸易组织 维护世界和平与安全 维护战后经济有序发展 三、中国方案——合作与共赢 世界和平与发展问题是全球共同的责任，需要全世界共同协作解决 思考：促进全球共同发展的途径有哪些？ 2、建立新的全球治理机制加强国际协调 全球层面 地区层面 二十国集团 （1999） 上海合作组织 （2001） 金砖国家 （2009会晤） 新开发银行（2015） 三、中国方案——合作与共赢 杨洁篪：我们认为，“全球治理”的核心是国际社会各方要普遍参与、普遍受益，方式应当是平等协商、合作共赢，平台主要是以联合国为代表的多边机制……“全球治理”应该为广大的发展中国家发展创造更加有利的条件和环境，而不是相反。 ——摘自外交部长杨洁篪就外交政策和对外关系答记者问(2011.3.7) 世界和平与发展问题是全球共同的责任，需要全世界共同协作解决 思考：杨外长阐述的“全球治理”与“原有全球治理机制”相比有何不同？ “原有全球治理机制”：大国主导，小国、弱国稍有或没有话语权的体制 “全球治理”：国际社会普遍参与，平等协商，共同受益 三、中国方案——合作与共赢 思考：促进全球共同发展的途径有哪些？ 3、中国方案 人类命运共同体指的是各国同舟共济，共同发展，共同应对威胁人类社会安全与发展的威胁（包括气候变暖、能源危机、疾病流行等） ①高举和平、发展、合作、共赢的旗帜，坚持在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作，推动建设相互尊重、公平正义、合作共赢的新型国际关系。 ②倡导构建人类命运共同体，进一步促进全球治理体系变革。 世界和平的建设者、全球发展的贡献者、国际秩序的维护者 中国角色： 三、中国方案——合作与共赢 思考：促进全球共同发展的途径有哪些？ 3、中国方案—构建人类命运共同体 思考：中国为什么会提出构建人类命运共同体呢？ ①理论依据：基于中国对当今世界和平与发展大势的准确把握。 ②思想来源：源自中华文明“以和为贵”“协和万邦”的和平思想与和谐 理念。 ③现实需要：为推动世界和平与可持续发展提供可供选择的、理性可行的 行动方案。 ④努力方向：为了推动国际秩序和国际体系朝着更加公正合理的方向发展。 三、中国方案——合作与共赢 思考：促进全球共同发展的途径有哪些？ 3、中国方案—构建人类命运共同体 思考：中国为推动构建人类命运共同体做出了哪些贡献？ 2013年提出“一带一路”合作倡议 2014年设立了丝路基金 2022年，“一带一路”深受国际社会欢迎 ①提出建设“一带一路”的合作倡议 三、中国方案——合作与共赢 思考：促进全球共同发展的途径有哪些？ 3、中国方案—构建人类命运共同体 ②倡议设立亚洲基础设施投资银行 概况：亚洲基础设施投资银行（简称亚投行，AIIB）是一个政府间性质的亚洲区域多边开发机构。 宗旨：重点支持基础设施建设，促进亚洲区域的建设互联互通化和经济一体化的进程。 目的：解决亚洲国家投资建设的融资问题 地位：首个由中国倡议设立的多边金融机构，总部设在北京，法定资本1000亿美元。 发展：截止到2020年7月，亚投行有103个成员国。 思考：中国为推动构建人类命运共同体做出了哪些贡献？ 三、中国方案——合作与共赢 思考：促进全球共同发展的途径有哪些？ 3、中国方案—构建人类命运共同体 思考：中国为推动构建人类命运共同体做出了哪些贡献？ ③亚洲文明对话大会在北京召开 三、中国方案——合作与共赢 思考：促进全球共同发展的途径有哪些？ 3、中国方案—构建人类命运共同体 思考：中国为推动构建人类命运共同体做出了哪些贡献？ ④与世界人民携手抗疫，共克时艰 共商共建共享 当堂检测 1、(2024·山东高考)20世纪80年代，邓小平多次表示，世界总人口约四分之一分布在苏联、西欧、北美、日本等地。"很难说这十一二亿人口的继续发展能够建筑在三十多亿人口的继续贫困的基础上”。中国的外交主张中与这种认识相契合的是( ) A.结伴而不结盟 B.改善南北关系 C.推进大国协调合作 D.与周边国家共同发展 B 2、（2023·浙江卷）21世纪伊始，中国与俄罗斯、哈萨克斯坦等国为深入发展睦邻友好合作关系，维护欧亚地区安全，推进区域合作，宣布成立永久性政府间国际组织。该组织是（ ） A. 东南亚国家联盟 B. 二十国集团 C. 上海合作组织 D. 亚太经合组织 C 当堂检测 3、（2021·天津高考）某学者提出，随着交通工具的变革，人们对空间和距离的感知也会发生变化，并绘制了如下示意图予以形象地展示。据此可以认识到 A．科技发展消除了国家界限 B．世界文化多样性逐渐消失 C．世界从分散到整体的全貌 D．人类命运关联度不断提高 D 4、（2022·天津高考）有学者指出，1950年至1985年，世界人口增长了1．9倍，世界谷物产量增长了2．8倍，但能源消耗量增长了3．7倍，全球粮食作物的种植面积自1981年后逐年下降。由此可见（　　） A．经济全球化的迫切性 B．可持续发展的重要性 C．南北不平衡的危险性 D．世界多极化的必然性 B $