广东省深圳市龙岗区2025-2026学年六年级上学期1月份课堂素养巩固练习语文试题

2025一2026学年第一学期课堂素养巩固练习 六年级语文 第七、八单元 注意事项：1.本练习建议用时100分钟。 2.请在答题卡上按规定作答；凡在练习纸作答的，其答案一律无效。 一、知识积累 (一）选择题。 0 1.下列加点字读音完全正确的一项是() 製 A.曝晒(pù) 蜀国(shú) 戛然(i6) 管弦（xun) B.奴隶(nú) 婢女(p) 拊掌(f) 入场券(juan) c.荒谬(miù) 抽搐(chù) 恬静(tidn) 尴尬(gà) 2.下列词语书写全部正确的一项是( ) A.谱写 凌乱 幽静 皮鞋 B.家景 琴健 潮汛 矛屋 C.追掉 烛光 伶利 纯熟 酱 3. 下列句子中，加点词语使用错误的一项是() A.《红楼梦》中人物很多，我总是记不牢，常常张冠李戴，将人物与事件弄混。 B.读文章时，我们要细细体会文章的意思，切勿囫囵吞枣，走马观花。 C.小茹经常担任校园活动的主持人，饱经风霜，主持经验非常丰富。 4.下列句子中，标点符号使用不正确的一项是( ) A.我闭了眼睛，向后一仰，靠在椅背上；捏着《初学记》的手搁在膝髁上。 B.那时候我有点儿惊异了，为什么伯父得到这么多人的爱戴？ C.“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说：“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！” 5.下面关于课堂笔记的说法，不正确的一项是() A.做课堂笔记，可以把老师上课讲的内容和板书记录下来。 B.课堂笔记只记录新出现的知识点，听课时产生的一些想法不用写。 ▣ C.做课堂笔记时可以把自己听课时产生的疑问随时记录下来。 6.下列句子中，没有语病的一项是（) A.中国残疾人艺术团在香港演出的大型音乐舞剧《我的梦》，受到了观众的热烈欢迎。 B.能否全面推广素质教育，是保证青少年健康成长的条件之一。 C.街道希望通过多种渠道大力开展法治教育，阻止青少年不违法犯法。 六年级语文第七、八单元第1页（共6页） 中 7、揣摩语言，体会人物内心世界，下列句子中，朗读语气有误的一项是() A.贝多芬说：“不，我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（诚悬。热情） B.一个男的说：“是啊，可是音乐会的入场券太贵了，咱们又太穷。”（着急，焦虑） C.她激动地说：“弹得多纯熟哇！感情多深哪！您，您就是贝多芬先生吧？”（兴奋、激动) 8.《少年闰士》中“他们都和我一样只看见院子里高墙上的四角的天空”的含义是（) A.“往常的朋友”和“我”一样，家里的院子围墙都是四个角的。 B.“往常的朋友”和“我”都生活在高墙大院里，天地狭窄，知识贫乏。 C.“往常的朋友”和“我”在院子里玩时，都喜欢看四个角的天空。 9.《书戴嵩画牛》中，牧童敢断定“牛斗，力在角，尾搐入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣”，凭的是( A.良好的艺术素养 B.缜密的逻辑推理 C.丰富的生活经验 10.如果鲁迅先生被评为“感动中国百年人物”，最适合作为颁奖词的一项是() A.铁马秋风，战地黄花，楼船夜雪，边关冷月，这是一个战士的风花雪月。唱红岩，唱蓝天，你 一生都在唱，你的心一直和人民相连。 B.一个善良的背影，汇入茫茫人海。他是红尘中的隐者，平凡的老人，朴素的心愿，清贫的生活， 高贵的心灵。炎黄不是一个名字，是一脉香火，为我们点燃。 C.闲谈不乱，言辞辛辣，南腔北调评时事；漫笔不散，笔锋犀利，无声中国亦呐喊。华盖之下， 频频碰壁，横眉冷对终不悔；热风之中，心系民众，俯首甘为孺子牛。 (二)填空题。 11.看拼音，写词语。 yùgao zhengzhong 广播 明天有大雾，妈妈 地提醒孩子不要出门。清晨推开窗户，眼前 jing xiang yi wang wu wei 如浸泡在牛奶中一样 的大海不见了，连院子里的 tui suo pan wang chúfang 进窝里。孩子 着晴天，妈妈在 准备着热汤。雾气中交通状况 cuo zong 复杂， 让人担心。 六年级语文第七、八单元第2页（共6页） 12.根据课文内容填空。 (1)有人问一个年轻企业家成功的秘诀，他用鲁迅的话回答道：“其实 走的人多了， (2)不要小看中华民族的民魂，因为“惟有 ,惟有 (3)中国的脊梁在哪儿？鲁迅先生是这样说的：“我们从古以来，就有 的人，有 的人，有 的人，有 人…这就是中国 的脊梁。” (4)“古语有云： 。’不可改也。”苏轼 告诉我们，遇到不明白的地方，要多向内行请教。 (5)方鼓琴而志在太山，锺子期曰：“善哉乎鼓琴， 。”少选之间而志 在流水，锺子期又曰：“善哉乎鼓琴， 二、阅读理解 (一)认真阅读下列短文，然后完成13~14题。 好的故事（节选） 现在我所见的故事清楚起来了，美丽，幽雅，有趣，而且分明。青天上面，有无数美的人和美的事， 我一一看见，一一知道。 我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要追回他，完成他，留下他。我抛了书，欠身伸手去取 笔，一何尝有一丝碎影，只见昏暗的灯光，我不在小船里了。 但我总记得见过这一篇好的故事，在昏沉的夜…。 13.选文在表达上很有特色，具有深刻的象征意义，末尾的“好的故事”和“昏沉的夜”分别象征着 和 0 14.有人说选文中画横线的句子有些不合适，应该改成“我真爱这一篇好的故事，趁碎影还在，我要 写下他。”你同意这种说法吗？为什么？ (二)认真阅读下列材料，然后完成15~18题。 【材料一】 月光曲（节选） 皮鞋匠静静地听着。他好像面对着大海，月亮正从水天相接的地方升起来。微波粼粼的海面上， 雯时间洒满了银光。月亮越升越高，穿过一缕一缕轻纱似的微云。忽然，海面上刮起了大风，卷起了 六年级语文第七、八单元第3页（共6页） 巨浪。被月光照得雪亮的浪花，一个连一个朝着岸边涌过来…皮鞋匠看看妹妹，月光正照在她那恬 静的脸上，照着她睁得大大的眼晴。她仿佛也看到了，看到了她从来没有看到过的景象一月光照耀 下的波涛汹涌的大海。 【材料二】 二泉映月（节选） 听着，听着，阿炳的心颤抖起来。他禁不住拿起二胡，他要通过琴声把积淀已久的情怀倾吐给这 茫茫月夜。他的手指在琴弦上不停地滑动着，流水、月光都变成了一个个动人的音符，从琴上流泻出 来。起初，琴声委婉连绵，犹如 这似乎是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父，在思索自己走过的人生道路。 随着旋律的升腾跌宕，步步高昂，乐曲进入了高潮。它以势不可当的力量，表达出对命运的抗争。月 光照水，水波映月，乐曲久久地在二泉池畔回响，舒缓而又起伏，恬静而又激荡。阿炳用这动人心弦 的琴声告诉人们，他爱那支撑他度过苦难一生的音乐，他爱那美丽富饶的家乡，他爱那惠山的清泉， 他爱那照耀清泉的月… 15.下面诗句中，与【材料一】画横线部分描绘的画面最接近的一项是() A.洞庭秋月生湖心 B.海上明月共潮生 C.唯见江心秋月白 16.【材料二】中，根据乐曲旋律的变化及阿炳的想象，下列最符合阿炳心境变化的一项是（） A.惊喜→平静→悲伤 B.思念→苦楚+绝望 C.怀念→抗争→热爱 17.结合【材料二】，阿炳通过琴声向“我们”表达的情感不包括下列哪一项？（) A.他没有向命运屈服。 B.他对双目失明的愤恨。 C他热爱音乐、家乡，热爱家乡的清泉、月光。 18.联系上下文，品读语言，展开想象，将【材料二】中横线处补充完整。 (三)认真阅读下列短文，然后完成19~22题。 停顿十秒 ①一位技艺高超的杂技演员准备给观众带来一场没有保险带保护的走钢丝表演，而且钢丝的高度 提高到十六米。海报贴出后，立即引来了大批观众。他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下， 从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难度的动作。 六年级语文第七、八单元第4页（共6页） ②演出那天，观众黑压压坐满了整个表演现场。他一出场，就引来全场观众热烈的掌声，他慢慢 爬上了云梯，助手在钢丝尽头的吊篮中把平衡木交给他。他站在十六米的高空中，微笑着对观众挥挥手。 观众再次发出雷鸣般的掌声。 ③他开始走向钢丝，钢丝微微抖着，但他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、两米…抬脚、 转身、倒走…一切动作都如行云流水。助手站在钢丝的一端充满信心地看着他，暗暗为他加油。 ④突然，他停止了表演，停止了所有动作。刚才还兴奋的观众马上被他的动作吸引住了，认为他 有更为惊险的动作，整个表演场地马上平静下来。但是，助手马上意识到他可能遇上了麻烦。他背向 着助手，助手不知道发生了什么，只是感觉到钢丝越来越抖，他在竭力平衡自己的身体。经验丰富的 助手的额头渗出了细密的冷汗，他知道此刻不能向他问话，否则会让他分心，导致难以想象的后果。 ⑤助手全身微微抖着，紧张地看着空中的他。时间一秒一秒地过去，突然他开始向钢丝另一头走 了一步，动作又恢复了正常。助手长长松了一口气。 ⑥他很快表演完了，从云梯上回到地面。人们发现他的眼晴血红，好像还有泪痕。演员们全都围 了过来。他到处找他的助手，见助手从人群外跑来，他一把抱住了助手说：“兄弟，谢谢你。”助手 见他安然无恙十分高兴，说：“天哪，我不知道你在空中发生了什么？”他说：“亲爱的兄弟，这是 上天的恶作剧一一阵微风吹下了屋顶的灰尘，掉入了我的眼睛，我在十六米的高空中‘失明”了。 我的第一个念头就是今天命该如此，但我又不甘心，我对自己说，我应该坚持，我在心中一秒一秒地 数着。就在刹那间，我感觉到泪水来了，这是救命的圣水。它很快把灰尘冲了出来。 你 那时叫我一声，我 会分心或者依赖你来救助，但这样做谁都知道后果是什么。”他刚说完， 所有人都为他和他的助手鼓起掌来。 19.短文第⑥段横线处应填入的一组关联词语是（) A.因为…所以… B.如果…就… C.虽然…但是… 20.下列语句中直接表现了杂技演员技艺高超的一项是() A.他们都想知道这位演员如何在没有保护的情况下，从容自若地在细细的钢丝上完成一系列高难 度的动作。 B.他的身体像一块磁石一样粘在钢丝上，一米、两米…抬脚、转身、倒走…一切动作都如行 云流水。 C.助手站在钢丝的一端充满信心地看着他，暗暗为他加油。 六年级语文第七、八单元第5页（共6页） 21.短文不仅描写了杂技演员的精彩表演，而且还写出了助手的心理变化过程。请将助手的心理变化 写下来。 22.音乐能够让人产生联想。听着《在希望的田野上》这首歌，你仿佛看到了怎样的景象？把你联想 到的内容写下来。也可以选择自己喜欢的一首乐曲写一写。 三、表达与写作 23.轻松写作。 你身边的同学，他们不是每个人都绝顶聪明，但却可能拥有表演、美术等方面的特长；不是 每个人都长着高大的个子，但却可能拥有远大的理想；不是每个人都有美丽的外貌，但却可能拥 有金子般的美好心灵…请以“为自己喝彩”为题，写一篇习作。题目自拟，450字左右。 1 1 六年级语文第七、八单元第6页（共6页） 7口■7 2025一2026学年第一学期课堂素养巩固练习 六年级语文 第七、八单元 考 号 [0] [0] [0] E0] c01 [0] [0] [0] 贴条形码区 [03 C1] [11 [1] CI] CI3 [I] [I3 [] [2] [2] [2] [2] [21 [2] [2] [21 [3 [3] [3] 3] [3] 33 [3J 3 [3] 注意事项 [4] [4] [4] [4] [4] [4] [41 1,填涂作答必须用2B铅笔，修改时用橡皮擦干净。 [5] [5] [5] [5] [5] [5] [5] 2.保持纸面清洁，不折叠，不破损。 [61 [6] [61 [6] [6] [6] [6] 3.非选择题的答案必须写在方框内。 t7] [7刀 [7 [71 35953 选择题填涂说明 [8] [8] [8] [8] [8] 正确填涂：■ 错误填涂：灯[D][] [9] t9] t9] [9] [9] [9] 91 [9] [91 [9] 缺席标记 □ 老师填写， 学生禁填！ 一、 知识积累 (一) 中 1.CAJCB]CCJ 2.CA]CB]CC] 3.CA]CB]CC 4.CA]CB]C0 5.CA]CB]CC 6.CA]CB]CC] 7.CAJCB]CC] 8.CA]CB]C] 9.CA]CB]CCJ 10.CA]CB]C (二) 11. ydgào zheng zhong jing xiang yi wang wu ji ci wei tui suo pan wang chúfang cuo zong 12.(1)其实 走的人多了， (2)惟有 惟有 六年级语文第七、八单元第 边 (3)我们从古以来，就有 的人，有 的人，有 的人，有 人… (4) (5)(志在太山)善哉乎鼓琴， (志在流水)善哉乎鼓琴， 二、阅读理解 (-) 13.分别象征着 和 14. (二) 15.CA]CB]CC] 16.CAJ CB]CC] 17.CAJ CB]CC 18.犹如 单元第1页（共2页） (三) 19.EA3 CB]CC 20.CAJ CB3 EC3 21. 22. 三、表达与写作 23. 100 六年级语文第七、八单元 400 400 500 第2页（共2页） 人