内容正文:
N
高中物理必修第三册(人教版)
思路点拨
电场强度是矢量,只有大小、方向
均相同时电场强度才相同;E-x图像包围
的面积表示电势差,OA与OB两点电势
差相等,所以A、B两点电势相等;根据
牛顿第二定律比较A、B两点的加速度;
由动能定理比较A、B两点的速度大小:
再由能量守恒比较A、B两点的电势能。
变式训练3
(多选)在x轴上
有两个点电荷q1、92,
其静电场的电势φ在
x轴上分布如图所示。
下列说法正确的有
变式训练3题图
()
A.q1和92带有异种电荷
B.x1处的电场强度为0
4.电容昌
知识梳理
川知识点1电容器
1.定义:两个彼此绝缘又相距很近的导体构
成电容器。它是一个储存电能(电荷)的
元件。
2.带电荷量:
(填“一个”或“两
个”)极板所带电荷量的绝对值。
3.击穿电压:电容器允许加的极限电压称为
击穿电压。额定电压比击穿电压
20)学
C.负电荷从x移到x2,电势能减小
D.负电荷从x移到2,受到的电场力增大
情境拓展
有一种电鳗具有特殊
的适应性,能通过自身发
出生物电,猎取食物。该
电鳗的头尾相当于两个电
极,在放电时产生的瞬间
电势差可达800V,关于
情境拓展题图
电势与电势差,下列说法正确的是()
A.电势差由电场本身决定,有正负之分,
是一个矢量
B.A、B两点间的电势差在数值上等于将单
位正电荷从A点移到B点静电力所做的功
C.电势差与场强的关系式U=Ed中,d是指
两点间的距离
D.电势差是相对零电势点的,电势具有绝
对性,与零电势点的选取无关
的电容
(填“小”或“大”)。
川知识点2电容器的充放电过程
1.充电过程:极板电荷
(填“增
加”或“减少”),电流流入
(填
“正”或“负”)极板,极板间电压
(填“升高”或“降低”)。
2.放电过程:极板电荷减少,电流流出正极
板,极板间电压降低。
川知识点3电容
1.定义:电容器所带电量与电容器两极板间
的电势差的比值,叫作电容器的电容。
2.表达式:C=
,单位:法拉(F)。
3.物理意义:描述电容器容纳电荷本领的物
理量,由
决定,与
和
无关。
4.平行板电容器的电容。
C=
其中s是
,S是
,d是
要点突破
川要点1对电容的理解
C号是电容的定义式,适用于所有的
电容器。与Q、U均无关。当C一定时,电
容的定义式也可理解为C=
△Uo
C=4品是平行板电容器的电容决定
式。电容的大小由6、S和d共同决定。
例1有一个充电的平行板电容器,两板间
电压为3V。若使该电容器的带电量减少3×
104C,发现电容器两极板间的电压降为原
来的号,则此电容器的电容为
uF,
电容器原来的带电量是
C。若电容
器极板上的电荷量全部放掉,则该电容器
的电容是
P。
思路点拨
C=2是电容的定义式,适用于所有
的电容器。与Q、U均无关。
第十章静电场中的能量。
B变式训练①
一个平行板电容器,使它的带电荷量从
Q=3×105C增加到Q2=3.6×105C时,两极
板间的电势差从1=10V增加到U2=12V,
这个电容器的电容多大?如果使两极板电势
差从U,=10V降为U'2=6V,则每极板需减
少多少电荷量?
川要点2电容器的充放电
电容器在电路充放电过程中,理解传感
器描绘出的I-t图像、U-t图像的物理意义。
例2(多选)如图甲所示电路中,定值电
阻R=R2=52,电容器电容C=500uF,电源
电压U=3.0V,内阻不计。开始时,单刀双
掷开关S断开,电容器不带电。图乙和图丙
分别为电容器两极板间电压Uc、电容器支
路中电流Ic随时间t变化的关系图线,规定
电容器支路中电流方向向左为正方向,下列
说法正确的是()
Ic/mA
tu/s
乙
例2题图
A.图乙是开关S先置于1时的图像,图丙
是开关S置于1足够长时间后再置于2
后的图像
学
21
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高中物理必修第三册(人教版)
B.图乙中a=3.0V,图丙中图线与坐标轴围
成的面积等于1.5x103C
C.图乙中的t1和图丙中的t2相等
D.若开关S先置于1足够长时间后再置于
2,经过0.1s电容器放电完毕,则流过
定值电阻R2的平均电流为15mA
思路点拨
充电过程、放电过程电流都减小,
依据电流的流向判断充电还是放电;充
电过程、放电过程极板电势高低关系不
变,依据电压的增减判断充放电。I-t图
像的面积有物理意义,表示极板电荷量
Q,U-t图像的斜率有物理意义,电流强
度i正比于斜率。
仔变式训练2
(多选)王老师利
用如图电路研究电容器
的充、放电问题,单刀
双掷开关S原来跟2相
变式训练2题图
接,从t=0开始,开关改接1,再将开关S
拨向2位置,则流过电路中P点的电流大小
随时间变化的图像、电容器两极板的电势差
UAs随时间变化的图像可能正确的是(
22)学
川要点3电容器动态分析
1.电湖相连:U不变一用决定式G器a
确定电容器C的变化,用定义式C=2判
U
定电容器所带电荷量Q的变化,用E=
d
分析电容器极板间E的变化。
2.切断电源:Q不变—用决定式C=确
4wkd
定电容器C的变化,用定义式C=?判定电
容器所带电荷量U的变化,用E=V分析电
d
容器极板间E的变化。
例3用控制变量法,可以
研究影响平行板电容器电容
的因素(如图)。设两极板
正对面积为S,极板间的距
例3题图
离为d,静电计指针偏角为0。实验中,极
板所带电荷量不变,若(
A.保持S不变,增大d,则0变大
B.保持S不变,增大d,则0变小
C.保持d不变,减小S,则0变小
D.保持d不变,减小S,则0不变
思路点拨
平行板电容器切断电源:Q不
变一用决定式C=确定电容器C
4ukd
的变化,用定义式C=号判定电容器所带
电荷量U的变化,最后判定0的变化。
变式训练3
(多选)如图所示,平行
板电容器与电压为U的电源
连接,下极板接地。一带电
变式训练3题图
油滴位于电容器中的P点且
恰好处于平衡状态,现将平行板电容器的上
极板竖直向上移动一小段距离,则下列说法
中错误的是()
A.带电油滴将沿竖直方向向上运动
B.P点的电势将降低
C.带电油滴运动时电势能将减小
D.电容器的电容减小,极板所带电荷量增大
情境拓展
如图所示,指纹采集装置中的半导体基
5.带电粒子在
知识梳理
川知识点1带电粒子在电场中的加速
对初速度很小(不计初速)、不计重力
的粒子,只在匀强电场中:
1.运动性质:
运动。
2.处理方法。
(1)动力学观点分析:若电场为匀强电场,
则有a=
,E=
,v2-i=
2ad。
(2)功能观点分析:粒子只受电场力作用,
满足Ug=2mw2。
第十章静电场中的能量。
板上有大量相同的小极
板,外表面绝缘。当手
指的指纹一面与绝缘表
面接触时,由于指纹凸
情境拓展题图
凹不平,凸点处与凹点处分别与半导体基板
上的小极板形成一个个正对面积相同的电容
器,若每个电容器的电压保持不变,则在指
纹采集过程中,下列说法正确的是()
A.指纹的凸点处与对应的小极板距离较近,
该小极板的带电量较小
B.指纹的凹点处与对应的小极板距离较远,
该小极板的带电量较小
C.指纹的凸点处与对应的小极板距离较近,
该位置的电容小
D.指纹的凹点处与对应的小极板距离较远,
该位置的电容大
电场中的运动
川知识点2带电粒子在电场中的偏转?
若带电粒子仅受电场力作用,以初速度
vo垂直进人匀强电场。
1.运动性质:
运动。
2.处理方法。
(1)动力学观点分析一运动的分解。
沿初速度方向:做匀速运动,=一,
x=
t。
沿电场方向:做初速度为0的匀加速
直线运动,a只964,分a
(2)带电粒子在匀强电场中偏转的功能关系。
求带电粒子的末速度v时也可以从能量
学
(23高中物理必修第三册(人教版)
电势差大小UW业=-6x10V=200V,
9-3×106
电势高低:P4-P=200V,①
负电荷从B移至C,静电力做正功,可见负电荷从
电势低处移至电势高处,即P<pc,
电势差大小U=亚=9x10
V=-300V,
9
-3x106
电势高低:P-P=-300V,②
由①②式相加得Uc-p-P=-100V,所以A、C两
点中C点的电势较高。
说明:U=pA-pg是比较电势高低的一个方法。
变式训练1D
例2C【解析】带负电的粒子刚进人电场时受力
方向与初速度方向垂直,粒子做曲线运动。开始时,粒
子所在处电势为0,粒子的电势能也为0。在静电力的
作用下,带负电的粒子将向电势高的一侧偏转,电势能
变为负值,最后离开电场,离开电场后粒子的电势能重新
变为0,所以该粒子的电势能先变小后变大。
变式训练2D
情境拓展
D【解析】带电粒子与避雷针之间是引力,带电粒
子带正电,故A错误;避雷针带负电,避雷针尖端附近
电势较低,故B错误;根据等势线越密集的地方电场强
度越强,由题图可得E4<Eg,根据牛顿第二定律可得a=
,所以同一粒子在A点的加速度小于在B点的加速
m
度,故C错误;粒子从A运动到B,电场力方向与位移
方向夹角小于90°,电场力做正功,电势能减小,即
Ep>Ep,故D正确。
一“3.电势差与电场强度的关系
知识梳理
知识点
2.沿场强方向
要点突破
例11000Y了-2.5【解析】因为电场是匀强电
3
场,所以可用E=求解,但必须明确d是指A、B两
d
点在电场线方向上的距离,且各单位必须采用国际单
位制。
所以E-Ua=Ua
10
-V/m
d ABsin60°0.02xV3
2
32
=100V3Vhm,
3
Up=EPBsin 60P=1000x0.005x V3 V=2.5 V,
V3
2
9=-2.5V。
变式训练1B
例2(1)U>Ux(2)见解析【解析】(1)由
电场线分布可知,AB段的任一点的场强都大于BC段的
任一点的场强,故AB段场强的平均值E,大于BC段场
强的平均值E2,又因UA=E·AB;U=E2·BC,故UA>Uco
(2)在同一幅等差等势面图中,我们往往把每个相
邻等势面间的电势差取一个定值,如果相邻等势面的间
距越小(等势面越密),那么场强EU就越大。
d
变式训练2BD
例3BD【解析】由图可知,A、B两点的电场强
度方向相反,E-x图像包围的面积表示电势差,OB间
场强与位置坐标均为负值,面积为正值,面积相等,均
为正值,所以OA与OB两点电势差相等,电势相等,
故A错误;粒子从B运动到A,电场力做功W=gU=0,
根据动能定理知,粒子经过A、B两点时的速度大小相
同,故B正确;A、B两点电场的方向相反,粒子受合
外力方向相反,所以加速度方向相反,故C错误;A、B
两点动能相等,根据能量守恒,A、B两点的电势能相
同,故D正确。
变式训练3AC
情境拓展
B【解析】电势差由电场本身决定,不随零电势点
的改变而改变,电势差是一个标量,但有正负之分,A
错误;根据电势差的定义式U=严血知,A、B两点间的
0
电势差在数值上等于将单位正电荷从A点移到B点静电
力所做的功,B正确;U=Ed公式中的d是指两点所在
等势面间的距离,C错误;电势是相对的,是相对零电
势点的,而电势差由电场本身决定,具有绝对性,与零
电势点的选取无关,类似于高度差,D错误。
>"4.电容器的电容
知识梳理
知识点1
2.一个3.小
知识点2
1.增加正升高
知识点3
2号3电容器的结构带电多少带电与否
4岛
介电常数正对面积两板间距离
要点突破
例11504.5×104150【解析】由于C一定,C=
Q-△Q-3x10F=15x10F=150uF,电容器原来的电量
U△U2
为Q=CU=1.5×104×3C=4.5×104C,电容器的电容是由
电容本身决定的,与是否带电无关,所以电容还是
150uF。
变式训练13μF,1.2×10C
例2ABD【解析】开关接1时,电容器处于充电
过程,电压逐渐增大,开关接2时,电容器处于放电过
程,电流逐渐减小,则图乙是开关S先置于1时的图
像,图丙是开关S置于1足够长时间后再置于2后的图
像,故A正确;充电时电容器两极板的最大电压等于电
源电压U=U=3.0V,则图乙中a=3.0V,放电时,电容
器所储存的电荷量为Q=CU=500×10×3.0C=1.5×103C,
根据q=,所以图丙中图线与坐标轴围成的面积等于
1.5×103C,故B正确;由于电容器的充放电时间不同
故C错误;若开关S先置于1足够长时间后再置于2,
经过Q1s电容器放电完毕,则有上4-15x10A=l5mA,
0.1
则流过定值电阻R2的平均电流为I5mA,故D正确。
变式训练2BD
例3A【解析】根据电容的决定式C=4得知,
电容与极板间距离成反比,当保持S不变,增大d时,
电容减小,电容器的电量Q不变,由电容的定义式C=9
分析可知极板间电势差增大,则静电计指针的偏角0变
大,反之,保持S不变,减小d,则0减小,故A正确,
B错误;根据电容的决定式C=S得知,电容与极板
4wkd
的正对面积成正比,当保持d不变,减小S时,电容减
小,电容器极板所带的电荷量Q不变,则由电容的定义
式C号分析可知极板间电势老增大,静电计指针的偏角
0变大,反之,保持d不变,增大S,则0减小,故C错
误,D错误。
说明:静电计有别于验电器,验电器的罩可以是非
金属的,而静电计外面的罩是金属的,这样就与金属小
球连在一起的指针构成了彼此靠近而又绝缘的电容器。
参考答案与解析。
由C号,指针电量越大,静电计两极间的电势差越大,
故可用指针摆角指示电压。当静电计与平行板电容器并
联时,即可测得两极板间电势差。
变式训练3ACD
情境拓展
B【解析】根据电容的定义式G=4器可知,指纹
的凹点处与小极板距离远,电容小,指纹的凸点处与小
极板距离近,电容大,由于指纹的凸点处与对应的小极
板距离较近,即电容器两极间的距离较小,电容器的电
压保持不变,根据C二号可知,电容器的电容较
大、电容器带电量较大;同理指纹的凹点处与小极板距离
远,电容小,电容器带电量较小,故ACD错误,B正确。
"5.带电粒子在电场中的运动
知识梳理
知识点1
1.匀变速直线2.(1)4
m
d
知识点2
1.类似平抛2.(1)ov0
品(2
知识点3
2.独立等时
要点突破
例1
-UL【解析】
2mdv品
粒子在电场中做类平抛运
动,如图所示。根据牛顿第
二定律与运动学公式可得经
过电场后的偏转位移)卢2
例1题答图
合胎台。面电场中,电势能的变化量等于电场力
做功的多少,即W-,又因=一9子,由
以上两式,综合而得飞出极板时电势能的变化量为
-9UL2
2mdvo
变式训练1A
例2AB【解析】电子在电场中受力F=gE=9V
d,
所以=F=9g=kUk=9】
m md
md。电子的加速度图像与电压
33