第10课 辽夏金元的统治 导学案--2025-2026学年高一上学期统编版必修中外历史纲要上

统编版《中外历史纲要（上）》

 第10课 辽夏金元的统治 导学案

【课前预习案】

【学习目标】

1.理解制度创新对多民族国家治理的适应性。

2.理解从分裂（916年契丹建国）到统一（1279年元朝）的脉络。

3.明确民族政策：四等人制的压迫性 vs 行省制/驿道建设对疆域整合的进步性；蒙古西征的双重影响。

5.理解元朝对奠定现代中国疆域的关键贡献。

【学习重难点】

重点：元朝的中央集权制度

难点：多民族政权并立到元朝统一，体现的历史发展趋势

【知识梳理】

1. 辽朝由______族首领耶律阿保机于916年建立，定都上京临潢府；其统治制度的核心是______，以汉制管理汉人，以契丹制管理契丹及其他少数民族。

2. 西夏由______族首领元昊于1038年建立，定都兴庆府（今宁夏银川），其制度多模仿宋朝，同时保留本民族特色，创制了本民族文字______。

3. 金朝由______族首领完颜阿骨打于1115年建立，定都上京会宁府；后期迁都燕京，改名为______（今北京）；金朝推行______，将女真族部落组织与军事编制相结合，加强对本民族的控制。

4. 1206年，统一蒙古各部，建立蒙古政权，被尊称为“”；1271年，改国号为元，定都大都（今北京）；1279年，元军消灭南宋残余势力，完成。

5. 元朝中央行政制度：设______作为最高行政机关，掌管全国行政事务；设______掌管军事，设______负责监察；元朝在地方推行______，加强中央对地方的控制，这一制度对后世影响深远。

6. 元朝对边疆地区的管理：设______管理西藏，标志着中央政府首次在西藏正式设立行政机构；设______管理澎湖和琉球（今台湾），加强对东南沿海地区的管辖。

7. 元朝疆域“北逾阴山，西极流沙，东尽辽左，南越海表”，是中国历史上第一个由______贵族建立的全国性统一王朝，疆域范围超越以往任何朝代。

【体系建构】

【课中探究案】

【探究一】

　1125年,金灭辽,两年后又灭北宋,统治者意识到原本有效的女真政治制度并不能建立正常的统治秩序。金熙宗继位初,“循辽、宋之旧,颁新官制”,吏员制度正式确立。以尚书省令史为例,主要由进士出身的文资官、宰执子,还有枢密院、御史台、六部、统军司令史转补来充任,其出职(直接获得官职任命,无需参加选拔考试)年限在120个月,吏员出职为官员队伍输送了新鲜的血液。随着科举制日渐专尚词赋,吏员群体在行政方面的能力凸显出来。金代吏员出职没有最高官品的限制,省令史、护卫、奉御均有出职而致位宰执的情况。金代形成了完备的吏员制度,为后世吏员制度的发展提供了基本遵循。

——摘编自王雷《金代吏员研究》

注:吏员,作为中国古代各级官署中的具体办事人员,是我国古代官僚政治的重要组成部分。

根据材料一并结合所学知识,分析金代实行吏员制度的原因。(5分)

 

 

 

 

 

 

 

【探究二】

　元代重视吏员。实行科举前,主要通过宿卫、儒和吏三种方式选官,由吏出官者,约占“十九有半”;实行科举后,科举取士,三年仅百人,故时有“我元有天下,所与共治,出刀笔吏十九”。吏员来源广泛,如地方耆老等推荐地方德才之人为吏;辅助吏员的