精品解析：北京市顺义区沿河中学2024-2025学年七年级上学期期中道德与法治试卷

北京市顺义区沿河中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 第I卷 一、判断题：本题共10题，每小题2分，共20分在答题卡相应位置,正确的写正确，错误的写错误） 1. “自知者明”，说明自我认识最重要，不用在意他人的看法。 2. 恰当的自我评价有助于我们调节和控制自己的行为。 3. 孝敬父母就是长大后给父母提供生活物质。（ ） 4. “尺有所短，寸有所长”，这告诉我们在生活中既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。 5. 传递人类文明的最直接、最集中的途径是在学校师生之间进行的。（ ） 6. 上了初中以后学习科目增多了，作业也多了，学习就是吃苦，一点快乐都没有（ ） 7. 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。______ 8. 交友是一个平等互惠的过程。 9. “苟日新，日日新，又日新”告诉我们要用发展的眼光认识自己。（ ） 10. 父母与子女关系的确立都是基于血缘关系，这种关系不可选择，无法改变。（ ） 二、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 11. “什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代。”下列对于中学时代的认识正确的是（ ） ①意味着新无法战胜的挑战 ②提供了发展自我的新机会 ③每个人都能重塑完美无缺的自我 ④是我们人生发展的一个新阶段 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 12. 下图漫画启示我们（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 没有规矩，不成方圆 C. 交友投分，切磨箴规 D. 尺有所短，寸有所长 13. 在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一名教师，用知识来哺育学生们：小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐：小帆说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人：小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人脱离险境……对于他们的梦想。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 表达了对未来生活的美好愿望 B. 能激发我们生命的热情和勇气 C. 能够让我们的生活更加有色彩 D. 都符合实际，全部都能够实现的 14. 道德与法治课上，老师以“欣赏自己”为议题展开教学，同学们纷纷发言。下面是部分同学的观点，其中正确的有（ ） ①欣赏自己的独特，就是要目中无人②欣赏自己的优点，不是骄傲自大③欣赏自己的努力，拒绝同其他人合作④欣赏自己的同时，也要善于向他人学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） ①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②学习应当成为我们终身的活动 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④学习要有自觉、主动的态度 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 16. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 17. 光明中学“好家风伴我成长”主题教育活动温暖进行中家风好，则能家道兴盛，社会和谐；家风差，难免殃及子孙，贻害社会。这启示我们（ ） A. 要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神 B. 要与家人共建共享共传良好家风 C. 家风推动整个社会的风气向善向好 D. 好家风定能让家族永远保持兴盛 18. “投我以木瓜，报之以琼琚。”下列对这句话理解正确的是（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 给予朋友帮助时应要求朋友回报 C. 交友只能得到物质享受 D. 交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少 19. “千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”，这句话表明,建设美好集体需要（ ） ①我们共同参与和努力 ②集体成员越多越好 ③自觉承担集体责任 ④领导的智慧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 20. 苏霍姆林斯基说：“没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”下列说法属于承担责任对集体建设具有重要性的是（ ） A. 承担责任体现在实际行动中，落实于具体的事情里 B. 承担责任是个人有所成就的基础 C. 承担责任是集体发展的必要前提 D. 勇于担责是出于内心的责任感 21. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小华：老师，这个问题是否可以用这种方法解答? 老师：你的方法也很有创意。 老师：小华同学，这个程序怎么操作？你来教教老师。 小华：没问题！ A. 教学相长，携手共进 B. 热爱学习，自尊自信 C. 彼此尊重，接纳不同 D. 尊敬老师，寓教于乐 22. “真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ） A. 要真诚地和所有人交朋友 B. 美好友谊是一种亲密单向的关系 C. 朋友决定我们成长的历程 D. 真挚友谊对我们成长有重要意义 23. ”与君远相知,不道云海深”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式的主旨演讲中引用的这句古诗告诉我们（ ） A. 友谊不是一成不变的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的,单向的 D. 友谊要以自我为中心 24. 进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（ ） A. 集体培养我们负责任的态度 B. 集体可以发展个性、完善自我 C 集体使个体得到尊重和理解 D. 集体能帮我们解决一切问题 25. 七年级（2）班正在进行关于“个人利益与集体利益孰轻孰重”的辩论比赛，以下观点中正确的是（ ） A. 班级是一个团队，把班级分成若干个学习小组不利于学习 B. 组内成员之间不需要竞争 C. 组与组之间以及组内成员之间竞争不利于团结，应尽量避免 D. 在合作和竞争中学习，有利于更好地实现个人和集体的目标 第Ⅱ卷 三、非选择题：本大题共4小题，共50分。 26. 认识自己，更好成长 升入初中后，很多同学的身上都发生了变化…… 小李 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是科学家中的一员。 （1）小李的话对你做更好的自己有何启示？ 小陈 升入初中后，我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。 （2）你认为小陈应如何正确对待别人的评价？ 小舒 我学习勤奋，热心班级事务，老师说我是她的好帮手。但是我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡。 （3）结合材料，根据所学知识，请告诉小舒该怎么接纳自己？ 27. 材料一 道德与法治课上,老师分享了一则新闻. 小区里住着一对父子,父亲80多岁,儿子也60多岁了.每到阳光明媚的日子,总能看到头发花白的儿子用轮椅推着老父亲,不时轻轻地替父亲掖一掖衣服、撩一撩头发……花甲之年的儿子将耄耋老父亲照顾得无微不至，成为佳话。 （1）运用所学知识，请你为这一则新闻写一篇100字左右的短评 材料二 参加“模拟人大”实践活动中，某班同学提出了下列议案。 关于设立“孝心车位”的议案（摘要） 随着我国老龄化社会的加速来临，养老、孝老问题凸现。由于车辆增多，小区停车位日益紧张，常常面对“人到了，车却没处停”的困扰……建议每个小区设立一定数量的“孝心车位”，凡常来探望父母的子女，可到社区办理“孝心车位卡”，停车费给予优惠…… （2）结合所学知识，说明设立“孝心车位”的积极作用。 28. 某学校初一年级开展校园生活分享会.以下是两名同学分享的内容,请你运用所学知识,对其进行探究。 小平：考试时，我发现好友小超趁老师不注意偷偷抄纸条。我内心好矛盾，真的不知道该怎么做。 （1）你的正确做法：____ （2）理由：____ 小北：老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师……”同学在“我心目中的好老师”征集活动中意见各不相同。以下是部分同学的反馈意见。 甲：我心目中的好老师是一个真实、坦诚的人。她（他）关爱学生，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 乙：我心目中的老师是有独到见解的人。她（他）工作认真，关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 丙：我心目中的好老师是一个幽默、开朗的人。她（他）平等待人，批评风趣又不失严谨，表扬认真且富有激情，让我信赖。 （3）大家心目中的好老师有哪些相同点 （4）怎样看待老师的不同风格及表扬与批评。 29. 阅读材料，回答问题。 以下是小闽分享的日记片段，请你参与探究。 片段一 担任班级体育委员以来，我带领全班同学准时出操，帮助纠正动作做错的同学，积极组织课外活动……我忙得不亦乐乎。我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 （1）结合片段一，分析集体生活对个人品格的影响。 片段二 最近我有些莫名的烦躁，总想发脾气。有时我想静静呆着，不想参加集体活动，但又感到孤独，希望得到别人的安慰……不知道该怎么办？ （2）根据片段二，请你为小闽出谋划策。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 北京市顺义区沿河中学2024-2025学年七年级上学期期中 道德与法治试卷 （考试时间：90分钟试卷满分：100分） 第I卷 一、判断题：本题共10题，每小题2分，共20分在答题卡相应位置,正确的写正确，错误的写错误） 1. “自知者明”，说明自我认识最重要，不用在意他人的看法。 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查认识自己。依据所学知识，“自知者明”，告诉我们认识自己是多么的重要。我们一方面可以通过自我评价来认识自我，另一方面还可以通过他人评价来认识自我。故题文中的说法错误。 2. 恰当的自我评价有助于我们调节和控制自己的行为。 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己的相关知识。对自己有一个恰当的自我评价,能帮助我们接受 自己,对自己抱有正确的态度,不骄傲,也不自卑,能帮助我们调节和控制自己的行为，故判断正确。 3. 孝敬父母就长大后给父母提供生活物质。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查孝亲敬长。孝敬父母不仅表现在物质上的赡养扶助，还需要给予父母精神上的慰藉，故题干说法错误。 4. “尺有所短，寸有所长”，这告诉我们在生活中既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。一个人如果只看到自己的短处和缺点，就会丧失信心、缺乏朝气；如果只看到自己的长处和优点，就会自以为是，孤芳自赏。所以，我们在生活中既要看到自己的优点和长处，也要看到自己的缺点和不足。故题干说法正确。 5. 传递人类文明的最直接、最集中的途径是在学校师生之间进行的。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查教师的作用。时代的发展离不开人类文明的传递，在这个传递过程中主要体现在老师与学生之间交流与交往，故题干说法错误。 6. 上了初中以后学习科目增多了，作业也多了，学习就是吃苦，一点快乐都没有（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查学习的苦与乐。依据教材所学，学习对我们每个人来说都是苦乐交织的，因为学习是一个探究和发现的过程，需要克服困难、刻苦努力，也正是在这个过程中，我们不断地发现自身的潜能，获得一种不断超越自己的快乐；我们要充分认识学习中的苦与乐，学会享受学习，故题文说法错误。 7. 初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养。______ 【答案】正确 【解析】 【详解】本题主要考查学生对学习的认识和理解。初中阶段的学习，包括知识的获取，还包括各种能力的培养，例如：学会运用所学知识思考、处理，学习如何与不同个性的人相处，因此题干的观点是正确的。 8. 交友是一个平等互惠的过程。 【答案】正确 【解析】 【详解】依据所学知识，交友是一个平等互惠的过程，给予与分担必须是双向的，这样才能做到双赢甚至多赢。故题文中的说法正确。 9. “苟日新，日日新，又日新”告诉我们要用发展的眼光认识自己。（ ） 【答案】正确 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。根据题干，“苟日新，日日新，又日新”，意思是如果能够一天新，就应保持天天新，新了还要更新，寓意要用发展的眼光看待自己，因此题干中的观点是正确的。 10. 父母与子女关系的确立都是基于血缘关系，这种关系不可选择，无法改变。（ ） 【答案】错误 【解析】 【详解】本题考查家庭关系确立的情形。依据教材所学，父母与子女的血缘关系不可改变；父母子女关系的确立，绝大多数基于血缘关系，生命是父母给予的，这种关系无可选择、无法改变，故题文说法错误。 二、选择题：本大题共15小题，每小题2分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 11. “什么时光最难以忘怀？是美好的中学时代。什么时候开始懂得人生？是在求知的中学时代。”下列对于中学时代的认识正确的是（ ） ①意味着新的无法战胜的挑战 ②提供了发展自我的新机会 ③每个人都能重塑完美无缺的自我 ④是我们人生发展的一个新阶段 A. ①② B. ①③ C. ①④ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查中学时代意义。 ①：中学时代的挑战可以通过努力克服，并非无法战胜，故①错误； ②：中学时代为自我发展提供了新机会，符合实际，故②正确； ③：“每个人都能重塑完美无缺自我”说法绝对化，不符合现实，故③错误； ④：中学时代是人生发展的新阶段，体现了其阶段性意义，故④正确； 故本题选D。 12. 下图漫画启示我们（ ） A. 千里之行，始于足下 B. 没有规矩，不成方圆 C. 交友投分，切磨箴规 D. 尺有所短，寸有所长 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力的相关知识。 A：漫画中，“要向大的目标走去就得从小目标开始”。分析选项，千里之行，始于足下的意思是要走千里的远行是从脚下的第一步开始走出来的。 与漫画相符合，故A符合题意； B：选项体现的是遵守规则，故B不符合题意； C：选项体现了学会建立和呵护友谊，故C不符合题意； D：选项是要求扬长避短，故D不符合题意； 故本题选A。 13. 在谈到自己的梦想时，同学们畅所欲言。小芳说，我的梦想是当一名教师，用知识来哺育学生们：小峰说，我的梦想是当一名警察，维护社会的安定与和谐：小帆说，我的梦想是当一名医生，救死扶伤，治病救人：小刚说，我的梦想是当一名消防员，帮助他人脱离险境……对于他们的梦想。对此，下列认识不正确的是（ ） A. 表达了对未来生活的美好愿望 B. 能激发我们生命的热情和勇气 C. 能够让我们的生活更加有色彩 D. 都符合实际，全部都能够实现的 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查梦想的作用。 ABC：题文中同学们的不同梦想，表达了对未来生活的美好愿望，能激发我们生命的热情和勇气，能够让我们的生活更加有色彩，故ABC说法正确； D：少年的梦想不一定都符合实际，梦想的实现需要付出努力，努力梦想有可能实现，故D说法错误； 本题属于逆向选择题，故本题选D。 14. 道德与法治课上，老师以“欣赏自己”为议题展开教学，同学们纷纷发言。下面是部分同学的观点，其中正确的有（ ） ①欣赏自己的独特，就是要目中无人②欣赏自己的优点，不是骄傲自大③欣赏自己的努力，拒绝同其他人合作④欣赏自己的同时，也要善于向他人学习 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 ②：欣赏自己的优点是一种积极的心态，能够增强自信心和自尊感。但这种欣赏并不等同于骄傲自大，骄傲自大是过分高估自己，轻视他人，故②说法正确； ④：欣赏自己并不排斥向他人学习，相反，善于向他人学习是提升自我、完善自我的重要途径。我们应该在欣赏自己的同时，保持开放的心态，虚心向他人请教，学习他人的长处和优点，故④说法正确； ①：欣赏自己的独特是指认识到并珍视自己的个性与特点，但这并不意味着要目中无人，忽视或轻视他人的存在和价值，故①说法错误； ③：欣赏自己的努力是肯定自己的付出和进步，但这并不意味着要拒绝与他人合作，合作是现代社会中不可或缺的能力，通过合作可以实现资源共享、优势互补，促进个人和团队的共同成长，故③说法错误； 故本题选D。 15. 下图“学习金字塔”告诉我们（ ） ①不同的学习方法会产生不同的学习效果 ②学习应当成为我们终身的活动 ③要学会学习，掌握科学的学习方法 ④学习要有自觉、主动的态度 A. ①③ B. ③④ C. ①② D. ②④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查对学会学习的认识和理解。 ①③：图中学习金字塔列举的都是提高学习效率的方法，这说明不同的学习方法会产生不同的学习效果；同时学习金字塔还启示我们要学会学习，掌握科学的学习方法，从而提高学习效率，故①③说法正确； ②④：终身学习和自觉、主动的学习态度在题干中均未能体现，故②④说法不符合题意； 故本题选A。 16. 下列对同学们的生活点滴评价正确的是（ ） ①小道：我认为自己是积极上进的，身上有很多优点——欣赏自己与他人 ②小德：妈妈说我比较懒，我及时改变，主动帮妈妈做家务——正确对待他人评价 ③小法：我喜欢在日记里写下想法，记录自己的生活趣事——接纳自己的不足 ④小治：我虽然没有其他同学个子高，但跑步比他们快——全面认识自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 ②④：结合所学知识可知，小德在妈妈指出他比较懒后，及时改变，主动帮妈妈做家务，这是正确对待他人评价的表现；小治虽然个子没有其他同学高，但能看到自己跑步比他们快的优势，这是全面认识自己的体现，故②④正确； ①：小道认为自己积极上进，身上有很多优点，这是欣赏自己，而不是欣赏自己与他人，故①错误； ③：小法喜欢在日记里写下想法，记录生活趣事，这不是接纳自己的不足，而是一种记录生活、表达自我的方式，故③错误； 故本题选C。 17. 光明中学“好家风伴我成长”主题教育活动温暖进行中。家风好，则能家道兴盛，社会和谐；家风差，难免殃及子孙，贻害社会。这启示我们（ ） A. 要发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神 B. 要与家人共建共享共传良好家风 C. 家风推动整个社会的风气向善向好 D. 好家风定能让家族永远保持兴盛 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查家风的作用。 B：家风好，则能家道兴盛，社会和谐；家风差，难免殃及子孙，贻害社会，体现了家风的重要性。启示我们要与家人共建共享共传良好家风，故B说法正确； A：说法正确，但题文中未体现，故A不符合题意； C：夸大了家风的作用，故C说法错误； D：“定能”说法太绝对，故D说法错误； 故本题选B。 18. “投我以木瓜，报之以琼琚。”下列对这句话理解正确的是（ ） A. 友谊是平等的、双向的 B. 给予朋友帮助时应要求朋友回报 C. 交友只能得到物质享受 D. 交友是一种交换关系，朋友给你多少，你就要给朋友多少 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 A：“投我以木瓜，报之以琼琚。”体现友谊是平等的、双向的，接受帮助，也学习帮助对方，故A说法符合题意； BD：感受关怀，也学习关怀对方，但不是交换关系，更不是要求回报，故BD说法错误； C：友谊不是为了物质享受，要体会朋友的需要，故C说法错误； 故本题选A 。 19. “千人同心,则得千人之力;万人异心,则无一人之用”，这句话表明,建设美好集体需要（ ） ①我们共同参与和努力 ②集体成员越多越好 ③自觉承担集体责任 ④领导的智慧 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对建设美好集体的认识和理解。 ①③：依据教材知识并分析题干可知，我们共同参与和努力强调集体成员共同参与和努力的重要性，与题干中“同心”体现的团结协作精神相符；同时，自觉承担责任是形成合力的基础，符合“同心”的内涵，故①③说法正确； ②：集体效能取决于成员协作而非数量，“万人异心则无一人之用”说明规模大未必有益，故②说法错误； ④：题干未提及领导作用，侧重成员协作而非领导智慧，故④说法不符合题意； 故本题选B。 20. 苏霍姆林斯基说：“没有人对人的责任心，也就不存在集体了。”下列说法属于承担责任对集体建设具有重要性的是（ ） A. 承担责任体现在实际行动中，落实于具体的事情里 B. 承担责任是个人有所成就的基础 C. 承担责任是集体发展的必要前提 D. 勇于担责是出于内心的责任感 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查承担责任对集体的重要性。 C：为集体出力，需要每个人从实际情况出发，各尽其能，发挥所长，维护集体的荣誉和利益，承担责任是集体发展的必要前提，故C说法正确； A：是承担责任的要求，故A不符合题意； B：是承担责任对个人的重要性，故B不符合题意； D：是承担责任的内涵，故D不符合题意； 故本题选C。 21. 下列选项最能概括两段对话内容的是（ ） 小华：老师，这个问题是否可以用这种方法解答? 老师：你方法也很有创意。 老师：小华同学，这个程序怎么操作？你来教教老师。 小华：没问题！ A. 教学相长，携手共进 B. 热爱学习，自尊自信 C. 彼此尊重，接纳不同 D. 尊敬老师，寓教于乐 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 A：“教学相长”指教与学两方面互相影响和促进，都得到提高。对话中小华向老师请教解题方法，老师肯定其创意；老师又向小华请教程序操作，体现师生在学习中互相启发、共同进步，符合“教学相长，携手共进”，故A符合题意； B：“热爱学习，自尊自信”强调学生个人的学习态度和心理品质，而对话核心是师生双向互动，并非单方面强调学生的学习态度，故B不符合题意； C：“彼此尊重，接纳不同”侧重尊重差异，对话中未体现“不同”的具体内容，重点是师生互相学习，而非接纳差异，故C不符合题意； D：“尊敬老师，寓教于乐”仅体现学生对老师的尊敬和教学的趣味性，而对话中老师也向学生请教，体现双向学习，并非单纯“尊敬老师”，且未涉及“寓教于乐”的娱乐元素，故D不符合题意； 故本题选A。 22. “真正的朋友，会在你成功的时候为你高兴，会在你悲伤的时候给你鼓励，会在你犯错的时候给你正确的批评。”这说明（ ） A. 要真诚地和所有人交朋友 B. 美好友谊是一种亲密单向的关系 C. 朋友决定我们成长的历程 D. 真挚友谊对我们成长有重要意义 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的相关知识。 D：题干中的话说明了友谊的重要性，依据教材知识，真挚友谊对我们成长有重要意义，故D正确； A：所有人，说法绝对，故排除A； B：友谊是一种双向的关系，故排除B； C：决定，说法绝对，夸大了友谊的重要性，故排除C； 故本题选D。 23. ”与君远相知,不道云海深”国家主席习近平在博鳌亚洲论坛年会开幕式的主旨演讲中引用的这句古诗告诉我们（ ） A. 友谊不是一成不变的 B. 友谊是一种心灵的相遇 C. 友谊是平等的,单向的 D. 友谊要以自我为中心 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 B：诗句“与君远相知，不道云海深”强调即使相隔遥远，心灵相通也能超越距离，体现了友谊是心灵的相遇，故B说法正确； A：该说法正确，但与题干主旨不符，故A说法不符合题意； C：友谊是平等、双向的，而非单向，故C说法错误； D：友谊需要相互理解和支持，以自我为中心会损害友谊，故D说法错误。 故本题选B。 24. 进入初中的小敏在自己的微信朋友圈中有感而发：感谢温暖的新班级，让沉默寡言的我变得更加开朗了；班上那么多优秀的同学，我从他们身上学到了很多优秀的品质。这说明（ ） A. 集体培养我们负责任的态度 B. 集体可以发展个性、完善自我 C. 集体使个体得到尊重和理解 D. 集体能帮我们解决一切问题 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的作用。 B：集体是我们共同学习，共同生活的家园，引领我们成长。题干表述的内容说明集体可以发展个性、完善自我。B说法正确，符合题意； AC：这两个选项表述的内容在题干材料中没有体现，不符合题意； D：解决一切问题的说法过于绝对了，D错误； 故本题选B。 25. 七年级（2）班正在进行关于“个人利益与集体利益孰轻孰重”的辩论比赛，以下观点中正确的是（ ） A. 班级是一个团队，把班级分成若干个学习小组不利于学习 B. 组内成员之间不需要竞争 C. 组与组之间以及组内成员之间的竞争不利于团结，应尽量避免 D. 在合作和竞争中学习，有利于更好地实现个人和集体的目标 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对正确处理个人利益与集体利益的关系的认识和理解。 D：依据教材知识并分析题干可知，在合作中竞争、在竞争中合作，既能实现个人成长又能推动集体目标达成，符合集体利益原则，故D说法正确； A：将班级分为学习小组实际上有助于促进合作学习、增强团队凝聚力，是集体利益与个人利益相结合的有效方式，故A说法错误； B：适度的组内竞争能够激发成员学习动力、提升个人能力，是集体发展的积极因素，故B说法错误； C：良性竞争（如学习竞赛）能推动集体共同进步，与团结互助并不矛盾，故C说法错误； 故本题选D。 第Ⅱ卷 三、非选择题：本大题共4小题，共50分。 26. 认识自己，更好成长 升入初中后，很多同学的身上都发生了变化…… 小李 昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间。今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点。明天的我，可能是科学家中的一员。 （1）小李的话对你做更好的自己有何启示？ 小陈 升入初中后，我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪，甚至会像海绵一样对待这些评价，照单收藏在自己心里，最后自己变得越来越沉重，这种沉重甚至严重影响了自己的生活。 （2）你认为小陈应如何正确对待别人的评价？ 小舒 我学习勤奋，热心班级事务，老师说我是她的好帮手。但是我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡。 （3）结合材料，根据所学知识，请告诉小舒该怎么接纳自己？ 【答案】（1）①要接纳和欣赏自己。②要扬长避短。③要主动改正缺点。 ④要不断激发自己的潜能。⑤为他人、为社会带来福祉。 （2）①他人的评价是我们认识自己的一面镜子。他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。 ②我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。 （3）①接纳自己，需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美；既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌；既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。 ②接纳自己需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己；正确对待他人的评价；接纳自己的方法 能力考查：运用所学知识分析问题和解决问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用做更好的自己的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：昨天的我，自由散漫，不会合理利用时间；今天的我，正在刻苦学习，努力改正自己的缺点→可链接要接纳和欣赏自己；要扬长避短；要主动改正缺点； 关键词②：明天的我，可能是科学家中的一员→可链接要不断激发自己的潜能；为他人、为社会带来福祉。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用正确认识自己的途径的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：我特别在乎别人对自己的评价，不管别人说什么话，都会左右和影响自己的情绪→可链接他人评价的作用；正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生， 需要运用接纳自己的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我学习勤奋，热心班级事务；我长相一般，而且也不善于精心打扮自己，遇到困难还总是不敢独自面对，周围的同学琴棋书画样样都会，我总是那么的平凡→可链接接纳自己，需要接纳自己的全部；接纳自己需要乐观的态度，更需要勇气和智慧。 第三步：整合信息，组织答案。 27. 材料一 道德与法治课上,老师分享了一则新闻. 小区里住着一对父子,父亲80多岁,儿子也60多岁了.每到阳光明媚的日子,总能看到头发花白的儿子用轮椅推着老父亲,不时轻轻地替父亲掖一掖衣服、撩一撩头发……花甲之年的儿子将耄耋老父亲照顾得无微不至，成为佳话。 （1）运用所学知识，请你为这一则新闻写一篇100字左右的短评 材料二 参加“模拟人大”实践活动中，某班同学提出了下列议案。 关于设立“孝心车位”的议案（摘要） 随着我国老龄化社会的加速来临，养老、孝老问题凸现。由于车辆增多，小区停车位日益紧张，常常面对“人到了，车却没处停”的困扰……建议每个小区设立一定数量的“孝心车位”，凡常来探望父母的子女，可到社区办理“孝心车位卡”，停车费给予优惠…… （2）结合所学知识，说明设立“孝心车位”的积极作用。 【答案】（1）这则新闻讲述了花甲儿子赡养耄耋老父亲的感人故事.儿子重视对老人的陪伴和精神上的慰藉,这是对父母爱的回报,有利于增进与父母的情感,建设美好家庭,为他人作出了榜样,传承了中华民族的传统美德,也履行了成年子女赡养扶助父母的义务,有利于形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的社会主义家庭文明新风尚。我们要孝敬自己的父母，学会爱、奉献爱，也要履行法定义务，报答父母的养育之恩，培育和传承家庭美德，践行和弘扬社会主义核心价值观，让美德在家庭中生根、在亲情中升华。 （2）有利于在全社会形成尊老、敬老、孝老的良好氛围；有利于社会的和谐与稳定；有利于弘扬社会主义核心价值观，有利于加强社会主义精神文明建设。有利于中学生提高关心社会的责任感和能力：有助于中学生体验社会生活，关注社会、了解社会、服务社会，在实践中发展和成就自己；有助于中学生塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他人的社会的接纳与认可。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长的内涵和要求、建设美好家庭的重要性和方法 能力考查：调动和运用知识，描述和阐述事物，论证和探究问题 核心素养：道德修养、责任意识 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用孝亲敬长、建设美好家庭的有关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：每到阳光明媚的日子，总能看到头发花白的儿子用轮椅推着老父亲，不时轻轻地替父亲掖一掖衣服、撩一撩头发……花甲之年的儿子将耄耋老父亲照顾得无微不至，成为佳话→链接这是对父母爱的回报，有利于增进与父母的情感，建设美好家庭，履行了成年子女赡养扶助父母的义务。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用建设美好家庭的有关知识，从意义类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：“孝心停车卡”，停车费给予优惠→链接在全社会形成尊老、敬老、孝老的良好氛围；有利于社会的和谐与稳定；有利于弘扬社会主义核心价值观；建设美好家庭。 第三步：整合信息，组织答案。 28. 某学校初一年级开展校园生活分享会.以下是两名同学分享的内容,请你运用所学知识,对其进行探究。 小平：考试时，我发现好友小超趁老师不注意偷偷抄纸条。我内心好矛盾，真的不知道该怎么做。 （1）你的正确做法：____ （2）理由：____ 小北：老师是我们学习的指导者和成长的引路人。古人云：“安其学而亲其师……”同学在“我心目中的好老师”征集活动中意见各不相同。以下是部分同学的反馈意见。 甲：我心目中的好老师是一个真实、坦诚的人。她（他）关爱学生，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩。 乙：我心目中的老师是有独到见解的人。她（他）工作认真，关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服。 丙：我心目中的好老师是一个幽默、开朗的人。她（他）平等待人，批评风趣又不失严谨，表扬认真且富有激情，让我信赖。 （3）大家心目中的好老师有哪些相同点 （4）怎样看待老师的不同风格及表扬与批评。 【答案】（1）考试后，劝他今后不要作弊，要诚信考试，并主动找老师承认错误；或把这件事告诉老师。 （2）交友要讲原则。友谊需要信任和忠诚，但不等于不加分辨地为朋友作任何事情。当朋友做错事，甚至误入歧途时，我们要坚定正确的立场，不随波逐流，并积极地予以规劝，帮助朋友改正错误。做人要诚实。 （3）工作认真、关心学生等 （4）①由于年龄、专业、阅历、性格等差异，每位老师的教育教学方式有所不同。不同风格的老师都有值得我们学习的地方。要尊重并适应不同风格的老师 ②正确对待老师的表扬和批评，老师的表扬意味着肯定、鼓励和期待，激励我们更好的学习和发展。对待老师的表扬，我们应戒骄戒躁，再接再厉，争取做的更好。老师的批评意味着关心、提醒和劝解，帮助我们反省自己，完善自我。对待老师的批评，我们应把注意力放在老师批评的内容上，理解老师的良苦用心 【解析】 【分析】考点考查：友谊必须坚守原则、教师的职业意义与要求、接纳风格不同的老师、正确对待老师的表扬和批评 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的有关知识，从方法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：考试时，我发现好友小超趁老师不注意偷偷抄纸条，我内心好矛盾，真的不知道该怎么做→链接考试后小平劝小超今后不要作弊，要诚信考试，并主动找老师承认错误；把这件事告诉老师。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：考试时，我发现好友小超趁老师不注意偷偷抄纸条，我内心好矛盾，真的不知道该怎么做→链接交友要讲原则。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用师生交往的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我心目中的老师是有独到见解的人，她（他）工作认真，关注人生百态，理论联系实际地看问题，让我信服→链接工作认真。 关键词②：我心目中的好老师是一个真实、坦诚的人，她（他）关爱学生，从不掩饰或否认自己所犯的错误，让我钦佩；我心目中的好老师是一个幽默、开朗的人，她（他）平等待人，批评风趣又不失严谨，表扬认真且富有激情，让我信赖→链接关心学生。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问4详解】 小问1：本题考查怎样面对不同风格的老师，可结合教材知识作答。 小问2：本题考查怎样正确对待老师的表扬与批评，可结合教材知识作答。 29. 阅读材料，回答问题。 以下是小闽分享的日记片段，请你参与探究。 片段一 担任班级体育委员以来，我带领全班同学准时出操，帮助纠正动作做错的同学，积极组织课外活动……我忙得不亦乐乎。我主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多，生活也过得更加充实。 （1）结合片段一，分析集体生活对个人品格的影响。 片段二 最近我有些莫名的烦躁，总想发脾气。有时我想静静呆着，不想参加集体活动，但又感到孤独，希望得到别人的安慰……不知道该怎么办？ （2）根据片段二，请你为小闽出谋划策。 【答案】（1）小闽带领全班同学准时出操，帮助同学纠错误，培养负责任的态度和能力；主动与同学交流、合作，培养人际交往的基本态度和能力。 （2）参加集体活动；通过求助他人；通过培养兴趣爱好转移注意；可以学习自我调节。 【解析】 【分析】考点考查：集体的力量、青春期的矛盾心理。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用集体的力量的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：带领全班同学准时出操，帮助纠正动作做错同学，积极组织课外活动→可链接培养负责任的态度和能力； 关键词②：主动与同学交流、合作，感觉自己比以前开朗了许多→可链接培养人际交往的基本态度和能力。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用调节青春期矛盾心理的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：不想参加集体活动，但又感到孤独，希望得到别人的安慰→可链接参加集体活动；通过求助他人；通过培养兴趣爱好转移注意；可以学习自我调节。 第三步：整合信息，组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $