2026届高三生物一轮复习课件第38讲　免疫调节

2026-01-06

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摘要：

该高中生物学高考复习课件聚焦“免疫调节”核心考点，涵盖免疫系统组成与功能、特异性免疫（体液免疫和细胞免疫）、免疫失调及免疫学应用，对接课标“稳态维持”要求，分析高考评价体系中“特异性免疫过程”（占比约40%）等高频考点，归纳选择（组成辨析）、非选择（过程分析）等常考题型，体现备考针对性。课件亮点在于高考真题整合与应试策略，如用“三看法”辨体液/细胞免疫，结合2024年北京等级考真题解析细胞毒性T细胞作用，通过抗原与过敏原对比表突破易错点，培养科学思维与探究实践素养。助力学生掌握答题模板，教师可精准定位考点，提升复习效率。

内容正文：

第38讲　免疫调节【课标要求】　免疫系统能够抵御病原体的侵袭，识别并清除机体内衰老、死亡或异常的细胞，实现机体稳态。 01 考点一　免疫系统的组成和功能一、免疫系统的组成 (免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所) (发挥免疫作用的细胞) (迁移到胸腺成熟) (在骨髓中成熟) (由免疫细胞或其他细胞产生的发挥免疫作用的物质) 骨髓、胸腺、脾、淋巴结、扁桃体等树突状细胞、巨噬细胞等淋巴细胞 T淋巴细胞 B淋巴细胞抗体、细胞因子、溶菌酶等免疫系统免疫器官免疫细胞免疫活性物质 (位于淋巴液、血液和淋巴结中) （如唾液腺细胞、泪腺细胞）来源于骨髓造血干细胞下一页上一页返回目录高考总复习生物学免疫细胞的起源和分化吞噬细胞淋巴细胞其它白细胞造血干细胞（骨髓中）造血干细胞分裂 T细胞 B细胞骨髓胸腺浆细胞记忆 B细胞树突状细胞巨噬细胞红细胞血小板白细胞分化辅助性 T细胞记忆 T细胞细胞毒性T细胞一、免疫系统的组成 2.免疫细胞 2．免疫细胞 (1)种类。辅助性T　细胞毒性T　吞噬　呈递抗原　吞噬消化　细胞膜具有一定的流动性发达的溶酶体下一页上一页返回目录高考总复习生物学（2）抗原呈递细胞（APC）受体　 B细胞、树突状细胞　抗原信息　抗原特点： 1. 异物性（一般是进入机体的外来物质，自身衰老或受损的细胞以及癌细胞也会成为抗原） 2. 大分子性（大多数抗原是蛋白质，还有多糖、脂类等） 3. 特异性（每种抗原表面都有特定的化学集团，称之为抗原决定簇）下一页上一页返回目录高考总复习生物学抗原呈递细胞 ( APC ） B淋巴细胞吞噬细胞树突状细胞巨噬细胞能①摄取和②加工处理抗原，将抗原信息暴露在细胞表面，以便③呈递给其他免疫细胞。（2）抗原呈递细胞（APC）摄取： ——体现了细胞膜的；处理：与有关暴露：与有关呈递抗原：体现了细胞膜具有直接进行的功能。胞吞流动性溶酶体高尔基体细胞间信息交流 ①抗体一种抗体只能与一种抗原结合抗体的化学本质一定是蛋白质概念：特性：分布：机体受抗原刺激后产生的，能与该抗原发生特异性结合的具有免疫功能的球蛋白。特异性血清（主要）、组织液及外分泌液（如乳汁中，为新生儿提供抗体）（3）免疫活性物质 ②细胞因子（3）免疫活性物质概念：主要由经刺激而合成、分泌的一类具有调节免疫过程的小分子蛋白质。种类：、、；淋巴细胞白细胞介素干扰素肿瘤坏死因子 ③溶菌酶分布：血浆、唾液、泪液、乳汁等分泌细胞：免疫细胞、、等；作用：溶菌酶是一种能水解细菌细胞壁的酶，导致细菌细胞壁破裂，内容物逸出，使细菌溶解。唾液腺细胞泪腺细胞（蛋白质）溶菌酶 ≠ 溶酶体（细胞器、消化车间） 1. 常考语句，澄清易混易错（1）各种免疫器官都能产生免疫细胞（　　）（2）免疫活性物质并不都由免疫细胞产生（　　）（3）T细胞、B细胞、巨噬细胞都属于淋巴细胞（　　）（4）抗原、抗体的化学本质都是蛋白质（　　）（5）血液和淋巴液中都含有T细胞和B细胞（　　）（6）造血干细胞分化为B细胞属于内环境稳态调节的范畴（　　） 3．免疫系统的功能 (1)保卫人体的三道防线。杀菌物质　淋巴　 [易错提醒]　溶菌酶杀菌一定是非特异性免疫，唾液中的溶菌酶为第一道防线，血浆中的溶菌酶为第二道防线；吞噬细胞（如巨噬细胞和树突状细胞）既参与非特异性免疫，也参与特异性免疫。下一页上一页返回目录高考总复习生物学 2. 人体感染白喉杆菌（白喉杆菌侵入易感者上呼吸道，通过常在咽部黏膜生长繁殖）后，将启动一系列的免疫反应，说出下列情况属于哪道防线？ ①鼻腔黏膜分泌杀菌物质抑制白喉杆菌的繁殖________________ ②体液中的溶菌酶消灭白喉杆菌__________________ ③唾液中的溶菌酶消灭白喉杆菌__________________ ④体液中的抗体与白喉杆菌反应__________________ ⑤吞噬细胞将白喉杆菌吞噬消化__________________ ⑥胃液中的盐酸可以破坏细菌的结构___________________ ⑦被白喉杆菌入侵的细胞被清除__________________ 第一道防线第二道防线第一道防线第三道防线第二道防线第一道防线第三道防线 (2)免疫系统的三大基本功能。外来抗原性异物　衰老或损伤的细胞　突变的细胞下一页上一页返回目录高考总复习生物学 [教材命题点思考] 1．溶菌酶可以水解肽聚糖等成分，从而消灭细菌。其原理是_______________________ ___________________________________________________________________________________。 2．B细胞和T细胞细胞核中的遗传物质________(填“相同”或“不同”)，之所以种类不同，是因为__________________________________。 3．免疫活性物质都是在特异性免疫中发挥作用吗？请说明原因。细菌细胞壁的主要成分是肽聚糖，被溶菌酶水解后，细胞壁破损，细菌失去保护易裂解死亡相同基因的选择性表达不都是。抗体和细胞因子在特异性免疫中发挥作用，而溶菌酶在非特异性免疫中发挥作用，三者都属于免疫活性物质。下一页上一页返回目录高考总复习生物学 B 考向1　免疫系统的组成 1．下列有关免疫系统组成的叙述，正确的是(　　) A．免疫系统只包括免疫器官、免疫细胞 B．免疫器官是免疫细胞生成、成熟或集中分布的场所 C．免疫细胞主要包括T淋巴细胞和B淋巴细胞，分别在胸腺和骨髓中成熟 D．溶菌酶只能由免疫细胞产生并在非特异性免疫中发挥作用下一页上一页返回目录高考总复习生物学 C 2．下列有关免疫系统组成的叙述，错误的是(　　) A．扁桃体、淋巴结、脾都是免疫系统的成员 B．胸腺随年龄而增长，在青春期时达到高峰 C．免疫活性物质是由免疫细胞产生的发挥免疫作用的物质 D．淋巴细胞、树突状细胞和巨噬细胞都起源于骨髓中的造血干细胞，属于免疫细胞下一页上一页返回目录高考总复习生物学 A 考向2　免疫系统的功能 3．(2022·北京等级考)人体皮肤损伤时，金黄色葡萄球菌容易侵入伤口并引起感染。清除金黄色葡萄球菌的过程中，免疫系统发挥的基本功能属于(　　) A．免疫防御 B．免疫自稳 C．免疫监视、免疫自稳 D．免疫防御、免疫监视下一页上一页返回目录高考总复习生物学 4．(2022·河北选择考改编)气管黏膜由黏膜上皮和固有层组成。在抗原刺激下，分泌型抗体IgA(sIgA)穿过黏膜上皮细胞到达黏膜表面，可与相应病原体结合形成复合物，随气管黏膜分泌物排出体外(如下图)。下列叙述错误的是(　　) A．图中甲为浆细胞，内质网发达，不具备识别抗原的能力 B．sIgA通过阻断相应病原体对黏膜上皮细胞的黏附发挥抗感染作用 C．黏膜及其分泌物参与组成保卫人体的第一道防线 D．sIgA分泌及参与清除病原体的过程实现了免疫系统的免疫防御和免疫自稳功能 D 下一页上一页返回目录高考总复习生物学 5. “胃肠感冒”是由一种叫“柯萨奇”的病毒引起的，同时伴有细菌性混合感染的疾病。（1）通过非条件反射导致胃体肌肉收缩，将胃内容物排出体外，该反射的结构基础是 _____________。发生该反射时神经冲动在神经纤维上的传导是_____（“单”、“双”）向的。（2）频繁的呕吐最终导致机体的内环境渗透压升高，渗透压感受器位于__________，它产生的抗利尿激素激素_________，肾小管和集合管对水的重吸收作用____________（填“增强”或“减弱”）。（3）当发热时，吞噬细胞和杀菌物质等抵御病原体的攻击，此过程属于免疫系统的第______道防线。在体温升高的过程中，机体产热量_________散热量（“大于”或“等于”或“小于”）。（4）若注射疫苗预防该疾病，其机理主要是注射疫苗使机体产生相应的_________和记忆细胞。免疫系统不仅积极应对外来抗原的入侵，同时也随时应对体内的衰老、癌变和受损的细胞。以上资料这说明免疫系统具有________________________功能。机体维持稳态的主要调节机制是____________________________调节网络。反射弧单下丘脑增多增强二大于抗体防御、自稳、监视神经—体液—免疫 02 考点二　特异性免疫 ——体液免疫和细胞免疫 1．免疫系统对病原体的识别蛋白质　特异性　受体　人类的MHC也称人类白细胞抗原（HLA）抗原决定簇己方敌方下一页上一页返回目录高考总复习生物学特异性免疫（第三道防线）流感病毒（抗原）突破了前两道防线，进入人体内在内环境中，被体液中相应的抗体消灭进入细胞内，被相应的免疫细胞消灭体液免疫细胞免疫特异性免疫病原体（如流感病毒） B细胞抗原呈递细胞 B细胞抗原呈递细胞辅助性T细胞辅助性T细胞细胞因子记忆B细胞浆细胞抗体 ② ① ③ ⑤ ④ ⑥ 辅助性T　浆细胞　抗体　 2．体液免疫 (1)B细胞的活化。 (2)抗原呈递过程的实现与细胞膜上的_________有关。 (3)在多数情况下，抗体与病原体结合后会发生进一步变化，如形成沉淀等，进而被其他免疫细胞吞噬消化。病原体　辅助性T　辅助性T　糖蛋白　下一页上一页返回目录高考总复习生物学辅助性T　浆细胞　抗体　 3．记忆细胞与二次免疫反应 (1)记忆细胞的特点：可以在抗原消失后很长时间保持对这种抗原的记忆。 (2)二次免疫反应：当相同抗原再次入侵机体时，记忆细胞能迅速增殖分化，形成相应细胞，迅速高效地产生免疫反应。 (3)二次免疫反应的特点：比初次免疫反应快速、强烈，产生抗体浓度高，能在抗原侵入但尚未进入患病阶段将它们消灭。如下图所示：下一页上一页返回目录高考总复习生物学二次免疫产生分泌增殖分化体液中病原体（如流感病毒）抗原呈递细胞（识别、处理、呈递）辅助性T细胞（识别） B细胞浆细胞记忆B细胞抗体与病原体特异性结合被其他免疫细胞吞噬消化增殖、分化直接接触结合细胞因子第二个信号（激活）摄取传递二次免疫（1）初次免疫与二次免疫的机体内浆细胞的来源分别是: ①初次免疫浆细胞只来源与B细胞； ②二次免疫浆细胞来源于记忆B细胞和B细胞。第一个信号增殖分化（2）识别病原体的细胞：非特异性识别：特异性识别：（3）能增殖分化的细胞：（4）能产生抗体的细胞：抗原呈递细胞浆细胞 B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞 B细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞下一页上一页返回目录高考总复习生物学（6）浆细胞还能具有分裂、分化能力吗？浆细胞是高度分化的细胞，不再分裂、分化；核糖体、内质网、高尔基体、线粒体不能，记忆B细胞增殖分化，分化后形成大量浆细胞，浆细胞产生和分泌大量抗体；能产生和分泌抗体的细胞只有浆细胞；（7）浆细胞中哪些细胞器比较发达？（8）记忆B细胞产生抗体吗？（1）写出细胞①~⑤的名称 ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ ___________________ 抗原呈递细胞辅助性T细胞 B细胞记忆B细胞浆细胞（2）再次接触相同抗原时，细胞⑤的来源是_______________________________ 记忆B细胞(主要)、B细胞练习 2. 下图表示病原体侵入人体后机体发生的特异性免疫过程。请回答下列问题。（1）图中所示的是______________免疫过程。（2）图中c是___________细胞，③过程中发挥作用的物质称为________________。（3）与e细胞发挥功能相适应的细胞器有____________________________。（写出三种）（4）图中能特异性识别抗原的细胞有_______________。（填图中字母）（5）预防接种后，当病原体侵入时，免疫的主要途径是_________（用图中数字表示），其特点是____________________________，因此可迅速消灭病原体，有效预防某些疾病。体液 B 细胞因子核糖体、内质网、高尔基体 b、c、d ⑥⑧⑨ 反应迅速，产生抗体多 3．细胞免疫 [易错提醒]　细胞免疫过程中作用于细胞毒性T细胞的细胞因子主要由辅助性T细胞分泌。细胞毒性T　细胞毒性T　 ① ② ④ ③ 病原体摄取抗原呈递细胞辅助性T细胞传递下一页上一页返回目录高考总复习生物学 (1)细胞毒性T细胞的活化过程需要靶细胞、辅助性T细胞等参与。 (2)细胞免疫过程中细胞因子的作用：____________________________________。 (3)活化的细胞毒性T细胞与靶细胞接触并使其裂解。靶细胞裂解后，病原体失去了寄生的基础，可被抗体结合或直接被其他免疫细胞吞噬。加速细胞毒性T细胞的分裂和分化下一页上一页返回目录高考总复习生物学 (1)图中过程属于哪种免疫？它是先天的，还是后天形成的？ (2)图中①～④细胞的名称分别是什么？其遗传信息是否相同？ (3)图示X物质表示什么？ (4)图中不能识别抗原、识别但不具特异性识别能力及可特异性识别抗原的细胞分别是①～④中的哪一种？ [模型命题点思考] 6．下图表示机体对“非己”成分进行免疫反应的部分过程，请回答下列问题。题图过程为体液免疫。它是后天形成的。 ①～④细胞依次为抗原呈递细胞、辅助性T细胞、记忆B细胞、浆细胞。这些细胞具有相同的遗传信息。细胞因子。细胞④不能识别抗原，细胞①不能特异性识别抗原，细胞②③均能特异性识别抗原。下一页上一页返回目录高考总复习生物学辅助性T细胞 B细胞细胞毒性T细胞浆细胞记忆B细胞细胞毒性T细胞记忆T细胞下一页上一页返回目录高考总复习生物学体液免疫与细胞免疫的比较 (1)对内环境中的抗原及其释放的外毒素：体液免疫发挥作用。 (2)对进入细胞内的抗原：细胞免疫先发挥作用，将抗原从靶细胞中释放出来，再由体液免疫将其彻底清除。 (3)若机体无胸腺或T细胞，则细胞免疫不存在，体液免疫也将大部分丧失。下一页上一页返回目录高考总复习生物学体液免疫与细胞免疫的比较项目体液免疫细胞免疫参与细胞、、辅助性T细胞、、等、抗原呈递细胞、、、巨噬细胞等作用对象侵入内环境的 ; 被抗原侵入的、自身突变细胞和来自异体的移植组织、器官等作用方式浆细胞产生的与相应的抗原结合与靶细胞密切接触联系（1）的介导作用能够使两者密切配合。（2）两者相互配合清除病原体 ①体液免疫产生，能与细胞外液中的病原体特异性结合； ②消灭侵入细胞内的病原体，要靠免疫将靶细胞，使病原体失去藏身之所，此时免疫就又能发挥作用了。 B细胞抗原呈递细胞浆细胞记忆B细胞抗原特异性抗体细胞毒性T细胞辅助性T细胞记忆T细胞宿主细胞细胞毒性T细胞辅助性T细胞抗体细胞体液裂解下一页上一页返回目录高考总复习生物学【归纳总结】“三看法”辨别体液免疫与细胞免疫 ① ② ③ ④ 下一页上一页返回目录高考总复习生物学 D 考向1　体液免疫和细胞免疫的过程及联系 1．下图是体液免疫的部分过程模式图，下列相关叙述正确的是(　　) A．图中物质Ⅰ和物质Ⅱ都能与病原体特异性结合 B．病原体被细胞①特异性结合并处理后会暴露出它特有的抗原 C．与细胞③相比，细胞④含特有的与分泌物质Ⅱ相关的细胞器 D．细胞③活化除了需要病原体和细胞②两个信号的刺激外，还需要物质Ⅰ的作用下一页上一页返回目录高考总复习生物学 2．(2024·安徽选择考)羊口疮是由羊口疮病毒(ORFV)感染引起的急性接触性人畜共患传染病，宿主易被ORFV反复感染，影响畜牧业发展，危害人体健康。下列叙述正确的是(　　) A．ORFV感染宿主引起的特异性免疫反应属于细胞免疫 B．ORFV感染宿主后被APC和T细胞摄取、处理和呈递 C．ORFV反复感染可能与感染后宿主产生的抗体少有关 D．辅助性T细胞在ORFV和细胞因子的刺激下增殖分化 C 下一页上一页返回目录高考总复习生物学 B 考向2　二次免疫及其特点 3．下图为在抗原注射前后的不同时间采血所测得的抗体水平(箭头指示为抗原注射时间)。下列叙述错误的是(　　) A．a与d时间所注射的为不同种抗原，甲、乙两曲线代表的抗体由不同的浆细胞产生 B．甲曲线表明每个抗体分子可以多次与同种抗原结合发挥作用 C．甲、乙两曲线表明,不同种类的抗体在体内存留的时间可有较大的差异 D．c时间段甲抗体水平突然上升，可能是受到了与a时间注射的抗原类似的抗原的刺激下一页上一页返回目录高考总复习生物学 B 4．狂犬病是由狂犬病病毒引起的传染病。某小组利用患狂犬病的兔的脊髓提取物进行下列实验：将新鲜的提取物注射到正常兔甲体内，甲患病；用干燥了14天的提取物注射到正常兔乙体内，乙不患病；一段时间后，再向乙注射新鲜的提取物，乙不患病。下列分析错误的是(　　 ) A．兔感染狂犬病病毒后，脊髓中的细胞内液和细胞外液均含有狂犬病病毒 B．干燥了14天的提取物中的病毒失去了作为抗原的特性，不再致病 C．甲接受注射后，体内存在非特异性免疫和特异性免疫 D．乙接受第二次注射后，体内抗体产生的速度比第一次注射后快下一页上一页返回目录高考总复习生物学 1．长期患自身免疫病患者，需长期服用糖皮质激素药物进行治疗。糖皮质激素(GC)的作用包括抗炎症、抗免疫力、抗休克、升高血糖、分解蛋白等，其分泌调节部分过程如图所示。 (1)与神经调节比，GC具有的特点有 (至少答2点)；正常人体内需源源不断地产生激素以保持其含量相对稳定的原因是。 (2)长期大剂量服用糖皮质激素药物后，体内ACTH的分泌量会 (填“增加”“减少”或“不变”)，原因是。 (3)某患者服药一段时间后，自行突然停药，随后出现了恶心、呕吐、低血糖等症状，试分析原因：。 (4)某人体内GC的含量过多，推测其机体的非特异性免疫和特异性免疫能力均有所下降，作出此推测的理由分别是。反应速度慢、持续时间长、作用范围广激素一经靶细胞接受并起作用后就被灭活减少长期大剂量服用糖皮质激素药物，GC通过负反馈调节抑制垂体分泌ACTH 外源性GC会通过负反馈抑制自身下丘脑-垂体-肾上腺轴的功能，自身分泌GC减少，突然停药，GC含量不足，引发相应症状 GC的含量过多，引起吞噬细胞减少，导致非特异性免疫能力降低；GC的含量过多，辅助性T细胞和浆细胞的功能异常，导致特异性免疫能力降低下一页上一页返回目录高考总复习生物学内环境的稳态的调节机制：。神经系统、内分泌系统和免疫系统调节网络 1.信息分子是连接不同系统的“桥梁”。神经递质、激素、细胞因子 2.神经、内分泌和免疫系统功能上相辅相成。神经系统：快速精确反应内分泌系统：持久广泛调节免疫系统：防御、自稳和监视神经—体液—免疫调节网络 D 考向3　神经—体液—免疫调节的综合考查 5．(2022·湖南选择考)病原体入侵引起机体免疫反应，释放免疫活性物质。过度免疫反应造成机体炎症损伤，机体可通过一系列反应来降低损伤，如下图所示。下列叙述错误的是(　　) A．免疫活性物质可与相应受体结合，从而调节神经—内分泌系统功能 B．适度使用肾上腺皮质激素可缓解某些病原体引起的过度炎症反应 C．过度炎症反应引起的免疫抑制会增加机体肿瘤发生风险 D．图中神经递质与肾上腺皮质激素对下丘脑分泌CRH有协同促进作用下一页上一页返回目录高考总复习生物学 03 考点三　免疫失调和免疫学的应用（3）引发过敏反应的机理: 过敏原机体刺激产生抗体吸附某些细胞表面再次刺激过敏原释放组织胺等化学物质全身过敏呼吸过敏消化过敏皮肤过敏 (过敏休克) (过敏性鼻炎、支气管哮喘) (食物过敏性胃肠炎) (荨麻疹等) 1. 过敏反应血管通透性增加、毛细血管扩张，平滑肌收缩，腺体分泌增加等 1．过敏反应组胺　注意：初次接触过敏原不会发生过敏反应。过敏反应是异常的体液免疫的二次免疫。下一页上一页返回目录高考总复习生物学 [易错提醒]　抗原≠过敏原；体液免疫≠过敏反应；体液免疫中的抗体≠过敏反应中的抗体。抗原过敏原性质感染对象一般是大分子物质不一定是大分子物质，如青霉素不具有个体差异性具有个体差异性，不同过敏体质的过敏原不同比较内容过敏反应体液免疫激发因素反应时机抗体分布反应结果联系过敏原抗原机体再次接触过敏原机体接触抗原血液、组织液、外分泌液吸附在某些细胞的表面使细胞释放组胺等物质，引发过敏反应抗体与抗原结合形成沉淀过敏反应是异常的体液免疫下一页上一页返回目录高考总复习生物学 2．自身免疫病自身成分　治疗：注射免疫抑制剂下一页上一页返回目录高考总复习生物学 3．免疫缺陷病 (1)类型。 ①先天性免疫缺陷病：如___________________________。 ②获得性免疫缺陷病：如艾滋病。 (2)艾滋病(AIDS)。 ①病毒(HIV)存在部位：血液、精液、唾液、泪液、尿液和乳汁等中。 ②发病机理：HIV破坏______________细胞，逐渐使人体____________丧失。 ③传播途径：主要有___________________________传播。重症联合免疫缺陷病　辅助性T　免疫功能　性接触、血液和母婴　下一页上一页返回目录高考总复习生物学（2）获得性免疫缺陷病 ①概念: ②实例: 由疾病和其他因素引起的。（大多数免疫缺陷病都属于获得性免疫缺陷病。）艾滋病（AIDS）——由人类免疫缺陷病毒（HIV）引起 3. 免疫缺陷病蛋白质 RNA 逆转录酶 HIV结构示意图下一页上一页返回目录高考总复习生物学 HIV侵染增殖过程 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦ ⑧ ⑨ ①吸附 ②注入 ③逆转录 ④入核 ⑤整合 ⑥转录 ⑦翻译 ⑧组装 ⑨释放下一页上一页返回目录高考总复习生物学 HIV感染后人体的变化思考： 1. HIV检测的依据是什么？检测是否存在抗HIV抗体（2）获得性免疫缺陷病——艾滋病 3. 免疫缺陷病 2. A阶段为什么病毒量先增后减？在HIV侵入人体后初期，迅速增殖，数量上升；由于此时病毒感染者的免疫系统功能正常，HIV会刺激机体产生免疫反应，大量病毒被消灭，因此数量下降。下一页上一页返回目录高考总复习生物学（2）获得性免疫缺陷病——艾滋病 3. 免疫缺陷病 3. B阶段为什么辅助性T细胞减少？ HIV主要侵入并破坏人体的辅助性T细胞，因此数量迅速下降，免疫系统功能减退。下一页上一页返回目录高考总复习生物学（2）获得性免疫缺陷病——艾滋病 3. 免疫缺陷病 4. HIV攻击主要是辅助性T细胞，为什么最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤？因为辅助性T细胞在免疫反应过程中发挥了至关重要的作用（分泌细胞因子），当它被攻击之后免疫系统就将处于瘫痪状态，不能有效地清除病原体或癌变的细胞，所以最终患者会死于严重感染或恶性肿瘤。下一页上一页返回目录高考总复习生物学（2）获得性免疫缺陷病——艾滋病 3. 免疫缺陷病 5. 在C阶段，辅助性T细胞的数量持续下降，但不为0，为什么？ 6. HIV侵入人体，会导致人体的免疫功能完全丧失吗？骨髓中的造血干细胞依然可以分化生成部分辅助性T细胞不会，非特异性免疫还在。下一页上一页返回目录高考总复习生物学 4．免疫学的应用 (1)疫苗。灭活的　减毒的　抗体和记忆细胞　通常采取肌肉注射体液免疫、细胞免疫体液免疫下一页上一页返回目录高考总复习生物学 (2)器官移植。蛋白质　白细胞抗原　器官供者与受者的组织相容性抗原(HLA)　免疫抑制剂下一页上一页返回目录高考总复习生物学 (3)免疫学在临床实践上的应用。 2．免疫预防与免疫治疗的区别项目时间注射的物质目的免疫预防病原体感染前的预防疫苗（经处理的抗原）激发机体自身免疫反应，产生抗体和记忆细胞免疫治疗病原体感染后的治疗抗体、细胞因子、血清等直接清除病原体或病原体产生的毒素，使患者恢复健康下一页上一页返回目录高考总复习生物学 A 考向1　免疫失调引起的疾病 1．(2025·潮州百校联考)过敏反应的严重程度从轻微到严重不等，有时甚至可能危及生命。西替利嗪可抑制组胺的释放，但服用西替利嗪可能会出现嗜睡、头晕等副作用。下列叙述错误的是(　　) A．过敏反应是免疫自稳功能下降引起的疾病 B．血液特异性抗体水平检测可确定具体的过敏原 C．患者服用西替利嗪期间应避免驾驶机动车辆 D．机体再次接触相同的过敏原时某些细胞释放组胺等物质下一页上一页返回目录高考总复习生物学 C 2．(2023·浙江1月选考)某人的左眼球严重损伤，医生建议立即摘除左眼球，若不及时摘除，右眼会因自身免疫而受损。下列叙述正确的是(　　) A．在人体发育过程中，眼球内部的抗原性物质已被完全清除 B．正常情况下，人体内不存在能识别眼球内部抗原的免疫细胞 C．眼球损伤后，眼球内部的某些物质释放出来引发特异性免疫 D．左眼球损伤后释放的抗原性物质运送至右眼球引发自身免疫下一页上一页返回目录高考总复习生物学 B 3．艾滋病(AIDS)是由感染HIV引起的一类传染病，人体感染HIV后体内HIV浓度和辅助性T细胞浓度随时间变化如下图所示。下列相关叙述正确的是(　　) A．曲线AB段HIV浓度上升主要是HIV在内环境中大量增殖的结果 B．曲线BC段HIV浓度下降主要是体液免疫和细胞免疫共同作用的结果 C．曲线CD段的初期不能通过检测血液中的相应抗体来诊断是否感染HIV D．曲线EF段辅助性T细胞浓度上升是骨髓中T淋巴细胞大量成熟的结果下一页上一页返回目录高考总复习生物学 A 考向2　免疫学的应用 4．(2024·贵州选择考)接种疫苗是预防传染病的重要手段，下列疾病中可通过接种疫苗预防的是(　　) ①肺结核　②白化病　③缺铁性贫血　④流行性感冒　⑤尿毒症 A．①④　　　　　　 B．②③ C．①⑤ D．③④ 下一页上一页返回目录高考总复习生物学 D 某研究团队欲研究鼠皮肤移植后的皮肤存活率，进行如下实验：组1：将甲系鼠的皮肤片移植到其自身的另一部位；组2：将甲系鼠的皮肤片移植给乙系鼠；组3：取与组2做相同处理并出现排斥反应的乙系鼠的T淋巴细胞，注射给未处理的乙系鼠，并将甲系鼠的皮肤片移植给该鼠。对实验结果(如下图所示)的分析正确的是(　　) A．曲线a移植皮肤的受体大鼠是乙系鼠 B．曲线b、c下降是由于免疫失调导致出现排斥现象 C．曲线c皮肤存活时长主要与免疫系统的免疫自稳功能有关 D．曲线c下降最快是因更快更多地获得已免疫的T淋巴细胞下一页上一页返回目录高考总复习生物学高考真题体验 1．(2024·北京等级考)人体在接种流脑灭活疫苗后，血清中出现特异性抗体，发挥免疫保护作用。下列细胞中，不参与此过程的是(　　) A．树突状细胞　　　 B．辅助性T细胞 C．B淋巴细胞 D．细胞毒性T细胞 D 下一页上一页返回目录高考总复习生物学 A 2．(2024·甘肃选择考)乙脑病毒进入机体后可穿过血脑屏障侵入脑组织细胞并增殖，使机体出现昏睡、抽搐等症状。下列叙述错误的是(　　) A．细胞毒性T细胞被抗原呈递细胞和辅助性T细胞分泌的细胞因子激活，识别并裂解乙脑病毒 B．吞噬细胞表面受体识别乙脑病毒表面特定蛋白，通过内吞形成吞噬溶酶体消化降解病毒 C．浆细胞分泌的抗体随体液循环并与乙脑病毒结合，抑制该病毒的增殖并发挥抗感染作用 D．接种乙脑疫苗可刺激机体产生特异性抗体、记忆B细胞和记忆T细胞，预防乙脑病毒的感染下一页上一页返回目录高考总复习生物学 D 3．(2024·黑吉辽选择考)下图表示某抗原呈递细胞(APC)摄取、加工处理和呈递抗原的过程，其中MHCⅡ类分子是呈递抗原的蛋白质分子。下列叙述正确的是(　　) A．摄取抗原的过程依赖细胞膜的流动性，与膜蛋白无关 B．直接加工处理抗原的细胞器有①②③ C．抗原加工处理过程体现了生物膜系统结构上的直接联系 D．抗原肽段与MHCⅡ类分子结合后，可通过囊泡呈递到细胞表面下一页上一页返回目录高考总复习生物学 4．机体感染人类免疫缺陷病毒（HIV）可导致艾滋病。回答下列问题。 (1)感染病毒的细胞可发生细胞凋亡。细胞凋亡被认为是一种程序性死亡的理由是。 (2)HIV会感染辅助性T细胞导致细胞凋亡，使机体抵抗病原体、肿瘤的特异性免疫力下降，特异性免疫力下降的原因是。 (3)设计实验验证某血液样品中有HIV，简要写出实验思路和预期结果。 (4)接种疫苗是预防传染病的一种有效措施。接种疫苗在免疫应答方面的优点是（答出2点即可）。在不使机体患病的条件下使机体产生免疫力；产生的免疫力针对特定病原体；产生的免疫力可保持一定时间细胞凋亡受到严格的由遗传机制决定的程序性调控辅助性T细胞参与淋巴细胞的活化，分泌的细胞因子可促进淋巴细胞增殖分化，辅助性T细胞凋亡会影响淋巴细胞的活化与增殖实验思路：利用抗HIV抗体，与血液样品进行抗原抗体杂交实验；预期结果：若出现杂交带，则证明血液样品中含有HIV。下一页上一页返回目录高考总复习生物学 5．(2022·广东选择考)图a是免疫力正常的人感染新冠病毒后，体内病毒及免疫指标的变化趋势。回答下列问题： (1)人体感染新冠病毒初期，________免疫尚未被激活，病毒在其体内快速增殖(曲线①②上升部分)。曲线③④上升趋势一致，表明抗体的产生与T细胞数量的增加有一定的相关性，其机理是__________________________________________________ __________________________________________________ ____________________________________________________________________________________________________ ______________________________________。此外，T细胞在抗病毒感染过程中还参与_____________过程。特异性　在体液免疫中，辅助性T细胞表面的特定分子发生变化并与B细胞结合，辅助性T细胞开始分裂、分化并分泌细胞因子，B细胞受到两个信号的刺激后开始分裂、分化，大部分分化为浆细胞，小部分分化为记忆B细胞，浆细胞分泌抗体　细胞免疫　下一页上一页返回目录高考总复习生物学 (2)目前除了核酸检测还可以使用抗原检测法，因其方便快捷可作为补充检测手段，但抗原检测的敏感性相对较低，据图a分析，抗原检测在________时间段内进行才可能得到阳性结果，判断的依据是此阶段______________________________________________________。 (3)接种新冠病毒疫苗能大幅降低重症和死亡风险。图b是一些志愿受试者完成接种后，体内产生的抗体对各种新冠病毒毒株中和作用的情况。据图分析，能为个体提供更有效保护作用的疫苗接种措施是______________________。乙　病毒抗原的数量较大，且先迅速增加后降低　全程接种＋加强针下一页上一页返回目录高考总复习生物学原发性干燥综合征（pSS）是一种自身免疫病，患者因唾液腺等外分泌腺功能障碍而出现严重的口干、吞咽困难等症状。图1为健康人体唾液分泌调节机制，图2为pSS致病机理示意图。分析回答： (3)2025年的诺贝尔生理学或医学奖表彰发现了调节性T细胞(Tr)的科学家，该细胞可以分泌抑制性细胞因子抑制自身相关淋巴细胞的活性。中医临床发现：某中药方剂对pSS有明显疗效，请结合以上资料和图2，分析服用该中药方剂对pSS有明显的疗效的可能机理是。 (1)结合图1，唾液分泌的调节方式属于调节，交感神经和副交感神经属于反射弧的。粘稠型唾液富含消化酶利于食物消化，稀薄型唾液富含水分利于吞咽。由此可知，交感神经和副交感神经在对唾液分泌的过程中的关系是。 (2)结合图1、图2分析pSS发病的原因，一方面是受损唾液腺细胞释放的M3受体作为自身抗原；B细胞在的综合作用下，增殖分化产生的浆细胞分泌相应抗体，该抗体与M3受体结合，阻碍了，导致唾液不能正常分泌；另一方面，抗原-抗体复合物可促进树突状细胞产生更多的干扰素，通过 (填”正反馈”或”负反馈”)进一步加剧了以上过程。神经传出神经相互协作 M3受体（自身抗原）、干扰素、辅助性T细胞乙酰胆碱和M3受体结合正反馈服用中药方剂后，Tr数量增多，产生抑制性细胞因子抑制细胞毒性T细胞的活性，使唾液腺细胞免受攻击下一页上一页返回目录高考总复习生物学 $

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