任务七 C语言综合训练（课件）-湖北省计算机技能高考操作（应会）考纲技能通

C语言程序设计任务七 习题专题 湖北省计算机类技能考试 1 content 01. 考核要求 02. 准备工作 03. 操作演示 04. 学生练习 05. 总结 考核要求 01 3 1.掌握各类常考题型的解题思 具体的考核要求 准备工作 02 5 硬件设备 02 软件 操作系统学习的环境和硬件配置 已安装了Windows10系统的个人电脑 Windows10操作系统与Dev-C++ 01 6 操作演示 03 7 第一部分：数位分离 任务一: 输出100至1000以内其各位数之和是5的倍数的数 习题讲解—数位分离 点击任意位置播放视频 第二部分：文本作图 任务一: 编写程序完成下列图形 习题讲解—文本作图 点击任意位置播放视频 第三部分：累加累乘 任务一:编写程序求π的近似值: (直到最后一项的绝对值小于为止) 习题讲解—累加累乘 点击任意位置播放视频 第四部分：正序反序 任务一: 编写程序,输入一个整数n,将其进行反序组成新的数字并输出 习题讲解—正序反序 点击任意位置播放视频 第五部分：数学应用题 任务一:猴子第一天摘下若干个桃子，当即吃了一半，觉得不过瘾又多吃了一个，以后每天都吃掉前一天剩下桃子的一半加一个，到第10天时，就只剩下一个桃子了，求第一天共摘了多少个桃子 习题讲解—数学应用题 点击任意位置播放视频 第六部分：算法排序 任务一: 编写程序,向整型数组a[10]中输入10个整数,请使用冒泡排序进行升序后再输出 习题讲解—算法排序 点击任意位置播放视频 第七部分：操作字符数组 任务一: 程序将字符串开始和末尾的连续空格删除，同时将字符串中间的多个空格删减只剩1个空格，例如输入字符串" this is a program ", 要求输出"this is a program" 习题讲解—操作字符数组 点击任意位置播放视频 总结 04 22 思维导图 学生练习 05 24 课后作业 基础作业:编写程序，输入一个整数n（3≤n≤10），输出一个由星号组成的等腰三角形，底边长度为2n-1 提高作业:编写程序，计算数列 。直到最后一项的绝对值小于，输出S的值 拓展作业:输入10个整数，使用选择排序进行升序排列，然后输入一个数，使用二分查找判断该数是否在数组中，并输出其位置（若存在） THANKS 26 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 Lavf57.25.100 $