2.2 谋求互利共赢 课件-2024-2025学年统编版道德与法治九年级下册

该初中道德与法治课件聚焦“谋求互利共赢”，涵盖全球性问题及应对、构建人类命运共同体的原因与做法。以2023年亚太经合组织会议习近平主席讲话导入，衔接“构建人类命运共同体”前序内容，通过问题链搭建学习支架，引导学生从问题认知到对策探究逐步深入。 其亮点在于立足时政热点与中国实践，如一带一路10周年案例，结合“探究与分享”“互动提问”等环节，以案例教学和问题驱动深化政治认同与责任意识。含视频辅助、真题练习，结构清晰，助力学生学以致用，也为教师提供丰富教学素材。

第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 二、谋求互利共赢 2023年11月17日上午，亚太经合组织第三十次领导人非正式会议在美国旧金山莫斯科尼中心举行。国家主席习近平出席会议并发表题为《坚守初心 团结合作 携手共促亚太高质量增长》的重要讲话。 习近平强调，我们应该秉持亚太合作初心，负责任地回应时代呼唤，携手应对全球性挑战，全面落实布特拉加亚愿景，建设开放、活力、强韧、和平的亚太共同体，实现亚太人民和子孙后代的共同繁荣。 思考：从主席的讲话中，可得知各国之间需要怎么做？ 谋求互利共赢，推动构建人类命运共同体。所以我们本节课的学习主题是《谋求互利共赢》。 阅读教材P22——26页的内容，思考以下问题： 1、人类面临的全球性问题有哪些 2、全球性问题的影响及解决措施 3、构建人类命运共同体的原因、做法 环节一 独立思考 自主学习 世界面临的不稳定性不确定性突出 世界经济增长动能不足 贫富分化日益严重 地区热点问题此起彼伏 ⑤恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延 影响：这些问题关系整个人类的生存，制约人类的发展。 人类面临的全球性问题有哪些？ 环节二 突出重点 突破难点 面对全球性问题 （1）自我封闭，独自应对 （2）事不关己，相互推诿、逃避责任 （3）采取共同行动，承担共同责任 应对全球性问题之策 构建人类命运共同体（必然选择） 面对全球性问题，各国采取以下三种解决方式。你觉得这些方式可不可行？为什么？ 没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛。 事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾。 当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深。越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体。 5 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 二、谋求互利共赢 1、全球性问题 （1）是什么：世界面临的不稳定性不确定性突出，世界经济增长动能不足，贫富分化日益严重，地区热点问题此起彼伏，恐怖主义、网络安全、重大传染性疾病、气候变化等非传统安全威胁持续蔓延 （2）影响：关系整个人类的生存，制约人类的发展 （3）怎么办：采取共同行动，承担共同责任，构建人类命运共同体，应成为各国解决全球性问题的必然选择 人类命运共同体指在追求本国利益时兼顾他国合理关切，在谋求本国发展中促进各国共同发展。人类只有一个地球，各国共处一个世界，要倡导“人类命运共同体”意识。 什么是人类命运共同体？ 7 第一次向世界提 出“构建人类命运共同体”理念。 2013 “构建人类命运共同体”理念写入联合国决议。 2017 “构建人类命运共同体”理念写入党章。 “构建人类命运共同体”理念写入宪法。 2017 2018 关于人类命运共同体 8 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 二、谋求互利共赢 1、全球性问题 2、构建人类命运共同体 （1）原因 ①当今世界，各国相互联系、相互依存的程度空前加深，越来越成为你中有我、我中有你的命运共同体 ②人类面临许多共同挑战，需要解决许多全球性问题 ③没有哪个国家能够独自应对人类面临的各种挑战，也没有哪个国家能够退回到自我封闭的孤岛 ④事不关己的态度，相互推诿、逃避责任的行为，将导致问题更加复杂，积重难返，造成自然环境和社会环境的恶化，甚至给人类带来灭顶之灾 全球经济的发展，世界格局的演变，改变着我们的生活，影响着人类的命运。当人类在发展中遇到问题时，我们往往会听到不同的声音，面对不同的解决方案。 全球贸易让我们失去了工作，我们要减少进口，把就业机会留在国内。 彼此合作能够推动共同发展，增加就业机会。 对此，你怎么看？说明你的理由。 ①各国做法： A、构建人类命运共同体，各国要努力扩大利益的交汇点 ，谋求开放创新、包容互惠的发展前景。 P23探究与分享：不同的声音 （2）怎样构建人类命运共同体 结合视频和教材P24，回答怎样构建人类命运共同体？ 国家和则世界安， 国家乱则世界乱…… 一国安全不能建立在别国动荡之上…… 对话协商、持久和平 聚焦发展根本性问题…… 文明在开放中发展…… 绿水青山就是金山银山…… 绿色低碳、清洁美丽 共建共享、普遍安全 合作共赢、共同繁荣 交流互鉴、开放包容 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 二、谋求互利共赢 1、全球性问题 2、构建人类命运共同体 （1）原因 （2）做法 ①各国 A、各国要努力扩大利益的交汇点 ，谋求开放创新、包容互惠的发展前景 B、政治：坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 C、安全：坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 D、经济：坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 E、文化：坚持交流互鉴，建设一个开放包容的世界 F、生态：坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 材料一：习近平在第二届世博会主旨演讲中提出“共建开放合作的世界经济”、“共建开放创新的世界经济”“共建开放共享的世界经济”三点倡议。 材料二：据生态环境部消息，截止2018年，中国已提前兑现在《巴黎协定》中所作的承诺，实现2020年比2005年下降40%至45%的碳排放目标 材料三：当前，新冠肺炎疫情全球蔓延，给全球公共卫生安全带来巨大的挑战。中国积极开展国际抗疫合作，为全球疫情防控分享经验，提供力所能及的支持。 结合材料，运用所学知识，说明中国是如何推动构建人类命运共同体建设的。 坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 中国积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流。 ②中国行动： （2）怎样构建人类命运共同体 有人说：构建人类命运共同体，只需寄希望于世界各国政府的努力。这种说法对吗？ ③各国 人民： A、各国人民相互信任、守望相助和共同担当。 B、关怀生命、尊重生命的价值，不仅要善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人生命，增进包容与合作。 （2）怎样构建人类命运共同体 你赞同哪种回答，或者你有不一样的答案吗？请说说你的理由。 小虫：我想参加一些跨国援助活动。我可以通过哪些方式参加呢？ 侠女柠柠：你可以登陆一些相关网站。你的外语必须过关，否则会给你参加这些活动带来一些困难。 司徒博士：你应该立足中国，中国有那么多地公益事业可以做，为什么非要到外国去呢？ P25探究与分享：放眼世界，心系祖国 放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运 心系祖国 C、我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国。 （2）怎样构建人类命运共同体 16 努力学好外语，提高口语表达能力，了解相关国家的历史和文化。 积极表达代表本国立场的观点和主张，态度坚定而温和。 对生态环境、多样文化共存、和平与发展等方面的国际问题有一定程度的了解，形成对世界面临的共同问题的积极态度。 了解外国人的礼仪习惯、交往方式、思维特点，交往时遵循相关的行为规范。 学习本国文化，积极参与不同文化的对话、交流活动。 D、要有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力。 P26方法与技能：提升关心人类命运的能力 （2）怎样构建人类命运共同体 第一单元 我们共同的世界 第二课 构建人类命运共同体 二、谋求互利共赢 1、全球性问题 2、构建人类命运共同体 （1）原因 （2）做法 ①各国 ②中国：积极开展中国特色大国外交，推动建设新型国际关系，推动构建人类命运共同体，弘扬和平、发展、公平、正义、民主、自由的全人类共同价值，引领人类进步潮流 ③各国人民 A、各国人民相互信任、守望相助和共同担当 B、关怀生命、尊重生命的价值，不仅善待自己，而且把关切的目光投向世界，关注他人的命运，增进包容与合作 C、我们要把构建人类命运共同体的理念同实际行动联系起来，既要放眼全球，关注世界的发展，关注人类的命运，又要心系祖国 D、要有关注国际事务的意识，掌握一定的方法，培养相应的能力 环节三 举一反三 学以致用 1、“一带一路” 不搞封闭排他的小圈子，不做凌驾于人的强买强卖，共建“一带一路”的市场足以容得下各国符合条件的企业参与其中，共同把“一带一路”蛋糕做得更大，使全世界人民共同受益。这说明我们( ) A.要坚持对话协商，建设一个持久和平的世界 B.要坚持合作共赢，建设一个共同繁荣的世界 C.要坚持共建共享，建设一个普遍安全的世界 D.要坚持绿色低碳，建设一个清洁美丽的世界 B 2、（2023年湖北黄冈市、孝感市、咸宁市）2023年是我国提出共建“一带一路”倡议10周年。10年来，共建“一带一路”的朋友图越来越大，合作质量越来越高，发展前景越来越好，已成为当今世界范围最广、规模最大的国际合作平台。由此可见（） ①当今世界是开放、发展、紧密联系的世界 ②我国既谋求自身发展又共享发展机遇 ③中国以务实行动推动构建人类命运共同体 ④百年变局下和平与合作仍是时代主题 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ A $