5.4.3 光合作用与能量转化导学案-2025-2026学年高一上学期生物人教版必修1

第五章 第4节 光合作用与能量转化  第3课时

（光合作用的原理）

【课题与课时】

课题： 第4节光合作用与能量转化

课时来源：人民教育出版社 生物学 必修1分子与细胞第五章 

课时安排：4课时

【学习目标】

1.通过阐明光合作用原理，形成初步的物质与能量观，认同人类对光合作用的认识过程是逐步的、不断发展的。。

2.通过光合作用过程的模型分析，说明光合作用的过程，发展模型与建模的科学思维。

【学习过程】

任务一：环境改变时光合作用各物质含量的变化分析

请阅读课本P103-104页，回顾光合作用过程，据图完成以下问题。

CO2浓度不变	NADPH、ATP	C3	C5	（CH2O）
光照减弱
光照增强
光照不变	C3	C5	（CH2O）	NADPH、ATP
CO2浓度减少
CO2浓度增加

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

任务二：光合作用强度

1.光合作用强度：请阅读课本P104页，完成以下问题。

（1）概念指植物在单位时间内通过光合作用___________的数量，也叫光合速率。

（2）表示方法：单位时间内光合作用____________________________________________

（3）真正（总）光合速率 = 净（表观）光合速率 + 呼吸作用速率

有机物的________      有机物的_________    有机物的消耗量

CO2量固定或消耗量     CO2的_________     黑暗下CO2的释放量

O2的产生量            O2的释放量         _______O2的吸收量

2.         光合作用的影响因素及应用

（1）  内因：酶的_________________、__________的含量、叶龄不同、叶面积指数

外因：光、__________、温度、H2O、矿质元素（_______合成叶绿素）

（2）在生产实践中的应用

实例	原理
间作套种	不同植物对________的需求不同
冬季大棚温度白天适当提高，晚上适当降低	白天提高_____，促进光合作用；夜间降温，抑制呼吸作用
“正其行、通其风”	增大______浓度，有利于光合作用的进行
合理灌溉	缺少________导致气孔关闭，CO2供应不足

3.探究光照强度对光合作用的影响

请自主阅读课本P105页，小组合作完成以下问题。

（1）实验原理：

（2）变量分析：

自变量	控制自变量	因变量	检测因变量	对无关变量进行控制
不同________	调节___________进行控制（不同功率的台灯）	_________ _________	同一时间段内叶片________________	__________________等保持一致

（3）简述实验步骤和预期实验结果。

（4）注意事项

①叶片上浮的原因：光合作用产生的O2____________(大于/小于)有氧呼吸消耗的O2，释放氧气，使叶肉细胞间隙充满了气体，浮力增大，叶片上浮。

②打孔时要避开_______________，因为其中没有叶绿体，而且会延长圆形小叶片上浮的时间，影响实验结果的准确性。

③为确保溶液中CO2含量充足，圆形小叶片可以放入_____________溶液中。

思考：如何探究CO2浓度对光合作用的影响

 

三、梳理建构

对照本节课的学习目标和板书，利用思维导图、概念图、知识框架图等形式梳理建构本节课的知识要点。