《学前教育基础知识》常考题训练卷 2026版安徽省教育与体育大类（教育类）考纲百套卷 第79卷

编写说明：2026版安徽省《教育与体育大类(教育类)考纲百套卷》，依据安徽省教育与体育大类(教育类)专业技能测试纲要编写，本套试卷共90份，由三个部分组成。第一部分是根据考纲的知识点训练卷，共58份；第二部分是常考题训练卷，3个模块共22份；第三个部分是专业综合训练卷，参考历年来学前教育类专业知识真题试卷，编写的10份专业综合训练卷。 本试卷是《教育与体育大类(教育类)考纲百套卷》的第79卷，按知识模块3学前教育基础知识——学前教育基础知识范围要求编写。 其要求是： 1.学前教育的概述； 2.学前教育的目标与内容； 3.幼儿园教育的途径与原则； 4.学前儿童与教师； 5.幼儿园游戏； 6.幼儿园课程； 7.幼儿园环境； 8.家园合作与幼小衔接； 9.学前教育评价。 2026版 安徽省《教育与体育大类（教育类）考纲百套卷》 第79卷 学前教育基础知识 学前教育基础知识 常考题训练卷 考试时间60分钟 满分100分 班级 姓名 学号 成绩 一、单项选择题（本大题15小题，每题2分，共30分） 1.学前教育中，（ ）不是美育的目标。 A. 感染和陶冶幼儿的心灵 B. 发展幼儿的思维和想象力 C. 培养幼儿的艺术技能 D. 提供适宜的审美教育 2.幼儿园教育强调在日常生活中的教育机会，例如在幼儿穿脱衣服时教授相关词汇，这体现了（ ）。 A. 保障环境卫生与幼儿安全 B. 尊重幼儿的人格与合法权利 C. 促进幼儿全面发展 D. 保教结合 3.幼儿园教育中，（ ）最能体现保障环境卫生与幼儿安全的原则。 A. 定期组织幼儿进行户外探险 B. 定期对教室进行消毒清洁 C. 鼓励幼儿自由探索未知环境 D. 举办大型集体活动 4.幼儿园教师应当了解幼儿保育和教育知识，这体现了教师应具备（ ）。 A. 专业理念与师德 B. 专业知识 C. 专业能力 D. 管理能力 5.（ ）规定,我国现阶段的教育目的是培养德、智、体、美、劳等全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。 A.《中华人民共和国教育法》 B.《中华人民共和国教师法》 C.《幼儿园工作规程》 D.《幼儿园教育指导纲要(试行)》 6.在合作游戏中，幼儿学会为他人着想，这主要体现了游戏对幼儿（ ）的提升。 A. 身体协调性 B. 语言交流能力 C. 社会合作能力 D. 独立解决问题能力 7.建立良好的师幼关系,创设有助于促进幼儿成长、学习、游戏的教育环境是幼儿园教师的（ ）内容。 A. 工作职责 B.资格 C.专业知识 D.专业能力 8.在游戏中，幼儿自主选择参与或不参与，自觉地遵守规则，紧张地努力实现游戏中的目标。例如，不要被老鹰抓住；不要从高跷上掉下来。这体现了( )的特征。 A.游戏是幼儿自由选择或自愿参加的活动 B.游戏没有任何功利目的 C.游戏能为幼儿带来紧张和愉悦感受 D.游戏带有一定的虚构性 9.老师利用午餐时间教授幼儿使用餐具和餐桌礼仪，这种教学活动体现了（ ） A. 启蒙性 B. 生活性 C. 活动性 D. 综合性 10.下列家园合作的方式中,不属于家长间接参与幼儿园教育的方式是（ ）。 A.家长开放日 B.家长学校 C.家长会 D.家长委员会 11.尊重和满足幼儿的基本需要包括（ ） A. 提供丰富的学习材料 B. 耐心细致地照料幼儿的生理需要 C. 强制幼儿遵守规则 D. 只关注幼儿的学习成绩 12.教师应引导幼儿养成积极主动、认真专心、不怕困难、敢于探究和尝试、乐于想象和创造的良好的( ）。 A. 规则意识 B.学习品质 C.学习能力和习惯 D.生活能力 13.教师带孩子到小学参观的目的是（ ） A. 提高幼儿的学习能力 B. 激发幼儿对小学生活的兴趣 C. 让幼儿适应小学的规则 D. 让幼儿结交新朋友 14.教育评价的标准与依据会成为幼儿园教师和教育管理者制定新一轮行动计划的参考。这表明教育评价对幼儿园教师教育工作和幼儿园管理活动具有明显的( )。 A. 调控功能 B. 鉴定功能 C. 改进功能 D. 导向功能 15.教师对幼儿的评价属于（ ）。 A. 自我评价 B. 他人评价 C. 形成性评价 D. 总结性评价 二、填空题(本大题5小题，每空2分，共20分) 1.在教育体系中,学前教育是教育的第一个阶段,是 中的奠基阶段,对教育事业的发展有着重要影响。 2.根据《中华人民共和国未成年人保护法》，未成年人享有 、发展权、受保护权、 等权利。 3.幼儿园游戏有三种形式： 、 、带有游戏因素的教学活动。 4.幼儿园教育是由“教”和“学”组成的 。 5.评价应 地伴随整个教育过程进行，服务于 。 6. 指的是在遵循学前儿童身心发展规律的前提下,促进学前儿童在德、智、体、美诸方面基本素质全面和谐发展。 7.学前阶段是幼儿学习语言的重要阶段。 为幼儿学习语言提供了有效的场合和机会，也为幼儿提供了相互对话的机会。 三、判断题(本大题5小题，每题2分，共10分) 1. 智力不同于知识,获得了知识不等于发展了智力,但智力的发展却离不开知识。（ ） 2. 幼儿园教师应具备专业知识，包括了解幼儿身心发展规律与年龄特点。（ ） 3.体育都是以游戏的形式帮助人们进行身体运动,获得基本运动技能,如走、跑、跳跃、投掷、钻爬、攀登。（ ） 4.教学活动是教师依据幼儿园课程目标,结合幼儿身心发展规律,专门设计的用以对幼儿施加影响的活动,包括集体活动、区域活动和个别指导。（ ） 5.相对评价是依据科学上公认的客观标准,将评价对象的各方面与标准进行比较。（ ） 四、简答题(本大题3小题，每题8分，共24分) 1.简述家园合作的原则。 2.简述学前儿童游戏的重要性。 3.简述学前儿童智育的主要内容。 五、实践与应用题 (本题满分16分) “幼儿园,像我家,老师爱我,我爱她,老师夸我好娃娃,我说老师像妈妈。”这是幼儿园小朋友常念的一首儿歌。在孩子的心目中,幼儿园教师像妈妈。而在很多大人眼里,幼儿园教师是保姆。“你是做什么工作的?”“我是幼儿园老师。”“原来是幼儿园阿姨呀。” 结合所学知识请你分析: (1)幼儿园教师在幼儿园教育中扮演的角色有哪些? 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【答案】 幼儿园教师与中小学教师相比，更具有多元性，要扮演多重角色。 ①幼儿园教师是幼儿生活的照料者。3～6岁的幼儿由于年龄小，自主性和独立性都较弱，生活上还不能完全自理，所以教师要对幼儿的饮食、睡眠、洗给予适当的关心和指导。同时，教师在组织幼儿活动时，要加强防范意识，保证他们的安全。 ②幼儿园教师是幼儿学习的引领者。在幼儿园中，教师不仅仅是知识的传授者，更多的时候是幼儿学习的引领者。教师不仅要成为一个有心的观察者，更要为幼儿创设一个适宜的学习环境和培养幼儿良好的学习品质。 ③幼儿园教师是幼儿与社会沟通的桥梁。首先，教师的言行可以起到榜样作用。其次，教师营造的班级文化和氛围可以帮助幼儿树立良好的社会行为规范。此外，教师组织的各种活动可以为幼儿了解社会打开窗口。 (2)作为一名幼儿教师,你认为家园合作有什么重要意义? 【答案】 家庭和幼儿园是幼儿生活的两个重要环境。二者相互合作才能更好地促进幼儿的成长与发展。 ①家园合作能够提高家庭教育的科学性。幼儿园作为幼儿教育的专业机构，一方面能够为家庭教育提供指导，提高家庭教育的科学性。另一方面，家长通过参与幼儿园的各项活动，可以更加全面、深入地认识自己孩子的特点，增进亲子关系。 ②家园合作是幼儿园教育的有力保障。家庭是幼儿园宝贵的教育资源，幼儿园教育离不开家长的支持。首先，良好的家园关系能够帮助幼儿园获得很多来自家长的支持，包括人力和物力。其次，良好的家关系能够促使家长认可幼儿园的教育目标与要求，减少幼儿园教育的阻力。最后，良好的家园关系能够使家长为教师提供更加全面的幼儿信息，帮助教师更加了解幼儿，提高教育的质量。 原创精品资源学科网独家享有版权，侵权必究！ 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $