第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

该高中历史导学案聚焦“第一次世界大战与战后国际秩序”，从单元整体框架（两次世界大战、十月革命等）切入，围绕一战爆发背景、进程、影响及凡尔赛—华盛顿体系构建脉络，通过课前填空、表格梳理矛盾与战线等学习支架，辅助学生自主构建知识体系。 突出唯物史观（分析战争根源）、史料实证（引用基辛格等多则史料）与家国情怀（中国参战影响），“课前-课中-课后”闭环设计，探究问题引导深度思考，助力提升史料解读与历史解释能力，适合教学使用。

第七两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 高一历史导学案 第七单元 两次世界大战、十月革命与国际秩序的演变 本单元主要讲述两次世界大战、十月革命及民族民主运动对世界秩序的冲击和国际秩序的重建。 1．巨大灾难：20世纪上半叶爆发两次世界大战，给人类社会造成深重灾难，国际格局也随之发生变化。 2．创新模式：俄国爆发十月革命，创立社会主义现代化发展新模式。 3．追求民主：亚非拉地区人民觉醒，追求民族独立和民主运动的高涨，冲击着传统国际秩序。 4．实力易位：第二次工业革命和两次世界大战，使欧美强国实力发生转变，美国崛起，以欧洲为中心的国际格局开始发生改变。 5．秩序重构：从第一次世界大战后的国联到第二次世界大战后的联合国，说明国际秩序的重新构建和演变，也是大国意志的体现，实质是大国间实力的博弈。 第14课 第一次世界大战与战后国际秩序 【课程标准】 通过了解第一次世界大战，理解20世纪上半期国际秩序的变动。 【重点难点】 重点：第一世界大战爆发的背景；凡尔赛——华盛顿体系；战后国际格局的变化 难点：第一世界大战爆发的背景和影响；认识战后形成的凡尔赛——华盛顿体系 主题一 第一次世界大战爆发 -----------------------------课前·自学区----------------------------- 1、背景 （1）19世纪晚期至20世纪初，随着 和 的产生，主要资本主义大国发展到 阶段； （2）帝国主义各国经济政治发展不平衡，导致它们的实力对比发生重大变化； 帝国主义国家间矛盾的表现 与 矛盾 争夺欧洲乃至世界的领导地位 与 矛盾 领土争端(阿尔萨斯—洛林)、对北非殖民地的争夺 与 矛盾 贸易摩擦 与 矛盾 争夺巴尔干半岛（“火药桶”） （3）两大军事集团的形成； ①目的：为了 ，争夺 ，各国都在寻求同盟者。 ②概况：德国、 、意大利组成“同盟国”;英国、法国、俄国组成 。 ③影响：它们竞相扩军备战，制订战争计划，制造政治危机和 ，国际局势日益紧张。 （4）军国主义与极端民族主义的泛滥； （5）科技成果被运用于战争； （6） 刺杀事件。（1914年6月28日，奥匈帝国皇储斐迪南大公和妻子在萨拉热窝被塞尔维亚族青年普林西普枪杀。） 2、全面爆发：1914年7月28日，德国支持 对 宣战，此后德、俄、法、英相继参战，第一次世界大战全面爆发。 3、性质：这场战争是列强 、 的帝国主义之战。 -----------------------------课中·探究区----------------------------- 视角 第一次世界大战前的欧洲外交 材料　20世纪的第一个十年结束时，曾维护和平达一个世纪之久的欧洲协调已名存实亡。欧洲列强盲目地投入两极化的对抗，最后也像50年后的冷战期间一样形成两大阵营。多年来史学家一直在辩论谁应为第一次世界大战的爆发负责，但我们说不出哪个单一国家能导致欧洲如此疯狂地迈向毁灭。欧洲的主要国家都有其短视与不负责任之处，而且想法很天真，正是它们一手造成了那场深植于所有欧洲人记忆中的大灾难。 ——[美]亨利·基辛格《大外交》 根据材料并合所学知识，阐释“正是它们一手造成了那场深植于所有欧洲人记忆中的大灾难”的含义。 _____________________________________________________________________ _____________________________________________________________________ 【深化拓展】 唯物史观——第一次世界大战爆发的原因和条件 (1)原因：见课前自学 (2)条件 客观条件 20世纪的世界已基本成为一个整体，各国联系日益加强，形成“牵一发而动全身”的局面 现实条件 完成工业革命的主要资本主义国家之间争夺殖民地的矛盾影响整个世界 主题二 第一次世界大战 -----------------------------课前·自学区----------------------------- 1.三条战线 战线 作战双方 作战方式 西线 英法军队——德军（决定性战场） 阵地战 东线 俄军——德奥联军 南线 俄军及塞尔维亚军队——奥军 2.战争进程 时间 重大事件 第一阶段 (1914年) 战争初期 德军进攻法国，9月发生 战役，德军战败，“速决战”破产。 日本占领德国在中国山东半岛的租借地 第二阶段 (1915—1916年) 胶着状态 在英法拉拢下，加入协约国一方作战 德奥军队在东线和南线取胜，但未能摆脱东西两线作战的困境 1916年，西线发生 战役、 战役，双方伤亡惨重，两大战役分别被称为“绞肉机”和“地狱” 1916年发生 海战，德国未能突破英国的海上封锁 1917年 美国和中国参加 一方作战 1918年 俄国在 胜利后退出战争；1918年11月11日，战争以同盟国的失败告终 3、一战的影响 （1）这场战争是列强重新瓜分世界、争夺世界霸权的帝国主义之战。 （2）第一次世界大战削弱了 和 力量，动摇了欧洲的世界优势地位，促进了殖民地半殖民地国家的 。（欧洲新兴民族国家诞生；亚非拉民族解放运动高涨中国五四运动；印度非暴力不合作运动；土耳其凯末尔领导的资产阶级革命。） （3）美国的 和俄国 的胜利，开始改变以 为中心的国际格局。 （4）这场空前惨烈的战争改变了人们的观念， 、 的运动日益高涨。 （5）客观上推动科学技术的进步。 -----------------------------课中·探究区----------------------------- 视角 美国对于一战的态度 史料　美国总统威尔逊在美国参加一战的演说中说：“我们现在接受这种敌对国的挑战……没有任何自私的目的可追求。……我们只是人类权利的一个捍卫者。当这种权利已经得到了保障，而各国的信义和自由可以保障这些权利时，我们就如愿足矣。”而他在1916年7月10日的演说中说：“我们对全世界提供相当大的款项，应当认识和了解这个世界，并且要全凭自己的知识和智慧管理这个世界。” 思考：结合教材和史料，说明美国态度的转变及其原因。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ P85思考点，为什么说第一次世界大战是帝国主义战争? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 知识拓展： 1、欧洲衰落的表现： ①经济上：生产力遭到重大破坏；②政治上：以欧洲为中心的国际关系受到挑战；③精神上：充满了幻灭感和危机感（主要表现在文学作品中如“迷惘的一代”） 2、美国崛起的原因、表现 原因：①战争中发了战争财；②战争未波及美国本土，少受侵害；③后期参战，捞取战利品。 表现：①成为世界上最大的债权国和资本输出国；②资本主义的头号经济强国；③金融中心又伦敦转移到纽约。 3、中国参加一战 方式：以工代兵 目的：意图战后收回日本攫取的山东主权；提高中国国际地位。 影响：（1）民族资本主义出现短暂的春天；（2）形成日本独霸中国的局面；（3）引发五四运动；（4）带来马列主义，为中国革命指明了方向。 4、 一战的特点：持续时间长、破坏性大、人员伤亡大、科技含量高、战争规模广、范围大。 主题三 一战后的国际秩序 -----------------------------课前·自学区----------------------------- （资本主义世界形成了英法主宰世界，美日争夺太平洋地区的国际新格局。） 1、建立：战胜国在 年和 年召开了巴黎和会与华盛顿会议，与会各国缔结了以 和 为代表的一系列国际条约，在全球范围内建立了帝国主义的国际新秩序凡尔赛——华盛顿体系。 2、内容（宰割战败国，牺牲弱小国家民族利益） ①德国及其盟国承担 ，战败国向战胜国 ，裁减 ，瓜分德国的 。 ②承认 复国，承认 和 等国家独立。 ③限制美、英、日等国 。 ④中国收回 ，但日本保留了诸多特权；列强同意将“ ”“ ”作为侵略中国的共同原则。 ⑤成立国际联盟 A.性质：是第一个由 组成的世界性国际组织。 B.宗旨：促进 和实现 。 C.原则： 。 D.评价：国联成为英法维护既得利益、操纵国际事务的工具，无法有效制裁侵略、保卫世界和平。 3、评价 ①体现了帝国主义强权政治的特征。实质是一战后帝国主义重新瓜分世界的国际关系的新秩序。 ②暂时缓和了帝国主义之间的矛盾，使资本主义进入相对稳定时期；但没有消除大国矛盾，反而埋下更大的冲突的种子。 -----------------------------课中·探究区----------------------------- 视角1 凡尔赛体系的不稳定因素 史料　虽然迫于美国的压力，英法不得不同意以“十四点”为和谈的基础。但在巴黎和会上，威尔逊的“十四点”建议几乎每条都被违背、被歪曲，或被忽视。他们排斥了俄国，愚弄了美国，苛刻地惩罚了德国，构建了一个异常拙劣的凡尔赛体系。这个体系从精神到内容都是老牌帝国主义强权政治的延续，即使与一个世纪以前拿破仑战争后的对法和约相比，和当时列强构建的维也纳体系相比，克莱孟梭一流的欧洲政治家也显得确实是太退化和堕落了。……慕尼黑会议后，希特勒不仅吞并了剩余的捷克斯洛伐克领土，继而又对波兰提出了领土要求，二战终于不可避免地爆发了。 ——宋晓东《凡尔赛和约与慕尼黑阴谋——谈慕尼黑事件的历史根源》 结合课本P90问题探究 思考　根据史料并结合所学知识，概述凡尔赛体系隐含的矛盾并举例说明。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ P88思考点，凡尔赛-华盛顿体系怎样体现了帝国主义强权政治的特征? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 视角2 凡尔赛—华盛顿体系对中国的影响 史料　(第一次世界大战后)协约国同德国及其盟国签订的一系列和约，构成了重建欧洲、西亚和非洲的国际新秩序。……该主要议题之一是“远东及太平洋问题”，其核心是中国问题。……与会国签订了一个关于中国问题的公约，这个公约签订后，美国国务卿休斯掩不住得意之色，说：“对华‘门户开放’终于实现了。” ——摘编自《世界通史》 思考　根据史料并结合所学知识，分析凡尔赛—华盛顿体系的建立给中国造成的影响。 __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 视角3 国际联盟 P89学思之窗，你如何认识国联的委任统治制度? __________________________________________________________________________________________________________________________________________ 【深化拓展】【图解历史】 凡尔赛—华盛顿体系特点：（1）以英法两国为主;具有不牢固性和脆弱性; （2）具有反动性，是帝国主义重新瓜分世界的表现； （3）体系覆盖不全面,苏俄被排除在外。 5、PP90学习拓展，查找资料，了解威尔逊提出 “十四点原则”的动机及“十四点原则”的影响。 【知识脉络】 【当堂训练】 1.20世纪初，俄国急欲完成“占领海峡、控制君士坦丁堡这样的大斯拉夫主义的‘历史任务’”。与此同时，德国人也宣称“大日耳曼主义思维”。这表明一战前(　　) A.巴尔干地区成为欧洲的火药桶B.军国主义和法西斯主义盛行 C.欧洲狭隘民族主义思潮的泛滥D.资本主义经济发展的不平衡 2.一战前，列宁曾说：“帝国主义是发展到垄断组织和金融资本的统治已经确立、资本输出具有突出意义、国际托拉斯开始瓜分世界、一些最大的资本主义国家已把世界全部领土瓜分完毕这一阶段的资本主义。”下列关于一战的观点与列宁上述认识相近的是(　　) A.“垄断资本的形成，孕育着世界性战争” B.“萨拉热窝刺杀事件点燃第一次世界大战” C.“协约国为消灭种种黑暗主义、发展种种光明主义而战” D.“第一次世界大战削弱了帝国主义和殖民主义的力量” 3.第一次世界大战期间，14万中国劳工奔赴欧洲，其中有超过8万人来自山东，他们挖战壕，修公路，甚至去前线流血拼杀，很多人为此付出生命。华工入欧(　　) A.为协约国的胜利作出了贡献B.表明中国已经加入协约国集团 C.是中国国际地位提高的体现D.增强了世界反法西斯同盟力量 4.英国于1904年和1907年分别签订《英法协约》和《英俄协约》。英国同法、俄调整关系，是基于(　　) A.英法殖民地问题的解决B.英德矛盾的发展 C.美国孤立主义外交政策D.法德矛盾的演变 5.“它毁灭了数世纪之久的哈布斯堡、霍亨索伦、罗曼诺夫和奥斯曼等王朝，代之而起的是新的领袖、新的制度、新的意识形态。”其中的“它”指的是(　　) A.十月革命 B.第一次世界大战C.二月革命 D.第二次世界大战 问题探究 含义：第一次世界大战战场主要在欧洲；第一次世界大战是在欧洲新旧殖民主义矛盾激化、帝国主义各国经济政治发展不平衡的背景下，为重新瓜分世界和争夺世界霸权而爆发的一场世界级战争。 转变：从中立到参战。中立原因：利用战争之机，大发战争横财。参战原因：实际上是为了捞取战利品和战后争夺世界霸权。 P85思考点，为什么说第一次世界大战是帝国主义战争? (1)从战争起因上看：交战国都是为了重新瓜分世界，争夺殖民地。 (2)从战争过程上看：各国的战争目标和行动也都是为了争夺霸权和瓜分领土。 (3)从战争结果上看：是战胜的帝国主义国家重新瓜分世界。 凡尔赛体系的不稳定因素：战胜国之间的矛盾，如英、法对美国的愚弄；战胜国与战败国之间的矛盾，如法国与德国的矛盾；资本主义国家与社会主义国家之间的矛盾，如英法排斥苏俄；资本主义国家与被压迫国家、民族之间的矛盾，如英、法、美等不顾中国反对，将德国在中国山东的重要权益转交给日本。 P90问题探究，问题探究谈谈你对上述观点的认识。 提示:(1)列宁的论述重点说明凡尔赛体系造成的后果,即战胜国与战败国之间的矛盾更为激化,如同活火山一样,随时可能会喷发出来,发生新的战争。 (2) 丘吉尔的话重点说明战胜国对战败国的严惩,只会激起战败国的仇恨,战胜国是搬起石头砸自己的脚,极其愚蠢。 对中国的影响：①《凡尔赛条约》将德国在中国山东的特权转交给日本，损害了中国利益，引发了中国的五四爱国运动，最终中国代表没有在和约上签字；②《九国公约》中，列强同意将“门户开放”“机会均等”作为侵略中国的共同原则，中国处于被帝国主义列强共同支配的境地。 P88思考点，凡尔赛-华盛顿体系怎样体现了帝国主义强权政治的特征? 提示：强迫战败国签署了一系列割地赔款的条约，瓜分了德国的海外殖民地;不顾中国战胜国地位，使日本获得了在山东的诸多特权，制定了共同侵略中国的原则“门户开放”“机会均等”。 P89学思之窗，你如何认识国联的委任统治制度? 委任统治制度是帝国主义战胜国对战败国殖民地进行的一次再分割，是列强慑于民族解放斗争的声势，对殖民体系进行的一种改造。这种制度比原来的殖民统治有所进步，但没有改变殖民统治的实质。 P90学习拓展，查找资料，了解威尔逊提出 “十四点原则”的动机及“十四点原则”的影响。 动机:美国进行殖民扩张、夺取世界霸权。影响:它推动国际联盟的建立，一定程度上维护了世界和平;但由于缺乏实际作用，未能真正解决战后问题，为二战爆发埋下隐患。 1 学科网（北京）股份有限公司 $