第6课 全球航路的开辟 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

导学案

第6课  全球航路的开辟

【课程标准】

1.通过了解新航路开辟所引发的全球性流动，人类认识世界的视野和能力的改变，以及对世界各区域文明的不同影响。

2.理解新航路开辟是人类历史从分散走向整体过程的重要节点。

【重点难点】

重点：全球航路的开辟的动因和条件。全球航路的开辟的过程。

难点：全球航路的开辟在世界历史形成过程中的作用，全球航路的开辟与郑和下西洋的对比。

【概念解析】

地圆说：“地球”的概念是公元前6世纪古希腊数学家、天文学家毕达哥拉斯第一次提出的，公元前3世纪、公元前2世纪，亚历山大的科学家埃拉托色尼、希腊的地理学家托勒密也分别提出了地球是一个球形的设想。文艺复兴时期，人文主义者重新“发现”了这个学说，许多人相信地球是圆的。哥伦布到达美洲的航行、麦哲伦船队的环球航行证明了地圆说，促进了新宇宙观的形成。

【基础知识梳理】

一、新航路的开辟的动因和条件

       材料一：1500年左右，随着欧洲商品经济的日益发展和资本主义生产的萌芽，金银日益取代土地成为社会财富的重要标志，金银成为普遍的交换媒介。

        材料二：人文主义者讴歌现世生活，相信人的力量，认为人应当通过自己的努力和发挥自己的才能来创造幸福。人文主义思潮实质上反映了资产阶级的个人进取精神和物质利益至上的价值观，是海外冒险事业的一种思想动力。

      材料三：宫甚壮丽，在一大平原中，周围有川湖泉水不少，高大墙垣环之，周围约五哩（一哩约等于1.6千米）。墙内即此王宫所在，其壮丽之甚，布置之佳，罕有与比。宫内有美丽殿室不少，皆以金绘饰。

—— [意]马可·波罗著，冯承钧译《马可·波罗行纪》。

     材料四：1453年，奥斯曼帝国的军队攻陷君士坦丁堡，占领多处地区，控制了东西方之间的通商要道。——吴于廑等《世界史·近代史编》

材料五：基督教与欧亚其他广泛传播的宗教相比，更多地渗透着普救主义。

十字军的多次东征，就是受着传教精神鼓舞的。

——吴于廑等《世界史·近代史编》

材料六

1、动力（必要性）

（1）经济动力：商品经济迅速，             的出现。（根本原因）

（2）社会动力：                 的鼓动和“寻金热”的出现。

（3）精神动力：西欧人希望通过向海外扩张来传播            。

（4）直接动力：商业危机。

（5）思想动力：                鼓励冒险精神；

2、条件（可能性）

          和           技术的进步；        知识的完善。

西班牙和                王室积极支持海上探险活动。

知识拓展：为什么葡萄牙和西班牙走在了海上探险的前列？

①政治上完成中央集权有实力支持航行；②宗教上热衷于传播天主教；③地理上濒临大西洋；④技术上掌握了先进的航海技术和造船技术。

这时的西、葡刚刚完成了统一，急需要通过对外扩张来聚敛财富，强化王权。相反，欧洲大陆上的其他国家都处于四分五裂的状态，无暇顾及对外寻找更广阔的天地。

二、新航路的开辟

航海家	支持国家	时间	航向	成果
迪亚士	葡萄牙	1487年	_____	抵达非洲西南端的_____，到达非洲东海岸。

达·伽马	葡萄牙	1497-1498年	_____	从葡萄牙出发，绕过好望角到达_____。
哥伦布	西班牙	1492年	_____	渡过大西洋，抵达美洲的巴哈马群岛；后又3次横渡大西洋，开辟了从欧洲到____的新航路。（发现______________）
麦哲伦	西班牙	1519-1522年	_____	麦哲伦率领的船队完成了人类历史上第一次___________。

知识点三　其他航路的开辟

2.其他航路的开辟

原因	新航路开辟后，          和         占据了欧洲至亚洲和美洲最有利的通商路线。英国、荷兰等国为发展海上贸易，开始在             的高纬度地区寻找通往亚洲的航路。
表现	航向	支持国家	时间	航海家	开辟新航路的概况及成就
	向北	英国	1497	卡伯特父子	发现纽芬兰岛
		法国	16世纪	卡蒂埃	到达拉布拉多半岛
				巴伦支	三次航行北冰洋地区，留下航行记录和航海图
		荷兰	17世纪初	哈德逊（英）	多次向西北航行，探索经北冰洋通向亚洲的航路
		俄罗斯	在北太平洋和西伯利亚地区进行了多次海上和陆上探险，开辟了北太平洋到北冰洋的航线
	向	英国	1578	德雷克	到达美洲南端的一个岬角——合恩角