第3课 中古时期的欧洲 导学案--2025-2026学年高一下学期统编版必修中外历史纲要下

第二单元 中古时期的世界

范围：传统意义上的世界历史，是以欧洲为中心的。

时间：5-15世纪(封建时代)。

表现

西欧：①封君封臣制度；②庄园经济；③农奴制度。④在封建经济发展的基础上，城市产生，王权强化，主要封建国家形成。

亚洲：①阿拉伯帝国政治稳定、经济繁荣，成为东西文化交流的桥梁；

②突厥人在印度建立了德里苏丹国家；

③日本大化改新后初步形成律令制国家，后来幕府掌握了实权；

④朝鲜半岛也走向统一和发展。

西非：加纳、马里和桑海等古国先后兴起。

美洲：印第安人独立发明了农业，创造了灿烂的文明；阿兹特克人和印加人建立了美洲历史上空前强大的帝国，并成功维持了数百年的统治。

第3课  中古时期的欧洲

【课程标准】

了解中古时期欧洲地区的不同国家、民族、宗教和社会变化，认识这一时期欧洲各区域文明的多元面貌。

【重点难点】

重点：西欧封建社会的产生和发展；《罗马民法大全》的编订和俄罗斯的崛起。

难点：西欧封建社会的产生和发展。

【概念解析】

【基础知识梳理】

一、西欧封建社会

1、政治：王权与教权并立的二元政治格局。

(1)封君封臣制度——西欧的等级制度

①原因：              和               的产物。

②内涵：授予        者为封君，领取          者为封臣。

③义务：封臣必须效忠封君，主要义务是             。

④影响：一方面使各级封建主联系起来，成为西欧社会的统治阶级，使强化王权具备可能性；另一方面，使西欧政治上出现了不同程度的分裂割据局面。

（2）世俗王权和基督教会的权力长期并立，神权凌驾与皇权之上：国王依靠教

会支持获得政权的合法性；教会依靠王权维护教会权威。王权与教权既依存又斗争（政教合作：教皇皇帝加冕；政教冲突：卡诺莎之辱、阿维农之囚）。

2、庄园与农奴制度（中古西欧基本的农业经济组织）

（1）形成发展：9世纪逐渐流行，11世纪遍布欧洲各地

（2）土地组成：        自营地、农民份地（                       ）

（3）居民构成

①领主或其管家：主持         、维护         

②自耕农：法律上                               

③农奴：法律上                                       

（4）西欧封建庄园的特点：

①经济上：自给自足；

②政治上：拥有自己的法庭，维持社会秩序。

性质：庄园是基本的农业经济组织又是基本的社会政治单位。

3、思想文化方面：基督教会控制着西欧社会的精神生活，基督教信仰成为西欧地区普遍的文化符号。

①经济：拥有大量庄园和广袤土地，并向信徒征收          。

②政治：是最大的有组织的力量，形成了从      到各级神职人员的        。

③思想：教会控制着人们的      ，宗教戒律严重束缚了     的发展。

问题探究

思考一：阅读教材P15“学思之窗”：这段话体现了封君与封臣之间怎样的关系？

思考二：阅读上述材料，并结合所学知识，比较奴隶与农奴的异同，说明中古时期西欧生产关系的变化。

 

 

 

知识拓展

1、封君封臣制度与分封制的比较

二、中古西欧封建社会的新变化（10——11世纪以后）

1.王权的强化

（1）原因

①封君封臣制度孕育着统一的力量，国王法理上拥有高于一般封臣的权力。

②基督教会的显赫地位为强化王权提供了精神动力。

③城市自治和兴办大学一定程度上促进了国王的统一事业。

④西欧封建社会趋于稳定，封建经济获得一定发展。

（2）表现

①英国：英格兰国王在与        的斗争中强化王权，到15世纪晚期

           建立后，英格兰逐渐形成较为强大的王权；

②法国：英法百年战争，法兰西民族意识增强。国王借助               等手段，击败各地封建主。到15世纪晚期，法兰西基本完成统一，王权得到强化；

③西葡：15世纪末，在抗击          的过程中，西班牙和葡萄牙王权加强，完成统一。

（3）影响：

①结束政治混乱和割据状态，国家逐步走向统一、稳定；

②在一定程度上削弱了基督教会对西欧国家的控制，为西欧民族国家的形成和发展奠定了基础；

③有利于资本主义的兴起与发展；

④葡、西王权的加强，为新航路的开辟提供了重要支持力量；

⑤在加强王权的斗争中，法国和英国出现等级代表制，成为西方近代议会制度的起源。

2.城市兴起、城市自治