期末专项培优：综合性学习（专项训练）-2025-2026学年统编版语文八年级上册

期末专项培优：综合性学习 1．班级开展“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)下面是诚信考试倡议书草稿中的部分文字，请你按要求补充、修改。 考试不仅仅考查我们的知识能力水平，也考查我们的诚信，在期中考试来临之际，谨向全班同学发出如下倡议： 一、端正考试态度，真诚面对自己，我们要以实力（   ）优异成绩，以诚信（   ）良好学风。 二、自觉遵守考纪，尊重监考老师，严格遵守考纪，切记莫要作弊。 ①在括号中补充词语，最恰当的一项是( ) A．挣得  展开     B．获取  展现     C．争取  表露     D．获得  表现 ②画线的句子表达不简练，“ ”一句可以删去。 (2)活动中每人要讲一则“诚信”小故事，下列故事中符合要求的一则是（   ） A．孟母三迁 B．曾子杀猪 C．孔融让梨 D．卧冰求鲤 (3)《说文解字》说“人言为信”；程颐认为“以实之谓信”；信字从人言，人言不爽，方为有信，方有诚心之意。根据这些解释，请你简要说说“信”的含义？ (4)学校正在开展资助贫困生工作，你班有一位同学家境优越却申请了贫困生资助，在申请书里隐瞒了家中实际情形。你知道了这一情况，作为好友的你会怎样委婉提醒他？ 2．复兴中学将开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你完成以下任务。 (1)在“文化和自然遗产日”到来之际，请你设计一条宣传标语。（20字以内） (2)请你为以下消息拟一个标题，要求概括主要事实，不超过20个字。 ___________________________________ 9月15日，一场别开生面的非遗展示活动在芜湖市第二中学热烈开展。活动现场，国家级非遗芜湖铁画的传承人带来烧红的铁条与铁锤，在叮叮当当的锤击声中，铁条逐渐幻化成灵动的花鸟鱼虫，学生们看得目不转睛，真切感受到铁画锻制技艺的独特魅力。省级非遗繁昌民歌的演唱者也登上舞台，用嘹亮的歌声演绎田间劳作场景与质朴情感，带领大家领略乡村风情。剪纸、面塑等非遗体验区同样热闹非凡，学生们亲手尝试，沉浸在非遗的奇妙世界中。此次活动由市教育局与市非遗保护中心联合举办，为校园文化注入了鲜活的非遗力量。 (3)活动中，小明同学搜集到了有关黄梅戏的一些资料，并整理成了一段说明性的文字，但这段文字中两处有语病，请你按要求帮他修改。 黄梅戏，旧称黄梅调或采茶戏，【A】与京剧、越剧、评剧、豫剧并称中国五大剧种之一。其源于湖北、安徽、江西三省交界处黄梅一带的采茶调，清末传入毗邻的安徽省安庆地区，与当地民间艺术结合，并用安庆方言歌唱与念白，逐渐发展为一个新生的戏曲剧种。黄梅戏淳朴流畅，以明快抒情见长，且有丰富的表现力；黄梅戏的表演质朴细腻，以真实活泼著称。【B】一曲《天仙配》让黄梅戏流行于大江南北，在海外闻名遐迩。 【A】处画线句有语病，应删去“ ”一词。 【B】处画线句有语病，应将“ ”改为“ ”。 (4)对联是我国传统文化的瑰宝，班级举行对联比赛，请你将下列对联补充完整。 ①芜湖江畔千帆过，赭麓 百鸟飞。 ②精准扶贫，同 小康路；科学施政，共吟盛世歌。 3．为进一步加强我国文化遗产的保护，继承和弘扬中华民族优秀传统文化，学校准备开展“保护身边的文化遗产”的综合性学习活动，请你参加并完成以下任务。 (1)保护，首先得了解文化遗产的相关知识。下列属于非物质文化遗产的是（   ） A．壁画 B．相声 C．古遗址 D．石刻 (2)“保护身边的文化遗产”专题讲座，定于星期三上午九点在学校学术厅举行，星期一小雨对小梅说：“我朋友小琳一直想听这个讲座，请你转告她，请她后天来听。”第二天，小梅见到了小琳，她该怎样说？ 学校举行“赏经典文化，传人文精神”的校园读书节，请你完成任务。 任务一：设计图书展厅 4．学校举办阅读图书展，展厅设有历史学、军事学、地理学展区，你认为《红星照耀中国》应放在哪个展区？请仿照示例，说明你的设计。 示例：放在新闻学展区，因为书中记录了大量采访和考察毛泽东、周恩来等新闻人物、新闻事件和背景材料等。 放在 展区，因为 任务二：跨越时空，与斯诺相遇 5．读完《红星照耀中国》后，大家有一些问题向斯诺先生请教。请你依据这本书的内容，推测斯诺先生会怎样回答。 问题一：在“序言”中，您说“从字面上讲，这一本书是我写，这是真的”，您为什么强调“这是真的”？ （1） 问题二：您采访了红军领袖周恩来，请您谈谈对他的印象。 （2） 问题三：您为什么对“红小鬼”这么感兴趣呢？ 他们耐心、勤劳、聪明、努力学习，看到他们就看到了中国的未来和希望。 任务三：参加读书交流会 6．有人说：“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”请你结合《红星照耀中国》中的具体事件，谈谈对这句话的感悟。 7．学校组织八年级的同学开展“探寻身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与。 【材料】文化遗产包括物质文化遗产和非物质文化遗产，物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等。 (1)应城人杰地灵，底蕴深厚。截至2020年12月，应城市非物质文化遗产名录增加至43个。请你根据材料内容，给“非物质文化遗产”下定义。 (2)下面是对应城市部分文化遗产的分类，正确的一项是（   ） ①应城猪油饼  ②杨河千张  ③汤池卤甲鱼  ④黄滩采莲船  ⑤应城文峰塔  ⑥应城孔庙 A．物质文化遗产：①②③④    非物质文化遗产：⑤⑥ B．物质文化遗产：⑤⑥        非物质文化遗产：①②③④ C．物质文化遗产：①②③      非物质文化遗产：④⑤⑥ D．物质文化遗产：④⑤⑥      非物质文化遗产：①②③ 8．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“诚信做人”的主题活动，请你完成以下任务。 【探“诚信”之义】 (1)为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。 名言     例：志不强者，智不达。言不信者，行不果。 ① 故事     例：商鞅立木 ② 【访“诚信”之人】 (2)为了弘扬当代的诚信美德，你所在的小组将采访下面的诚信模范，请你拟写两个采访问题，完善下面的采访提纲。 采访提纲 采访主题：挖掘当代诚信的内涵 采访对象：陈淑梅、李其云夫妇（重庆市铜梁区巴川街道居民）。 2013年儿子因故去世，留下了67万元的巨额债务。陈淑梅夫妇用卖包子、打短工、捡垃圾等方式，替儿子偿还债务，得到周围人的同情和关照。2017年，二人被评为“第六届全国道德模范诚实守信模范”，受到接见。 采访问题： ① ② 9．某中学八年级拟开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下列任务。 (1)请你根据示例再拟写两个活动项目。 示例：引经据典话诚信 ① ② (2)请你写出有关诚信的名言和故事（写故事名即可）各一则。 ①名言： ②故事： (3)小辉同学搜集到了下面三则新闻材料，请你提取并整合这三则新闻材料的主要信息，用一句话写出你的结论。（不超过20字） ①5月21日下午，河南省招生办发布“诚信高考图解”，提醒广大考生和家长“诚信考试，作弊入刑”。 ②6月1日起，青岛骗提公积金记入诚信档案，5年内难申请贷款。 ③6月2日，北京举行电商诚信与商业模式创新论坛。 (4)在活动宣传中，宣传组准备使用中国邮政发行的一款个性化服务专用邮票，名为“诚信”。请你结合画面内容说说该邮票以“鼎”为主图的寓意。 10．小文为河南非遗“合记烩面”拟写了一份国家级非遗申请报告提纲，以启发同学们积极推介身边的文化遗产，请你帮他完善。 “合记烩面”国家级非遗申请报告 一、项目概述 合记烩面，前身是1942年的老乡亲饭店，是郑州特色美食、中华名小吃，也是“中华老字号”。据说，它是飞机轰炸出来的美食。抗战时期，名厨赵荣光遇到日军空袭便去躲飞机，回来后，将剩下的面条加点羊肉汤烩烩再吃，就此烩面诞生。后来，烩面在不同手艺人中变出了不同的样子，羊肉烩面、滋补烩面、三鲜烩面……可以说，面里是味道，面外是人生。合记成了郑州人招待宾客常去之地；游子回郑，也必会点一碗合记烩面找寻一下曾经的味道。总之，合记烩面承载了郑州人的历史，（1） 。 二、历史、人文价值 历史价值：记录了抗战时期郑州人民真实的生活掠影。人文价值：匠心传承的精神；（2） 。 三、现状及面临问题 受众大多是郑州本地老客户，突破地域局限、赢得年轻人的青睐是个难题。 四、拟采取的解决方案 （3） ； 。 (1)请你仿照画波浪线的句子续写一句话，完善项目概述。 (2)所谓人文即重视人的文化。请你结合项目概述，提炼一条合记烩面的人文价值。 (3)请根据合记烩面面临的问题，提出两条解决方案。 11．周末，好朋友李良约你出去玩，刚一见面，他就兴奋地说：“中午请你吃饭！我昨天买书包，收银员多找了我50元钱，这回可赚了。”请你结合“人无信不立”的观点对他进行劝导。（不少于50字） 12．学校开展“身边的文化遗产”主题活动，请你参与。 (1)请为本次活动设计一条宣传标语。 (2)请列举两项你家乡的非物质文化遗产，并选择其中一项简要介绍。 八年级的同学们正开展以 “我看诚信”为主题的综合性学习活动，请你完成下面的任务。 13．【新闻点击】用简洁的语言概括新闻的主要内容。 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠缴、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在南京将“无处藏身”。 14．【拟写座右铭】请你以“诚信”为主题给自己写个座右铭。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用。 15．仿照下面的句子，写一句话，谈谈你对诚信的理解。 诚信好像天空中的骄阳，失去它你将堕入黑暗。 诚信好像 ， 。 16．结合材料，从个人、社会和国家等角度中，任选两个，给出构建“诚信”社会的建议。 17．学校开展“人无信不立”主题系列活动，请你参与。 (1)下面是小华“国旗下讲话”稿中一段话，有些问题，请你帮助。 ________“信”是立国之本，周幽王烽火戏诸侯，失去国君之信，最后沦为亡国之君；是为政之要，商鞅徙木立信，取得国人的信任，为秦变法图强打下坚实的基础；是立身之本，曾子烹彘，言行一致，以身作则，教育子女以诚修身；是交友之道，尾生信守约定，不离不弃，抱柱待友；是经商之魂，陶朱公造秤，警惕商人用秤要公平心正，以诚相待，童叟无欺。 ①语段横线处所填句子，小华不是很确定，请你帮他选出正确选项（    ） A．人无信不可，民无信不立。  B．国无信不兴，人无信不立。 C．言必信，行必果。          D．满招损，谦受益。 ②语段画线句有语病，请提出修改意见。 (2)小夏准备去采访全国道德模范林生丽奶奶，请你依据材料为他设计两个采访问题。 【人物故事】 从棉花厂下岗后，林生丽走上自主创业之路，1995年，41岁的她开办凯阳餐馆，其独特的“自助餐”方式和新颖的“光盘行动”理念，吸引众多居民前来体验。“让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭”，这是林生丽创业之初许下的承诺。28年来，她用一碗溢满“诚信”芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心。 18．班级拟开展“身边的文化遗产”综合性学习活动，请你参与并完成以下任务。 (1)【活动设计】请为本次活动设计两项具体活动内容。 活动一： 活动二： (2)【材料探究】阅读下面关于“重庆吊脚楼”的简介，概括吊脚楼的三个主要特点。 【材料】 重庆吊脚楼是巴渝地区独特的传统民居建筑形式，多依山就势，沿江而建。房屋构架多为穿斗式木结构，底层架空，以木柱或砖石柱支撑，“占天不占地”，有效适应了山城陡峭的地形。吊脚楼形式自由，高低错落，与自然环境和谐共生，体现了古人巧妙利用自然条件的智慧。随着城市发展，传统吊脚楼逐渐减少，但其作为山城记忆的载体，具有重要的历史文化价值。 特点一： 特点二： 特点三： (3)【倡议书写】活动结束时，需拟写一份保护身边文化遗产的倡议书。请补全倡议书的空缺部分。 倡议书 同学们： 文化遗产承载着深厚的历史记忆，是我们民族的根与魂。为了保护这些珍贵的文化财富，我们倡议： 一、增强保护意识，了解文化遗产的价值； 二、 ； 三、 。 让我们行动起来，争当文化遗产的守护者！     XX班委会     2025年10月8日 19．按要求完成下列小题。 (1)火遍全网的“莎头组合”，成为了青年的榜样，小美搜索了他们在巴黎奥运会期间的如下报道，请你帮忙拟一个标题。 ①北京时间2024年7月30日晚，巴黎奥运会乒乓球混合双打金牌赛进行巅峰对决，“莎头”组合王楚钦/孙颖莎迎战“神秘之师”朝鲜组合李正植/金琴英。经过激烈较量，王楚钦/孙颖莎4：2战胜对手，赢得这枚混双金牌，这也是中国乒乓球在奥运会史上收获的首枚混双金牌。 ②本次奥运会，朝鲜组合李正植/金琴英堪称“神秘之师”，两人参加国际比赛次数少，鲜有人跟他们交过手，网络上也少有他们的信息，更别说训练方式、技战术特点，再加上他们不接受采访，更增加了神秘性。面对“神秘之师”，中国队也做了不少功课，除了研究对手的视频，还邀请前国家队老将，现在卢森堡代表队的61岁上海阿姨倪夏莲临时担任“莎头”的陪练，让莎头先适应倪夏莲这种与金琴英相似的打法。此次巴黎奥运会，王楚钦与孙颖莎终于为中国队夺回了这块丢失的金牌，为国乒队冲击5金开了一个好头。 （青年报记者张逸麟，2024年7月31日） (2)为了让同学们感受到青年榜样的力量，校团委拟开展采访青年奋进者的活动。作为活动策划者，请简要阐述你的采访思路。 我的采访思路：为了让采访高效进行，我们第一步要确定采访对象，第二步要拟定① ，第三步要约定采访时间，第四步进行② 。 诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，是社会主义核心价值观的重要内容。学校正在开展“诚信伴我行”的主题活动，请你参加。 20．请至少使用一种修辞手法为本次活动拟写一条宣传语。 21．为了探究诚信的传统内涵，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事，填在下表相应的空白处。 名言 轻诺必寡信 ① 故事 一诺千金 ② 22．评说诚信 据报载：一出租车司机在救助一位被一辆货车（已逃逸）撞伤的老人时，先让老人写下证明（证明不是自己撞的老人），然后才救助老人，请你对这位出租车司机的行为加以评论。（100字左右，观点鲜明，有理有据） 23．我们身边有很多历史遗留下来的名胜古迹、民间技艺、艺术形式、民俗活动、节庆礼仪等，都彰显独特的人文价值，凝聚着共同的历史记忆，是宝贵的文化遗产。某校八年级（1）班开展“身边的文化遗产”综合性活动，请您参加。 (1)为保护文化遗产，请为本次活动开展拟写一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。 (2)在活动中，大家读到一则新闻，请为它拟出合适的标题，不超过20个字。 当地时间11月30日，在埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴举行的“联合国教科文组织保护非物质文化遗产政府间委员会”第11届常委会上，中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。这也是中国继京剧、珠算等第三十一个被列入该名录的项目。 (3)下面是小池同学为本次活动所写的一段校园新闻报道，请为他修改。 12月20日下午，【A】八（1）班开展了《走进民俗，传承传统文化》的主题活动。【B】不仅本次活动的会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。同学们为了本次活动能顺利开展，都积极地进言献策，参与热情高涨。【C】本次活动增长了同学们对传统文化的了解。 ①【A】处画线句中标点符号使用错误，应将“ ”改为“ ”。 ②【B】处画线句有语序不当的语病，应改为： 。 ③【C】处画线句有搭配不当的语病，应将“ ”改为“ ”。 (4)小州对传统文化情有独钟，是班里有名的“戏曲迷”，她想参加一个戏曲学习班，但她的妈妈担心会影响学习。作为小州的同桌，你怎样劝说小州的妈妈。 材料一：李苦禅是我国当代著名画家，他为人爽直，凡答应给人作画，从不食言。有一次，有位老朋友请他作一幅画，李苦禅因有事在身，未能及时完成。不久，当他接到老友病故的讣告后，面有愧色，即趋作画，画了幅”百莲图”，并郑重其事地题上老友的名字，盖上印章，随即携至后院，将画烧毁。事后，他对儿子说：“今后再有老友要画，及时催我，不可失信啊！” 材料二：近日，上海某白领打车，答应下车后用手机付款，但司机一直未收到36元车费。司机找到该白领所在单位，单位因此将其开除。36元给了白领一个警示，也给大家拉响了“警钟”。 材料三：成都一家卤味店采用自主售卖形式，购买者自行选购，自觉付费。营业两天，顾客的自助付款额还不足商品总价值的百分之三十。人们没有意识到“信”的重要性，而把占便宜当成了自然的事。 24．根据上述材料，写出你的探究结果。 25．八年级（3）班的同学们将开展以“人无信不立”为主题的综合性学习活动。请你为本次活动的开展拟写一条宣传标语。 26．综合性学习。 为了弘扬社会主义核心价值观，八年级一班举行以“诚信”为主题的综合性学习活动，请完成下面任务。 (1)【诚信名言征集】请写出一句你搜集到的有关“诚信”的名言警句。 (2)【诚信新闻点击】请用简洁的语言概括新闻的主要内容，不超过20字。 逃票、欠税、欠费、闯红灯……这些都将被记入你的“个人信用库”。昨天，宁波晚报记者从宁波市发改委了解到，宁波即将出台社会诚信体系实施方案，今后凭身份证号就能查到个人税收欠交缴费、乘车欠缴费、交通违章等“失信记录”。同时，企业欠薪、专利侵权、拖欠贷款等不良信用也将被记录到“企业信用库”中，可凭组织机构代码自查。这两个库的信息将在市政府各部门共享，并接入省里的“诚信库”，这意味着有失信记录的企业和个人今后在宁波将“无处藏身”。 （选自《宁波晚报》） (3)【诚信故事评议】在交流感受时，小明同学对考试时偷瞄作弊的行为不以为然，他说：“现在学习竞争压力山大，一道选择题可能就会让我的名次落后几十位，有机会偷瞄的话我还是不会放过的。这种小事情就不要太认真了，我会在大是大非面前坚守诚信底线的。”你认为他说的不可信，你准备这样说： 。 27．诚信既是立身之本，又是处世、教子、经商、治国之道，还是社会主义核心价值观的重要内容。学校将开展“人无信不立”的演讲比赛活动，请你完成以下任务。 (1)你要撰写一篇关于“诚信”的演讲稿，积累了以下名言，下列名言中与“诚信”主题不相关的一项是（   ） A．人之所助者，信也。——《周易·系辞上》 B．与朋友交，言而有信。——《论语·学而》 C．君子坦荡荡，小人长戚戚。——《论语·述而》 D．诚信者，天下之结也。——《管子·枢言》 (2)作为此次演讲比赛的主持人，请你为本次活动撰写一段开场白。 经过艰苦卓绝的斗争，英勇无畏的中国人民取得了抗日战争的伟大胜利！面对侵略者，中华儿女（不屈不挠/不卑不亢）、浴血奋战，彻底打败了日本军国主义侵略者，（铸造/铸就）了战争史上的奇观、中华民族的壮举。míng记历史·面向未来 和平来之不易，历史从未走远。 为牢记历史，我们举行隆重纪念。铁流滚滚的阅兵方阵，既是对抗战英烈的崇高礼赞，也是以现代化国防力量书写的和平宣言；纪念章、纪念币、纪念邮票，方寸之间将英雄形象（镌刻/雕琢）进民族记忆；《黄河大合唱》（余音绕梁/气吞山河）的旋律，让抗战精神在文艺作品中获得永恒的生命力…… 以史为鉴，面向未来，让我们共同维护世界和平！ 28．依次为展板文段括号处选择词语，最恰当的一项是（   ） A．不卑不亢       铸就       雕琢       余音绕梁 B．不屈不挠       铸造       镌刻       余音绕梁 C．不卑不亢       铸造       雕琢       气吞山河 D．不屈不挠       铸就       镌刻       气吞山河 29．请将展板标题“míng记历史·面向未来”中缺少的字根据拼音补充出来，并将八个汉字工整地书写在田字格内。 30．文中画横线的句子有语病，请将修改后的句子写在横线上。 31．鲁迅说：“伟大人格的素质，重要的是一个诚字。”诚信是公民的第二张身份证。八年级将开展“人无信不立”的主题活动，请你参与并完成任务。 (1)【活动一：探诚信之源】你所在的小组要搜集“诚信名言录”，请从以下名言中删去与诚信无关的一项，并说明原因。 A．言不信者行不果。——墨子 B．勿以恶小而为之，勿以善小而不为。——刘备 C．人背信则名不达。——刘向 D．虚伪的真诚，比魔鬼更可怕。——泰戈尔 删去名言的序号是 ，原因是 (2)【活动二：观诚信之重】用一句话概括你从材料一、二中提取的共同信息。 材料一： “社会主义核心价值观”把“爱国、敬业、诚信、友善”作为公民的基本道德规范。材料二： 2016年12月30日，我国首个个人诚信体系建设文件出台。 (3)【活动三：论诚信之风】请你阅读下面的新闻，并为其拟写一个新闻标题。（不超过20个字） 以“诚聚力量信赢发展——共建网络诚信新时代”为主题的中国网络诚信大会于7月15日至16日在长沙举行，八方来宾齐聚，共话诚信，共襄盛举。为期两天的大会，9场活动硕果满满，500余位行业嘉宾共谋新时代网络诚信之道，助推网络诚信建设破浪前行。 “人而无信，不知其可也”。当这场网络诚信建设的年度盛会落下帷幕，全国各地进一步校 准网络诚信“风向标”，汇聚网络诚信“正能量”，织密网络诚信“防护网”，画好网络诚信“同心圆”，共建共享网络诚信新空间。 (4)【活动四：访诚信之见】班级小记者团准备就“校园诚信”话题进行采访。请你设计一个采访问题，准备向你的同学或老师提问。 采访对象： 采访问题： 32．为了弘扬中华传统文化，增强学生保护我国非物质文化遗产的意识，学生会准备举办“非物质文化遗产进校园”宣传周活动。作为筹备小组的成员，请你完成下列任务。 (1)【身边非遗】在宣传周的启动仪式上，小明搜集了下面一组材料，向同学们介绍“身边的非遗”。但材料中分别有一处语病和一处标点符号使用不当，请找出并修改。 ①泥塑艺术是我国古老的民间艺术。②在费县，一位来自农村的聋哑青年黄永用塑刀和陶泥，在无声世界里尽情塑造精彩人生。③一件泥塑作品，从构思创意到制作出成品，要经过捏制、晾干、后期上色、烘烤等多道工序。④黄永用自己的坚韧和执着打开了一扇通往陶艺创作的艺术之路。⑤其作品人物形态憨厚、开朗、朴实、单纯，栩栩如生，具有浓郁的地方风情和文化特色。⑥目前，他已制作了大约四、五千件陶艺作品，并获得诸多奖项，成为远近闻名的青年陶艺家。 ①语病： 句，修改方法为： ②标点： 句，修改方法为： (2)【走进国粹】在宣传周里，为了庆祝国粹“京剧”成功入选“人类非物质文化遗产代表作名录”，学生会准备在校园宣传栏内介绍“京剧”。请你根据下面的材料概括京剧艺术的三大特性。 ①京剧是一门综合艺术。只就表演这一项，就包括唱、念、做、打四种门类。如果把音乐、美术（包括化妆、脸谱、舞台设计、布景绘制等）、灯光、服装（刺绣工艺）、道具（工艺品制作）等等都包括在内，京剧实在是一门十分复杂的综合艺术。 ②京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式。比如唱腔板式的安排，嬉笑与哭怒的方式，开门、关门、骑马、登舟、乘车、坐轿、开打、水斗、上山和上下楼等等都有一套完整的表演程式。把这些程式根据剧情巧妙地连缀起来就是一出完整的戏。 ③京剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十。如：马鞭代表马，船桨代表船，蜡台代表黑夜，酒壶代表宴会，龙套代表千军万马。这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力。 ① 性    ② 性    ③ 性 (3)【非遗现状】请你根据下面一段话的内容说出非物质文化遗产面临的一个困难，并针对这一困难提出两个解决办法。 敬萍先生带着有600多年历史的陕西凤翔彩绘泥塑，来参加非物质文化遗产联展。他说：“在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了。” 学习了“人无信不立”后，学校开展“诚信进校园”活动，请你积极参与。 33．【宣传发动】请你为本次活动拟写一条宣传标语。(不得使用“人无信不立”，运用一种修辞手法) 34．【活动设计】请你为本次活动设计几种活动形式。 活动形式一：举办以“诚信”为主题的漫画展览。 活动形式二： 活动形式三： 35．一位同学在活动中写下了感言，请你再仿写一句。 诚信是中华民族的传统美德，更是我们的立身之本。诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的灵魂； ， 。 古人说：“诚信者，天下之结（结交）也。”诚信既是立身之本，又是结交天下的根本之道，也是社会主义核心价值观的重要内容。班级将开展“人无信不立”的主题活动。根据要求，完成下面小题。 36．下列是同学们搜集到的一些名言，其中与“诚信”相关的内容是________。（填序号） ①轻诺必寡信，多易必多难。 ②轻千乘之国，而重一言之信。 ③尽信书，不如无书。 ④瓜田不纳履，李下不正冠。 ⑤致君尧舜上，再使风俗淳。 ⑥无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。 37．班级准备制作一期班刊，你打算向班长推荐下面这个事例作为班刊【诚信故事】栏目的材料，并说明你的理由。 北宋词人晏殊，十四岁时，有人把他作为神童举荐给皇帝。皇帝召见了他，并要他与一千多名贡士同时参加殿试。结果晏殊发现试题是自己十天前刚练习过的，就如实向真宗报告，并请求改换成其他题目。宋真宗非常赞赏晏殊的诚实品质，便赐给他“同进士出身”。 阅读下面的文字，完成问题。 38．初二年级开展“人无信不立”主题演讲，结合语境，在下面开场白的空行处填入语句，最恰当的一项是（   ） 尊敬的老师们、亲爱的同学们：诚信，是中华民族的传统美德之一。我国古代典籍中记载着许多关于“信”的名言和故事：“___________”。___________，臾骈守信……诚信，是有诺必践取信于民的为政之法；诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。“人无信不立”主题演讲现在开始。 A．人而无信，不知其可也        商鞅立木 B．轻诺必寡信        季札挂剑 C．人背信则名不达        文侯期猎 D．言不信者，行不果        季布一诺 39．下面是某同学未完成的一副关于诚信的对联。请帮他将这副对联补充完整，在横线①②两处分别填入词语，最恰当的一项是（   ） 上联：诚信善良， ① 勿忘松作范； 下联：拼搏刻苦，治学当以竹为 ② 。 A．①立品  ②镜 B．①成功  ②师 C．①立品  ②师 D．①成功  ②镜 40．在古代，“信”是立身之本、交友之道、经商之魂、为政之要；在现代，“信”是公民的第二张身份证。请你参加“走进诚信”为主题的综合性学习活动，并完成下列任务。 (1)【活动一：书写诚信】请把社会主义核心价值观的“爱国、敬业、诚信、友善”，工整地书写在下面田字格里。 (2)【活动二：提炼观点】班级开展“人无信不立”主题演讲比赛，小州同学代表你们组参赛。请你根据下面的材料，帮助小州同学提炼出一个观点。 ①人而无信，不知其可也。（《论语•为政》） ②信，国之宝也，民之所庇也。（《左传•僖公•僖公二十五年》） ③民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺。（《民法典》第七条） (3)【活动三：推荐代言】从古至今，许多践行“诚信”美德的人物令人景仰。如果从以下三位人物中推荐一位人物为“信”代言，你会推荐谁呢？请简要概括该人物事迹并简要说明理由。（50字左右） A．曾子    B．商鞅    C．季布 我推荐 ，理由： (4)【活动四：各抒己见】某店家开业促销，在朋友圈发集赞广告，集多少赞可抵多少元的消费，不限数量，不限日期，大家纷纷集赞，后到店消费，店家却因为参与人数太多，取消了这次集赞活动，大家都觉得上当受骗了，愤愤不平。这件事引起了同学们的热议，有人说店家不诚信的行为让人鄙视，有人说这店家的不诚信也是无奈之举，可以理解。请结合材料，说说你对这件事的看法。 41．阅读下面材料，按要求答题。 做到有耐心其实并不是一件容易的事。有些年轻人，虽有“海阔凭鱼跃，天高任鸟飞”的抱负，但遇到困难和挫折时，__________，使实现雄心壮志的道路变得艰难。如何才能做到遇事有耐心呢？我想，是否拥有冷静的心态和坚定的信念是至关重要的。冷静的心态能让你对事物有最理性的认识，它能帮助你在正确的时间做出正确的决定；而坚定的信念能将你所有的力量集中到一个方向，让你坚忍执着，最终到达成功的彼岸。 (1)材料中画线句有语病，请写出修改意见。 (2)在上面文字的横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整、连贯。 42．学校将开展“人无信不立”综合性学习活动，请你参与。 (1)请设计两个具体的主题活动，并简要说明活动目的。 示例：活动一：“班级诚信公约共创会” 目的：通过师生共同制定公约，明确校园诚信行为准则，强化自律意识。 活动二： 活动三： 目的： 目的： (2)阅读下面关于“诚信”的表述，请简要分析“古之诚信训诫”与“今之诚信考场”的异同。 【古之训】《礼记·中庸》有言：“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。”意为“真诚是自然的规律，追求真诚是人的准则”，强调诚信是为人的根本。 【今之行】重庆部分中学推行“诚信考场”制度：考场无监考老师，仅通过监控辅助监督，考生需签订《诚信应考承诺书》，若违反承诺则记入校园诚信档案。 43．学校公众号决定开展一期“我看诚信”主题栏目，请你参与完成以下任务。 (1)小语查找资料显示：“信”最初表示一个人，一张嘴。《说文》：“信，诚也。从人，从言，会意。”可见“信”的本义是 ，《诗经》中的“信誓旦旦”、俗语“一言既出，驷马难追”都是对“信”最好的诠释。 (2)小语同学代表团委为此次活动拟了一份倡议书，有两处不妥当，请你按要求修改。 亲爱的同学们：为了增强同学们的公民意识，营造“争做诚信小公民”的浓郁氛围，特向大家发出如下倡议： 一、提高自身道德修养，树立诚信。 二、诚实守信，严于律己，坚决杜绝考试舞弊行为。 三、不说谎话、真诚待人。 同学们，让我们积极行动起来，切实履行一个诚信小公民应尽的责任吧！ 倡议人：校团委 2025年11月13日 ①这份倡议书格式上有一处错误，请写出修改意见。 ②这份倡议书画横线处有语病，请写出修改意见。 44．班级开展“人无信不立”的演讲活动，请你完成下列任务。 (1)以下是策划组的同学们制订的筹备和开展演讲比赛的流程，请你依照顺序，将流程补充完整。 “人无信不立”演讲比赛筹备、开展流程 1 举办小组选拔赛，进行一轮筛选 2 选主持人，撰写主持词，安排演讲程序 3 邀请评委，制定评选细则 4 5 颁奖仪式，获奖同学发表感言 (2)评委团初步制订了下列评分标准，请仔细研读完成后面问题。 评分标准 1.演讲内容主题深刻，观点鲜明，角度新颖，材料得当 2.口齿清晰，有语气、音调的变化，可以使用术语、生僻词语，可以使用普通话、方言。 3.穿着大方，举手投足自然得体，表情能够辅助演讲效果。 4.做到脱稿演讲，时间把控合理。 你认为其中不合理的是第 点，理由是 。 (3)要在演讲稿中引用关于诚信的名言，你引用的名言是： 。 (4)要在演讲稿中加入一个诚信故事，你选用的事例是： 。 (5)班主任希望班委们都能积极宣传“人无信不立”的道理。请仿照示例，任选一门学科，并以此学科课代表的身份，根据此学科的特点，号召同学们讲诚信。 示例： 物理课代表：同学们，“人无信不立”，正如天平两端需要平衡砝码，诚信就是人际交往的平衡支点。牛顿第三定律告诉我们，信任与失信都会反作用于自身。因此让我们像校准仪器般坚守诚信，让青春在真实的坐标系中绽放光芒！ 阅读下面材料，完成下面小题。 “诚”即诚实，指“内诚于心”；“信”即守信，指“外信于人”、无论是政府、企业还是个人，都应该履行诚信的原则，请你根据要求完成题目。 45．阅读下面新闻，概括其主要内容（25字以内，规范书写） 10月24日，滨州日报记者获悉，“十四五”时期，“信用山东”建设迎未全面深化的关键阶段，滨州市发改委立足社会信用“数据”和“社会治理”两大属性，以“打造全国信用高地”为主题，做出信用体系建设规划，打造“重信之城”。 信用体系建设规划预计实施到2025年，滨州市公共信用信息归集量突破5.5亿条，行政许可、行政处罚数据上报单、合规率和及时率达到 100%，信用基础数据库数据质量不低于 95%。同时，借助“健康码”庞大的技术支持，充分发挥政府和公职人员在社会信用体系建设中的关键、示范作用，建立政务“诚信码”监测治理体系和政府失信责任追究制度，争做国家级社会信用体系建设示范区。 46．结合材料，回答问题。 “健康码”是以真实数据为基础，由市民或者返工返岗人员通过自行网上申报，经后台审核后，即可生成属于个人的二维码。该二维码作为个人在当地出入通行的一个电子凭证，实现一次申报，全市通用。健康码的推出，旨在让复工复产更加精准、科学、有序。 疫情期间，学校要求每位学生上传健康码，于是小文和他爸爸有了以下对话： 爸爸：学校真是麻烦，天天要上传健康码，截图都是绿码啊。今天太忙，我随便找一张传上去了。 小文： 小文准备阻止爸爸的随意行为。请你根据上述材料，替小文写一段话，要求有礼有节，有理有据，连贯得体。 47．某中学八年一班准备开展以“人无信不立”为主题的班会活动，请你参与其中。 (1)下面是小语班会开场白中的一段话，语段横线处所填句子，小语不是很确定，请你帮他从备选项中选出正确选项（    ） ______“信”是立国之本，周幽王烽火戏诸侯，失去国君之信，最后沦为亡国之君；是为政之要，商鞅徙木立信，取得国人的信任，为秦变法图强打下坚实的基础；是立身之本，曾子烹彘，言行一致，以身作则，教育子女以诚修身；是交友之道，尾生信守约定，不离不弃抱柱待友；是经商之魂，陶朱公造秤，告诫商人用秤要公平心正，以诚相待，童叟无欺。今天，让我们一起走进诚信的殿堂，在活动中，深化理解，反思自我，立志做一个言而有信、行而有格的人。 备选项： A．人无信不可，民无信不立。 B．国无信不兴，人无信不立。 C．言必信，行必果。 D．满招损，谦受益。 (2)请结合“信”的义项卡片，为下列句中加点的“信”字，选择恰当的解释，填序号即可。 “信”的义项卡片①真实  ②守信，信用  ③书信  ④随意  ⑤消息  ⑥凭证，信物 A．轻诺必寡信（《老子》）( ) B．惊鸿去后，轻抛素袜，杳无音信。（《咏水仙》）( ) C．低眉信手续续弹，说尽心中无限事。（《琵琶行》）( ) D．开拆远书何事喜，数行家信抵千金。（《端州江亭得家书二首》）( ) (3)请任选以下一个情境，写出你最恰当的处理方式，并说明理由。 【情境A】 你和小明约好周末一起去图书馆复习，为周一的数学考试做准备。但周五晚上，另一位同学小月邀请你周六去看一场你非常期待的电影。 【情境B】 在一次重要的线上测验中，系统偶然出现了漏洞，你可以通过切换屏幕轻松查到答案。周围的几个同学都在这样做，并且没有被老师发现。 48．学校八年级开展“身边的非物质文化遗产——走近修文海马明代造纸工艺”语文实践活动，请你参加并完成以下任务。 (1)八一班某同学查阅资料，梳理出造纸工艺的流程，以下排序最恰当的一项是 （   ） ①内皮晒干再泡软，拌灰入甑来蒸熟 ②坡上砍回构树枝，剐皮削去外黑皮 ③将春碎的料搅细，加工直至变纸张 ④清水浸泡后发酵，此步衔接前后序 A．②①④③ B．①②③④ C．②①③④ D．①②④③ (2)活动汇报展示环节，八一班班长准备向大家介绍该造纸工艺，下面是发言稿的草稿片段，其中有两处表达不妥，请找出来并修改。 尊敬的老师们，亲爱的同学们： 大家好！ ①非常高兴能莅临今天的活动，并向大家介绍一个世代传承的宝贵遗产——修文海马明代造纸工艺。②这项工艺源自海马孔村——一个位于乌江上游、背倚悬崖、面朝江水的村落。③海马孔村的手工造纸技艺历史悠久，其起源可追溯至五百多年前的明朝中期。④当时，任氏家族从江西迁至贵州，将这一工艺引入海马孔，并一直传承至今。⑤造纸主要使用构树皮作为原材料，经过一系列复杂工序，最终制成可用于书写和祭祀活动。⑥为了保护这一非物质文化遗产，我们每个人都应该从自身做起，爱护它、宣传它。 A．第 句有表达不得体的现象，将 修改为 。 B．第 句有成分残缺的现象，在 后加上 。 49．学校将举办“人无信不立”的综合性学习主题活动，请你参与并完成以下任务。 【办好小报传诚信】 (1)学校准备出一期小报，请你搜集中国古代关于诚信的一条名言、一个故事。 名言：轻诺必寡信。     ① 故事：曾子烹彘         ② 【关注新闻品诚信】 (2)请给下面这则新闻拟一个标题（不超过10字） 大河报重庆10月18日电 重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车，导致宝马车倒车镜损坏，车身多处划伤。肇事后，该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧。车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元“助学金”。 【宣传故事扬诚信】 (3)陈同学因为上述诚信行为引起网络关注，获评“诚信少年”，参与年度网络人物颁奖典礼。你恰好是陈同学的表弟，班主任李老师对你说：“我们班想要举办一次诚信主题班会，听说你的表哥获评‘诚信少年’，我想邀请他后天下午5点到班上为同学们做个关于诚信的演讲，请你问问他能来吗？”第二天，你应该如何给表哥转述班主任李老师的话？ 50．人无信不立。诚信就像砝码，放上它能够稳定人生的天平，使之不再摇摆不定。诚信就像是高山之水，能够在浮动的社会里，洗尽铅华，留下真诚。班级将要开展“人无信不立”的主题活动，请完成下面的任务。 (1)请你结合活动把本次活动标语补充完整。 ，以见利忘义为耻 (2)请为本次活动再设计一个活动形式。 活动一：名人故事说诚信    活动二： (3)下面是同学们搜集的关于“诚信”的诗句，其中完全正确的一项是（   ） ①轻诺必寡信。        ②志不强者，智不达。言不信者，行不果。 ③己所不欲，勿施于人。   ④人倍信则名不达。    ⑤静以修身，俭以养德。 A．①②③ B．①②④ C．②③⑤ D．①④⑤ 51．“信”即诚信，是中华民族的传统美德之一，也是社会主义核心价值观之一。“信”是立身之本、交友之道、为政之要，所以我们要讲究信用，诚实做人。为此，XX中学学生会将开展以“诚信”为主题的综合学习实践活动，请你参与并完成任务。 (1)制作诚信人物故事卡片，为主要人物建立档案。请你补全表格中①处的内容。 诚信人物故事卡片 人物 出处 成语故事 主题 点评 曾子 《韩非子·外储说左上》 曾子杀猪 立身之信 言必信，行必果 商鞅 《史记·商君列传》 ① 家国之信 治国首先要取信于民 (2)请从主持人角度，为本次演讲赛设计一场开场白。（不少于60个字）。 某校八年级（1）班以“走进身边的文化遗产”为主题开展综合性实践活动。活动中有一些问题，请你参与解决。 52．为渲染活动氛围，请你为本次活动拟写一则宣传标语。 53．（1）活动中，某同学搜集了两句诗，暗含着古人常用的两种交通工具，请回答。 脱鞍暂入酒家垆       孤帆远影碧空尽 （2）6月11日是我国的“文化遗产日”，今年的主题是“让文化遗产融入现代生活”。结合今年“文化遗产日”主题，请你为学校设计两项与此相关的活动。    54．石庄初中八（1）班准备举行“人无信不立”演讲比赛，请你积极参与此次比赛的筹备工作。 (1)下面是要发给本次演讲比赛的评委张老师的邀请函，有一处表述错误请你找出并修改。 邀请函尊敬的张老师： 您好！ 为了培养同学们的诚信品质，我们班将于下周五10:00在多媒体教室举行“人无信不立”主题演讲比赛，班级诚邀您担任此次比赛的评委老师，请您务必前来参加！ 2025年9月24日 八（1）班 (2)班长打算提前布置举办演讲比赛的教室，请你帮他完成。 ①教室前面要张贴一则标语，请你拟写。要求内容紧扣活动主题，运用对偶的修辞手法，不超过14个字。 (3)班长找来下面的漫画准备张贴在举办演讲比赛的教室，请你结合活动主题，简述这幅漫画好在哪里。 55．文化遗产承载着一个民族的文化基因，折射着一个民族的精神特质。保护历史文化遗产，有助于增进文化认同，增强文化自信。班级准备开展以“身边的文化遗产”为主题的综合性学习活动，请你积极参加并完成下面的题目。 (1)周末，班级准备去实地考察位于西安的古城墙，请仿照示例，再补充两种活动形式。 示例：调查古城墙的损坏情况 活动一： 活动二： (2)近期，我校社团组织开展了一系列文化活动，旨在传承文化遗产，铭记革命岁月。请你阅读下面的文字，从《红岩》中选取一个人物的事迹就“共产党员的敬畏之心”写一段话，不少于70字。 对自己肩负的政治责任要有敬畏之心。这个敬畏之心实际上就是我们党员的标准，要严于律己。你不能够放任自流，因为你是特殊材料制成的人。这种特殊，就在于你能够把个人价值和社会价值结合起来，置国家人民的利益于个人的荣辱得失之上。 （选自厉华《信仰的力量》） (3)宣传委员小英找到了下面这幅漫画，想张贴在班级宣传栏里，请你帮她写一段话对漫画进行解读。（提示：介绍画面内容和寓意） 56．诚信是中华民族的传统美德，也是公民道德的基本规范。我校开展了“人无信不立”的主题活动，请你阅读材料，完成以下小题。 【关注社会】 湖南长沙的河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，价格20年不变。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书店，其他时间无人值守，全凭顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少。李大姐称，顾客的自觉才让无人书店得以长存。她会继续做下去，不变初心。“我开这家无人书店的初衷是，我觉得人与人之间要相互信任，你付出一点，人家也付出一点，这个社会就可以良性循环。”店主李大姐告诉记者。 (1)请用一句话概括以上材料的主要信息： 。（不超过20字） (2)李大姐说在无人书店中丢书的事情也偶有发生，记者提议在书店写一条标语，请你帮李大姐补全这条标语。 标语：失足，你可能马上爬起； ， 。 【表达观点】在八年级诚信考试宣誓活动中，学生代表小语发表了“诚信考试”主题讲话，引发了你对诚信与个人发展、社会发展和国家发展的思考。 (3)请就“诚信与发展的关系”表达你的看法，写一段不少于80字的议论性文字。要求：观点明确，有理有据。 57．“人无信不立，业无信不兴，国无信不盛”。为了让同学们深刻理解“诚实守信”这一品质，八年级1班召开“人无信不立”综合实践活动。请你参与并完成下列任务。 【引经据典话诚信】 (1)班长搜集了很多有关诚信的名言和故事，以下与“诚信”有关的是（   ） 名言：①轻诺必寡信。②言不信者，行不果。③尽信书，不如无书。 故事：④程门立雪。⑤商鞅立木。⑥曾子烹彘。⑦管宁割席。 A．①②③⑦ B．①②⑤⑥ C．②④⑤⑥ D．②③⑥⑦ (2)下面是小涛写的一首律诗《诚信》，请你给这首诗的颔联和颈联排序，最恰当的一项是（   ） 人无信用难行稳，善念存心正气盈。______________，______________。 ______________、______________。守诺忠坚留美誉，欺蒙诈骗获污名。 ①蔽日乌云终会散 ②屋基深筑大厦固 ③谎话多说好友轻 ④涤尘骤雨易天晴 A．①④②③ B．①②③④ C．②④①③ D．②③④① 【环顾身边思诚信】 (3)王老师是诚实守信模范，下面是小康对她的采访，请你结合语境，帮忙完成。 小康：① 王老师：你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则。 小康：② 王老师：我会给学生讲述历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等。 小康：非常感谢王老师的分享，您的见解对我们非常有启发。 【班级演讲说诚信】 (4)班级开展以“诚信”为主题的演讲比赛，下面是小宇准备的演讲词，请你按要求帮他修改。 今天，我站在这里，满怀激情地与大家探讨一个永恒的话题——诚信。诚信，是人类社会的黄金法则，是构建和谐社会的基石。【A】一个诚信的人，会赢得尊重和信任，一个诚信的社会，将充满和谐与进步。【B】诚信的缺失，将导致信任危机，阻碍社会的发展，破坏人际关系。因此，【C】我们应该从自我做起，从小事做起，坚守诚信的原则。 ①【A】句标点使用不当，请修改： 。 ②【B】处语序不当，应将 和 互换位置。 ③请把【C】处画线句改写为反问句： 58．《论语》中说“人无信不立”,执信中学以此为主题进行综合学习活动。请你根据提示，完成下面任务。 (1)【引经据典】下面是同学们搜集到的名言和故事，其中全部关于“诚信”的一组是（    ） A．轻诺必寡信。/孔融让梨。 B．己所不欲，勿施于人。/季布一诺。 C．三杯吐然诺，五岳倒为轻。/商鞅立木。 D．桃李不言，下自成蹊。/曾子烹彘。 (2)【活动策划】为了开展“传扬诚信”活动，请你仿照“活动一”另外设计两个活动。 活动一：诚信故事大家说； 活动二： 活动三： (3)【新闻专刊】小执在搜集诚信故事的过程中发现如下一则新闻消息，请根据下面的要求答题。 ①据媒体报道，10月7日，河南洛阳老君山国庆假期1元自助午餐收官，7天时间共售出20586份，收到21499元，收入不仅没少，反倒多出913元。老君山1元午餐持续至今，已经走过8个年头。 ②为啥能多出913元?或许，有人没有找零；或许，有人故意多投……不管怎样，这个无人值守的“诚信测试点”,在国庆期间，经受住了人性的、道德的考验。 ③老君山国庆假期的1元午餐始于2017年。1元钱价值并不大，但老君山景区的义举，却让人感到浓浓暖意。如今，这份温暖也获得了游客的回应，尤其让人欣慰。 （选自2024年10月10日新京报） ①请你用简洁的语言概括这则消息的主要内容。 ②小信认为，反正景区无人值守，游客不付款也没人知道。请你对他进行劝说。 59．诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观之一。我们每个人都应以信为本，诚信做人。复兴中学八年级语文组正在开展以“共铸诚信学校”为主题的综合性学习活动，请你参与。 (1)【资料收集】请你写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个。 ①名言警句 ②成语 (2)【新闻点击】请你给下面的消息拟一个恰当的标题。（字数不超过20字） 本报讯  为了营造良好的学习氛围，体现公平公正的考试原则，11月6日上午10点，复兴中学八年级召集各班学生代表于笃志楼前举行诚信考试宣誓活动。出席此次活动的主要嘉宾有：八年级年级组长张南老师，副组长谭伟老师以及各班班主任。张组长热情洋溢的讲话拉开了宣誓活动序幕，她希望同学们能够继承和发扬中华民族诚实守信的传统美德，为自己的人生道路勾画出最美的线条；随后，由年级学生会主席带领全体同学庄严宣誓，现场气氛庄重严肃，充分体现了同学们践行诚信考试的决心；最后，各嘉宾、同学在横幅上签名并留影纪念。 （通讯员：张卓 袁云涛） (3)【拟写标语】为使“诚信”更加深入人心，各班级举办“人无信不立”文化传承活动，请你拟写一条宣传标语。 (4)【调查分析】八年级学生进行了“诚信”情况的调查。调查结果见下表：校园中“诚信”情况调查统计表（抽查人数：50人） 调查项目 从未出现 偶尔出现 经常出现 抄袭作业 20 15 15 考试作弊 34 14 2 言而无信 24 16 10 上表调查结果反映了什么问题？ 冬至过后，育英中学“耕心逐梦”班开展了“人无信不立”主题班会。 【引经据典话诚信】 诚信就是一幅山水画，洗去铅华雕饰，留下清新自然；诚信就像一首深情的歌，婉转悠扬，轻吟浅唱；诚信就是一阵和煦的风，吹去朔雪纷飞，带来春光无限。诚信，沿历史的长流，浩浩汤汤，注入黄河长江。万丈豪情融入血液沸腾的你我，五千年的文化是生生不息的脉搏。荀子云：“君子养心莫过于诚。”孔子说：“人而无信，不知其可也。”诚信，犹如树高千丈，却仰赖于树根的滋养，我们向往的笔直脊梁，要靠诚信支撑的力量。拥有诚信，脚下可踏一方净土；坚守诚信，必有问心无愧的归宿；敬仰诚信，夯筑人生的铁壁铜墙；播种诚信，收获信任的海洋。 60．以上选段是“语众不同”组拟写的开场白。下列对选段的表述不正确的一项是（   ） A．选文中加点词“清新自然”“轻吟浅唱”“铁壁铜墙”都是并列短语。 B．选段画波浪线句子主干是：文化是脉搏。 C．选段画横线的句子从语气上来说是陈述句。 D．结尾句运用了排比的修辞手法，朗读时应该语调平直舒缓，没有显著的高低变化。 【品读漫画悟诚信】 61．“文笔透纸”组通过互联网搜集到如下漫画。需要你帮助完成以下任务。 漫画 任务    任务一：为漫画拟定一个恰当的标题。 标题： （5字以内） 任务二：说明寓意及启示。 寓意及启示： 【以事为据见诚信】 62．“真知灼见”组为了加深同学们对诚信的认识和理解，激励同学们以诚待人，想要搜集一些诚信故事作为本周班刊的内容之一，请讲述你知道的诚信故事。（40字以上） 试卷第1页，共3页 试卷第1页，共3页 学科网（北京）股份有限公司 参考答案 1．(1) B 删去“自觉遵守考纪”或“严格遵守考纪”。 (2)B (3)不仅要求说话诚实可靠，切忌空话、假话，而且要求做事也要诚实可靠。 (4)示例：我认为，获取并不必需的资助，是小得；放弃诚信做人的底线，是大失。你同意我的看法吗？ 【详解】（1）本题考查词语运用。 ①一空，挣得：通过努力或劳动而获取。获取：获得，猎取。争取：力求获得或实现。获得：取得；得到。句中形容用实力获得优异成绩，用“获取”恰当； 二空，展开：张开，大规模地开展。展现：清楚明显地表现出来。表露：表示，显露。表现：施展出来，显露出来。句中与“良好学风”搭配，用“展现”恰当； 故选B。 ②本题考查病句辨析。 “自觉遵守考纪”与“严格遵守考纪”语意重复啰嗦，二者删去其一。 （2）本题考查文学常识。 A.“孟母三迁”主要说的是孟母为了给孟子提供良好的成长环境而多次迁居，重点在于环境对人的影响； B.“曾子杀猪”讲述了曾子的妻子为了哄孩子而随口答应杀猪，曾子为了教育孩子要言而有信，真的把猪杀了。这个故事体现了诚信的重要性，强调了为人父母要以身作则，信守承诺； C.“孔融让梨”体现的是谦让的美德； D. “卧冰求鲤”讲述的是子女对父母的孝顺； 故选B。 （3）本题考查提炼概括。 《说文解字》中“人言为信”，重点在于强调人的言语构成了“信”，说明“信”与人们说的话有关，且这些话应当具有一定的可靠性和可信度。 程颐“以实之谓信”，突出了“实”，意味着真实、实在，即要以实际的行动、真实的情况来体现“信”。 “人言不爽，方为有信，方有诚心之意”，“不爽”指没有差错、不失约，也就是说人的言语没有差错、能够兑现，才有“信”，才有诚心。 （4）本题考查劝说语。作答此题，首先可以温和、委婉的方式指出他的行为不妥，提醒他这种行为可能带来的不良后果，比如影响公平公正，对自身声誉的影响等，可他能够做出正确的决定。 示例：诚信是金，是我们做人的原则；为小利而舍弃诚信，也就丧失了做人的底线。不知你是否同意我的观点？ 2．(1)示例：保护文化遗产，珍藏历史精华。 (2)示例一：非遗盛宴，点亮芜湖校园；示例二：芜湖非遗进校园，文化传承正当时。 (3) 之一 闻名遐迩 广为人知或者声名远扬 (4) 林间 走 【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性和鼓动性。本题要突出“身边的文化遗产”这一主题，语言简洁且具有感染力，能吸引大家关注文化遗产。可以从文化遗产的价值、保护的意义等方面入手。比如突出文化遗产的珍贵，像“守护身边文化遗产，传承民族千年瑰宝”；或者强调传承，如“传承身边文化遗产，点亮民族精神之光”。 示例：情系文化遗产，心铸民族未来；守望文化遗产，共建精神家园等。 （2）本题考查概括新闻的内容。要仔细读懂材料，采用“人物（或对象）+事件+原因或结果”的方法，结合新闻导语和主体进行概括作答，注意字数要求。 结合“9月15日，一场别开生面的非遗展示活动在芜湖市第二中学热烈开展。活动现场……”可知，这则消息主要说的是9月15日在芜湖市第二中学开展了非遗展示活动，活动中展示了多种非遗项目。所以标题要体现“芜湖二中”和“非遗展示活动”。 示例：芜湖二中开展别开生面的非遗展示活动 （3）本题考查病句修改。 A.句式杂糅，“并称”意思是一起称作，已经表明是几种事物共同被称呼，后面再用“之一”就表述不当了，可删去“之一”。 B.语意重复，“闻名遐迩”意思是在远近都闻名的意思，“在海外”与之语义重复，可将“闻名遐迩”改为“广为人知或者声名远扬”。 （4）本题考查对联补写。对联写作上要做到词性相同、结构一致；平仄对应、音韵协调；内容相关、意境完美。 ①“江畔”是描述“芜湖”具体地理位置的名词，因此横线处也是名词，“赭麓”位于“芜湖市镜湖区赭山”，“百鸟飞”在山林间，因此可填写“山间”或“林间”。 ②“共吟盛世歌”中的“吟”是动词，因此横线处也是动词，“小康路”是“走上去的”或“奔上去的”，因此可填“走”或“奔”。 3．(1)B (2)小琳，你的朋友小雨说你一直想听“保护身边的文化遗产”专题讲座，她让我转告你，明天上午九点到学校学术报告厅听讲座。 【详解】（1）本题考查文化常识。 文化遗产是历史留给人类的宝贵财富。从存在形态上分为物质文化遗产（有形文化遗产）和非物质文化遗产（无形文化遗产）。文化遗产：包括历史文物、历史建筑、人类文化遗址。物质文化遗产：包括古遗址、古墓葬、古建筑、石窟寺、石刻、壁画、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献、手稿、图书资料等可移动文物；以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）。非物质文化遗产：包括（一）传统口头文学以及作为其载体的语言；（二）传统美术、书法、音乐、舞蹈、戏剧、曲艺和杂技；（三）传统技艺、医药和历法；（四）传统礼仪、节庆等民俗；（五）传统体育和游艺；（六）其他非物质文化遗产。根据以上分析可知，“相声”是非物质文化遗产；“壁画”“古遗址”“石刻”属于物质文化遗产； 故选B。 （2）本题考查学生转述的能力。引述是直接引用别人的话，而转述则是转达别人说的话，因此，引述句改为转述句时，说话人即第一人称“我”要改为第三人称“他” 或“她”。这里主要注意讲座主题、时间、地点等，转述时要表达清楚。 示例：“小琳，你好！我听你的朋友小雨说你一直想听‘身边的文化遗产’专题讲座，她让我和你说，明天上午九点学校学术报告厅有这场讲座，她让你记得去。 4． 示例1：历史学 因为书中记载了影响中国革命进程的重大历史事件，比如遵义会议、中国红军二万五千里长征、西安事变等。 示例2：军事学 因为书中记录了四渡赤水、飞夺泸定桥等经典战役。 示例3：地理学 因为书中记录了当时红军长征的路线，以及沿途的地形地貌、天气、风土人情等。 5． 这是一部纪实性作品，是我根据采访和考察得来的第一手资料写成的 他是一个书生出身的造反者。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。 6．《红星照耀中国》中写到，腊子口激战，那二十几名爬上悬崖的战士付出了巨大的牺牲，最终取得了成功。我觉得，今天的幸福生活是无数革命先烈的鲜血换来的，我们要继承革命遗志，努力学习，将来报效祖国。 【解析】4．本题考查活动设计。 可仿照示例，把《红星照耀中国》应该放在的位置写出来，结合名著相关内容进行分析。 《红星照耀中国》又称《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。 历史学：作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。所以，它可以说是一部历史学作品，因为书中记载了影响中国革命进程的重大历史事件，比如遵义会议、中国红军二万五千里长征、西安事变等。从整个叙事框架到几乎每一个重要的段落、重要的场景都尊重历史，努力做到有据可查、有史可依。都既高度尊重历史，又鲜明树立了人物形象，具有较强的艺术感染力； 军事学：它也可以说是一部军事学著作。书中，作者向全世界真实报道了中国共产党和工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。记录了四渡赤水、飞夺泸定桥等经典战役，总结了很多宝贵的战争经验教训； 地理学：它也是一部地理学作品、埃德加·斯诺，怀着强烈的好奇心和使命感，冲破国民党的重重封锁，冒险深入到红色中国临时首都陕北小镇保安，以延安为中心的陕甘宁边区及红军长征的路线，以及沿途的地形地貌、天气、风土人情都一一记载，可以说是一部地理作品。 5．本题考查名著写作特点和人物形象分析。 ①《红星照耀中国》作为一部纪实作品，本书的一个基本特点就是书中记叙的人物、故事都是真实的。不论是记录历史还是叙述现实，书中的每一个人物、每一句对话甚至每一个表情都有可信的资料来源，或者是出自作者本人的所见所闻，都是作者根据采访和考察得来的第一手资料写成的。 ②周恩来是大官僚家庭的儿子，很小的时候就有文学天赋，是个书生出身的造反者。他态度温和，头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验。周恩来和上海的工人领袖一起组织了五万名工人纠察队，从军阀那里得到经验，训练了武装力量，进行了上海工人总罢工，占领了城市，使上海不攻自破。讲究实际经验，他是一个行动同知识和信仰完全一致的纯粹的知识分子，有卓越的组织和领导才能。在巴黎帮助组织中国共产党，成了同时在中国成立的这个组织的创建人。26岁就成了广州政治生活中的一个领袖人物，被任命为著名的黄埔军校秘书，后来因他在激进的学员中间影响很大，蒋介石不得不任命他为黄埔军校政治部主任。成功组织了上海工人总罢工，组织了著名的广州公社，到苏区后先后担任政委、革命军事委员会副主席。 6．本题考查对名著内容的理解。 可围绕“每一本书都可能是一扇窗户，改变着我们对世界观望的方向。”来谈一谈这部名著是如何改变我们对世界观望的方向的。这句话的意思是每本书都都是一扇窗口，能够让我们对世界上的人、事有不同的认识和理解，进而对我们产生影响。 示例： 《红星照耀中国》中写到红军在渡过大渡河之后，向北翻过大雪山，损伤严重。进入藏边界的大草地后，红军遭遇到了许多困难。在荒无人烟的大草地中，红军找不到食物，许多人在一望无际的水草中失足，陷入了沼泽地中。但红军经受住考验，到达了甘肃边境。红军战士克服了常人难以想象的困难，奇迹般地走过了这段长长的荒蛮之地。因为他们具备坚定不移的信念，去克服前进的困难。这启示我们面对困境与挫折也不能失去信心，必须要有坚定不移的信念去克服前进路上的拦路虎。 7．(1)非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。（或：非物质文化遗产就是不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，代代相传的传统文化表现形式。） (2)B 【详解】（1）本题考查提炼概括。 结合【材料】“非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等”概括可得：非物质文化遗产是指各种以非物质形态存在的与群众生活密切相关、世代相承的传统文化表现形式。 （2）本题考查文化常识。 结合【材料】“物质文化遗产是具有历史、艺术和科学价值的文物，包括古遗址、壁画、古建筑、近代现代重要史迹及代表性建筑等不可移动的文物，历史上各时代的重要实物、艺术品、文献等可移动文物，以及在建筑式样、分布均匀或与环境景色结合方面具有突出普遍价值的历史文化名城（街区、村镇）”和“非物质文化遗产是代代相传的传统文化，虽不以物质形态存在，但与群众生活密切相关，比如一些传统节庆、传统工艺、民俗活动等”可知，属于物质文化遗产的有：⑤⑥；属于非物质文化遗产的有：①②③④； 故选B。 8．(1) ①诚信名言即可  示例：人无信不立。 人倍信则名不达。/君子一言，驷马难追。/轻诺必寡信。 ②诚信故事即可   示例：季布一诺/一诺千金/曾子烹彘/退避三舍。 (2) 意近即可：①中国的传统是父债子还，你们为什么要子债父还呢？ ②在还债的过程中都经历了哪些艰难？（要求：围绕采访主题设问，两个问题不重复、不交叉。） 【详解】（1）本题考查名言与故事的积累。注意所列举的名言和故事必须是“中国古代”的，要能揭示“诚信”的传统内涵，答题时要据此从自己平时的积累中寻找并能准确写出。 名言示例：民无信不立；人而无信，不知其可也；人无忠信，不可立于世。 故事示例：商鞅立木；曾子杀猪；桥下之盟；韩信报恩等。 （2）本题考查拟写采访问题。本题的采访对象是陈淑梅、李其云夫妇，是“第六届全国道德模范诚实守信模范”；采访目的是“弘扬当代的诚信美德”。设计采访问题要了解他们具体事迹，紧扣“诚信”主题，围绕夫妇二人为还债经历的种种不易与坚持，从而展现诚信的可贵。语言表达要注意人称，力求准确得体。 示例一：你们为什么要替儿子还债？最初的想法是什么？ 示例二：你们还债过程中有想过放弃么？怎么坚持下来的？ 示例三：做出还债的决定后，对你们的日常生活有哪些影响？ 9．(1) ①诚信演讲共参与 思考感悟讲诚信（或：走进生活找诚信） (2) 名言示例：①人而无信，不知其可也。②精诚所至，金石为开。③一言既出，驷马难追。④轻诺必寡信。⑤志不强者智不达。言不信者，行不果。⑥无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人。⑦儒有不宝金玉，而忠信以为宝。⑧人倍信则名不达。⑨若有人兮天一方，忠为衣兮信为裳。⑩三杯吐然诺，五岳倒为轻。 故事示例：①曾子杀彘（猪）②商鞅立木③季布守诺（一诺千金）③韩信报恩④李苦禅烧画⑤范式守信 (3)“诚信”越来越受到有关部门的重视（不守“诚信”将受到责罚）。 (4)这枚邮票以“鼎”为主图，左下角有“一言九鼎”的印章，由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“一言九鼎”形容人信誉极高，说到做到，讲求诚信。以“鼎”为主图寓意诚信的重要。 【详解】（1）本题考查活动的设计。针对中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。根据“诚信”的主题，仿照活动一的形式来拟写即可。 示例：诚信故事我来讲；诚信名言大家背。 （2）本题考查文学文化常识。 诚信名言：1、内不欺己，外不欺人。 2、言必信,行必果。 与“信”有关的故事很多，例如：①曾子杀彘：有一次，曾参的妻子要到集市上办事，年幼的儿子吵着要去。曾参的妻子不愿带儿子去，便对他说回来就杀猪给他吃。儿子听了，非常高兴，不再吵着要去集市了。这话本是哄儿子说着玩的，过后，曾参便忘了。不料，曾参的妻子却真的把家里的一头猪杀了，以此来给孩子树立诚信的榜样；②孔子东游的时候与一个叫项橐的小儿比试，各出一题，互为应对，胜者为师。孔子输后，果真拜项橐为师。这就是君子之约和童叟无欺的典故。 （3）本题考查材料的理解与探究。材料一给出三则一句话新闻，归纳出三则新闻的共同点即可得出答案。三则新闻分别表述河南、青岛、北京在高考、公积金提取及电商等不同领域对“诚信”的严格要求，可见“诚信”越来越受到各部门的重视。 （4）本题考查邮票的寓意。观察这枚邮票可以发现，“鼎”为主图，左下角有“一言九鼎”的红色印章，由此可以联想到“一言九鼎”这个成语。“九鼎”，古代传说夏禹铸了九个鼎，象征九州，成为夏、商、周三代传国的宝物。“一言九鼎”是一个典故，后来用来形容人信誉极高，说到做到，讲求诚信。所以，以“鼎”为主图，寓意诚信的重要性。 10．(1)展现了郑州人的精神（或寄托了郑州人的情感）。 (2)郑州人的坚韧；人交际的纽带（或热情好客）；思乡之情。 (3)①口味（种类）的多样化，兼顾不同的地域和群体；②加大品牌的宣传力度和丰富宣传方式（答直播带货具体的方式也可以） 【详解】（1）本题考查语句仿写。 首先我们需要考虑句子的内容和语境，以及与前文的连贯性。在这里，我们可以从“承载了郑州人的历史”这个角度出发，思考合记烩面除了承载历史之外，还可能承载了什么。结合郑州人的情感和精神，我们可以续写为“展现了郑州人的精神（或寄托了郑州人的情感）”。 （2）本题考查内容理解和概括。 合记烩面的人文价值可以从多个角度来提炼。首先，合记烩面的诞生与抗战时期有关，因此它体现了郑州人在困难时期的坚韧精神。其次，合记烩面成为郑州人招待宾客的地方，体现了人们的热情好客和交际纽带的作用。最后，合记烩面成为他们寻找家乡味道的方式，体现了思乡之情。因此，合记烩面的人文价值可以提炼为：坚韧精神、热情好客、思乡之情等。 （3）本题考查内容理解和拓展。 针对合记烩面面临的问题，我们可以提出两条解决方案。一是，为了突破地域局限和赢得年轻人的青睐，我们可以考虑推出更多样化的口味和种类，以满足不同地域和群体的需求。二是，我们可以加大品牌的宣传力度和丰富宣传方式，提高品牌知名度和吸引力。具体的宣传方式可以包括社交媒体推广、直播带货等。这样可以让更多的人了解合记烩面，增加受众群体，提高销售额。 11．示例：李良，谢谢你的好意，但这饭我不能吃。你应该把钱送回去，因为这损失是要收银员来承担的啊！“人无信不立”，做人应该诚实守信，你说呢？ 【详解】本题考查语言表达。答案不唯一。 示例：李良，你好，谢谢你的好意，但这顿饭我们不能吃。多找的50元钱不是你应得的，这虽然是收银员的失误，但我们应该主动把钱归还给人家，不该将多找的50元据为己有。“人无信不立”，做人要讲诚信，你觉得呢？ 12．(1)保护文化遗产，传承中华文明 (2)示例：端午赛龙舟，松花皮蛋制作技艺。 松花皮蛋制作技艺是我们家乡的传统手工技艺。该技艺以鸭蛋为原料，采用纯碱、生石灰、茶叶及中草药配方，经冲料、下缸、灌料等工序加工而成。 【详解】（1）本题考查拟写宣传标语。 宣传标语需简洁有力、朗朗上口，围绕活动主题“身边的文化遗产”，突出文化遗产的保护与传承这一核心。 示例：守护文化根脉，传承精神家园。 （2）本题考查文化常识积累。 要求写出两项你家乡的非物质文化遗产，如剪纸、秧歌、皮影戏等。选择其中一项简要介绍，通顺即可。 示例：剪纸。剪纸是用剪刀或刻刀在纸上创作花纹。作品题材多为吉祥图案（如福字、生肖），用于装饰门窗或节日庆典。它承载着人们对美好生活的期盼，是劳动人民智慧的结晶。 13．示例：南京即将出台社会诚信体系实施方案。 14．示例一：诚信犹如宝石，是人生宝贵的财富。 示例二：诚信是心灵沟通的桥梁，诚信是事业成功的阶梯，诚信是社会和谐的根本。 15． 示例一：诚信好像那夏日的微风 失去它你将难耐酷暑 示例二：诚信好像那沙漠中的甘泉，失去它你将难消干渴。 16．①我们要认识到诚信的重要性，在交往过程中要信守承诺。②国家要从制度和法律上建立健全诚信体系，营造公平诚信的市场环境。③社会层面要树立榜样，宣传倡导以诚信为美的风尚。 【解析】13．本题考查新闻主要内容概括能力。 依据“昨天，扬子晚报记者从南京市发改委了解到，南京即将出台社会诚信体系实施方案”可以概括为：南京即将出台社会诚信体系实施方案。 14．本题考查拟写诚信座右铭的能力。要求紧扣主题，起到激励、警醒的作用。 示例1：做人以诚为本，为事以信立足。 示例2：如果要别人诚信，首先自己要诚信。 15．本题考查句式仿写能力。要求围绕“诚信”这一主题进行仿写。 示例1：航船上的罗盘，失去它你将迷失方向。 示例2：沙漠中的绿洲，,失去它你将身陷困境。 16．本题考查提出建议的能力。 从人角度：诚信做人之本。乘作公交车的时候，不要恶意逃票。 从社会角度：人人崇尚诚信，社会才能和谐进步。无论企业大小，都不能拖欠工资， 从国家角度：国家要健全诚信法律法规，加大执法力度，严惩违背诚信原则的行为。 17．(1)①B     ②将“警惕”改为“警诫”（“告诫”也可） (2)创业之初，您为什么会许下这份承诺？   二十多年过去了，您觉得是什么支撑着您坚守住这份曾经的承诺？ 【详解】（1）本题考查内容的理解和病句修改。 ①：A.此句强调了诚信的重要性：是做人的基本准则； B.此句强调了诚信对于国家和个人的重要性； C.此句强调了对自己说出的话要负责，要遵守承诺； D.此句强调了自满的后果和谦虚会带来益处。 联系“‘信’是立国之本”“是立身之本”可知，材料从国家、个人两个层面说明了诚信的重要性，故用B句更合适。 ②：“警惕商人用秤要公平心正”中，“警惕”通常表示对可能出现的危险或不良情况保持警觉和戒备，用在此处不恰当，可改为“告诫”，表达陶朱公对商人的提醒和规劝，强调商人应该遵循的原则。 （2）本题考查语言表达。 本题可结合林生丽奶奶的创业经历来设计问题。结合“‘让低收入者、家里困难的都可以到店里吃得起饭’，这是林生丽创业之初许下的承诺”可知，可提问：创业之初，您为什么会许下这份承诺？ 结合“28年来，她用一碗溢满‘诚信’芳香的粉面，温暖市民的胃，更温暖市民的心”可知，可提问：二十多年过去了，您觉得是什么支撑着您坚守住这份曾经的承诺？本题为开放性试题，言之有理即可。 示例：①您在开办凯阳餐馆时，是如何想到独特的“自助餐”方式和“光盘行动”理念的呢？②在 28 年的经营过程中，您是如何始终坚持“诚信”原则的？有没有遇到过困难或挑战？ 18．(1) 开展“走近文化遗产”系列实践活动 举行“保护文化遗产”知识竞赛 (2) 多依山就势，沿江而建 房屋构架多为穿斗式木结构 形式自由，高低错落，与自然环境和谐共生（意近即可） (3) 树立保护意识，爱护身边的一梁一柱、一碑一刻、一砖一石 发现破坏文物的行为，要敢于劝阻，勇于劝阻 【详解】（1）本题考查活动设计能力。 作答时，所设计的活动一定要围绕“身边的文化遗产”的主题，要有可操作性，不是空喊口号；形式上，要具有可操作性。 示例：举办“保护文化遗产”辩论会； 组织参观非物质文化遗产纪念地。 （2）本题考查内容理解和概括。 特点一：依山就势，沿江而建。结合“多依山就势，沿江而建。‘占天不占地’，有效适应了山城陡峭的地形”可知，吊脚楼是顺着山势建造，沿着江边分布，且“占天不占地”这种独特建造方式能很好地适应重庆山城陡峭的地形，所以这是吊脚楼的一个主要特点。 特点二：穿斗式木结构，底层架空，以木柱或砖石柱支撑。结合“房屋构架多为穿斗式木结构，底层架空，以木柱或砖石柱支撑”可知，吊脚楼在房屋构架方面的结构特点，即采用穿斗式木结构，并且底层是架空的，依靠木柱或者砖石柱来支撑。 特点三：形式自由，高低错落，与自然环境和谐共生。结合“吊脚楼形式自由，高低错落，与自然环境和谐共生，体现了古人巧妙利用自然条件的智慧”可知，吊脚楼在形式上的特点，其形式不受拘束，高低分布错落有致，并且能够和自然环境很好地融合在一起。 （3）本题考查倡议。 首先要明确倡议书目的是保护身边文化遗产，除已给出的增强保护意识外，可从行动和宣传两方面补充。行动上，倡导大家从自身做起，不破坏身边文化遗产；宣传上，利用多种渠道向他人普及保护文化遗产的知识与意义，提高大众保护意识。这样既涵盖了个人行为规范，又有对外的宣传推广，能更全面地推动文化遗产保护工作。 示例： 从自身做起，不破坏、不污损身边的文化遗产； 积极宣传，利用社交媒体等渠道向他人普及文化遗产保护知识。 19．(1)（示例一）“莎头”组合夺乒乓混双金牌 （示例二）“莎”场争锋  先拔“头”筹 (2) 采访提纲 现场采访 【详解】（1）本题考查拟写标题。 本题的核心任务是为给定的关于“莎头组合”在巴黎奥运会乒乓球混双比赛的报道拟一个标题。标题需要能够准确概括报道的核心内容，吸引读者的注意力。 核心事件句子：根据第①段“北京时间2024年7月30日晚，巴黎奥运会乒乓球混合双打金牌赛进行巅峰对决……赢得这枚混双金牌，这也是中国乒乓球在奥运会史上收获的首枚混双金牌”可知，此句明确指出了事件主体是“莎头组合”，事件是在巴黎奥运会乒乓球混双金牌赛中战胜对手，并且强调了这枚金牌是中国乒乓球在奥运会史上的首枚混双金牌，意义重大。 对手情况句子：根据“本次奥运会，朝鲜组合李正植/金琴英堪称‘神秘之师’，两人参加国际比赛次数少，鲜有人跟他们交过手，网络上也少有他们的信息，更别说训练方式、技战术特点，再加上他们不接受采访，更增加了神秘性”可知，该句介绍了对手的神秘特点，突出了比赛的难度和挑战性，也从侧面衬托出“莎头组合”夺冠的不易。 夺冠意义句子：根据“此次巴黎奥运会，王楚钦与孙颖莎终于为中国队夺回了这块丢失的金牌，为国乒队冲击5金开了一个好头”可知，说明了这枚金牌对于中国队的重要性。 示例：“莎头组合”力克朝鲜“神秘之师”，斩获国乒奥运首枚混双金牌 （2）本题考查采访词。 本题的核心任务是作为校团委开展采访青年奋进者活动的策划者，阐述采访思路，需要补充完整采访流程中的两个关键环节。整体思路需围绕如何有序、有效地完成对青年奋进者的采访，以让同学们感受到青年榜样的力量。 第一空：在确定采访对象和约定采访时间之间，需要明确采访的具体内容，也就是要拟定采访提纲。采访提纲是采访的核心指引，它涵盖了围绕青年奋进者这一主题想要了解的各个方面，例如他们的成长经历、奋斗过程中的困难与挑战、取得成就的关键因素、对青年学生的建议等。通过精心拟定采访提纲，能够确保采访方向明确，问题具有针对性和启发性，从而获取有价值的信息，让同学们更全面、深入地了解青年奋进者的精神世界和成功经验。故填写：采访提纲。 第二空：在约定采访时间之后，就需要实际开展采访活动，即进行现场采访。现场采访是将前期准备转化为实际成果的关键环节，在这个过程中，采访者要按照采访提纲与青年奋进者进行交流互动，灵活运用提问技巧，引导对方分享真实、生动的故事和观点。同时，还要注意采访的氛围营造和节奏把控，确保采访顺利进行，记录下有价值的内容，为后续向同学们展示青年榜样的力量提供丰富的素材。故填写：现场采访。 20．示例：与诚信相伴，和美德同行；携诚信上路，带素养回家；铸诚信品质，做文明新人；真诚乃做人之本，守信是立世之根。 21． 名言：人无信而不立；言不行者，行不果。 故事：商鞅立木、曾子烹彘、一言九鼎等。 22．示例：司机的行为可以理解，因为当今社会诬陷好人的事情时有发生，司机在保护自己的前提下，依然心存善念，救助老人，是值得肯定的。（或：司机的行为不正确，因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急） 【解析】20．本题考查宣传语拟写能力。答案不唯一。 示例1：播种诚信，收获品格；笃行诚信，增色人生！ 示例2：创起诚信校园:，树起诚信学风，成为诚信学子。 21．本题考查名言、典故积累能力。答案不唯一。 ①示例1：人而无信,不知其可也；:示例2：小信诚则大信立 ②示例：韩信报恩、宋濂借书。 22．本题考查阅读拓展能力。答案不唯一。 示例1：司机的行为可以理解。这种行为说明出租车司机是一位心地善良而且非常理智的人。司机行善的同时不忘自我保护，这种行为本身无可非议。 示例2：司机的行为不可取。因为人要常存善念，司机在救助他人之前，不应先考虑自己的利益，而应以救人为先，急人之所急。 23．(1)保护文化遗产，传承中华文明 (2)中国“二十四节气”申遗成功 (3) 《》或书名号 “”或双引号 本次活动不仅会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题。 增长 增强 (4)阿姨，您好！小州非常喜爱戏曲，参加戏曲学习班不但不会影响她的学习，而且还能增长她的见识，开阔她的视野，提高她学习的积极性。另外，戏曲是我国的传统文化之一，学习戏曲，也是传承我国的传统文化，小州的做法值得我们学习。阿姨，您就同意她去吧。（言之有理即可） 【详解】（1）本题考查宣传语拟写能力。要运用一种修辞手法。答案不唯一。 示例1：保护文化遗产，守望精神家园。 示例2：文化遗产是民族的根，把根植 入我们的生活。 （2）本题考查新闻标题拟写能力。 依据“中国申报的“二十四节气——中国人通过观察太阳周年运动而形成的时间知识体系及其实践”正式通过评审，被列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。”可以概括为：中国“二十四节气”申遗成功。 （3）本题考查标点符号、病句辨析与修改能力。 ①、②空，依据“八（1）班开展了《走进民俗，传承传统文化》的主题活动”一句可知，“走进民俗，传承传统文化”不是书名，而是活动名称。所以，应将“《走进民俗，传承传统文化》”中的书名号改为或双引号。 ③空，依据“不仅本次活动的会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题”可知，二个句子的主语不一致，那么主语应该分别放在关联词的后面。所以，应改为“本次活动不仅会场布置独具文化特色，而且环节设计也紧扣主题”。 ④空，依据“本次活动增长了同学们对传统文化的了解”可知，句中的“增长”和“了解”不搭配。可将“增长”改为“增强”。 （4）本题考查语言表达能力。 示例：阿姨，您好！戏曲是中国传统文化艺术形式之一，对扩大知识视野有很大作用。喜爱戏曲，会使小州从中学习许多古代文化知识，增长小州的见识，开阔她的视野。所以，喜爱戏曲，不但不会影响她的学习，而且还能提高她学习的积极性，是很有好处的。俗话说“磨刀不误砍柴工”，不就是这个道理吗？ 24．人言即信，我们每个人都要自觉遵守承诺。守信的人会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。（意思相近即可） 25．示例：实践诚信，从我做起。 铸诚信品质，做文明新人。 真诚乃做人之本，守信是立世之根。 人不信不立，业无信不兴，国无信则衰。 【解析】24．本题考查材料探究。 材料一写的是我国当代著名画家李苦禅未及时完成老友所托的画作就接到老友病故的讣告；启发我们答应他人的话，要自觉遵守，切勿食言； 材料二写的是一位白领未按照所说的话下车后付款，被人找到单位，失去工作；启发我们不守信用的人会失去一切； 材料三写的是人们去自主售卖形式卤味店买东西不付钱；启发我们要诚实守信； 三则材料均围绕“诚信”展开，体现诚信的重要性；据此可得探究结果：诚信人无信不立，我们每个人都要自觉遵守承诺，信守承诺才会得到别人的尊重，失信的人会丧失一切。 25．本题考查宣传标语。 宣传标语要语言简洁、具有宣传性。句式简短、字数较少、表达准确。宣传标语要围绕主题“人无信不立”设计，可体现活动的内容或意义，可采用对偶等修辞手法拟写标语。 如：诚信是做人之根本，立业之基。 26．(1)示例：轻诺必寡信；言不信者，行不果等。 (2)示例：宁波即将出台社会诚信体系实施方案。 (3)示例：小明，千万不要忽视这种小错误。分数诚可贵，诚信价格更高，虽然偷瞄别人的试题，能让自己的成绩获得“提升”，但是我们失去了最宝贵的品质“诚信”；况且，如果我们在小事面前都不能坚守诚信的底线，大是大非面前就更容易放弃原则了。我们只有在日常生活和学习中的一点一滴里坚守诚信，才能培牢诚信之基，做一个诚实守信之人。 【详解】（1）本题考查名言识记。 写一条有关“诚信”的名言警句即可。 示例一：丈夫一言许人，千金不易。——司马光 示例二：不信不立，不诚不行。——晁说之 （2）本题考查给新闻拟写标题。 新闻的标题可以按照“对象＋事件”的形式进行概括。根据“昨天，宁波晚报记者从宁波市发改委了解到，宁波即将出台社会诚信体系实施方案”可知，对象为“宁波”，事件为“即将出台社会诚信体系实施方案”，据此按照新闻标题格式拟写即可。 （3）本题考查语言表达。 解答此题首要要审清题意，了解表述的主要内容，然后根据所给的情境组织语言进行表述。本题设置的情境：小明认为考试时愉瞄的作弊行为是小事，不必大惊小怪，只要在重要的事情上坚守诚信底线就行了。首先明确，他的观点是错误的，然后说明自己的观点和理由。注意表述清楚，语句连贯、得体。 示例：小明，偷瞄他人的试卷是不诚信的行为。俗话说：小洞不补，大洞难缝。在一些小事情上不诚信，久而久之，不诚信的种子就会在心里生根发芽，在大是大非面前很难坚守诚信的底线。我们要在日常生活和学习中就坚守诚信的底线。 27．(1)C (2)示例：尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！诚信，是中华民族传承千年的美德，是为人处世的基石，是社会运转的润滑剂。它如璀璨星辰，照亮我们前行的道路；似潺潺溪流，滋养着社会的和谐与文明。古有商鞅立木为信赢得民心，今有无数诚信典范熠熠生辉。今天，我们齐聚于此，共同参与“人无信不立”演讲比赛，一同探寻诚信的力量，聆听诚信的回响。现在，我宣布，比赛正式开始！ 【详解】（1）本题考查文学常识。 A.“人之所助者，信也”意思是“对人最有帮助的是诚实守信”，强调了诚信的重要性，与“诚信”主题相关。 B.“与朋友交，言而有信”意思是“同朋友交往时说话要讲诚信”，强调了和朋友交往要讲诚信，与“诚信”主题相关。 C.“君子坦荡荡，小人长戚戚”意思是“君子心胸开阔，神定气安。小人则是斤斤计较，患得患失”，强调了君子和小人的区别，与“诚信”主题不相关。 D.“诚信者，天下之结也”意思是“讲诚信，是天下行为准则的关键”，强调了诚信的重要性，与“诚信”主题相关。 故选C。 （2）本题考查拟写开场白。 撰写开场白需紧扣活动主题“人无信不立”，先营造氛围引起听众兴趣。可以从诚信在日常生活中的重要性入手，用一些贴近生活的现象或例子，让听众迅速产生共鸣。接着点明本次活动是“人无信不立”的演讲比赛，说明演讲比赛的意义，如能让大家深入探讨诚信、弘扬诚信精神等。最后表达对活动顺利开展、选手精彩表现的期待，自然地引出活动开始。 示例： 尊敬的老师、亲爱的同学们：大家好！诚信，是清晨窗前洒下的第一缕阳光，温暖而明亮；诚信，是夜空中闪烁的璀璨星辰，指引我们前行。在生活中，诚信是朋友间的坦诚相待，是商家的童叟无欺，是国家的言出必行。今天，我们相聚于此，举办“人无信不立”演讲比赛，共同探寻诚信的深刻内涵，感受诚信的无穷力量。让我们用心聆听选手们的精彩演讲，一同在诚信的海洋中遨游。现在，我宣布，演讲比赛正式开始！ 28．D 29．示例： 30．我们举行隆重纪念活动。 【解析】28．本题考查词义辨析。 第一空：不屈不挠：指在压力和困难面前不屈服，表现十分顽强；不卑不亢：既不自卑，也不高傲，形容待人态度得体，分寸恰当。此处形容中华儿女面对侵略者的斗争精神，“不屈不挠”更能体现顽强抗争的品质，故选“不屈不挠”； 第二空：铸造：把金属加热熔化后倒入砂型或模子里，冷却后凝固成铸件；也可比喻创造（多用于抽象事物，但程度较浅）；铸就：指塑造、成就，多用于比喻形成重大的事物或品格，程度更重。此处搭配“战争史上的奇观、中华民族的壮举”，“铸就”更能体现其重大意义，故选“铸就”。 第三空：镌刻：雕刻，多用来形容将痕迹、形象或文字等永久留存，语义较重；雕琢：雕刻玉石等，也比喻过分地修饰文字，语义较浅。此处强调将英雄形象永久留在民族记忆中，“镌刻”更具深度和持久性，故选“镌刻”。 第四空：余音绕梁：形容歌声或音乐优美，余音回旋不绝；气吞山河：形容气魄很大，能把山河吞没。此处形容《黄河大合唱》的旋律，突出其豪迈壮阔的气魄，“气吞山河”更符合，故选“气吞山河”。 故选D。 29．本题考查字形。 铭记（míng jì）：牢牢记住。注意用“形体方正，笔画平直”的正楷依次认真书写，注意“铭、未”的写法。 30．本题考查病句修改。 画线句成分残缺，缺少“举行”的宾语。应改为：我们举行隆重纪念活动。 31．(1) B 原因是这句名言是劝导人们修养品德、扬善弃恶，并未直接阐述守信或诚实的重要性，与“诚信”这一核心主题不符。 (2)我国高度重视公民“诚信”建设。 (3)示例一：中国网络诚信大会在长沙举行 示例二：八方来宾共聚长沙话网络诚信 (4) 示例一：同学 示例一：你认为在校园生活中，哪些行为最能体现一个人的诚信？ 示例二：采访对象：老师； 示例二：采访问题：老师，您认为我们可以通过哪些具体方式来共同营造一个诚实守信的校园环境呢？ 【详解】（1）本题考查名句理解。 B.名言“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”主要强调的是人在行为上应秉持善恶标准，注重道德修养，无论事情大小都应认真对待，其核心在于道德行为的取舍，而非直接指向“诚信”这一品质。因此，该名言与“诚信”主题不直接相关； 故删去B。理由可结合上面的分析来答。 （2）本题考查分析提取能力。 由材料一“‘社会主义核心价值观’把‘爱国、敬业、诚信、友善’作为公民的基本道德规范”可知，这里明确将“诚信”列为公民必须遵循的基本道德规范，体现出诚信在社会道德层面的重要地位。 由材料二“2016年12月30日，我国首个个人诚信体系建设文件出台”可知，国家从制度层面开始重视个人诚信建设，出台相关文件意味着要把诚信落实到个人的具体行为和生活中。 综合两则材料，材料一从道德规范角度强调诚信对公民的重要性，材料二从国家政策制度角度，通过出台个人诚信体系建设文件，表明对诚信建设的重视和推动。两者虽然侧重点不同，但都围绕着“诚信”展开，都体现出诚信在当今社会无论是道德层面还是制度层面都受到高度关注，有着极其重要的地位。所以，概括出的共同信息就是围绕诚信在社会中的重要地位展开，即社会对诚信高度重视，诚信在道德规范和制度建设方面都占据关键位置 。 （3）本题考查拟写新闻标题的能力。 拟写新闻标题，要抓住新闻的关键信息。首先明确新闻主体，这则新闻围绕“中国网络诚信大会”展开，所以主体是“中国网络诚信大会”。接着找核心事件，从“于7月15日至16日在长沙举行”“共谋新时代网络诚信之道，助推网络诚信建设破浪前行”可知，核心是大会举行且要助推网络诚信建设。再看成果与意义，“汇聚网络诚信‘正能量’，共建共享网络诚信新空间”也是重要内容。综合这些，标题要涵盖大会、地点、核心目的。像“中国网络诚信大会在长沙举行，共筑诚信新篇”这类标题，既点明事件主体和地点，又突出核心目的，简洁又能涵盖关键信息，符合不超过20字的要求，能精准概括新闻内容。 示例：中国网络诚信大会在长沙召开，共推诚信建设。 （4）本题考查活动设计的能力。 设计采访问题，首先要明确采访目的，本题围绕“校园诚信”话题，所以问题要能引导采访对象说出对校园诚信的看法、经历或建议。若采访对象是同学，可问“你在校园里有没有遇到过不诚信的行为，当时你是怎么想的？”这样能了解同学对不诚信现象的认知。若采访老师，问题可以是“老师，您觉得学校在培养学生诚信品质方面，还可以开展哪些活动？”此问题能获取老师对校园诚信教育的建议。设计问题要简洁易懂、紧扣主题，让采访对象能清晰理解并作答。 示例一： 采访对象：同学 采访问题：在校园考试里，你身边有没有同学有过作弊这种不诚信行为呀，要是有，你当时是啥感受？ 示例二： 采访对象：老师 采访问题：老师，您觉得咱们学校在营造校园诚信氛围上，还可以开展哪些更有意思的活动呢？ 32．(1) 病句 ④句，修改方法为：将“路”改为“门”，或将“扇”改为“条” 标点： ⑥句，将顿号删去。 (2) 综合性 程式性 虚拟性 (3)缺少年轻的传承人（或“年轻人不爱干”） 解决方法：①加大宣传，让年轻人了解、喜欢我国的非物质文化遗产。②学校聘请民间艺术大师进入学校讲座或开设选修课。 【详解】（1）本题考查病句辨析与修改能力。 ①病句：④句，依据“打开”“路”可知，动词和宾语搭配不当，可将“路”改为“门”。依据“扇”和“路”可知，修饰语和宾语中心语搭配不当，可将“扇”改为“条”。 ②标点：⑥句，依据“大约四、五千件”可知，表示不确定数词之间不能用任何标点隔开。所以，用将顿号删去。 （2）本题考查分析概括能力。 依据①段“京剧是一门综合艺术”可以概括为：综合性。依据②段“京剧不仅使生活万象舞蹈化、音乐化、节奏化，而且形成了相对固定、相对规范的表演程式”可以概括为：程式性。依据③段“京剧不求形式的真实，在表现上时空自由，出入六合，有无相生，以一当十”“这种表现形式上的虚拟有助于引发观众联想，扩大舞台表现力”可以概括为：虚拟性。 （3）本题考查拓展理解能力。 困难：依据“他说：‘在凤翔，搞泥塑的有300多人，但基本都是中老年人在做，年轻人不爱干。我们公司有80多名工人搞泥塑，最年轻的也有40多岁了’”可知，缺少年轻的传承人（或“年轻人不爱干”） 解决方法（示例）：让年轻人多了解非物质文化遗产相关知识；广泛宣传传播非物质文化遗产的重要性；有条件的地方，可以让年轻人免费参观非遗博物馆，激发年轻人的兴趣。 33．示例：①诚实守信，快乐人生。②创建诚信校园，树立诚信学风，成为诚信学子。 ③只有种下诚信的苗，才能结出诚信的果。④人人讲诚信，事事守信用。⑤诚信，让心灵无瑕，让友谊长存，让世界美好！ 34． 举办以“诚信”为主题的演讲/作文大赛。 出一期以“诚信”为主题的黑板报/手抄报。召开“诚信”为主题的班会。 35． 诚信是水，失去它就无法滋润心灵的家园， 诚信是光，失去它就无法照亮阴暗的角落。 【解析】33．本题考查拟写宣传标语。作答此题，首先明确主题是“诚信进校园”，宣传标语要围绕诚信对校园生活、师生成长的重要性来构思。其次，题目要求运用一种修辞手法，可选择比喻、拟人、对偶、排比等常见手法，让标语更生动形象、朗朗上口，增强感染力与吸引力，同时注意字数限制，简洁有力地传达核心要义。 示例一：诚信如校园明灯，照亮师生前行路，点亮美好未来。 示例二：让诚信扎根校园，像春风吹绿大地，润泽每一颗心灵。 34．本题考查活动设计。作答此题，要紧扣“诚信进校园”主题，思考能吸引学生参与、形式多样且有助于传播诚信理念的活动。从知识普及、趣味竞赛、实践体验等方向着手，充分结合校园场景和学生特点，让活动既具教育意义又充满趣味，切实推动诚信教育落地。 示例：开展“诚信故事我来讲”演讲比赛；组织“诚信知识大闯关”趣味竞赛。 35．本题考查仿写句子。格式方面，观察已给出的句子“诚信是石，失去它就无法筑牢人生的根基；诚信是火，失去它就无法锻造高尚的的灵魂”可知，仿写需采用“诚信是……，失去它就无法……”的句式，前后半句形成因果对应关系，且后半句要体现出诚信缺失带来的严重后果，与前半句的喻体相关联；内容方面，喻体的选择要贴合诚信的特质，能形象地说明诚信的重要性，比如可以从自然元素、生活工具等方面选取，然后根据喻体特点构思后半句所对应的人生、成长、社交等方面受影响的内容。 示例：诚信是灯，失去它就无法照亮前行的方向；诚信是笔，失去它就无法书写壮丽的篇章。 36．①②⑥ 37．示例：晏殊的行为展示了真正的诚信，不仅赢得了宋真宗的赞赏，也为后人树立了榜样。这个故事能够激发同学们对诚信的重视，让大家明白诚信不仅是道德的基本要求，也是个人成长和成功的重要基石。 【解析】36．本题考查文学文化常识。 ①“轻诺必寡信，多易必多难”意指轻易许下的诺言往往难以兑现，而事情若看得太容易则往往会遇到更多的困难，与“诚信”相关。 ②“轻千乘之国，而重一言之信”明确表达了虽轻视拥有千辆兵车的国家，但却重视一句话的承诺，这句话直接体现了对“诚信”的重视。 ③“尽信书，不如无书”意指如果完全相信书本上的知识而不加以思考和实践，那还不如不读书，这句话主要强调了对书本知识的批判性接受，与“诚信”无关。 ④“瓜田不纳履，李下不正冠”意指在瓜田里不弯腰提鞋，以免让人误会你在偷瓜；在李树下不举手整理帽子，免得被人怀疑你在摘李子，这句话强调了避免让人产生误解的行为，与“诚信”无直接联系。 ⑤“致君尧舜上，再使风俗淳”表达了使君主成为尧舜般贤明的君主，使风俗再次变得纯朴的愿望，这句话主要强调了治理国家和改善社会风俗的理想，与“诚信”无关。 ⑥“无转其信，虽危不动，贞信以昭，其乃得人”意指不要转变自己的诚信，即使遇到危难也不动摇，坚守诚信并使之昭著，这样才能得到他人的支持和信任，这句话直接体现了坚守诚信的重要性。 综上所述，与“诚信”相关的名言是①②⑥。 37．本题考查内容理解和语言表达。仔细阅读晏殊的事例，了解其主要情节和关键点。结合材料内容可知，晏殊作为神童被举荐给皇帝，参加殿试时发现试题是自己练习过的，他如实向皇帝报告并请求更换题目。 晏殊的行为体现了诚实和正直的品质，他没有因为试题熟悉而作弊，而是选择了诚实面对。这种行为符合诚信的定义，即在任何情况下都保持真实和诚实。诚信是社会主义核心价值观的重要内容之一，晏殊的事例正好体现了这一点。 通过这个事例，我们可以向同学们传递诚信的重要性和价值。 示例：晏殊作为北宋时期的著名词人，他的诚信故事不仅具有历史价值，更蕴含着深刻的道德启示。在十四岁时，他便展现出了非凡的才华，被举荐为神童并受到皇帝的召见。然而，在殿试中，晏殊发现试题竟然是自己十天前刚练习过的内容。面对这样的“机遇”，他没有选择隐瞒或作弊，而是如实向真宗报告，并请求改换成其他题目。这种坦诚和诚实的态度，不仅体现了他对知识的尊重和对考试的严谨态度，更彰显了他作为一个人的高尚品质。晏殊的这个事例非常适合作为班刊【诚信故事】栏目的材料。它不仅能够激发同学们对诚信的思考和认识，还能够引导大家树立正确的价值观和道德观。通过学习和借鉴晏殊的诚信故事，我们可以更好地理解诚信的重要性，并在日常生活中践行诚信原则，成为一个值得信赖和尊重的人。 38．A 39．C 【解析】38．本题考查内容理解和文学文化常识。 根据“我国古代典籍中记载着许多关于“信”的名言和故事：‘______’。”“_______，臾骈守信……诚信，是有诺必践取信于民的为政之法；诚信，是受人之托忠人之事的坦荡风度。”可知，一空和二空要填的名言和故事，要体现出下文取信于民的为政之法，和为人处世的守信之道。 A. “人而无信，不知其可也”出自《论语·为政》意思是，一个人如果不讲信用，真不知道他是否可以（做成事）。这句话强调了诚信既是一个人立身处世的根本，也是为政者取信于民的基础；“商鞅立信”的故事是商鞅变法治国重在诚信，所以立木为例取信于民，两者都符合语境； B.“轻诺必寡信”出自老子的《道德经》，意思是说轻易许诺必定很少守信用；“季札挂剑”是指春秋时期吴国使者季札将佩剑挂在徐君墓前(表示赠与)，实现当初内心的许诺；后者故事本身没有谈到“为政之道”，不符合语境；   C.“人背信则名不达”出自西汉·刘向所写的《新序》，是说一个人(如果)违反了承诺， (那么)他的名声就得不到传扬；“文侯期猎”的故事是魏文侯信守约定，冒雨期猎。后者故事本身没有谈到“为政之道”，不符合语境； D.“言不信者，行不果”出自《墨子·修身》，意思是说话不讲信用的，行动一定不果敢；“季布一诺”故事讲述了秦朝末年楚地一个叫季布的人，信守自己说过的话，得到大家的尊重。两者都没有谈到“为政之道”，不符合语境； 故选A。 39．本题考查对联。对联要求：字数相同，词性相对，内容相关，尾字是仄起平收。 第一空对应的是“治学”。“治学”是动词+名词，“立品”也是动词+名词，而“成功”是名词；故第一个空选“立品”。 第二空对应“范”，是模范的意思。“范”是仄声，做人要以松为模范；“师”是平声， 可以理解为老师，治学要以竹为老师，节节拔高；而“镜”是仄声，不符合仄起平收的要求，故第二个空选“师”。 故选C。 40．(1)爱国  敬业  诚信  友善 (2)示例：诚信不仅是个人安身立命之本，也是立国的根本（老百姓得以生存的基础）。 (3) 示例：（我推荐）曾子， 理由：曾子的妻子要到集市去，答应儿子回来了杀一头猪吃，妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他，说自己只是和孩子闹着玩，曾子仍坚持把猪杀了。曾子用自己的行动教育我们，对孩子要言而有信，诚实待人。 (4)示例：这家店的不诚信也是无奈之举。材料里的店家因为轻易许诺，没有考虑后果，导致实现诺言的成本太大，超出了他的能力范围，最终只能选择不诚信。我认为要做到诚信，首先不能轻易地许诺，其次就要对自己说过的话负责，说到做到。 【详解】（1）本题考查汉字书写。注意用楷体，书写正确、美观、工整。 （2）本题考查对材料的理解概括。分析材料可知，材料一分别从三个角度说明了诚信的重要性。 ①句“人而无信，不知其可也”意思是：人要是失去了信用或不讲信用，不知道他还可以做什么。是从个人的角度叙述：诚信是个人安身立命之本； ②句“信，国之宝也，民之所庇也”意思是：诚信，是国家的根基，人民（为人处世）的依据。是从国家的角度叙述：诚信是立国的根本； ③句“民事主体从事民事活动，应当遵循诚信原则，秉持诚实，恪守承诺”是从民法的角度进行叙述：诚信是民法的一项基本原则。据此作答即可。 （3）本题考查语言表达。开放类试题，言之有理即可。 示例一：商鞅。商鞅在南门立木，并许诺谁把木头搬到北门，赏金十两。众人不信，商鞅将赏金提高到50金，终于有人将木头扛 到了北门，商鞅立即赏了他五十金。商鞅这一诚信的举动， 在百姓心中树立起了威信，为顺利变法奠定了基础。 示例二：季布。季布有“得黄金百斤，不如得季布一诺”的谚语。后来，他得罪了刘邦，被悬赏捉拿，旧友不被重金所惑，还冒着危险保护他，使他免遭祸殃。季布诚实有信，自然得道多助，获得了大家的尊重和帮助。 （4）此题考查谈看法。首先要给出自己的看法，然后结合此事件阐述理由、发表评论，只需观点明确，理由充分，表述合理有序即可。此题要围绕“如何才能做到诚信”这个话题来谈。 示例：我认为这家店的做法不可取。本次活动既然是店家发起，就应该考虑到自身的承受能力和履行能力，不能够因为参与人数过多，自己没有能力负担，就取消此次活动，这种行为的确已经构成欺骗了。我认为在提出承诺的时候要充分考虑自己的承受能力，如果没有办法做到，就不要轻易许诺，一旦已经许诺，无论什么理由都应该去实现。 41．(1)删去“是否”。 (2)（示例）往往就会失去耐心（意思对即可） 【详解】（1）本题考查修改病句。   两面对一面，前半部分“是否拥有”包含“拥有”和“不拥有”两种情况（两面），后半部分“是至关重要的”只肯定了“至关重要”这一种结果（一面），前后语义不匹配，导致逻辑矛盾；将“是否”删除。 （2）本题考查语句补写。   根据前文“有些年轻人，虽有‘海阔凭鱼跃，天高任鸟飞’的抱负，但遇到困难和挫折时”可知，这里描述的是年轻人在面对困难和挫折时的态度或行为。后文又提到“使实现雄心壮志的道路变得艰难”，说明这种态度或行为对实现目标产生了负面影响。结合语境，可以推断出年轻人在遇到困难和挫折时，可能缺乏足够的耐心和坚持，容易放弃或改变初衷。因此，横线处应补写与缺乏耐心、容易放弃相关的内容； 示例：他们往往容易失去耐心，选择放弃或改变方向。 42．(1) 活动二：“诚信故事改编小剧场” 活动三：“个人诚信成长档案”记录活动 目的：通过“读文本—改剧本—演故事”的过程，让学生深度理解诚信的内涵 目的：通过记录“按时还书”“如实请假”等小事，培养长期诚信习惯 (2)同：两者均以“诚信”为核心，强调通过自我约束践行诚信，凸显诚信的做人价值； 异（示例一）：“古之训诫”侧重道德层面的自觉追求（靠个人内在修养），是主动提升；“今之考场”侧重制度层面的规范（靠外在监控辅助监督），是被动约束。 异（示例二）：“古之训诫”从认识（理论）角度强调诚信的重要性“今之考场”从实践（行为）角度强调诚信的重要性，并设置惩罚机制进行规训。 【详解】（1）本题考查活动设计。 本题要求为学校开展的“人无信不立”综合性学习活动设计两个具体的主题活动，并简要说明每个活动的目的。解题的关键在于紧扣“人无信不立”这一主题，结合学校生活实际，设计出形式多样且具有可操作性的活动，同时清晰阐述活动能达成的与诚信教育相关的目标。 示例： 活动二：“诚信故事分享会” 目的：通过分享古今中外的诚信故事，让同学们从具体事例中感受诚信的力量，汲取诚信精神养分，激发内心对诚信的崇尚和追求。 活动三：“诚信主题演讲比赛” 目的：为同学们提供展示自我的平台，让他们围绕诚信主题深入思考、组织语言并表达观点，进一步加深对诚信内涵的理解，同时锻炼表达能力，营造浓厚的校园诚信氛围。 （2）本题考查内容理解。 相同：两者都跟“诚信”相关。 “古之训”：根据“诚者，天之道也；思诚者，人之道也。强调诚信是为人的根本”可知，此句直接点明诚信对于人的重要性，是从道德准则层面阐述诚信是做人不可或缺的品质，核心围绕诚信展开，凸显诚信的做人价值。 “今之行”：推行“诚信考场”制度，让考生签订《诚信应考承诺书》，这表明整个活动围绕诚信应考展开，核心同样是诚信，强调考生在考试场景下要践行诚信，也凸显了诚信对于做人的价值，即诚信在考试这一具体行为中的体现是做人的重要准则。所以二者均以“诚信”为核心，强调通过自我约束践行诚信，古之训诫靠个人对诚信准则的认同来自觉追求，今之考场考生签订承诺书也是一种自我约束的体现，凸显诚信的做人价值。 不同：侧重点不同。 “古之训诫”：根据“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”可知，“思诚者，人之道也”重点在于强调人要主动去追求真诚，将追求诚信作为自身内在修养提升的过程，是一种道德层面的自觉追求，依靠个人内心的道德准则和自我提升的意愿来践行诚信，是主动提升的过程。 “今之考场”：根据“考场无监考老师，仅通过监控辅助监督”可知，说明在诚信考场中，虽然有考生签订承诺书这种自我约束形式，但同时也借助了监控这一外在手段进行辅助监督，侧重于制度层面的规范，通过外在的监督机制来约束考生的行为，使考生处于一种被动约束的状态。如果考生违反承诺，会受到记入校园诚信档案的惩罚，这也是外在制度对考生行为的约束。 “古之训诫”：根据“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”可知，这句话是从理论层面、认识角度来阐述诚信的重要性，将诚信上升到自然规律和人的准则的高度，让人们从思想认识上明白诚信对于人的根本意义，是一种对诚信重要性的理论认知和强调。 “今之考场”：根据“重庆部分中学推行‘诚信考场’制度：考场无监考老师，仅通过监控辅助监督，考生需签订《诚信应考承诺书》”可知，这是在实际的考试场景中开展诚信相关的活动，是从实践（行为）角度来强调诚信的重要性。并且“若违反承诺则记入校园诚信档案”，设置了惩罚机制，通过这种实际的惩罚措施来规训考生的行为，促使考生在考试中遵守诚信原则。 43．(1)言语真实，恪守承诺。 (2)①“为了增强同学们的公民意识”应该空两格写；②应在句尾加上“意识”。 【详解】（1）本题考查字义。 结合“从人，从言，会意”可知，“信”字由“人”和“言”两部分构成，其含义由这两部分会合而成，指的是人所说的话。由此可知，“信”的本义与“人说话”这一行为直接相关，强调人言的价值。结合“《说文》：‘信，诚也’”可知，“信”的核心内涵就是“诚实”“不欺”。由此可知，“信”的本义是指人说出的话应当是真实可信的。结合“信誓旦旦”和“一言既出，驷马难追”可知，它们共同强调了对所说话语（誓言、承诺）的坚守和兑现。 综合以上分析，“信”的本义完整地概括为：人说出的话真实不欺，并能够遵守和兑现自己的诺言。 （2）①本题考查倡议书。 倡议书格式及注意事项：标题居中写“倡议书”或“关于XX的倡议书”；顶格写倡议对象，如“全体同学”；另起一行空两格写正文，写清背景、目的，阐明“为什么倡议”。分条列出具体倡议“做什么”，要求清晰可行；结尾发出号召，表达希望；右下角写倡议者（单位）和日期。语言要有号召力和感染力，内容要具体，切实可行，篇幅不宜过长。 该倡议书正文首句格式错误，“为了增强同学们的公民意识”在题干中是顶格写了，应空两格写。 ②本题考查病句辨析。 “提高自身道德修养，树立诚信”成分残缺。“树立”后缺少与之搭配的宾语，可在句尾加上“意识”。 44．(1)现场比赛，评委根据评分细则评选优秀选手 (2) 第2点 少用或不用术语、生僻词语，不能使用方言。 (3)言必信，行必果。一言既出，驷马难追。轻诺必寡信。（关于诚信的名言即可） (4)季布一诺（一诺千金）、商鞅立木（立木为信）、烽火戏诸侯、曾子烹彘。（关于诚信的故事即可，但不能是瞎编的故事） (5)示例一：语文课代表：亲爱的同学们，诚信，如同春日里温暖的阳光，消融了人与人之间的隔阂，温暖了彼此的心房。它不仅仅是一种道德的约束，更是一种内心的力量。让我们以文字为舟、以真诚为桨，在学习的航程中书写无愧于心的篇章！ 示例二：数学课代表：同学们，数学的世界里，每一个公式都严谨精确，每一个步骤都环环相扣。诚信就像坐标系的原点，是我们丈量成长的基础；它更是一条直线，指引我们走向更远的未来。让我们把诚信当作“已知条件”，用行动求解出无愧于青春的答案！ 【详解】（1）本题考查活动设计。 结合流程“邀请评委，制定评选细则”和“颁奖仪式，获奖同学发表感言”可知，中间的环节为比赛、打分和评选环节，因此可填写：现场比赛，评委根据评选细则评定相应分数，选出优秀选手。 （2）本题考查评分标准的拟写。 演讲比赛的评分标准应当从普通话的使用、演讲技巧、演讲内容、配乐效果、演讲效果等角度进行拟写，应当做到使用普通话，读音准确，吐字清晰，声音洪亮，音色优美，表达自然流畅；语气、语调、重音、节奏富于变化；演讲内容主题深刻，观点鲜明，角度新颖，材料得当；配乐切合作品内容和意境；穿着大方，举手投足自然得体，表情能够辅助演讲效果；演讲具有鼓舞性、启发性和感召力；做到脱稿演讲，时间把控合理等。因此第2点“可以使用普通话、方言”不合理。评分标准第2点允许“可以使用普通话、方言”，这可能导致部分听众因方言差异无法理解内容，影响演讲的沟通效果和公平性；同时，“可以使用术语、生僻词语”易使表达晦涩难懂，不符合演讲“清晰易懂”的要求。 （3）本题考查文学常识。需结合学习生活积累，填写与诚信相关的名言。 示例：人而无信，不知其可也；一言之美，贵于千金。 （4）本题考查文学常识。需结合学习生活积累，填写与诚信相关的故事。 示例： 商鞅立木（立木为信）：商鞅命人在南门外立一根三丈高的木头，承诺能将其搬到北门者赏十金。众人不信，后赏金提至五十金，一男子将木头搬到北门，商鞅如约给赏。此事传开，百姓遂信商鞅，变法得以顺利推行。 曾子烹彘：曾子的妻子要到集市去，她的儿子边跟着她边哭，他的母亲（曾子的妻子）说：“你回去，等我回家后为你杀一头猪。”妻子到集市后回来了，曾子就要抓住一头猪把它杀了，妻子制止他说：“刚才只不过是与小孩子闹着玩儿罢了。”曾子说：“小孩子是不能和他闹着玩儿的。小孩子是不懂事的，是要靠父母而学习的，并听从父母的教诲。如今你欺骗他，是教他学会欺骗。母亲欺骗儿子，做儿子的就不会相信自己的母亲，这不是用来教育孩子的办法。”于是就杀了猪把它煮了。 季布一诺（一诺千金）：秦末汉初楚国人季布，楚汉战争中做过项羽的大将，后来归顺西汉高祖刘邦，担任河东太守，一生特别讲信用，只要答应办的事情就一定要办到，从没有失信于人。他以侠义闻名，重守诺言，因此人们常说：“得黄金百斤，不如得季布一诺。” 烽火戏诸侯：周幽王为博宠妃褒姒一笑，多次点燃烽火台戏耍诸侯。当敌军真正入侵时，诸侯不再相信烽火信号，最终导致西周灭亡。 （5）本题考查语言表达及仿写。 本题要求任选一门学科，以课代表身份，依据学科特点号召同学们讲诚信。破题点在于熟悉所选学科的专业知识、特性等，将诚信与之巧妙关联。①选择学科：可从自己熟悉的学科入手，如语文、数学、英语、化学、历史等。②关联学科知识与诚信。语文：可从诗词、名言警句、文学作品中挖掘与诚信相关元素。比如“人而无信，不知其可也”，可强调诚信在文学作品人物塑造、价值观传递中的重要性。数学：利用数学的精确性、逻辑性来类比诚信。像数学公式的准确无误，可类比诚信是为人处世的精准准则，计算过程中一步错步步错，如同失去诚信会让人生轨迹偏离。英语：从英语词汇、语法规则等角度。比如英语语法规则需严格遵守，如同生活中要遵守诚信规则；一些与信任相关的英文单词“trust”等，可阐述信任和诚信的关系。化学：以化学反应条件的严格性类比诚信。化学反应需合适条件才能顺利进行，诚信就是人际交往顺利进行的必要条件。历史：列举历史上因诚信成就大事或因失信导致失败的案例，如季布一诺千金等，号召同学们以史为鉴，坚守诚信。③组织语言：仿照示例，语言要有感染力、号召力，语句通顺流畅。 示例一：语文。同学们，“人无信不立”。在浩如烟海的文学世界里，诚信是熠熠生辉的宝石。古有“一言既出，驷马难追”的豪迈，今有“诚信为人之本”的箴言。文学作品中，那些坚守诚信的人物备受赞誉，而失信者往往为人唾弃。诚信，是塑造美好品格的妙笔，是搭建心灵桥梁的基石。让我们以诚信为墨，书写青春的华美篇章，让诚信之花在语文的天地里绚烂绽放！ 示例二：数学。同学们，“人无信不立”。数学中，每一个精准的计算、每一条严谨的定理，都依赖于准确的数据和逻辑。诚信之于我们，正如数学中的公理，是不容置疑的准则。一旦失去诚信，就如同数学运算中用错了公式，结果必然谬以千里。让我们像对待精确的数学计算一样，坚守诚信，在青春的坐标系中，用诚信描绘出完美的轨迹！ 示例三：化学。同学们，“人无信不立”。化学反应需要合适的条件才能顺利发生，诚信就是人际交往顺利进行的催化剂。当我们坚守诚信，就如同为化学反应提供了适宜的温度、压强，能让彼此的关系发生美好的“化合反应”；而失信，则像杂质干扰反应，破坏和谐。让我们像对待严谨的化学实验一样，以诚信为“试剂”，调配出青春最绚丽的“溶液”！ 示例四：历史。同学们，“人无信不立”。回首历史长河，诚信者名垂青史，失信者遗臭万年。季布一诺千金，赢得众人拥护；周幽王烽火戏诸侯，落得国破身死。历史如镜，映照出诚信的珍贵。我们当以史为鉴，传承诚信美德，让诚信成为我们前行路上的灯塔，照亮青春，不负韶华！ 45．滨州市（滨州/滨州发改委）做出信用体系建设规划，打造“重信之城”。 46．示例：爸爸，您很忙，也很辛苦！但是疫情还没结束，健康码的填写是为了让我们有序地复工复学，确保广大市民身体健康安全，可以方便出行，有助于城市的健康运行。您再忙，也要天天上传健康码，千万不能作假。爸爸，前几天的截屏不能用，大数据时代，赶紧改一下吧！ 【解析】45．本题考查材料概括。 新闻材料的内容概括要注意寻找关键句，弄明白何人（包括单位）何时在何地做了何事，事情的经过和结果怎么样，筛选、概括出新闻主旨或主要内容，即“何人+何事”进行概括，同时注意字数要求，在规定字数内使信息尽可能的详细。 阅读此材料可知，“滨州市发改委立足社会信用‘数据’和‘社会治理’两大属性，以‘打造全国信用高地’为主题，做出信用体系建设规划，打造‘重信之城’”为新闻导语，从中提取主体对象为“滨州市（发改委）”，主要事件为“做出信用体系建设规划”，主要目的为“打造‘重信之城’”，在“25字以内”的字数要求上，据此概括即可。 46．本题考查口语交际的劝说语。注意采用劝说的一般格式：称呼+观点（委婉）+理由（或指出其危害性/积极性）+征求性的提出意见。本题要注意人物身份，劝说时要结合材料“健康码的推出，旨在让复工复产更加精准、科学、有序”阐明健康码的重要性及意义。 示例：爸爸，您这么做不合适。现在疫情还未结束，学校让上传健康码，本身也是为了让我们有序地复工复学，确保广大市民的身体健康安全，有利于城市地防疫管理更加精准、科学、有序。况且您还一直教育我要诚信做人，所以健康码一定不能够作假，希望您能够及时修改一下，上传今天的健康码。 47．(1)B (2) ② ⑤ ④ ③ (3)参考示例1：选择情境A，我会和小明去图书馆复习。理由：因为诚信是交友之道。我已提前与小明约好，不能违背约定。 参考示例2：选择情境B，我不会和周围同学那样作弊。理由：因为诚信是立身之本，无论什么情境下，我都要以此来要求自己，不能随波逐流，更不能同流合污。 【详解】（1）本题考查语句理解与衔接排序。 A.句意：个人不能没有信用，百姓没有信用国家就无法立足。但语段开篇先强调“‘信’是立国之本”，再依次展开为政、立身、交友、经商层面，该句先提个人再提国家，与语段“国家——个人”的论述顺序不符； B.句意：国家没有信用就不能兴盛，个人没有信用就不能立足。语段首句即点明“‘信’是立国之本”，随后以周幽王亡国（反面）、商鞅徙木立信（正面）论证国家层面的“信”，再延伸到个人的立身、交友等，该句先国家后个人，与语段论述逻辑完全契合，且总领下文所有关于“信”的不同维度论述； C.句意：说话一定要守信用，做事一定要有结果。该句仅聚焦个人言行层面的诚信，而语段涵盖国家、为政、立身、交友、经商多个维度，范围过窄，无法总领全文； D.句意：自满会招致损失，谦虚能得到益处。该句核心是“谦虚”与“自满”，与语段主题“诚信”无关，不符合语境； 故选B。 （2）本题考查一词多义辨析。 A.句意：轻易许下的诺言必然缺乏信用。信：守信，信用。故选②。 B.句意：美人离去后，轻易抛下白色袜子，从此再也没有任何消息。信：消息。故选⑤。 C.句意：她低着头随手连续地弹奏着，用琴声说尽了心中无限的往事。信：随意。故选④。   D.句意：拆开远方寄来的书信，什么事让人如此欢喜？几行家常书信抵得上千两黄金。信：书信。故选③。 （3）本题考查主观表达。 首先明确，处理方式需紧扣“诚信”核心，结合情境权衡利弊，理由要体现对“信”的坚守与具体情境的适配性。情境A需优先履行约定，情境B需坚守诚信底线拒绝舞弊。 如【情境A】处理方式：委婉拒绝小月的邀请，按约定和小明去图书馆复习，同时向小月说明情况并约好下次再一起看电影。理由：和小明提前约定复习是既定承诺，“轻诺必寡信”，坚守约定是守信的基本要求；电影虽令人期待，但可另寻时间，而违背对小明的承诺会损害两人信任，影响复习计划。 如【情境B】处理方式：不利用系统漏洞查答案，独立完成测验，事后私下向老师反馈系统漏洞问题。理由：线上测验的初衷是检验真实学习成果，诚信是立身之本，利用漏洞舞弊违背测验原则和个人诚信准则；虽周围同学作弊未被发现，但坚守诚信能准确认知自身不足，反馈漏洞也能保障测验公平。 48．(1)A (2) ① 莅临 参加 ⑤ 活动 纸张 【详解】（1）本题考查语句衔接与排序。 造纸首先要获取原材料，②“坡上砍回构树枝，剐皮削去外黑皮”这一步明确了原材料的来源及初步处理，是整个流程的起始，所以②应排在首位。 获取到内皮后，接下来是对内皮进行进一步加工处理，①“内皮晒干再泡软，拌灰入甑来蒸熟”，这是在②之后对材料的后续操作，故①排在②后。   材料蒸熟后，发酵是在蒸熟后的又一关键环节，所以④“清水浸泡后发酵，此步衔接前后序”排在①后。 经过前面一系列的准备工序，最后③“将春碎的料搅细，加工直至变纸张”，这是造纸流程的最后一步，使材料最终变成纸张，③排在最后。 综上所述，正确的顺序是②①④③。 故选A。 （2）本题考查语句修改。 A.结合①“非常高兴能莅临今天的活动”可知，“莅临”一般用于上级领导或贵宾来到，用在此处说自己不合适，将“莅临”修改为“参加”。 B.结合⑤“最终制成可用于书写和祭祀活动”可知，成分残缺，“制成”后面缺少宾语，在“祭祀活动”后加上“纸张”。 49．(1) 示例：名言：言必信，行必果。 示例：故事：商鞅立木。 (2)示例：学生撞宝马留信赔钱 (3)示例：表哥，我们班主任李老师说我们班明天下午5点要举办诚信主题班会，想邀请你到班上给同学们做个关于诚信的演讲，你方便来吗？ 【详解】（1）本题考查名言和故事的积累能力。解答此题需要学生平时对中华传统文化有一定的了解和记忆，并能正确书写和理解这些名言和故事的内涵。挑选出符合“诚信”主题且具有代表性的名言和故事，以此展现对诚信这一重要价值观在传统文化中体现的理解。 示例：名言：人无信不立。 故事：季布一诺。 （2）本题考查拟写新闻标题。 由新闻内容可知，这则新闻的核心事件围绕“重庆学生撞宝马车后主动担责”展开。由“重庆市一学生陈某骑自行车撞上停在路边的宝马车”可知，事件起因是学生骑车不慎撞坏宝马车；由“该学生在原处等待车主半个多小时，后来留下一封包含联系方式的道歉信，并将道歉信包着身上的全部现金三百余元，粘在宝马车左前门的把手内侧”可知，学生并未逃避责任，而是选择原地等待车主，最终因车主未及时出现，留下道歉信和全部现金300元作为赔偿，这一行为体现了其诚实守信、勇于担责的品质；由“车主前来开车时，发现了道歉信和钱，深受感动。他与媒体联系，想要将钱还给对方，并资助其一万元‘助学金’”可知，车主被学生的行为感动，不仅拒绝收钱，还主动提出资助其学业，形成了善意互动。 综合以上信息，标题需同时包含“学生撞车”和“主动担责”两个核心要素，且需简洁明了，符合10字以内的字数要求。 示例：学生撞车留信担责。 （3）本题考查口语交际能力。此题要求将一方的话语，清晰、完整且准确地传达给另一方，在转述过程中需要注意人称的转换、信息的完整保留以及表达方式的恰当调整。本题中需要把班主任李老师邀请陈同学后天下午5点到班上做关于诚信演讲的事情，以表弟的身份准确转述给表哥，重点在于不遗漏关键信息，如邀请人、邀请事由、时间等，同时要注意语言简洁明了。 示例：表哥，我们班主任李老师说我们班想举办诚信主题班会，你获评“诚信少年”，想邀请你明天下午5点到我们班做个关于诚信的演讲，问你能来不。 50．(1)以诚实守信为荣 (2)手抄报比赛说诚信；演讲比赛说诚信。 (3)B 【详解】（1）本题考查宣传标语的拟写。 宣传标语的拟写要紧扣主题且语言简洁、具有宣传性，多以对偶的形式拟写，所以此题按对对联形式来补充填写即可。 “以见利忘义为耻”中的“为耻”可对出反义词“为荣”，“见利忘义”是一个并列短语，我们可以用它的反义词“诚实守信”来对，据此得出答案。 （2）本题考查活动的设计。 根据已经给出的示例“名人故事说诚信”可知，形式应该用主谓结构的短语来组织句子，内容围绕诚信。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、主题歌咏比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择两个活动，仿照示例的格式，并根据主题拟写出相应的名称即可。 如：图片展览学诚信，故事演讲悟诚信等。 （3）本题考查名句积累。 ①意思是：轻易许诺的人必定很少能够兑现承诺，强调轻易得到的许诺总是缺少信用。这个成语用来告诫人们不要轻易许下承诺，因为轻易许诺的人往往不会守信用。‌与诚信有关； ②意思是：那些意志不坚定的人不能充分发挥他们的智慧，守信用的人不会大胆行动。说话不诚信，做事就不会有好结果。与诚信有关； ③意思是：自己不愿意的，不要强加给别人。讲的是处理人际关系的重要原则，要能尊重别人的选择。与诚信无关； ④意思是：一个人如果不讲信用，他的名声就无法传播。‌‌与诚信有关； ⑤意思是：恬静以修善自身，俭朴以淳养品德。强调的是修身方面，与诚信无关； 故①②④都与“诚信”有关。 故选B。 51．(1)“城门立木”或“立木为信”等。 (2)示例：同学们：大家好！今天我们演讲赛的主题是“诚信”。诚信是中华民族的传统美德，是我国自古以来尊奉的道德原则，一个人只有诚信才能得到别人的信任和尊敬。人无信不立，诚信是立身之本。坚守诚信关乎个人，更关乎国家，个人不诚信就难以成功，国家不诚信就难以立足于世界民族之林，所以今天就让我们一起领略诚信的力量。 【详解】（1）本题考查故事积累。 由“商鞅”“家国之信”“治国首先要取信于民”可知，这个成语故事指商鞅取信于民的故事，①处可填写“城门立木”“商鞅立木”或“立木为信”等。 这个故事出自《史记·商鞅列传》。商鞅为推行新法而取信于民的方法。比喻只有言出必行。其典故的内容是：商鞅在变法前，深知推行新法的困难，为了让老百姓相信自己，他想出了一条妙计。他命人在京城南门立了一根三米长的木杆，发布公告，谁能把这根木杆扛到北门去，就赏十两黄金。这一举动引来了许多老百姓，他们围在一起议论纷纷。其中一个人说：“这根木杆谁都扛得动，哪儿用得着十两黄金呢？这其中一定有问题！”另一个人说：“大概是跟我们开玩笑吧，不会是真的。”围观的人都认为商鞅的立约不可信，所以无一人去扛木杆。商鞅见状，便把赏金加大，说道：“如果有人能把这根木杆扛到北门去，我就赏给他五十两黄金。”商鞅的话音未落，百姓又开始哗然。有人嚷道：“大人真会开玩笑，这么简单的事，哪会赏那么多黄金呢？”现在，人们反而更加怀疑了，谁也不敢去扛那根木杆。过了一会儿，人群中走出来一个人，抱着试试看的态度，说：“我可以把这根木杆扛到北门去。”只见那人蹲下身子，扛起木杆，迈开大步，向北门走去。围观的人们也尾随着他，想看个究竟。那人到达北门后，商鞅立即叫人拿了五十两黄金，交给了他。老百姓纷纷称赞商鞅是守信之人。商鞅以信折服了秦国百姓，他制定的新法颁布后，得到顺利推行。 （2）本题考查开场白的拟写。开场白是活动开始之前，主持人用来导入节目、渲染气氛、调动观众情绪的话。开场白所讲的内容一定要和活动的主题（诚信）相契合，并具体指明活动的意义。拟写时要注意措辞和气氛的配合，语言通顺连贯得体即可。 示例：同学们：大家好！今天，我们欢聚一堂，共同见证一场关于“诚信”的盛宴。在这个瞬息万变的社会，诚信已经成为我们共同关注的焦点。让我们一起探讨诚信的重要性，共同呼唤诚信的力量吧。 52．例：走进身边文化遗产  传承中华传统文化 53． 车 船 例：以“身边的文化遗产”为主题的演讲比赛 例：以“身边的文化遗产”为主题的征文比赛 【解析】52．本题考查拟写宣传标语。 开放性试题，答案不唯一，围绕“走进身边的文化遗产”的主题拟写即可。 示例：守护历史印记，传承文化精魂 53．（1）本题考查学生诗句理解与文化常识。 “孤帆远影碧空尽”，意思是孤单的一只帆船渐渐消失在碧空尽头。由“孤帆”判断交通工具为“船”。 “脱鞍暂入酒家垆”，意思是请您下马暂进入酒家垆。由“脱鞍”判断交通工具为“马”。 （2）本题考查活动设计。 注意结合“让文化遗产融入现代生活”的主题来解答，如文化遗产图文展；京剧曲目“我来学”等等。 54．(1)最后一句表述不当，可将“请您务必前来参加”改为“期待您的莅临指导”。 (2)做诚信演讲，筑品德基石。 (3)这幅漫画中心有很多人正在合作用砖堆砌成“诚信”二字形状的墙，寓意着“诚信”社会的建设在大家的共同努力之下，才会越来越稳固。这幅漫画既突出了“诚信”的主题，又具有号召力。 【详解】（1）本题考查邀请函。 邀请函中“请您务必前来参加”表述不当。“务必”一词带有命令语气，不符合邀请函应有的尊重与谦和。可将“请您务必前来参加”改为“诚挚邀请您拨冗出席”或“期待您的莅临指导”。 （2）本题考查宣传标语。标语内容必须紧密围绕“诚信”这一核心。必须运用对偶的修辞手法，即上下两句结构相同、字数相等、意义相关；同时字数不超过14个字。标语用于布置比赛教室，应具有鼓舞性、宣传性，语言要凝练有力。 示例一：内诚于心外信于行 示例二：以诚立身以信致远 （3）本题考查图文转化。 紧扣“人无信不立”的演讲主题，聚焦漫画的视觉元素（人物、“诚信”砖墙、建筑动作），解读其象征意义与主题的关联。 漫画中众多工人以砌砖、粉刷等方式共同构建“诚信”砖墙，砌墙的过程象征着诚信品质的建立并非一蹴而就，需要每个人参与其中、付出行动；“诚信”砖墙则喻示诚信是立身兴业的根基，如同坚固的墙体支撑着社会与个人的发展。这种具象化的表达与“人无信不立”的主题深度呼应，能有效激发同学们对诚信建设的思考与共鸣。 示例：这幅漫画通过工人合力构建“诚信”砖墙的画面，寓意诚信需众人携手打造，是个人立身的根本。它紧扣“人无信不立”的主题，既形象诠释了诚信的重要性，又号召大家共筑诚信，很适合用于此次演讲比赛的氛围营造。 55．(1) 活动一：搜集古城墙的历史故事 活动二：拍摄古城墙的现状照片 (2)江姐对自己肩负的政治责任存有一种敬畏之心，永远把国家和人民的利益放在个人荣辱得失之上。江姐看到自己丈夫的人头挂在城墙上，她内心无比悲痛，但她明白自己不能把悲痛表现出来，为了不暴露身份，她仍旧镇定自若并强忍悲痛与双枪老太婆会面。 (3)示例：漫画中，一只手稳稳地托住一颗立体的爱心，爱心四周透明，里面装着一个传统建筑，传统建筑的地基上写着“文化遗产”四个字，寓意是我们要将保护文化遗产放在心中的重要位置。 【解析】【小题1】本题考查活动设计。 本题属于实践活动设计类题型，活动需围绕西安古城墙展开，不能脱离“古城墙”的历史、建筑、保护等核心要素；同时，活动必须是能在古城墙现场完成的实践内容，区别于纯理论学习；参考示例“调查古城墙的损坏情况”是实地调研类活动，因此补充的活动可从访谈、记录、体验、探究等角度设计。 示例1：采访游客对古城墙的保护建议 示例2：绘制古城墙建筑结构示意图 【小题2】本题考查名著人物。 题目核心考查对《红岩》人物事迹的掌握、对“共产党员的敬畏之心”内涵的理解，以及二者结合的语言表达能力。根据已给文字，解题时必须围绕“敬畏之心”展开，且要落脚到“对政治责任的敬畏”“严于律己”“国家人民利益高于个人荣辱”这三个材料给出的核心要点，不能偏离；选取的人物（如江姐、许云峰、成岗等）事迹，需能体现共产党员的责任担当与牺牲精神，要具体且有代表性，避免空泛；同时需要满足字数要求，不少于70字，做到内容充实，将人物事迹与“敬畏之心”的内涵紧密结合，逻辑连贯。 示例：在《红岩》中，许云峰的事迹深刻体现了共产党员的敬畏之心。面对敌人的严刑拷打和威逼利诱，他始终坚守信仰，不屈不挠。他深知自己肩负的政治责任，严于律己，绝不放任自流。许云峰将个人价值与社会价值紧密结合，置国家人民的利益于个人荣辱得失之上。他的英勇无畏和坚定信念，正是共产党员敬畏之心的生动写照。 【小题3】本题考查图文转换。 仔细观察漫画，可以发现：漫画最下方是一只手，手掌上托着一颗立体的爱心，爱心四周是透明的，里面装着一个传统建筑。传统建筑的地基上写着“文化遗产”四个字。从漫画内容的解读，我们可以理解漫画寓意是：我们要将文化遗产放在心中的重要位置，要爱护文化遗产。 示例：这幅漫画里，一只手稳稳托着写有“文化遗产”的底座，底座上立着一座传统建筑，上方还有红色爱心守护着它。这是在告诉我们，文化遗产是珍贵的文化财富，就像需要手来托举保护一样，我们青少年也要树立保护文化遗产的意识，用心守护这些承载着历史与文化的瑰宝，让它们在我们的呵护下传承下去。 56．(1)诚信经营，长沙一无人书店20年不涨价。 (2) 失信 你也许永难挽回。 (3)示例：诚信对于社会的发展至关重要。一个社会中诚信缺失的情况往往会导致社会治理的混乱，减弱社会的凝聚力甚至会带来社会动荡。同时，如果一个社会中强调诚信，那么就会显现出“诚信经济"的效果，这将有助于稳定市场环境，提升市场信心，进而促进经济稳定健康发展。 【详解】（1）本题考查材料内容概括，注意字数要求。根据“湖南长沙河西大学城有一间无人书店，藏有10万册书，价格20年不变。店主李大姐只有晚上下班以后才打理一下书屋，其他时间无人值守，全凭顾客自觉放钱买书，丢书的情况很少”可知，对象是：长沙一无人书店；事件是：诚信经营，20年不涨价，据此可概括信息为：“长沙一无人书店诚信经营，20年不涨价”。 （2）本题考查标语拟写。 标语是指文字简练、意义鲜明的有宣传、鼓动作用的口号。这里结合情境“在无人书店中丢书的事情也偶有发生”提醒大家诚信借书还书。语句可和前一句构成对偶的修辞。 示例：失信，你将会寸步难行。 （3）本题考查语言表达。有关“诚信与发展的关系”可从诚信与个人发展、社会发展和国家发展的角度任选一个进行论述，注意字数要求。 示例：诚信对于个人的发展非常重要。一个诚实守信的人，其品质不仅能够在交往中得到他人的尊重与信任，更能够提高个人的自我认知与提高个人的自信心。而一个缺乏诚信的人，一旦被他人揭露，不仅会失去信誉，还会对自己的心理产生负面影响。 57．(1)B (2)A (3) 王老师，您好！您认为诚实守信在个人品德中占据着怎样的地位呢？ 确实如此。您是如何培养学生诚实守信品质的呢？（言之成理即可） (4) “会赢得尊重和信任”后的“，”改为“；” 阻碍社会的发展 破坏人际关系 难道我们不应该从自我做起，从小事做起，坚守诚信的原则吗？ 【详解】（1）本题考查文学常识积累。 名言： ①“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，体现了诚信，与诚信有关； ②“言不信者，行不果”是指说话不诚信的人，做事也不会有成果，体现了诚信，与诚信有关； ③“尽信书，不如无书”意思是完全相信书，还不如没有书，强调的是对书本知识要有质疑精神，与诚信无关； 故事： ④“程门立雪”，杨时和游酢去拜见程颐，程颐正在打瞌睡。他们恭敬地站在门外等候，雪下得很大也不离开。程颐醒来后，他们才被请进屋内。主要体现的是尊师重道，与诚信无关； ⑤“商鞅立木”，商鞅为了取得百姓信任，在都城南门立木，承诺有人搬到北门就给予重赏，有人照做后商鞅真的给了重赏，从而树立了威信。体现了诚信，与诚信有关； ⑥“曾子烹彘”，曾子妻子要去集市，孩子哭闹着要跟随。妻子哄孩子回来杀猪给他吃。曾子回来后真的杀猪，以此教育孩子要言而有信。讲述曾子为了不失信于孩子而杀猪的故事，体现了诚信，与诚信有关； ⑦“管宁割席”，管宁和华歆一起读书，有达官贵人路过，华歆出去观看，管宁认为华歆贪慕富贵，割断坐席与之绝交，表明两人志趣不同。体现的是管宁与华歆志趣不同而断交，与诚信无关； 故选B。 （2）本题考查句子排序。根据律诗的知识“律诗要求全诗通押一个韵，第二、四、六、八句押韵”可知，诗句中“盈”“名”押韵，韵脚是ing，首先找出“轻”“晴”是韵脚，可知③句④句均为下联；根据“律诗中间两联是对偶”，可知“蔽日”对“涤尘”，“乌云终会散”对“骤雨易天晴”，“屋基深筑”对“谎话多说”“大厦固”对“好友轻”，确定①④是一联，②③是一联。根据从由物及人的顺序看，①④两句为颔联，②③两句为颈联。 故选A。 （3）本题考查采访设计。 （1）根据答语可知，“你好！诚实守信是个人品德的基石。它不仅体现了一个人的道德水准，还是社会交往中不可或缺的准则”可知，这是在解释诚实守信对于个人成长和社会和谐的重要性，结合王老师的诚实守信模范身份可知，所填的语句大意是询问诚实守信对个人和社会的重要性。据此作答即可。 示例：王老师，您好！您认为诚实守信对于一个人来说有什么意义？对于社会又有什么影响？ （2）根据答语可知，“我会给学生讲述历史故事或现实生活中的例子，还会鼓励学生在日常生活中践行诚实守信，比如按时完成作业、不抄袭他人作业等”可知，这是针对中学生如何培养诚实守信品质的举例，结合王老师的诚实守信模范身份可知，所填的语句大意是询问如何培养学生诚实守信品质的做法。据此作答即可。 示例：王老师，您好！我想请教您一个问题：您在日常教学工作中是如何培养中学生诚实守信品质的呢？ （4）①本题考查标点符合使用。“一个诚信的人，会赢得尊重和信任”“一个诚信的社会，将充满和谐与进步”两句之间是并列关系，并列分句之间用分号，故“信任”后的“，”改为“；”。 ②本题考查病句修改。语序不当，“阻碍社会的发展”与“破坏人际关系”有逻辑关系，应该先“人际关系”再到“社会发展”，故“阻碍社会的发展”与“破坏人际关系”调换顺序。 ③本题考查句式转换，将陈述句改为反问句，以增强语气。陈述句改为反问句的方法：①将肯定句中的肯定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）；②将否定句中的否定词（不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）；③在肯定词或否定词前面加上“怎、怎么、难道、岂”等反问否定词；④句尾加上疑问助词“呢、吗”等，句末的句号改为问号。 将“我们应该”改为“难道我们不应该”，并在句末添加疑问词“吗”和问号即可。 58．(1)C (2) 诚信名言大家诵 诚信演讲大家赛 (3) 河南洛阳老君山国庆假期1元自助午餐收官，7天售出20586份，收入多出913元，无人值守的“诚信测试点”经受住了考验。 小信，景区设置无人值守的1元午餐，是对游客诚信的信任。如果我们不付款，就辜负了这份信任。诚信是做人的基本准则，我们应该自觉遵守，这样才能让这份温暖继续传递下去，你说对吗？ 【详解】（1）本题考查文学常识的积累。 A.“轻诺必寡信”意思是轻易许下的诺言必然缺乏信用，是关于诚信的名言/“孔融让梨”主要体现的是谦让，与诚信无关； B.“己所不欲，勿施于人”强调要以同理心对待他人，与诚信无关/“季布一诺”讲的是季布很讲信用，一句许诺就价值千金，是关于诚信的故事； C.“三杯吐然诺，五岳倒为轻”说的是饮酒三杯，便做出承诺，而且比五岳还重，是关于诚信的名言/“商鞅立木”是商鞅为了树立威信，取信于民而采取的措施，是关于诚信的故事； D. “桃李不言，下自成蹊”原意是桃树和李树不招引人，但因它有花和果实，人们在它下面走来走去，便走成了一条小路，比喻为人品德高尚，诚实、正直，用不着自我宣言，就自然受到人们的尊重和敬仰，强调了为人要真诚，与诚信无关/“曾子烹彘”是说曾子为了兑现对孩子的承诺把猪杀了，是关于诚信的故事； 故选C。 （2）本题考查活动设计。作答时，注意所设计的活动一定要围绕指定主题，简洁明了。适合中学生的主题活动一般有以下几个：朗读比赛、图片展、读书报告会、主题班会、演讲比赛、古诗文朗诵大赛、办一期手抄报等。从中选择两个活动，参照所给的活动名称来拟写其名称即可。格式：诚信+形式+大家+动词。 示例：诚信图片大家赏；诚信诗文大家诵。 （3）①本题考查概括消息内容。首先明确消息的关键要素：时间（国庆假期）、地点（河南洛阳老君山）、事件（1元自助午餐收官）、结果（售出20586份，收到21499元，多出913元，无人值守经受住考验），然后对这些要素进行整合，概括为：国庆假期，河南洛阳老君山无人值守的1元自助午餐收官，7天售出20586份，实收21499元，多出913元，经受住了诚信考验。 ②本题考查劝说。作答时要有称呼，首先强调诚信的本质，告诉小信，诚信是做人根本准则，它不是做表面功夫给别人看的，而是我们内心深处的道德要求；接着可以阐述不诚信的后果，如果大家都像小信这么想，因为无人监督就不付款，那景区这充满善意的1元自助午餐义举，就没办法继续办下去了；最后点明诚信的意义，并用疑问句的形式询问小信的看法。 示例：小信同学，诚信从来不是做给别人看的，是对自己内心的坚守。无人值守也不是可以不付款的理由，人家提供这么实惠的午餐，我们付款是应该的，要对得起景区对游客的信任。诚信能让这个社会更美好，我们不能因为眼前一点小利益，就把诚信这个宝贵品质丢掉，你说对吗？ 59．(1) 示例①言而无信，不知其可/言必信，行必果。 一诺千金/言而有信 (2)复兴中学八年级举行诚信考试宣誓活动 (3)示例一：播种诚信，收获品格；笃行诚信，增色人生！ 示例二：守信以立世，真诚以润身。 (4)反映了校园中存在不诚信现象。 【详解】（1）本题考查名言警句和成语的积累。 题目要求写出有关“诚信”的名言警句、成语各一个，结合自己的日常积累与理解，举出示例即可。 例如，选择关于“诚信”的名言警句时，可以从经典的名言中挑选，如“人无信不立”强调了人如果没有诚信就无法立足于世； 成语“一言九鼎”表示一句话抵得上九鼎重，形容说话极有分量，能起很大作用，体现了诚信带来的分量和影响力。 （2）本题考查拟写新闻标题。 仔细阅读材料，用最简明扼要的语言概括主要内容或提取文本中的关键词句拟写标题；也可以对新闻材料的导语进行概括拟写标题；有的在概括导语的基础上，还要根据后面主体部分中的内容来整合作答。 本题可依据导语“11月6日上午10点，复兴中学八年级召集各班学生代表于笃志楼前举行诚信考试宣誓活动”，采用“谁+怎么样”的方法加以概括即可。注意字数的限制。即：复兴中学八年级举行诚信考试宣誓活动。 （3）本题考查宣传标语的拟写。 拟写宣传标语，内容要具体、紧扣主题，语言简洁、通俗易懂，巧用修辞、妙达情意，也可以利用谐音、熟语等，使标语具有感染力和号召力。本题围绕着“人无信不立”的主题，语言简洁，言之成理即可。 示例：诚信为荣，失信可耻；铸诚信品质，做文明新人。 （4）本题考查图文转换。 根据“校园中‘诚信’情况调查统计表（抽查人数:50人）”的数据显示可知，抄袭作业偶尔出现的有15人，经常出现的有15人；考试作弊偶尔出现的有14人，经常出现的有2人；言而无信偶尔出现的有16人，经常出现的有10人。这些行为都属于不诚信的行为。故可提炼概括：反映了校园中存在不诚信现象。 60．D 61． 示例：标题：疯狂造假（字数符合要求，能真实反映漫画内容） 寓意及启示：讽刺某些直播带货在观看人数和销售数据上疯狂造假，诚信缺失，启示我们要理性消费，要诚信待人。（能说出漫画所讽刺的内容和对自己的有益启示，酌情） 62．示例：“感动中国”2008年度候选人吴玉兰用九年时间，以拾荒、卖废品的方式还清了去世丈夫和儿子留下的5万元欠款。谱写了一曲感人至深的诚信之歌。 【解析】60．本题考查修辞和语法。 D.有误，结尾句运用了排比的修辞手法，朗读时应该语调慷慨激昂，要有显著的高低变化。 故选D。 61．本题考查漫画。 标题：漫画中直播者为了流量和人气，不惜一切力量吹牛造假，欺骗观众，因此可拟题为：疯狂造假。 寓意及启示：漫画中的主播为了带货和销售数据即自身利益，疯狂造假，有失诚信，因此让我们明白寓意为：漫画讽刺了某些直播带货时在观看人数和销售数据上疯狂造假，诚信缺失，启示我们要理性消费，要诚信待人。 62．本题考查故事讲述。 首先关注故事主题为诚信，其次关注讲述语言简明，准确。 示例：古代，有个叫孟信的人，一次被罢免了官职以后，家里很穷，甚至连吃的东西都没有了。一天，家里人趁孟信外出把家里仅有的一头病牛卖了，来换粮食。孟信回家后发现病牛被卖了，就把家里人打了一顿，还去把病牛要了回来，他对买主说这是病牛，没什么用处了，这样的病牛不能卖给你。孟信不卖病牛的事很快传开了，连皇帝都听说了。皇帝认为孟信是个诚实守信的人，立刻派人召他进京，封他做了官。 答案第1页，共2页 答案第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 $