第三单元 信息类+诗歌+语言文字运用（阅读进阶综合训练）语文统编版必修下册

第三单元 信息类阅读+诗歌阅读+语言文字运用 进阶01 信息类阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一部跨越百年时空、融汇东西方科学与文化的传奇史诗，翻到了最后一页。10月18日，悲痛的消息传来——杨振宁因病在北京逝世，享年103岁。 从清华园“出发”，遍历世界科学巅峰，最终回归故土……杨振宁的人生恰如一个圆，不仅是个体生命的求索、落叶归根的圆满，更是一代中国知识分子不曾止步的精神跋涉——每一步都是个人与民族命运的紧密交织，每一步都以心系家国在历史长河中刻下不灭的印记。 作为20世纪最伟大的物理学家之一，杨振宁以博观如海的学术成就描绘物理学的壮丽画卷，为现代物理学的发展作出卓越贡献。 杨振宁与李政道合作提出“弱相互作用中宇称不守恒”，以革命性思想斩获1957年诺贝尔物理学奖。杨振宁和罗伯特·米尔斯提出的“杨-米尔斯规范场论”，被认为是现代物理学的基石之一，是与麦克斯韦方程和爱因斯坦广义相对论相媲美的最重要的基础物理理论之一……杨振宁在粒子物理、场论、统计物理和凝聚态物理等物理学多个领域取得的诸多成就，对推动这些领域的发展产生深远影响。 百年风云激荡，赤子之心不改。杨振宁的一生，为中国的科技交流和进步做了大量工作，对中国高等教育的改革发展产生了重要影响。 特殊时代背景下，身在大洋彼岸的杨振宁无时无刻不眷念着祖国，寻找和利用一切可能的机会为国效力，倾注心力架设中西方学术交流桥梁，持续资助中国学者赴美深造；归国定居清华园后，他亲自为本科生讲授“普通物理”课程，呕心沥血投身基础学科发展与人才培养…… 从杨振宁身上，人们读懂中国科学家的理想与风范——既赓续中华优秀传统文化的血脉，又激扬开拓创新的科学精神；既有心有大我、胸怀赤诚的爱国情怀，又有自勉“宁拙毋巧，宁朴毋华”的大师风骨。他高超的学术水平、高尚的情怀品德，为世人留下了弥足珍贵的精神财富。 少年时，杨振宁偶然在图书馆角落里看到一本《神秘的宇宙》，被书中所讲的奇妙宇宙深深吸引，从此开启了探索科学世界的传奇一生；如今，“归根居”的主人已翩然远去，但其精神将如璀璨星辰永恒闪耀，激励一代又一代科技工作者为科学进步、祖国繁荣和人类福祉持续拼搏。 此时此刻，还有很多人在网络上、在先生工作过的地方自发悼念、追忆感怀——您叩问宇宙的奥秘，在文明长河中刻下中国人的刻度；您以赤子之心燃灯，精神火种留给后人无尽力量。这光芒，照亮了时代，持久而磅礴。 （——新华社2025.10.18《向宇宙问路，为祖国燃灯》鲁畅、魏梦佳） 材料二： “他为世界物理学的发展作出了巨大贡献”“他为中国的大科学装置建设和人才培养倾注了大量心血”“他的家国情怀令人感动”…… 2024年8月4日，李政道先生在旧金山逝世。8月11日上午，李政道先生追思会在中国科学院高能物理研究所举行，院士、专家、师生代表及社会各界人士330余人共同缅怀，深情追忆他的科学贡献和崇高品格。 李政道，中国科学院外籍院士，1926年11月24日生于上海，祖籍江苏苏州。1946年，李政道赴美留学，后在美国多所高校和研究机构从事研究工作。 1956年，李政道与杨振宁一起提出弱相互作用中宇称不守恒的论断，翌年经实验验证后，共同获得诺贝尔物理学奖。 “当时我刚参加工作，这一轰动事件令我备受鼓舞。”年逾九旬的中国科学院院士张焕乔依然记得当年的情形。从那时起，他更加坚定信念：一定要为国家的科研事业作出贡献。 自1972年起，李政道先生多次回国讲学、建言献策，改革开放后更不遗余力地推动中国科学教育事业的进步，促成了中国科学技术大学“少年班”的建立，推动设立CUSPEA（中美联合招考物理研究生项目），建言设置博士后流动站制度等。 北京大学物理学院院长高原宁院士难忘，李政道先生先后提议在北京大学成立北京现代物理研究中心和高能物理研究中心，并亲自担任两个中心的主任，促进粒子物理、核物理、天体物理和宇宙学等领域的青年学者培养和国际合作研究。 “从先生组织的中外交流活动中，我们获取了前沿知识，激发了科研灵感。”多位科学家获益匪浅，感怀不已。 1983年4月北京正负电子对撞机正式立项，1988年10月实现第一次正负电子对撞，这是中国继原子弹、氢弹爆炸成功，人造卫星上天之后，在高科技领域又一重大突破性成就。 从物理目标的选择到加速器方案的确定，从人才培养到工程管理，在北京正负电子对撞机的建设过程中，李政道先生发挥了重要作用。 “当时是从零开始，在许多人看来是天方夜谭，”中国科学院高能物理研究所所长王贻芳院士说，“李政道先生利用自己的国际影响力，通过各种渠道协助解决了大量难题，发挥了重要作用。” 斯人已逝，风范长存。与会者纷纷表示，将传承弘扬李政道先生的科学精神与家国情怀，不断开拓进取，为中国科技事业的发展和人才培养作出新的更大贡献。 （——新华社2024.08.11《传承弘扬李政道先生的科学精神与家国情怀》张泉、温竞华） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．杨振宁与李政道因提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论获诺贝尔奖，杨振宁的贡献还包含“杨-米尔斯规范场论”等多项成就。 B．李政道晚年仍致力于推动中国高能物理发展，在北京正负电子对撞机建设中发挥了重要作用，体现了科学家的责任担当。 C．杨振宁倡导“宁拙毋巧，宁朴毋华”，其内涵与古代文人崇尚的质朴谦逊一脉相承，体现了传统文化对科学家的深远影响。 D．两则材料均提到杨振宁和李政道在海外期间已通过学术交流、人才引进等方式全面支持中国科技发展，并非归国后才开始贡献。 2．下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（    ） A．材料一突出了杨振宁探索科学、为国效力的使命感，而材料二强调了李政道对中国科技事业发展与人才培养的重要推动作用。 B．两则材料均以记叙为主，并融入大量的议论、抒情等表达方式来表达对两位科学家的崇敬与赞美。 C．两则材料均以科学家逝世后的追思为切入点，通过典型事例与他人评价，展现两位科学家跨越中西的学术成就与赤子情怀。 D．材料一以“圆”为喻勾勒杨振宁人生轨迹，以散文化的语言增强感染力；材料二侧重客观陈述，展现李政道对中国科技事业的贡献。 3．根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ） A．杨振宁的“归根居”命名富有深意，既暗合其晚年归国定居清华的人生选择，也象征着一代海外学人精神上的文化归属。 B．杨振宁与李政道均在获奖后积极投身中国人才培养并取得巨大成功，表明诺奖得主的身份是科学家能为祖国建设做出贡献的必需的平台与条件。 C．李政道先生亲任北京大学两个研究中心主任，表明他直接参与并主导了国内高能物理领域的各项具体科研工作。 D．杨振宁与李政道虽人生轨迹不同，但他们都通过人才培养和大科学装置建设等，深刻影响了中国科技与教育事业的进程。 4．新闻通讯这一体裁强调真实性、时效性与生动性的统一。请结合文本，分析两则材料是如何体现这些特点的。 5．请结合材料，谈谈在杨振宁、李政道身上如何体现了“中国知识分子不曾止步的精神跋涉”。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 走进定州伊利乳业生产车间，优质乳制品不断下线销往全国。这一景象背后，是定州奶业以“链主”企业为核心的完整产业链，更是当地“四个再造”战略下产业升级的生动缩影。 作为区域奶业核心引擎，定州伊利2024年营业收入达25.68亿元，三年累计斩获27项国省级荣誉，液态奶日产能1600吨，提供2000余个就业岗位，成为地方经济发展的重要支柱。依托号头庄回族乡深厚养殖基础与伊利的“链主”带动，定州奶业拓圈强链底气十足。 从单一加工商到产业链领航者，定州伊利推动奶业实现“单点突破”向“生态共赢”跨越。奶业链条横跨一二三产业，定州摒弃“招什么落什么”的传统模式，围绕伊利需求精准招商补链。针对饲料缺口，引进河北牧泉元兴生物科技，其单班年产15万吨反刍动物饲料，为多地牧场提供稳定供应；定州市赛科星伊人牧业落户后，现存栏奶牛2080头，单产达41公斤/天，年收购1.2万吨青贮玉米，总部年提供近7万剂胚胎、冻精，服务3.1万头奶牛繁育。 目前，定州伊利已与33座奶源牧场稳定合作，其中本地牧场6座。在其带动下，饲料、繁育、养殖等配套企业集聚，形成一体化全产业链生态。伊利自身以创新为“金钥匙”，构建数字技术系统与消费者数字化平台，提升全产业链数字化水平。 面对产业发展痛点，定州政企协同发力。市发改局全程跟进伊利生产线改扩建，推动其设备升级项目纳入省特别国债储备名单；市税务局以“网格化服务”实现政策精准推送；市交通运输局修缮排水渠，解决厂区雨季积水隐患。 全产业链完善让发展成果惠及民生，就业岗位增加，农民收入提高，乡村振兴基础夯实。从伊利“链主”崛起，到配套企业集聚，再到政企协同惠民，定州奶业的“拓圈强链”之路，正是“四个再造”在产业领域的鲜活实践。 （摘自《定州日报—奶业振兴，定州这样“拓圈强链”》） 材料二 在张家口市经开区高质量发展建设新闻发布会上，市商务局副局长徐晓莉介绍，市委市政府推行“八个一”发展思路，推动全市14家经开区（含1家国家级）构建起创新链、产业链等良性互动的发展态势，基础体系建设已完成并持续完善。 深化体制改革激活发展动力。14家经开区均由市县党政正职兼任领导，5家营收破百亿。张家口经开区享有市级审批权限，其余经开区设审批专窗并提供帮办代办服务。推行工业用地“标准地”出让，1-10月供应“标准地”37宗、1578.4亩，先租后让用地4宗、234.9亩，有效降低企业用地成本。 强化服务保障优化发展环境。编印政策汇编并组建市级“服务顾问团”，深入多地经开区解决专项债申报等核心需求29项。联合7家银行成立“金融顾问团”，实现省级金融顾问试点全覆盖，今年已累计助企贷款3.1亿元，打通政策落地“最后一公里”。 优化产业布局推动产业集聚。14家经开区完成主导产业优化，调整后管辖面积105.4平方公里，形成17个产业大类为主导的格局。围绕产业链引进新能源商用车等链主项目，8家经开区引入北京等地战略投资商，6家签订投资或招商协议。1-10月新签约项目102个、总投资397.7亿元，382个重点项目完成投资442.5亿元，年度投资完成率92.3%。 增强创新动能提升发展能级。所有经开区均设平台公司，推行“管委会+公司”模式，累计融资38.2亿元。引进科技创新合作单位，现有高新技术企业236家，申报国家级科技型中小企业647家，人才库收录专家8000余人，为发展提供智力支撑。 针对记者提问，相关负责人回应：承载能力方面，平台公司累计融资38.2亿元，经开区基础设施及配套累计投资687.4亿元，1-10月99个基建项目投资53.6亿元，建成区与在建区配套均能满足企业需求。 创新服务方面，“金融顾问团”搭建诉求渠道，开展金融对接活动覆盖208家企业，现场诉求答复率100%；“服务顾问团”推送政策并解决29项核心需求，提升助企能力。 主导产业方面，各经开区定位2～3个主导产业，形成装备制造、新能源等特色链条。今年已落地主导产业项目103个、投资88亿元，投产47个、投资42.1亿元。审核公告目录修订后，产业定位更精准，发展布局更优化。 下一步，张家口将持续深化“八个一”工作，推动改革政策落地、优化营商环境、培强产业链条、提升开放能级，借助战略投资商资源优化运营模式，依托科创单位建立协同机制，壮大人才库促进高端人才集聚，助推经开区能级再提升。 （选自《张家口新闻—以“八个一”思路助推经开区高质量发展》） 6．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．定州伊利作为“链主”企业，在奶业产业链中发挥核心引擎作用，其2024年营业   收入及产能数据印证了这一地位。 B．定州奶业摒弃传统招商模式，围绕伊利需求精准补链，河北牧泉元兴、赛科星伊人牧业等企业的入驻即体现这一思路。 C．定州伊利通过构建数字技术系统与消费者数字化平台，实现了对奶业全产业链的全面掌控，替代了政府的服务职能。 D．定州奶业的发展成果惠及民生，既增加了就业岗位，又提高了农民收入，为乡村振兴奠定了坚实基础。 7．下列对材料二表达方式及语言特点的分析，正确的一项是（   ） A．材料二以抒情为主，结合议论与说明，通过描绘经开区发展景象，抒发了对区域经济发展的赞美之情。 B．文中“14家经开区”“37宗”“3.1亿元”等具体数据，体现了新闻报道语言的准确性与客观性，增强了内容可信度。 C．“打通政策落地‘最后一公里’”一句运用夸张修辞，生动形象地写出了张家口市推动政策落实的决心与成效。 D．材料二结尾对张家口经开区未来发展的规划，采用感叹句式，语气强烈，凸显了对发展前景的坚定信心。 8．下列对两则材料核心内容的概括，最恰当的一项是（   ） A．材料一聚焦定州奶业，强调“链主”企业的引领作用；材料二关注张家口经开区，突出政策扶持的核心价值，二者侧重点完全不同。 B．定州奶业与张家口经开区均通过“政企协同”模式推动发展，前者以企业为核心，后者以政府为核心，发展路径差异显著。 C．两则材料分别以定州奶业、张家口经开区为案例，展现了地方产业高质量发展的实践路径，均体现了“协同发展”的核心理念。 D．定州奶业凭借完整产业链实现跨越发展，张家口经开区依靠科技创新实现能级提升，二者共同证明了产业升级的唯一路径。 9．材料一开篇第一句话在全文中有什么作用？ 10．课本中提到“新闻报道应准确传递信息，同时关注社会价值”。请结合两则材料，谈谈它们在传递信息与体现社会价值方面的具体表现。 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战。事情起源于历法编制。当时太史令司马迁向汉武帝上书，建议修订一部新的历法，叫作《太初历》。汉武帝采纳了他的建议，命令他组织学者，制订《太初历》。司马迁组织的修历队伍工作了一段时间后，参加者之间观点上出现了分歧，来自四川的民间天文学家落下闳提出了一种新的主张：天是个圆球，天包着地，天大而地小。这种主张，后来被人们称为浑天说。浑天说与司马迁等信奉的盖天说本质上完全不同，盖天说主张天在上，地在下，天地等大；而浑天说主张天在外，地在内，天大地小。双方主张的宇宙结构不同，所采用的测量仪器和测量方法也不同，这就导致了在修历过程中的争论。双方争论得非常激烈，以至于到了不能在一起工作的程度。对此，汉武帝采用的解决办法是让他们分别制订自己心仪的历法，然后拿出来接受检验，谁的历法更符合实际，就用谁的历法。最后的结果是浑天说者邓平等人制订的历法与实际天象符合得最好，于是就采纳了邓平的历法。这就是中国历史上著名的《太初历》的由来。 纵观中国古代的这场旷世学术之争，我们发现，古人在这场争论中，秉持着一个重要原则：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。除了不以先验的哲学信念为依据判断是非之外，这场论争在其他方面的表现也完全符合学术发展规律。政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论中。 （摘编自关增建《天文学上的旷世之争》） 材料二： 经神舟二十一号载人飞行任务总指挥部研究决定，北京时间2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心由长征二号F遥二十一运载火箭发射升空。飞行乘组采用“老带新”搭配，由指令长张陆、航天飞行工程师武飞、载荷专家张洪章组成，覆盖我国现役航天员的三种核心类型，分工各有侧重。其中，张陆曾执行2022年神舟十五号任务，在轨完成3次出舱活动，空间站操作经验丰富；32岁的武飞是我国目前执行载人任务最年轻的航天员，入选前为中国航天科技集团五院工程师，擅长航天器结构设计；张洪章来自中国科学院空间应用工程与技术中心，专注空间科学实验设计与数据分析，武飞与张洪章均为首次执行任务，专业功底扎实。 此次任务是空间站应用与发展阶段第6次载人飞行、工程第37次飞行，承上启下意义显著。按计划，飞船入轨后约3.5小时，将以自主快速交会对接模式对接于天和核心舱前向端口，与天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱及天舟十号货运飞船形成“三船三舱”组合体。为实现精准对接，长二F火箭升级采用产品化双十表光学惯组（10个光学陀螺+10个加速度计），使控制系统感知精度提升30%，可将飞船初始入轨偏差控制在千米级内，确保契合空间站“快车道”轨道。 航天员乘组将在轨驻留6个月，核心任务有三项：一是与神舟二十号乘组（计划11月上旬返回东风着陆场）完成在轨轮换，交接控制权与实验数据；二是实施2-3次出舱活动，安装空间碎片防护装置、回收舱外载荷；三是开展27项科学项目，含首次国内啮齿类哺乳动物实验——选用两雌两雄4只SPF级小鼠，研究长期失重对其神经系统、骨骼肌肉系统的影响，为人类长期太空驻留提供数据支撑。期间还将迎接12月上旬对接的天舟十号货运飞船与2026年3月来访的神舟二十二号载人飞船，计划2026年5月上旬返回东风着陆场。 （摘编自央视新闻《神舟二十一号载人飞船发射成功乘组在轨任务公布》） 材料三： 2025年中国载人航天聚焦空间站应用与发展、载人月球探测两大核心任务，稳步推进航天强国建设。中国空间站目前在轨运行稳定，此前神舟二十号乘组在轨驻留188天，完成4次出舱（累计超30小时，安装舱外扩展泵组等设备）、7次载荷进出舱任务，在空间生命科学领域获高质量蛋白晶体，在材料科学实验中刷新国际最高加热温度纪录（2500℃），为后续研究积累关键经验。 国际合作方面，中国秉持“和平利用、平等互利、共同发展”原则，2025年2月与巴基斯坦签署载人航天合作协定，启动巴方航天员选拔——初选在巴国内筛选10名候选人，复选与定选在中国开展，按中国航天员标准进行训练，最终将安排1名巴方航天员以载荷专家身份执行短期任务，开创发展中国家参与范例；同时与瑞士、意大利等国达成空间实验合作意向，多国联合研制的“伽马暴偏振探测仪”等载荷将陆续入轨。 载人月球探测瞄准2030年前登月目标，核心飞行产品均完成初样阶段主要工作：长征十号火箭通过芯一级发动机试车，地月转移轨道运力达7吨；梦舟飞船完成返回舱热防护测试，可抵御3000℃以上高温；揽月着陆器突破月面软着陆缓冲技术，望宇登月服通过-180℃至150℃温差测试，探索月球车完成越障爬坡测试。地面系统中，文昌登月发射工位2026年底将具备发射条件，新增深空测控站与月球返回舱应急着陆区。工程管理同步创新，从神舟二十一号起，发射任务授权任务指挥所统筹，指挥链条扁平化，应急响应时间缩短40%（如发射前设备异常2小时处置完毕），该模式将推广至月球探测工程，助力中国航天以技术突破与开放合作，为构建人类命运共同体贡献力量。 （摘编自人民日报《中国载人航天：锚定登月目标拓展合作空间》） 11．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．关增建提及的“浑盖之争”以实践为检验标准，与神舟二十一号通过小鼠实验探索失重影响，均体现“实证”精神。 B．神舟二十一号乘组分工明确，快速交会对接技术依赖长二F火箭控制系统升级，任务同时具有专业性与技术突破性。 C．神舟二十一号航天员乘组在轨驻留期间将要完成的部分科学项目，或将为空间生命科学、航天医学提供关键数据支撑。 D．载人月球探测工程飞行产品已完成初样阶段的全部工作，地面设施正加速建设，2030年前登月目标已具备实现条件。 12．下列对材料论证方法与语言特点的分析，不正确的一项是（   ） A．材料一以“浑盖之争”为例阐释古代天文传统，与《说木叶》以屈原等人的诗句为例阐释文学概念的论证方法相似。 B．材料二用“约3.5小时”等数据呈现任务细节，与《宇宙的边疆》用“18.6万英里”等数据说明光速作用的效果一致。 C．材料三并列介绍空间站、国际合作、月球探测成果，采用总分总结构，与《荷塘月色》中的移步换景的抒情结构相似。 D．材料一中的“天是个圆球，天包着地”，与《琵琶行》中的“大珠小珠落玉盘”均化抽象为具体，增强表达效果。 13．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．“浑盖之争”的纯粹学术氛围，直接推动中国古代天文学达到世界领先水平，为现代航天发展奠定理论基础。 B．神舟二十一号快速交会对接技术突破，是管理创新的核心成果，为后续空间站任务提供了成熟的技术范式。 C．中国空间站国际合作不局限于发展中国家，中巴合作与中意合作均体现“和平利用、共同发展”的理念。 D．从古代观测到现代实验，实践传统是中国航天事业唯一的核心驱动力，支撑从近地探索到月球探测的跨越。 14．请简要概括材料二和材料三在内容侧重点上的不同。 15．校科技节设置“写给未来航天员的一封信”互动环节，请结合三则材料，在信中分享两个中国天文探索的珍贵品质及相关事例，符合书信要求，不超过90个字。 进阶02 诗歌阅读 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 八月十五日夜半云开，然后玩月，因书一时之景寄呈乐天① 刘禹锡 半夜碧云收，中天素月流。 开城邀好客，置酒赏清秋。 影透衣香润，光凝歌黛②愁。 斜辉犹可玩，移宴上西楼。 答梦得八月十五日夜玩月见寄 白居易 南国碧云客，东京③白首翁。 松江④初有月，伊水⑤正无风。 远思两乡断，清光千里同。 不知娃馆⑥上，何似石楼⑦中。 【注】①本诗作于唐文宗大和七年，当时刘禹锡在苏州为官。②歌黛：指歌女。③东京，指洛阳。④松江：吴淞江，在苏州。⑤伊水：洛河的一条支流，流经洛阳。⑥娃馆：即馆娃宫，在苏州。⑦石楼：在洛阳。诗人自注：“其夜，余在龙门石楼上望月。” 16．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌首联写半夜时分云收月出，暗示诗人等月时间之长、内心之喜悦。 B．刘诗第六句直抒胸臆，表达了诗人漂泊异乡、远离好友的浓浓愁绪。 C．刘诗“置酒”“移宴”二词描绘出诗人与友人纵情饮酒赏月的情景。 D．白诗语言浅近晓畅，格律谨严，以对仗句式为主，富有对称之美。 17．白诗是如何体现“答”诗特点的？请简要分析。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 新竹 (唐)薛能① 柳营②茅土倦粗材，因向山家乞翠栽。 清露便教终夜滴，好风疑是故园来。 栏边匠去朱犹湿，溉后虫浮穴暗开。 他日会应威凤③至，莫辞公府受尘埃 【注】①薛能：晚唐诗人，以第一流自居，曾任节度使，但郁郁不得志。②柳营：指军营。③威凤：指祥瑞之鸟。 18．下列对本诗颔联与颈联的赏析不恰当的一项是（   ） A．“清露便教终夜滴”凸显诗人意愿，体现对新竹的珍视。 B．“好风疑是故园来”，运用通感手法，巧妙传达思乡之情。 C．“溉后虫浮穴暗开”通过细节描写，暗示环境富有生机。 D．颔联和颈联的语言清新自然，多角度地呈现新竹的生长。 19．本诗是一首咏物诗，请结合首联与尾联加以赏析。 阅读下面的这首宋诗，完成下面小题。 闻李泰发①参政得旨自便将归以诗迓之 曾几 苦遭前政堕危机，二十余年咏式微②。 天上谪仙皆欲杀③，海滨大老竟来归。 故园松菊犹存否？旧日人民果是非？ 最小郎君今弱冠，别时闻道不胜衣。 【注】①李泰发：即李光，字泰发，因触怒秦桧被贬至海滨之地，桧死，得复官秩。②式微：《诗经·邶风·式微》中有“式微，式微，胡不归”之语，“微”指天色昏暗、日渐衰微。③谪仙：即李白，杜甫曾在《不见》中写下“世人皆欲杀，吾意独怜才”来表现李白的处境和才华，此处借指李泰发。 20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．标题交代了赠答对象的身份、政治处境以及作者的创作目的，显现出本诗的交际功用。 B．前两联叙述过往，感叹友人仕宦境遇，“堕”“归”变化写出李光的人生起伏，强化情感。 C．用“式微”指国家与个人困境，又用“谪仙”赞赏李光的才华，典故的使用丰富了诗歌内涵。 D．颈联化用陶渊明诗句，以反问语气表达对故园松菊尚存的确定，暗含物是人非的惋惜。 21．后人曾评尾联云：“只闲闲感慨，笔墨却高。”其“闲”在何处？“高”在何处？请结合诗句加以赏析。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 晨起坐南堂书触目 陆游 林塘天与占深幽，一把茆①轻万户侯。 漠漠断云开复合，纤纤微雨落还收。 奇峰角立千螺晓，远水平铺疋练②秋。 诗料满前吾老矣，笔端无力固宜休。 野步书触目 陆游 村落初过雨，园林殊未霜。 幽花杂红碧，野橘半青黄。 飞鹭横秋浦，啼鸦满夕阳 最怜山脚水，撩乱入陂（bēi）塘。 【注】①茆（máo）：同“茅”。②疋（pǐ）练：匹练。本义指白绢，后多用于比喻奔驰的白马、光气、瀑布水流、水面及流动云雾等动态景物。 22．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《晨起坐南堂书触目》的“茆轻万户侯”与毛泽东“粪土当年万户侯”异曲同工，蔑视权贵之心跃然纸上。 B．《晨起坐南堂书触目》先以叠词描绘云雨的情状，又以“千螺”和“疋练”作比，刻画奇峰和远水的形态。 C．《野步书触目》书雨后清新之景，而《晨起坐南堂书触目》则为漠云微雨之景，故两首诗的意境截然不同。 D．《野步书触目》运用了动静结合、视听结合、色彩对比、比喻等手法，营造出一幅明丽欢快的雨后秋景图。 23．同是书写触目所及的景象，两首诗的结尾却大不相同。请简要分析。 进阶03 语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 高石村海拨700多米，位于华安县一个深山旮旯里，村子里至今还保留着清代五凤楼等10余座古建筑，这些建筑相连成片，但所处地势不同，排列高高低低。走进高石村，在错落有致的古建筑间徘徊流连，脚下仿佛踏响了岁月的回音。依托这些宝贵的遗产，高石村创新旅游业态，发展乡村经济，深山小村庄如今绽放了笑容。 ①村子里有一座据说已有300多年历史的石拱桥古老斑驳，②桥栏杆的雕花饱受风雨侵蚀。③石拱桥显得孤独而又静美。④我们倚靠在桥墩上，⑤聆听桥下山涧里的潺潺水声，⑥一颗心仿佛都变得空灵起来。⑦周末一到，⑧村子里多了从城里许多慕名而来的游客，⑨在这里赏古桥，看古屋，感受小桥流水人家的韵味。那天，石拱桥下，就有音乐爱好者（  甲     ），悦耳的琵琶声与潺潺的流水声一起，合奏成一曲山谷清音。 走过石拱桥，前方出现一片空地，空地靠近山坡处，用红色油漆刷的“绿水青山就是金山银山”的标语耀眼夺目。从山坡上远眺，可以看到远处有一片浩翰的雾海，它阻断了我们的视野。村民告诉我，（  乙     ），那里可以看到山外的村庄与蜿蜒而过的九龙江。 为了增加旅游收入，在获得有关部门批准后，高石村沿着山体开通了一列观光小火车，吸引了全国各地的游客前来游玩。从观景台上望去，观光小火车犹如一条长龙穿行于云雾缭绕的山峦与田野。我摁下手机相机的快门，将这“开往春天的列车”定格下来。 曾经高石村还是一个“脏、乱、差”的偏远小村庄。村子里鸡鸭到处乱跑，鸡粪鸭粪满地都是，溪道、路边堆着厚厚的垃圾，空气里整日都飘着臭味……几年时间，高石村的面貌发生了明显变化。如今漫步村中，环境清幽，民风淳厚，村落建筑与田园风光富有特色，让人感觉仿佛走进了一副乡村画卷之中…… 24．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 25．下列各项中，与文中“深山小村庄如今绽放了笑容”使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B．假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。 C．只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。 D．那长长的柔软的柳枝，吻着水面，画出一道道粼粼的波纹。 26．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 27．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 28．请根据相关信息，推断高石村采取了哪些具有针对性的措施才使村庄面貌发生了根本性的变化。 阅读下面的文字，完成下面小题。 借代是汉语中极具表现力的修辞手法，指不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。例如，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”以“丝竹”代指音乐，“案牍”代指官府文书，此句含蓄传递出对闲适生活的向往；再如，________。 ①借代手法早在先秦诸子散文中就已萌芽，②经过两汉辞赋的推动，③到唐宋时期已臻成熟，④被列入古典文学中不可或缺的表达技巧之一，⑤尤其是在唐宋诗词领域，⑥大量诗人通过“桑梓”“鸿雁”等借代意象表达思乡、怀人。⑦借代由于避免了直白表述，⑧因而作品更具余味。此外，借代在戏曲唱词、民间故事中也频繁出现，如《窦娥冤》中“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”以“地”“天”代指昏聩的统治者，情感表达更强烈。 在当代社会，借代作为一种以具体、形象之物代指本体的修辞手法，依然活跃于各类语言表达之中，（   ）。例如，网络语境中，“键盘侠”代指匿名的网络批评者，“剁手”代指冲动消费行为，这些新兴借代生动勾勒出特定社会现象与群体特征；日常交流中，人们也常以“饭碗”代指工作，“车轮子”代指汽车，既通俗易懂又富于生活气息；国际政治领域，“白宫”代指美国政府，“唐宁街”代指英国政府，以地点代实体的方式简洁而具象征性。这些生动形象的表达方式，不仅延续了传统修辞的凝练与形象，也敏锐捕捉了社会文化的新变化，体现出语言与现实生活的 A 。 不过，借代的使用也需讲究分寸。有些借代因脱离具体语境，易引发误解，如将“园丁”随意代指所有教育工作者，忽略了“园丁”暗含的“精心培育”特质；有些借代则因过于生僻，导致信息传递受阻，如某文化专栏中用“青衿”代指青年学生，却未作任何注释，让不熟悉古典文化的读者 B 。因此，使用借代时，需兼顾语境适配性与受众认知度，避免出现理解偏差。 29．请在文中A、B处填入恰当的成语。 30．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 31．下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．在保留形象性核心的同时，其具体形态也随着应用场域的不同而演变 B．其具体形态随着应用场域的不同而演变，但它形象性的核心得以保留 C．随着应用场域的不同，其具体形态在演变，形象性的核心却被保留下来 D．形象性的核心被保留下来，而随着应用场域的不同，其具体形态也演变着 32．请从学过的作品中选择一句运用了借代手法的古诗词，并仿照画波浪线的语句在横线处对其进行分析。 33．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文围绕“借代”展开的写作提纲。 阅读下面的文字，完成小题。 太阳尚未升起。①海和天浑然一体，②只有海面上微波荡漾，③像是有一块布在那里摇摆出层层褶皱。④随着天际逐渐泛出白色，⑤使得一道幽深的阴影出现在地平线上，⑥分开了海和天，⑦那块灰色的布面上现出色彩浓重的一道道条带。它们前后翻滚，在水下，你推我拥，相互追逐，绵延不绝。 太阳正在升起。蓝色的海浪、绿色的海浪呈扇面状快速冲刷着海滩；它绕过海冬青的花穗，在沙滩上留下【    甲   】浅浅的发亮的水坑。海浪退潮时在身后留下一道影影绰绰的边缘。那些一度显得朦胧迷离的礁岩，已经逐渐显示出轮廓，露出【    乙   】红色的裂缝。 一道道格外清新的阴影横在草地上，在花心草尖上跳舞的露珠把花园变成一幅尚未彻底完成的、仅有一些亮斑拼成的镶嵌图案。那些时而喧闹地鸣唱一两支曲子的就像一些滑冰的人手挽着手相互嬉闹的、时而又轰然散去而留下一片阒寂的鸟雀的胸脯上点缀着鲜黄及玫瑰红斑点。 太阳洒在房屋上的光斑越来越阔大。光线触到窗户角落里的不知什么绿色的东西，把它照成一块大个的绿宝石，一泓犹如无核水果一样的纯绿。（       ）随着光线的增强，【    丙   】蓓蕾在四周绽开，变成怒放的鲜花，带着绿色的脉纹，不停地颤悠，仿佛绽开时的努力导致它们一直在震颤，而且仿佛在它们纤嫩的铃舌撞击它们白色的铃壁时，发出了听不甚清的钟铃叮咚声。所有的东西都变得朦胧而没有定形，就像碟盘上的瓷在流动，而做成刀子的钢是液体一样。与此同时那些碎裂的海浪澎湃激荡，发出沉闷的轰鸣，就像倒塌的圆木，砰地落在海岸上。 34．文中标序号的部分存在两处表述不当，请指出其序号并修改。可少量增删词语，不得改变原意。 35．请在文中方括号内填写恰当的ABB式词语。 36．请以“鸟雀”为主语，将文中画横线的句子改写为几个短句。可适当调整语序或少量增删词语，保持句意完整。 37．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．椅子和桌子的边角轮廓被阳光照得格外分明，并且在白色桌布上编织出金色的线条。 B．阳光把椅子和桌子的边角轮廓照得格外分明，并且在白色桌布上编织出金色的线条。 C．阳光把白色桌布上编织出金色的线条，并且把椅子和桌子的边角轮廓照得格外分明。 D．白色桌布上被阳光编织出金色的线条，并且椅子和桌子的边角轮廓被照得格外分明。 38．文中第四段画波浪线的句子有何表达效果？请简要赏析。 阅读下面的文字，完成下面小题。 血液中含有无数生动而且握有权力的东西。其中有两大群体最为明显：一是红细胞，它们是运粮使者，在这里我们先不谈；一是白细胞，这是我们敬慕的抗敌英雄。白细胞将军的属下分为两类兵种。第一种是 A ，到处巡游，遇到有形迹可疑的东西便把它包围起来。它们的标志是内有多形的核，所以被叫作“多形核细胞”。因为它们的体积较小，故又被叫作“小噬细胞”。第二种体积较大的兵种叫作“巨噬细胞”。它们一动不动地分驻在各要隘，专候外敌来攻，随即迎头痛击。它们所驻扎的地点如下：肝的微血管、脾窦、淋巴窦、肾上腺的微血管、大脑下垂体的微血管、脾淋巴结及组织、胸腺。 白细胞是人及高等动物防卫身体的 B 。它们尤恨细菌，细菌这凶狠的东西一旦侵入身体的内部组织，不论远近，白细胞都会立刻动身前来围剿。 然而细菌要侵入人体也不是容易的事。健康的时候，（        ）。我们的鼻孔好像两个高耸的烟囱，似乎可以进去，然而鼻毛像刺刀一般林立在那里挡驾，就算是这些狡猾的细菌能慢慢地一步一步偷溜进去，到了气管边，触动了敏锐的神经，我们一咳嗽一喷嚏，又都把它们打出来了。①我们大口吃东西的时候，②这一条康庄大道虽然可任细菌长驱直入，③但一旦细菌到了胃里，④遇到又酸又辣、滔滔滚滚的胃液时，⑤就只能汪洋兴叹，在那里被浸死。⑥此外，我们的眼泪、鼻涕、唾液也都有一定的杀菌能力，⑦无时无刻都可以把它们扫清。然而有时或因天气变化而受了风寒，或因胃口不佳而营养不足，全身的抵抗力减弱而使细菌得以趁机侵入身体内部。在这个当口儿，白细胞闻风而动，立刻下达紧急动员令，直趋前线，与犯境的细菌死战。同时在骨髓里，各部门也加紧训练新兵，在短时间内，白细胞的军队顿增了好几倍。 39．下列选项中的冒号与文中画线句中的冒号，用法相同的一项是（   ） A．经典诗词的魅力在于三方面：语言凝练、意境深远、情感真挚。 B．山河辽阔、物产丰饶、人民淳朴：这就是他心中最美的故乡模样。 C．古人常说：“读万卷书，行万里路，二者缺一不可。” D．会议通知如下：本周五下午3点在学校报告厅召开全体会议，请准时参加。 40．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．我们的皮肤是非常结实的，许多细菌虽然聚集在那面上跑来跑去，但终究没有缝隙可寻 B．聚集在皮肤上的细菌无法找到入侵缝隙，这源于皮肤这一人体最大防御器官的保护 C．皮肤作为人体最大的防御器官，能让聚集于其上的各类细菌无法找到可入侵的缝隙 D．许多细菌虽然聚集在皮肤上跑来跑去，但终究无法找到缝隙侵入我们结实的皮肤 41．文段妙用比喻进行描述，使文本形象鲜活。请在下列喻体中，选择合适的条目分别补写在文中横线处，并简要说明选择的理由。 守卫     战士     安保队    巡逻兵 42．文中第三段标序号的部分有一处错别字和两处表述不当，请指出其序号并进行修改。 43．学校“生物学科节”举办科普海报设计活动，你所在的小组需要为海报模块撰写说明文字。请根据文段第三段，为“人体抵御细菌入侵的‘三道防线’”模块撰写解说文字。要求：①准确说明防线的构成与作用；②每个条目的说明文字均以“防线”二字结尾；③每句不超过15个字。 ( 14 / 16 ) 学科网（北京）股份有限公司 $ 第三单元 信息类阅读+诗歌阅读+语言文字运用 进阶01 信息类阅读 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 一部跨越百年时空、融汇东西方科学与文化的传奇史诗，翻到了最后一页。10月18日，悲痛的消息传来——杨振宁因病在北京逝世，享年103岁。 从清华园“出发”，遍历世界科学巅峰，最终回归故土……杨振宁的人生恰如一个圆，不仅是个体生命的求索、落叶归根的圆满，更是一代中国知识分子不曾止步的精神跋涉——每一步都是个人与民族命运的紧密交织，每一步都以心系家国在历史长河中刻下不灭的印记。 作为20世纪最伟大的物理学家之一，杨振宁以博观如海的学术成就描绘物理学的壮丽画卷，为现代物理学的发展作出卓越贡献。 杨振宁与李政道合作提出“弱相互作用中宇称不守恒”，以革命性思想斩获1957年诺贝尔物理学奖。杨振宁和罗伯特·米尔斯提出的“杨-米尔斯规范场论”，被认为是现代物理学的基石之一，是与麦克斯韦方程和爱因斯坦广义相对论相媲美的最重要的基础物理理论之一……杨振宁在粒子物理、场论、统计物理和凝聚态物理等物理学多个领域取得的诸多成就，对推动这些领域的发展产生深远影响。 百年风云激荡，赤子之心不改。杨振宁的一生，为中国的科技交流和进步做了大量工作，对中国高等教育的改革发展产生了重要影响。 特殊时代背景下，身在大洋彼岸的杨振宁无时无刻不眷念着祖国，寻找和利用一切可能的机会为国效力，倾注心力架设中西方学术交流桥梁，持续资助中国学者赴美深造；归国定居清华园后，他亲自为本科生讲授“普通物理”课程，呕心沥血投身基础学科发展与人才培养…… 从杨振宁身上，人们读懂中国科学家的理想与风范——既赓续中华优秀传统文化的血脉，又激扬开拓创新的科学精神；既有心有大我、胸怀赤诚的爱国情怀，又有自勉“宁拙毋巧，宁朴毋华”的大师风骨。他高超的学术水平、高尚的情怀品德，为世人留下了弥足珍贵的精神财富。 少年时，杨振宁偶然在图书馆角落里看到一本《神秘的宇宙》，被书中所讲的奇妙宇宙深深吸引，从此开启了探索科学世界的传奇一生；如今，“归根居”的主人已翩然远去，但其精神将如璀璨星辰永恒闪耀，激励一代又一代科技工作者为科学进步、祖国繁荣和人类福祉持续拼搏。 此时此刻，还有很多人在网络上、在先生工作过的地方自发悼念、追忆感怀——您叩问宇宙的奥秘，在文明长河中刻下中国人的刻度；您以赤子之心燃灯，精神火种留给后人无尽力量。这光芒，照亮了时代，持久而磅礴。 （——新华社2025.10.18《向宇宙问路，为祖国燃灯》鲁畅、魏梦佳） 材料二： “他为世界物理学的发展作出了巨大贡献”“他为中国的大科学装置建设和人才培养倾注了大量心血”“他的家国情怀令人感动”…… 2024年8月4日，李政道先生在旧金山逝世。8月11日上午，李政道先生追思会在中国科学院高能物理研究所举行，院士、专家、师生代表及社会各界人士330余人共同缅怀，深情追忆他的科学贡献和崇高品格。 李政道，中国科学院外籍院士，1926年11月24日生于上海，祖籍江苏苏州。1946年，李政道赴美留学，后在美国多所高校和研究机构从事研究工作。 1956年，李政道与杨振宁一起提出弱相互作用中宇称不守恒的论断，翌年经实验验证后，共同获得诺贝尔物理学奖。 “当时我刚参加工作，这一轰动事件令我备受鼓舞。”年逾九旬的中国科学院院士张焕乔依然记得当年的情形。从那时起，他更加坚定信念：一定要为国家的科研事业作出贡献。 自1972年起，李政道先生多次回国讲学、建言献策，改革开放后更不遗余力地推动中国科学教育事业的进步，促成了中国科学技术大学“少年班”的建立，推动设立CUSPEA（中美联合招考物理研究生项目），建言设置博士后流动站制度等。 北京大学物理学院院长高原宁院士难忘，李政道先生先后提议在北京大学成立北京现代物理研究中心和高能物理研究中心，并亲自担任两个中心的主任，促进粒子物理、核物理、天体物理和宇宙学等领域的青年学者培养和国际合作研究。 “从先生组织的中外交流活动中，我们获取了前沿知识，激发了科研灵感。”多位科学家获益匪浅，感怀不已。 1983年4月北京正负电子对撞机正式立项，1988年10月实现第一次正负电子对撞，这是中国继原子弹、氢弹爆炸成功，人造卫星上天之后，在高科技领域又一重大突破性成就。 从物理目标的选择到加速器方案的确定，从人才培养到工程管理，在北京正负电子对撞机的建设过程中，李政道先生发挥了重要作用。 “当时是从零开始，在许多人看来是天方夜谭，”中国科学院高能物理研究所所长王贻芳院士说，“李政道先生利用自己的国际影响力，通过各种渠道协助解决了大量难题，发挥了重要作用。” 斯人已逝，风范长存。与会者纷纷表示，将传承弘扬李政道先生的科学精神与家国情怀，不断开拓进取，为中国科技事业的发展和人才培养作出新的更大贡献。 （——新华社2024.08.11《传承弘扬李政道先生的科学精神与家国情怀》张泉、温竞华） 1．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（    ） A．杨振宁与李政道因提出“弱相互作用中宇称不守恒”理论获诺贝尔奖，杨振宁的贡献还包含“杨-米尔斯规范场论”等多项成就。 B．李政道晚年仍致力于推动中国高能物理发展，在北京正负电子对撞机建设中发挥了重要作用，体现了科学家的责任担当。 C．杨振宁倡导“宁拙毋巧，宁朴毋华”，其内涵与古代文人崇尚的质朴谦逊一脉相承，体现了传统文化对科学家的深远影响。 D．两则材料均提到杨振宁和李政道在海外期间已通过学术交流、人才引进等方式全面支持中国科技发展，并非归国后才开始贡献。 2．下列对材料相关内容的概括与分析，不正确的一项是（    ） A．材料一突出了杨振宁探索科学、为国效力的使命感，而材料二强调了李政道对中国科技事业发展与人才培养的重要推动作用。 B．两则材料均以记叙为主，并融入大量的议论、抒情等表达方式来表达对两位科学家的崇敬与赞美。 C．两则材料均以科学家逝世后的追思为切入点，通过典型事例与他人评价，展现两位科学家跨越中西的学术成就与赤子情怀。 D．材料一以“圆”为喻勾勒杨振宁人生轨迹，以散文化的语言增强感染力；材料二侧重客观陈述，展现李政道对中国科技事业的贡献。 3．根据材料内容，下列说法正确的一项是（    ） A．杨振宁的“归根居”命名富有深意，既暗合其晚年归国定居清华的人生选择，也象征着一代海外学人精神上的文化归属。 B．杨振宁与李政道均在获奖后积极投身中国人才培养并取得巨大成功，表明诺奖得主的身份是科学家能为祖国建设做出贡献的必需的平台与条件。 C．李政道先生亲任北京大学两个研究中心主任，表明他直接参与并主导了国内高能物理领域的各项具体科研工作。 D．杨振宁与李政道虽人生轨迹不同，但他们都通过人才培养和大科学装置建设等，深刻影响了中国科技与教育事业的进程。 4．新闻通讯这一体裁强调真实性、时效性与生动性的统一。请结合文本，分析两则材料是如何体现这些特点的。 5．请结合材料，谈谈在杨振宁、李政道身上如何体现了“中国知识分子不曾止步的精神跋涉”。 【答案】1．D 2．B 3．A 4．①真实性：两则材料均基于确凿的事实。 ②时效性：两篇文章分别紧扣杨振宁先生逝世与李政道先生追思会这一新闻事件进行报道。 ③生动性：材料一运用了比喻、排比等修辞手法和富有感情色彩的语句；材料二通过多位追忆者的现场描述，增强了文章的感染力和生动性。 5．①个人追求与民族命运交织：杨振宁归国讲学、李政道推动大科学装置建设，将个人学术追求融入祖国科技崛起进程； ②科学精神与传统文化融合：杨振宁“宁拙毋巧”的治学态度，体现科学求真精神与中华传统文化的融合； ③中西交流、薪火相传：李政道通过CUSPEA等项目搭建学术桥梁、杨振宁着力培养青年学者，彰显知识分子的科学精神与家国情怀。 【解析】材料一追思杨振宁，述其物理学领域的卓越成就及心系祖国推动科技交流与人才培养的贡献，彰显爱国情怀与大师风骨。材料二缅怀李政道，忆其与杨振宁的宇称不守恒理论，及对中国科学教育的推动，强调传承其科学精神与家国情怀。两则材料展现两位科学家的学术造诣与赤子之心，精神激励后人。 1．本题考查学生理解文章内容，筛选整合信息的能力。 D．“两则材料均提到杨振宁和李政道在海外期间已通过学术交流、人才引进等方式全面支持中国科技发展，并非归国后才开始贡献”错误。材料一仅说杨振宁“身在大洋彼岸时寻找一切机会为国效力”，但未提及“全面支持”；材料二未提及李政道“在海外期间”通过学术交流、人才引进等方式支持中国科技发展，仅提到其1972年起多次回国讲学、推动中国科学教育事业进步等，且“全面支持”过于绝对。 故选D。 2．本题考查学生对相关内容及文体特色的分析能力。 B．“两则材料……并融入大量的议论、抒情”错误。材料一以抒情性议论为主，记叙为辅；材料二以客观记叙事件为主，夹杂议论、抒情，但并没有大量使用。 故选B。 3．本题考查学生根据文本内容进行判断、推理的能力。 B．“表明诺奖得主的身份是科学家能为祖国建设做出贡献的必需的平台与条件”错误。材料仅提及杨振宁与李政道获奖后投身中国人才培养，未说明诺奖得主身份是“必需”条件，属于过度推断。 C．“表明他直接参与并主导了国内高能物理领域的各项具体科研工作”错误。材料二说李政道亲任主任是为了促进青年学者培养和国际合作研究，未提及直接参与并主导各项具体科研工作。 D．“他们都通过人才培养和大科学装置建设等”错误。材料一未提到杨振宁参与“大科学装置建设”，仅李政道参与了北京正负电子对撞机建设。 故选A。 4．本题考查学生分析文章语言特色的能力。 ①两则材料的真实性体现在均以确凿事实为支撑。文中明确标注了杨振宁逝世、李政道追思会的时间，详细列举二人的科研成果如“弱相互作用中宇称不守恒”、推动的项目如CUSPEA、北京正负电子对撞机等，引用的人物言论也来自具体院士、专家，确保内容真实可考。 ②两篇文章紧扣新闻事件的时间节点。材料一以2025年10月18日杨振宁逝世为报道核心，材料二围绕2024年8月11日李政道追思会展开，均结合最新事件，符合时效性要求。 ③生动性上，材料一用“人生恰如一个圆”以及精神如璀璨星辰等比喻，搭配排比句式，语言饱含情感；材料二则通过张焕乔、王贻芳等亲历者的现场追忆，以具体话语增强场景感与感染力，让报道更鲜活。 5．本题考查学生从不同角度和层面发掘文本反映的人生价值和时代精神的能力。 ①文中提到杨振宁归国定居清华后“亲自为本科生讲授‘普通物理’课程”，李政道在北京正负电子对撞机建设中从物理目标选择到人才培养发挥重要作用，二人将个人学术行动融入祖国科技发展，体现个人追求与民族命运的交织。 ②材料一指出杨振宁自勉“宁拙毋巧，宁朴毋华”，这一治学态度既符合科学研究的求真本质，又契合中华传统文化中务实内敛的特质，展现科学精神与传统文化的融合。 ③李政道推动设立“CUSPEA项目”以及促成中科大少年班，杨振宁“资助中国学者赴美深造”，二人通过搭建交流平台、培育人才，践行中西交流与薪火相传，彰显精神跋涉。 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一 走进定州伊利乳业生产车间，优质乳制品不断下线销往全国。这一景象背后，是定州奶业以“链主”企业为核心的完整产业链，更是当地“四个再造”战略下产业升级的生动缩影。 作为区域奶业核心引擎，定州伊利2024年营业收入达25.68亿元，三年累计斩获27项国省级荣誉，液态奶日产能1600吨，提供2000余个就业岗位，成为地方经济发展的重要支柱。依托号头庄回族乡深厚养殖基础与伊利的“链主”带动，定州奶业拓圈强链底气十足。 从单一加工商到产业链领航者，定州伊利推动奶业实现“单点突破”向“生态共赢”跨越。奶业链条横跨一二三产业，定州摒弃“招什么落什么”的传统模式，围绕伊利需求精准招商补链。针对饲料缺口，引进河北牧泉元兴生物科技，其单班年产15万吨反刍动物饲料，为多地牧场提供稳定供应；定州市赛科星伊人牧业落户后，现存栏奶牛2080头，单产达41公斤/天，年收购1.2万吨青贮玉米，总部年提供近7万剂胚胎、冻精，服务3.1万头奶牛繁育。 目前，定州伊利已与33座奶源牧场稳定合作，其中本地牧场6座。在其带动下，饲料、繁育、养殖等配套企业集聚，形成一体化全产业链生态。伊利自身以创新为“金钥匙”，构建数字技术系统与消费者数字化平台，提升全产业链数字化水平。 面对产业发展痛点，定州政企协同发力。市发改局全程跟进伊利生产线改扩建，推动其设备升级项目纳入省特别国债储备名单；市税务局以“网格化服务”实现政策精准推送；市交通运输局修缮排水渠，解决厂区雨季积水隐患。 全产业链完善让发展成果惠及民生，就业岗位增加，农民收入提高，乡村振兴基础夯实。从伊利“链主”崛起，到配套企业集聚，再到政企协同惠民，定州奶业的“拓圈强链”之路，正是“四个再造”在产业领域的鲜活实践。 （摘自《定州日报—奶业振兴，定州这样“拓圈强链”》） 材料二 在张家口市经开区高质量发展建设新闻发布会上，市商务局副局长徐晓莉介绍，市委市政府推行“八个一”发展思路，推动全市14家经开区（含1家国家级）构建起创新链、产业链等良性互动的发展态势，基础体系建设已完成并持续完善。 深化体制改革激活发展动力。14家经开区均由市县党政正职兼任领导，5家营收破百亿。张家口经开区享有市级审批权限，其余经开区设审批专窗并提供帮办代办服务。推行工业用地“标准地”出让，1-10月供应“标准地”37宗、1578.4亩，先租后让用地4宗、234.9亩，有效降低企业用地成本。 强化服务保障优化发展环境。编印政策汇编并组建市级“服务顾问团”，深入多地经开区解决专项债申报等核心需求29项。联合7家银行成立“金融顾问团”，实现省级金融顾问试点全覆盖，今年已累计助企贷款3.1亿元，打通政策落地“最后一公里”。 优化产业布局推动产业集聚。14家经开区完成主导产业优化，调整后管辖面积105.4平方公里，形成17个产业大类为主导的格局。围绕产业链引进新能源商用车等链主项目，8家经开区引入北京等地战略投资商，6家签订投资或招商协议。1-10月新签约项目102个、总投资397.7亿元，382个重点项目完成投资442.5亿元，年度投资完成率92.3%。 增强创新动能提升发展能级。所有经开区均设平台公司，推行“管委会+公司”模式，累计融资38.2亿元。引进科技创新合作单位，现有高新技术企业236家，申报国家级科技型中小企业647家，人才库收录专家8000余人，为发展提供智力支撑。 针对记者提问，相关负责人回应：承载能力方面，平台公司累计融资38.2亿元，经开区基础设施及配套累计投资687.4亿元，1-10月99个基建项目投资53.6亿元，建成区与在建区配套均能满足企业需求。 创新服务方面，“金融顾问团”搭建诉求渠道，开展金融对接活动覆盖208家企业，现场诉求答复率100%；“服务顾问团”推送政策并解决29项核心需求，提升助企能力。 主导产业方面，各经开区定位2～3个主导产业，形成装备制造、新能源等特色链条。今年已落地主导产业项目103个、投资88亿元，投产47个、投资42.1亿元。审核公告目录修订后，产业定位更精准，发展布局更优化。 下一步，张家口将持续深化“八个一”工作，推动改革政策落地、优化营商环境、培强产业链条、提升开放能级，借助战略投资商资源优化运营模式，依托科创单位建立协同机制，壮大人才库促进高端人才集聚，助推经开区能级再提升。 （选自《张家口新闻—以“八个一”思路助推经开区高质量发展》） 6．下列对材料一相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．定州伊利作为“链主”企业，在奶业产业链中发挥核心引擎作用，其2024年营业   收入及产能数据印证了这一地位。 B．定州奶业摒弃传统招商模式，围绕伊利需求精准补链，河北牧泉元兴、赛科星伊人牧业等企业的入驻即体现这一思路。 C．定州伊利通过构建数字技术系统与消费者数字化平台，实现了对奶业全产业链的全面掌控，替代了政府的服务职能。 D．定州奶业的发展成果惠及民生，既增加了就业岗位，又提高了农民收入，为乡村振兴奠定了坚实基础。 7．下列对材料二表达方式及语言特点的分析，正确的一项是（   ） A．材料二以抒情为主，结合议论与说明，通过描绘经开区发展景象，抒发了对区域经济发展的赞美之情。 B．文中“14家经开区”“37宗”“3.1亿元”等具体数据，体现了新闻报道语言的准确性与客观性，增强了内容可信度。 C．“打通政策落地‘最后一公里’”一句运用夸张修辞，生动形象地写出了张家口市推动政策落实的决心与成效。 D．材料二结尾对张家口经开区未来发展的规划，采用感叹句式，语气强烈，凸显了对发展前景的坚定信心。 8．下列对两则材料核心内容的概括，最恰当的一项是（   ） A．材料一聚焦定州奶业，强调“链主”企业的引领作用；材料二关注张家口经开区，突出政策扶持的核心价值，二者侧重点完全不同。 B．定州奶业与张家口经开区均通过“政企协同”模式推动发展，前者以企业为核心，后者以政府为核心，发展路径差异显著。 C．两则材料分别以定州奶业、张家口经开区为案例，展现了地方产业高质量发展的实践路径，均体现了“协同发展”的核心理念。 D．定州奶业凭借完整产业链实现跨越发展，张家口经开区依靠科技创新实现能级提升，二者共同证明了产业升级的唯一路径。 9．材料一开篇第一句话在全文中有什么作用？ 10．课本中提到“新闻报道应准确传递信息，同时关注社会价值”。请结合两则材料，谈谈它们在传递信息与体现社会价值方面的具体表现。 【答案】6．C 7．B 8．C 9．①开篇点出定州伊利生产场景，引出定州奶业“拓圈强链”的核心话题。 ②以具象场景引发读者兴趣，为后文介绍产业链及“四个再造”战略做铺垫。 10．传递信息：材料一用具体数据（如营收25.68亿元、日产能1600吨）准确呈现定州奶业产业链；材料二以详实数据（如37宗“标准地”、3.1亿元贷款）清晰展现经开区发展成效。 体现社会价值：材料一凸显产业振兴带动就业、助力乡村振兴的价值；材料二体现经开区改革对优化营商环境、推动区域高质量发展的意义。 【解析】两则材料均聚焦区域经济发展，以产业升级为主线。材料一通过定州奶业案例，展现“链主”企业带动全产业链的生态模式；材料二以张家口经开区为例，凸显政策创新与服务体系对产业集聚的推动作用。行文兼具数据支撑与政策解读，体现新闻报道的实证性与指导性，共同呈现中国县域经济高质量发展的实践路径。 6．本题考查学生对文章内容的理解和分析的能力。 C．“实现了对奶业全产业链的全面掌控，替代了政府的服务职能”错，根据材料一“伊利自身以创新为‘金钥匙’，构建数字技术系统与消费者数字化平台，提升全产业链数字化水平。面对产业发展痛点，定州政企协同发力”可知，原文仅提及定州伊利构建数字化平台提升产业链数字化水平，并未说“实现了对奶业全产业链的全面掌控”，也未“替代了政府的服务职能”，政企是协同发力的关系。 故选C。 7．本题考查学生对文章表达方式及语言特点的分析的能力。 A．“材料二以抒情为主”错，材料二以说明、议论为主，无抒情。材料二是新闻报道，核心采用说明与议论的表达方式，围绕张家口经开区“八个一”发展思路，客观介绍体制改革、服务保障、产业布局等举措及成效，并未以抒情为主，也无描绘景象、抒发赞美之情的内容。 C．“运用夸张修辞”错，“最后一公里”是比喻修辞，将政策落实的最后环节比作“最后一公里”，生动体现张家口市破解政策落地难题的成效，而非夸张修辞。 D．“采用感叹句式”错，结尾为陈述句式，无感叹句。材料二结尾对未来发展的规划，如“持续深化‘八个一’工作”“助推经开区能级再提升”等，均采用陈述句式，语气平实客观，清晰传达发展方向，并无感叹句式。 故选B。 8．本题考查学生归纳内容要点，概括中心意思的能力。 A．“二者侧重点完全不同”错，两则材料并非“侧重点完全不同”，均体现了协同发展理念。材料一强调定州伊利“链主”引领与政府部门协同发力，材料二突出张家口经开区政府政策引导与企业、金融等多方联动。二者均围绕地方产业高质量发展，只是具体实践场景不同，并非毫无交集。 B．“后者以政府为核心”错，张家口经开区并非“以政府为核心”，而是政府通过体制改革、服务保障搭建发展平台，联合企业、银行、科创单位等形成联动合力，属于政企协同模式，是政企联动。 D．“唯一路径”错，表述绝对。定州奶业的发展是链主带动、配套完善、政企协同多因素作用的结果，并非仅靠“完整产业链”；张家口经开区也并非依靠科技创新单一路径，还包括体制改革、服务优化等。两则材料仅体现产业升级的不同实践，无法证明路径的唯一性。 故选C。 9．本题考查学生分析理解句子的作用的能力。 ①开篇“走进定州伊利乳业生产车间，优质乳制品不断下线销往全国”，以直观的生产场景切入，既展现了定州伊利的产业规模与市场影响力，又自然引出后文核心话题，定州奶业以“链主”企业为核心的“拓圈强链”之路。这句话总领全文，为后续介绍产业链构建、配套企业集聚、政企协同发力等内容奠定了叙事基础，让文章主旨清晰凸显。 ②该句通过描绘鲜活的生产景象，避免了开篇直接阐述战略、政策的枯燥感，以具象化表达引发读者阅读兴趣。同时，场景中优质乳制品销往全国的呈现，暗示了定州奶业的成功，为后文详细介绍伊利的营收数据、产业链布局，以及“四个再造”战略下的产业升级成果做了铺垫，使后文的论述更具说服力与连贯性。 10．本题考查学生对文章内容的理解和概括的能力。 传递信息：材料一以“营业收入达25.68亿元”“日产能1600吨”“33座奶源牧场稳定合作”等数据，清晰呈现定州奶业的产业链格局；材料二通过“‘标准地’37宗”“助企贷款3.1亿元”“年度投资完成率92.3%”等详实数据，精准展现张家口经开区在体制改革、产业集聚、创新赋能等方面的发展成效，信息传递客观且具说服力。 体现社会价值：材料一通过奶业全产业链完善，创造2000余个就业岗位、提高农民收入，夯实乡村振兴基础，凸显产业振兴的民生价值；材料二以体制改革、服务优化、产业升级为核心，优化营商环境、推动区域经济转型，为地方高质量发展提供实践样本，彰显区域发展的长远价值。 阅读下面文字，完成下面小题。 材料一： 盖天说在汉武帝时期遇到了浑天说的有力挑战。事情起源于历法编制。当时太史令司马迁向汉武帝上书，建议修订一部新的历法，叫作《太初历》。汉武帝采纳了他的建议，命令他组织学者，制订《太初历》。司马迁组织的修历队伍工作了一段时间后，参加者之间观点上出现了分歧，来自四川的民间天文学家落下闳提出了一种新的主张：天是个圆球，天包着地，天大而地小。这种主张，后来被人们称为浑天说。浑天说与司马迁等信奉的盖天说本质上完全不同，盖天说主张天在上，地在下，天地等大；而浑天说主张天在外，地在内，天大地小。双方主张的宇宙结构不同，所采用的测量仪器和测量方法也不同，这就导致了在修历过程中的争论。双方争论得非常激烈，以至于到了不能在一起工作的程度。对此，汉武帝采用的解决办法是让他们分别制订自己心仪的历法，然后拿出来接受检验，谁的历法更符合实际，就用谁的历法。最后的结果是浑天说者邓平等人制订的历法与实际天象符合得最好，于是就采纳了邓平的历法。这就是中国历史上著名的《太初历》的由来。 纵观中国古代的这场旷世学术之争，我们发现，古人在这场争论中，秉持着一个重要原则：判断一个学说是否正确，关键在于其是否符合实际情况，而不是看其是否遵循某种先验的哲学观念。除了不以先验的哲学信念为依据判断是非之外，这场论争在其他方面的表现也完全符合学术发展规律。政治和宗教等非学术因素没有介入到这场争论中。 （摘编自关增建《天文学上的旷世之争》） 材料二： 经神舟二十一号载人飞行任务总指挥部研究决定，北京时间2025年10月31日23时44分，神舟二十一号载人飞船在酒泉卫星发射中心由长征二号F遥二十一运载火箭发射升空。飞行乘组采用“老带新”搭配，由指令长张陆、航天飞行工程师武飞、载荷专家张洪章组成，覆盖我国现役航天员的三种核心类型，分工各有侧重。其中，张陆曾执行2022年神舟十五号任务，在轨完成3次出舱活动，空间站操作经验丰富；32岁的武飞是我国目前执行载人任务最年轻的航天员，入选前为中国航天科技集团五院工程师，擅长航天器结构设计；张洪章来自中国科学院空间应用工程与技术中心，专注空间科学实验设计与数据分析，武飞与张洪章均为首次执行任务，专业功底扎实。 此次任务是空间站应用与发展阶段第6次载人飞行、工程第37次飞行，承上启下意义显著。按计划，飞船入轨后约3.5小时，将以自主快速交会对接模式对接于天和核心舱前向端口，与天和核心舱、问天实验舱、梦天实验舱及天舟十号货运飞船形成“三船三舱”组合体。为实现精准对接，长二F火箭升级采用产品化双十表光学惯组（10个光学陀螺+10个加速度计），使控制系统感知精度提升30%，可将飞船初始入轨偏差控制在千米级内，确保契合空间站“快车道”轨道。 航天员乘组将在轨驻留6个月，核心任务有三项：一是与神舟二十号乘组（计划11月上旬返回东风着陆场）完成在轨轮换，交接控制权与实验数据；二是实施2-3次出舱活动，安装空间碎片防护装置、回收舱外载荷；三是开展27项科学项目，含首次国内啮齿类哺乳动物实验——选用两雌两雄4只SPF级小鼠，研究长期失重对其神经系统、骨骼肌肉系统的影响，为人类长期太空驻留提供数据支撑。期间还将迎接12月上旬对接的天舟十号货运飞船与2026年3月来访的神舟二十二号载人飞船，计划2026年5月上旬返回东风着陆场。 （摘编自央视新闻《神舟二十一号载人飞船发射成功乘组在轨任务公布》） 材料三： 2025年中国载人航天聚焦空间站应用与发展、载人月球探测两大核心任务，稳步推进航天强国建设。中国空间站目前在轨运行稳定，此前神舟二十号乘组在轨驻留188天，完成4次出舱（累计超30小时，安装舱外扩展泵组等设备）、7次载荷进出舱任务，在空间生命科学领域获高质量蛋白晶体，在材料科学实验中刷新国际最高加热温度纪录（2500℃），为后续研究积累关键经验。 国际合作方面，中国秉持“和平利用、平等互利、共同发展”原则，2025年2月与巴基斯坦签署载人航天合作协定，启动巴方航天员选拔——初选在巴国内筛选10名候选人，复选与定选在中国开展，按中国航天员标准进行训练，最终将安排1名巴方航天员以载荷专家身份执行短期任务，开创发展中国家参与范例；同时与瑞士、意大利等国达成空间实验合作意向，多国联合研制的“伽马暴偏振探测仪”等载荷将陆续入轨。 载人月球探测瞄准2030年前登月目标，核心飞行产品均完成初样阶段主要工作：长征十号火箭通过芯一级发动机试车，地月转移轨道运力达7吨；梦舟飞船完成返回舱热防护测试，可抵御3000℃以上高温；揽月着陆器突破月面软着陆缓冲技术，望宇登月服通过-180℃至150℃温差测试，探索月球车完成越障爬坡测试。地面系统中，文昌登月发射工位2026年底将具备发射条件，新增深空测控站与月球返回舱应急着陆区。工程管理同步创新，从神舟二十一号起，发射任务授权任务指挥所统筹，指挥链条扁平化，应急响应时间缩短40%（如发射前设备异常2小时处置完毕），该模式将推广至月球探测工程，助力中国航天以技术突破与开放合作，为构建人类命运共同体贡献力量。 （摘编自人民日报《中国载人航天：锚定登月目标拓展合作空间》） 11．下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（   ） A．关增建提及的“浑盖之争”以实践为检验标准，与神舟二十一号通过小鼠实验探索失重影响，均体现“实证”精神。 B．神舟二十一号乘组分工明确，快速交会对接技术依赖长二F火箭控制系统升级，任务同时具有专业性与技术突破性。 C．神舟二十一号航天员乘组在轨驻留期间将要完成的部分科学项目，或将为空间生命科学、航天医学提供关键数据支撑。 D．载人月球探测工程飞行产品已完成初样阶段的全部工作，地面设施正加速建设，2030年前登月目标已具备实现条件。 12．下列对材料论证方法与语言特点的分析，不正确的一项是（   ） A．材料一以“浑盖之争”为例阐释古代天文传统，与《说木叶》以屈原等人的诗句为例阐释文学概念的论证方法相似。 B．材料二用“约3.5小时”等数据呈现任务细节，与《宇宙的边疆》用“18.6万英里”等数据说明光速作用的效果一致。 C．材料三并列介绍空间站、国际合作、月球探测成果，采用总分总结构，与《荷塘月色》中的移步换景的抒情结构相似。 D．材料一中的“天是个圆球，天包着地”，与《琵琶行》中的“大珠小珠落玉盘”均化抽象为具体，增强表达效果。 13．根据材料内容，下列说法正确的一项是（   ） A．“浑盖之争”的纯粹学术氛围，直接推动中国古代天文学达到世界领先水平，为现代航天发展奠定理论基础。 B．神舟二十一号快速交会对接技术突破，是管理创新的核心成果，为后续空间站任务提供了成熟的技术范式。 C．中国空间站国际合作不局限于发展中国家，中巴合作与中意合作均体现“和平利用、共同发展”的理念。 D．从古代观测到现代实验，实践传统是中国航天事业唯一的核心驱动力，支撑从近地探索到月球探测的跨越。 14．请简要概括材料二和材料三在内容侧重点上的不同。 15．校科技节设置“写给未来航天员的一封信”互动环节，请结合三则材料，在信中分享两个中国天文探索的珍贵品质及相关事例，符合书信要求，不超过90个字。 【答案】11．D 12．C 13．C 14．①材料二侧重具体任务呈现：聚焦神舟二十一号发射细节、乘组构成、对接模式、在轨驻留核心任务及时间节点。 ②材料三侧重整体规划与发展：涵盖2025年载人航天两大核心任务、国际合作成果、月球探测工程进展及管理创新。 15．示例 亲爱的未来航天员： 你好！ 中国天文探索有两大珍贵品质。一是实证求真，“浑盖之争”以实践验学说；二是开放包容，中巴合选航天员，让成果惠及世界。 愿你续写传奇！ 小明 2025年11月25日 【解析】这篇阅读材料以古今对比的视角，展现了中国天文探索的传承与发展。材料一通过“浑盖之争”展现古代实证精神；材料二聚焦神舟二十一号任务细节，体现现代航天技术的精密化；材料三宏观呈现中国航天国际合作与登月规划。三则材料在时间纵轴上形成呼应，既彰显“实践检验真理”的永恒价值，又揭示从观天到探天的技术跃迁，共同勾勒出中国航天事业“立足实证、开放创新”的发展脉络。 11．本题考查学生对材料相关内容的理解和分析的能力。 D.“已完成初样阶段的全部工作……2030年前登月目标已具备实现条件”错误，原文为“载人月球探测瞄准2030年前登月目标，核心飞行产品均完成初样阶段主要工作”，而非“全部工作”，“已具备实现条件”表述绝对，仅为稳步推进中的目标。 故选D。 12．本题考查学生分析论点、论据和论证方法及语言特色的能力。 C．“采用总分总结构，与《荷塘月色》中的移步换景的抒情结构相似”错误，材料三为总分结构，先总述2025年核心任务，再分述空间站、国际合作、月球探测，并非“总分总结构”，《荷塘月色》是移步换景的抒情结构，二者结构不相似。 故选C。 13．本题考查学生对材料相关内容的推断和辨析的能力。 A．“直接推动中国古代天文学达到世界领先水平”错误，“浑盖之争”的学术氛围对古代天文有推动，但“直接推动中国古代天文学达到世界领先水平”表述过于绝对，且于文无据。 B．“神舟二十一号快速交会对接技术突破，是管理创新的核心成果”错误，快速交会对接技术是技术升级成果，并非管理创新的核心成果。 D．“实践传统是中国航天事业唯一的核心驱动力”错误，实践传统是核心驱动力之一，并非唯一。 故选C。 14．本题考查学生比较材料、概括分析的能力。 ①材料二聚焦神舟二十一号单一任务，详细说明发射相关细节、乘组分工、对接技术、在轨要完成的科学任务及时间安排，核心是具体任务的落地呈现。 ②材料三从宏观视角展开，涵盖2025年航天核心任务、国际合作情况、月球探测工程的产品研发与地面设施建设、管理模式创新，核心是航天事业的整体规划与发展成果。 15．本题考查学生挖掘人文价值和时代精神的能力。 品质提炼：从材料一“浑盖之争”以实践检验学说，材料二神舟二十一号通过小鼠实验探索失重影响，可提炼“实证求真”；从材料三中国空间站中巴、中意国际合作，共享航天成果，可提炼“开放包容”；从材料三登月产品突破温差、软着陆等技术难题，可提炼“技术攻坚”，任选2个即可。 事例：事例需源自材料，对应品质，如“实证求真”对应古代“浑盖之争”或现代“神舟实验”，“开放包容”对应“中巴合选航天员”“中意合作”，“技术攻坚”对应“登月服、着陆器技术突破”。 表述：正文内容紧扣品质和事例；遵守书信格式：称呼、问候、正文、祝福、署名、日期，语气真挚，贴合写给未来航天员的互动场景。 进阶02 诗歌阅读 阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 八月十五日夜半云开，然后玩月，因书一时之景寄呈乐天① 刘禹锡 半夜碧云收，中天素月流。 开城邀好客，置酒赏清秋。 影透衣香润，光凝歌黛②愁。 斜辉犹可玩，移宴上西楼。 答梦得八月十五日夜玩月见寄 白居易 南国碧云客，东京③白首翁。 松江④初有月，伊水⑤正无风。 远思两乡断，清光千里同。 不知娃馆⑥上，何似石楼⑦中。 【注】①本诗作于唐文宗大和七年，当时刘禹锡在苏州为官。②歌黛：指歌女。③东京，指洛阳。④松江：吴淞江，在苏州。⑤伊水：洛河的一条支流，流经洛阳。⑥娃馆：即馆娃宫，在苏州。⑦石楼：在洛阳。诗人自注：“其夜，余在龙门石楼上望月。” 16．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．诗歌首联写半夜时分云收月出，暗示诗人等月时间之长、内心之喜悦。 B．刘诗第六句直抒胸臆，表达了诗人漂泊异乡、远离好友的浓浓愁绪。 C．刘诗“置酒”“移宴”二词描绘出诗人与友人纵情饮酒赏月的情景。 D．白诗语言浅近晓畅，格律谨严，以对仗句式为主，富有对称之美。 17．白诗是如何体现“答”诗特点的？请简要分析。 【答案】16．B 17．①白诗使用“碧云”“月”等刘诗中出现的词语，在语言上呼应刘诗。②白诗从对方和自己两方面入笔，“南国”与“东京”，“松江”与“伊水”，“娃馆”与“石楼”，两两对照，交代两人在异地同日赏月，在情景上呼应刘诗。③白诗颈联写两人虽然相隔遥远，但同赏一轮明月，同样思念对方，表现出两人的深厚情谊，在情感上呼应刘诗。 【解析】这两首唱和诗展现了刘白二人的深厚情谊与中秋赏月的雅趣。刘诗以“碧云收”“素月流”开篇，勾勒出云开月朗的清幽意境，后三联通过置酒、移宴等细节，呈现文人雅集的闲适之乐。白诗则以“两乡断”“千里同”巧妙呼应，既点明异地同月的空间距离，又以“娃馆”“石楼”的意象对照实现诗意回环，体现酬答诗的应和特性。双诗皆以月为媒，在清光流转中传递着超越时空的知己之情。 16．本题考查学生综合鉴赏诗歌的形象、语言和表达技巧的能力。 B．“刘诗第六句直抒胸臆，表达了诗人漂泊异乡、远离好友的浓浓愁绪”错，刘诗第六句写的是歌女愁，不是诗人愁，不是诗人情感的直接抒发。从全诗来看，本诗的情感主要是赏月的愉悦和对友人的思念，没有“漂泊异乡、远离好友的浓浓愁绪”。 故选B。 17．本题考查学生评价诗歌思想内容和情感的能力。 ①白诗直接沿用刘诗中“碧云”“月”等核心意象（刘诗首联“半夜碧云收”，白诗首联 “南国碧云客”；刘诗核心是“玩月”，白诗核心是“望月”），通过意象复用，明确回应刘诗的“寄呈”，体现“答诗” 的针对性。 ②白诗以“南国”（刘禹锡所在地苏州）与“东京”（白居易所在地洛阳）、“松江”（苏州之水）与“伊水”（洛阳之水）、“娃馆”（苏州赏月处）与“石楼”（洛阳赏月处）形成两两对照，既回应了刘诗中“开城邀客”“玩月”的情景，又补充了自己在洛阳的赏月场景，清晰交代两人“异地同日赏月”的背景，让“答”的内容更具体。 ③刘诗是诗人寄赠友人，暗含对友人的思念；白诗颈联“远思两乡断，清光千里同”直接回应这份情感——既表达自己对刘禹锡的“远思”，又点出“清光千里同”的共鸣，说明两人虽相隔遥远，但赏月时的思念之情是相通的，既回应了刘诗的寄赠之谊，又深化了彼此的深厚友情，完成“答诗”的情感闭环。 阅读下面诗歌，完成下面小题。 新竹 (唐)薛能① 柳营②茅土倦粗材，因向山家乞翠栽。 清露便教终夜滴，好风疑是故园来。 栏边匠去朱犹湿，溉后虫浮穴暗开。 他日会应威凤③至，莫辞公府受尘埃 【注】①薛能：晚唐诗人，以第一流自居，曾任节度使，但郁郁不得志。②柳营：指军营。③威凤：指祥瑞之鸟。 18．下列对本诗颔联与颈联的赏析不恰当的一项是（   ） A．“清露便教终夜滴”凸显诗人意愿，体现对新竹的珍视。 B．“好风疑是故园来”，运用通感手法，巧妙传达思乡之情。 C．“溉后虫浮穴暗开”通过细节描写，暗示环境富有生机。 D．颔联和颈联的语言清新自然，多角度地呈现新竹的生长。 19．本诗是一首咏物诗，请结合首联与尾联加以赏析。 【答案】18．B 19．这首咏物诗以新竹自喻，借首联与尾联寄寓情志：首联：诗人写厌倦官场粗粝生活，向山家乞竹栽种。以新竹的“翠”象征高洁品性，暗含对官场失意的苦闷，以及坚守自身品格的追求。尾联：预想新竹他日会引来祥瑞威凤，劝竹莫惧公府尘埃。以“威凤”喻伯乐或明君，借竹抒怀，表达怀才不遇却仍渴望被赏识、建功立业的抱负。 【解析】薛能《新竹》以竹寄怀，首联“柳营茅土倦粗材”暗喻仕途倦怠，转向山野寻翠竹，显隐逸之思。颔联“清露”“好风”以自然意象托物言志，颈联“虫浮穴开”细腻描摹生机。尾联“威凤至”借典抒志，既含对未来的期许，又透出不甘沉沦的孤高。全诗语言清雅，物我相融，在咏竹中寄寓了诗人宦海浮沉的复杂心绪。 18．本题考查学生对诗句的赏析能力。 B．“运用通感手法”错误。“好风疑是故园来”是诗人闻到或感受到清风时，恍惚间觉得这风来自故乡，以此抒发思乡之情。此句仅涉及触觉与心理联想，并未运用“通感”。 故选B。 19．本题考查学生对诗歌内容和情感的把握能力。 首联：起兴寄情，以竹喻己。诗人直言厌倦官场的粗粝生涯，向山家求取新竹栽种。新竹的“翠”色象征高洁品性，乞竹之举既流露对官场失意的苦闷，也暗含坚守自身清白品格的追求，开篇便将物我相融。 尾联：托物寄志，展望抱负。诗人预想他日威凤会因新竹而来，劝竹莫怕沾染公府尘埃。“威凤”喻指明君或伯乐，“受尘埃”则隐喻诗人甘愿入世、静待赏识的志向。尾联以竹的未来暗抒自身怀才不遇却仍渴望建功立业的抱负。 阅读下面的这首宋诗，完成下面小题。 闻李泰发①参政得旨自便将归以诗迓之 曾几 苦遭前政堕危机，二十余年咏式微②。 天上谪仙皆欲杀③，海滨大老竟来归。 故园松菊犹存否？旧日人民果是非？ 最小郎君今弱冠，别时闻道不胜衣。 【注】①李泰发：即李光，字泰发，因触怒秦桧被贬至海滨之地，桧死，得复官秩。②式微：《诗经·邶风·式微》中有“式微，式微，胡不归”之语，“微”指天色昏暗、日渐衰微。③谪仙：即李白，杜甫曾在《不见》中写下“世人皆欲杀，吾意独怜才”来表现李白的处境和才华，此处借指李泰发。 20．下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．标题交代了赠答对象的身份、政治处境以及作者的创作目的，显现出本诗的交际功用。 B．前两联叙述过往，感叹友人仕宦境遇，“堕”“归”变化写出李光的人生起伏，强化情感。 C．用“式微”指国家与个人困境，又用“谪仙”赞赏李光的才华，典故的使用丰富了诗歌内涵。 D．颈联化用陶渊明诗句，以反问语气表达对故园松菊尚存的确定，暗含物是人非的惋惜。 21．后人曾评尾联云：“只闲闲感慨，笔墨却高。”其“闲”在何处？“高”在何处？请结合诗句加以赏析。 【答案】20．D 21．“闲”之体现：①取材闲：聚焦最小郎君的年龄变化的生活细节，以一个家庭成员的今昔变化为切入点，话题家常质朴。②语言闲：以老友重逢后的闲谈口吻叙写，无华丽辞藻与激昂表达，语气平和舒缓，从容自然。 “高”之体现：①手法上：借“弱冠”与“不胜衣”的今昔对比，使用以小见大的手法表现主题，将二十余年骨肉分离的辛酸、时光变迁的沧桑藏于琐事中，用小事承载大境遇。②情感上：淡语浓情，浅白语言中饱含多重深情，将对友人遭遇的愤懑，对友人正义归来的欣慰，以及对世事沧桑的多重情感灌注其中。③意蕴上：不直白抒发情感，将各种感慨暗含其中，余味悠长，耐人寻味。 【解析】这首赠答诗以深沉笔触勾勒李光仕途浮沉。“式微”“谪仙”双典并用，既写政治困厄，又彰才情风骨。颈联松菊之问，暗含陶潜归隐意趣，物是人非之叹举重若轻。尾联弱冠郎君意象，以家事闲笔收束，举重若轻中愈显沧桑。全诗用典如盐入水，在政治叙事中透出文人相惜的温厚情怀。 20．本题考查学生对诗歌的综合理解和赏析能力。 D．反问语气”错误。颈联是设问而非反问，在陶诗中，“松菊犹存”是陶渊明对自己居处的描述，“松菊”是高洁、脱俗品格的象征。本诗此处借“犹存否”“果是非”的设问表达对李光故园现状、故人境遇的牵挂与不确定的问询。 故选D。 21．本题考查学生鉴赏诗歌炼句的能力。 （一）“闲”之体现： ①尾联脱离参政遭贬、得旨归乡的政治议题，聚焦于友人“最小郎君”的年龄变化与儿时状态，选取的是家庭生活中的细碎琐事，尽显家常质朴。 ②诗句以老友重逢后闲谈家常的口吻叙写，无华丽辞藻，无激昂的情感宣泄，仅用“今弱冠”“别时闻道”等浅白通俗的表述，如同日常对话般自然从容，不见刻意雕琢痕迹。   （二）“高”之体现： ①尾联看似只写“小郎君”的年龄变化，折射出友人被贬时间之长，其间的骨肉分离，将贬谪海滨、时光变迁等宏大而沉重的境遇，浓缩于一个“小郎君”的成长细节中，手法高明。 ②借时光流逝的感慨，间接流露多重深厚情感：有对友人二十余年贬谪他乡的同情；对友人如今得以归乡终能团聚的欣慰；对岁月易逝、世事无常的无奈；对友人政治遭遇的愤懑，平淡中见深沉，表达高明。 ③通过“小郎君”的今昔变化，品味背后的分离之苦、团聚之喜与世事沧桑，避免了直抒胸臆的浅露，尽显笔墨的含蓄高明。 阅读下面的诗歌，完成下面小题。 晨起坐南堂书触目 陆游 林塘天与占深幽，一把茆①轻万户侯。 漠漠断云开复合，纤纤微雨落还收。 奇峰角立千螺晓，远水平铺疋练②秋。 诗料满前吾老矣，笔端无力固宜休。 野步书触目 陆游 村落初过雨，园林殊未霜。 幽花杂红碧，野橘半青黄。 飞鹭横秋浦，啼鸦满夕阳 最怜山脚水，撩乱入陂（bēi）塘。 【注】①茆（máo）：同“茅”。②疋（pǐ）练：匹练。本义指白绢，后多用于比喻奔驰的白马、光气、瀑布水流、水面及流动云雾等动态景物。 22．下列对这两首诗的理解和赏析，不正确的一项是（   ） A．《晨起坐南堂书触目》的“茆轻万户侯”与毛泽东“粪土当年万户侯”异曲同工，蔑视权贵之心跃然纸上。 B．《晨起坐南堂书触目》先以叠词描绘云雨的情状，又以“千螺”和“疋练”作比，刻画奇峰和远水的形态。 C．《野步书触目》书雨后清新之景，而《晨起坐南堂书触目》则为漠云微雨之景，故两首诗的意境截然不同。 D．《野步书触目》运用了动静结合、视听结合、色彩对比、比喻等手法，营造出一幅明丽欢快的雨后秋景图。 23．同是书写触目所及的景象，两首诗的结尾却大不相同。请简要分析。 【答案】22．D 23．①《晨起坐南堂书触目》直接抒情（卒章显志），由触目的美景转入自我感慨，表达了年老迟暮的伤感。②《野步书触目》以景结情（融情于景、情景交融），以水之灵动活泼，表现了漫步郊野的轻松愉悦。 【解析】这两首陆游的田园诗，均以细腻笔触捕捉自然瞬间。《晨起》以“茆轻万户侯”显隐逸之志，云雨奇峰的动态描写中暗含老去无力的感慨；《野步》则用明快笔调勾勒雨后秋色，红碧青黄的色彩交响中流淌着对山水的怜爱。两诗同源而异趣，一沉郁一清新，共同展现了诗人晚年的精神世界与艺术造诣。 22．本题考查学生对诗歌的理解和赏析能力。 D．比喻”错误。动静上，幽花、野橘是静景，飞鹭、撩乱的山脚水是动景，动静交织；视听上，“幽花”“飞鹭”等是视觉描写，“啼鸦”是听觉描写，视听结合；色彩上，红碧相间的幽花、半青半黄的野橘，色彩对比鲜明。但诗中并未运用比喻写景。 故选D。 23．本题考查学生对诗句的赏析能力。 ①《晨起坐南堂书触目》以直抒胸臆收束。诗人眼前满是林塘幽景、奇峰远水的绝佳诗料，却陡然感慨“吾老矣”“笔端无力”，将观景的兴致转为年老体衰、无力创作的伤感，直白抒发了年老迟暮的伤感，情感沉郁。 ②《野步书触目》以景结情收尾。诗人捕捉山脚水撩乱入陂塘的灵动景象，将漫步郊野的轻松愉悦融入动态水景中，景中含情，余味悠长，既呼应了前文雨后秋景的清新明丽，也漫步郊野的轻松愉悦。 进阶03 语言文字运用 阅读下面的文字，完成小题。 高石村海拨700多米，位于华安县一个深山旮旯里，村子里至今还保留着清代五凤楼等10余座古建筑，这些建筑相连成片，但所处地势不同，排列高高低低。走进高石村，在错落有致的古建筑间徘徊流连，脚下仿佛踏响了岁月的回音。依托这些宝贵的遗产，高石村创新旅游业态，发展乡村经济，深山小村庄如今绽放了笑容。 ①村子里有一座据说已有300多年历史的石拱桥古老斑驳，②桥栏杆的雕花饱受风雨侵蚀。③石拱桥显得孤独而又静美。④我们倚靠在桥墩上，⑤聆听桥下山涧里的潺潺水声，⑥一颗心仿佛都变得空灵起来。⑦周末一到，⑧村子里多了从城里许多慕名而来的游客，⑨在这里赏古桥，看古屋，感受小桥流水人家的韵味。那天，石拱桥下，就有音乐爱好者（  甲     ），悦耳的琵琶声与潺潺的流水声一起，合奏成一曲山谷清音。 走过石拱桥，前方出现一片空地，空地靠近山坡处，用红色油漆刷的“绿水青山就是金山银山”的标语耀眼夺目。从山坡上远眺，可以看到远处有一片浩翰的雾海，它阻断了我们的视野。村民告诉我，（  乙     ），那里可以看到山外的村庄与蜿蜒而过的九龙江。 为了增加旅游收入，在获得有关部门批准后，高石村沿着山体开通了一列观光小火车，吸引了全国各地的游客前来游玩。从观景台上望去，观光小火车犹如一条长龙穿行于云雾缭绕的山峦与田野。我摁下手机相机的快门，将这“开往春天的列车”定格下来。 曾经高石村还是一个“脏、乱、差”的偏远小村庄。村子里鸡鸭到处乱跑，鸡粪鸭粪满地都是，溪道、路边堆着厚厚的垃圾，空气里整日都飘着臭味……几年时间，高石村的面貌发生了明显变化。如今漫步村中，环境清幽，民风淳厚，村落建筑与田园风光富有特色，让人感觉仿佛走进了一副乡村画卷之中…… 24．文中有多处错别字，请找出两处含错别字的词语并改正。 25．下列各项中，与文中“深山小村庄如今绽放了笑容”使用的修辞手法相同的一项是（   ） A．我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的厚障壁了。 B．假如没有这泉，济南定会丢失一半的美。 C．只见白浪翻滚，形成一道两丈多高的白色长城。 D．那长长的柔软的柳枝，吻着水面，画出一道道粼粼的波纹。 26．文中第二段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 27．请在文中括号内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。 28．请根据相关信息，推断高石村采取了哪些具有针对性的措施才使村庄面貌发生了根本性的变化。 【答案】24．①“海拨”改为“海拔”； ②“浩翰”改为“浩瀚”； ③“一副”改为“一幅”。 25．D 26．第①处，修改为“村子里有一座据说已有300多年历史的石拱桥，它古老斑驳”，或“村子里一座据说已有300多年历史的石拱桥古老斑驳”。 第⑧处，修改为“村子里多了许多从城里慕名而来的游客”。 27．甲：在溪水边弹奏琵琶   乙：在不起雾的日子里 28．①拆除随处搭建的鸡圈、鸭圈，规划建设鸡鸭圈养集中区。 ②聘请护林员和护河员等相关人员，定期对森林和溪流展开巡逻。 ③设立垃圾桶，进行垃圾分类处理。 【解析】24．本题考查学生识记并正确书写现代常用规范汉字的能力。 ①“海拨”改为“海拔”。“海拔”指以海平面为基准的地面高度。“拔”有“高出”的含义；而“拨”表示用手拨动的动作，与高度无关。 ②“浩翰”改为“浩瀚”。“浩瀚”指水盛大广阔的样子，或广大繁多。“瀚”专指广大无边的样子；而“翰”本指羽毛，后引申为文辞，与广阔无关。 ③“一副”改为“一幅”。“幅”本指布帛宽度，后作书画的量词，与“乡村画卷”的视觉意象完全匹配；而“副”用于成组配套的事物，或面部表情。 25．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 “深山小村庄如今绽放了笑容”运用了拟人手法，将村庄人格化。 A．“厚障壁”运用比喻，将隔阂比作实物障壁。 B．“丢失一半的美”运用夸张，强调泉水赋予了济南独特的美。 C．“白色长城”运用比喻，将白浪比作长城。 D．柳枝吻着水面”运用拟人，赋予柳枝人的动作行为，与例句相同。 故选D。 26．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 第二段存在两处语病： 第①处：句式杂糅，“有一座……石拱桥”与“石拱桥古老斑驳”杂糅，可拆分为“村子里有一座据说已有300多年历史的石拱桥，它古老斑驳”；或去掉前面的“有”，改为“村子里一座据说已有300多年历史的石拱桥古老斑驳”。 第⑧处：语序不当，“许多”应放在“从城里”之前，改为“村子里多了许多从城里慕名而来的游客”。 27．本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 甲处，前文提到石拱桥下有音乐爱好者活动，后文描述“悦耳的琵琶声与潺潺的流水声”合奏，此处需补出音乐爱好者的具体行为，故可填“在溪水边弹奏琵琶”。 乙处，由前文雾海“阻断了我们的视野”，后文“可以看到山外的村庄与蜿蜒而过的九龙江”可知，此处需补写雾消散这一条件，故可填“在不起雾的日子里”。 28．本题考查学生信息筛选与概括的能力。 原文结尾提到高石村曾经是“脏、乱、差”的偏远村庄，如今面貌发生了根本性的变化，我们可以进行针对性措施推断。 ①整治家禽散养：针对“鸡鸭到处乱跑，鸡粪鸭粪满地”的现象，建立集中圈养区，规范鸡鸭养殖，避免粪便污染环境。 ②生态保护与美化：针对垃圾堆积、空气飘散臭味的现象，聘请相关人员检查巡逻，修复溪流、种植绿化，改善空气质量。 ③垃圾清理与分类：针对溪道、路边垃圾堆积的现象，增设垃圾桶，定期清理，推行垃圾分类。 阅读下面的文字，完成下面小题。 借代是汉语中极具表现力的修辞手法，指不直接说出所要表达的人或事物，而是借用与它有密切相关的人或事物来代替。例如，“无丝竹之乱耳，无案牍之劳形”以“丝竹”代指音乐，“案牍”代指官府文书，此句含蓄传递出对闲适生活的向往；再如，________。 ①借代手法早在先秦诸子散文中就已萌芽，②经过两汉辞赋的推动，③到唐宋时期已臻成熟，④被列入古典文学中不可或缺的表达技巧之一，⑤尤其是在唐宋诗词领域，⑥大量诗人通过“桑梓”“鸿雁”等借代意象表达思乡、怀人。⑦借代由于避免了直白表述，⑧因而作品更具余味。此外，借代在戏曲唱词、民间故事中也频繁出现，如《窦娥冤》中“地也，你不分好歹何为地！天也，你错勘贤愚枉做天！”以“地”“天”代指昏聩的统治者，情感表达更强烈。 在当代社会，借代作为一种以具体、形象之物代指本体的修辞手法，依然活跃于各类语言表达之中，（   ）。例如，网络语境中，“键盘侠”代指匿名的网络批评者，“剁手”代指冲动消费行为，这些新兴借代生动勾勒出特定社会现象与群体特征；日常交流中，人们也常以“饭碗”代指工作，“车轮子”代指汽车，既通俗易懂又富于生活气息；国际政治领域，“白宫”代指美国政府，“唐宁街”代指英国政府，以地点代实体的方式简洁而具象征性。这些生动形象的表达方式，不仅延续了传统修辞的凝练与形象，也敏锐捕捉了社会文化的新变化，体现出语言与现实生活的 A 。 不过，借代的使用也需讲究分寸。有些借代因脱离具体语境，易引发误解，如将“园丁”随意代指所有教育工作者，忽略了“园丁”暗含的“精心培育”特质；有些借代则因过于生僻，导致信息传递受阻，如某文化专栏中用“青衿”代指青年学生，却未作任何注释，让不熟悉古典文化的读者 B 。因此，使用借代时，需兼顾语境适配性与受众认知度，避免出现理解偏差。 29．请在文中A、B处填入恰当的成语。 30．文中第二段标序号的部分有三处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。 31．下列填入文中括号处的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．在保留形象性核心的同时，其具体形态也随着应用场域的不同而演变 B．其具体形态随着应用场域的不同而演变，但它形象性的核心得以保留 C．随着应用场域的不同，其具体形态在演变，形象性的核心却被保留下来 D．形象性的核心被保留下来，而随着应用场域的不同，其具体形态也演变着 32．请从学过的作品中选择一句运用了借代手法的古诗词，并仿照画波浪线的语句在横线处对其进行分析。 33．论文写作常通过解决一个个紧密关联的问题来完成。请写出四个问句，作为本文围绕“借代”展开的写作提纲。 【答案】29．A：息息相关、密不可分；B：一头雾水、不知所云、莫名其妙、大惑不解、如堕烟海。 30．（1）语句：④；修改为：成为古典文学中不可或缺的表达技巧之一 （2）语句：⑥；修改为：大量诗人通过“桑梓”“鸿雁”等借代意象表达思乡、怀人的情感 （3）语句：⑧；修改为：使作品更具余味 31．A 32．示例一：“谈笑间，樯橹灰飞烟灭”，用“樯橹”代指敌军战船，此句暗含战场的磅礴气势。 示例二：“主人下马客在船，举酒欲饮无管弦”，用“管弦”代指音乐，此句含蓄地流露出诗人当时孤寂、沉闷的心绪。 示例三：“何以解忧？唯有杜康”，用“杜康”代指酒，此句凸显了酒在诗人心中无可替代的排忧作用。 33．示例：①什么是借代修辞手法？②借代在古典文学中有哪些典型应用？③借代何以在当代社会保持旺盛的生命力？④使用借代时需要注意哪些问题？ 【解析】29．本题考查学生准确运用常见成语的能力。 A处需要形容语言与现实生活的关系。前文提到借代手法“延续了传统修辞的凝练与形象，也敏锐捕捉了社会文化的新变化”，意在强调语言与社会现实之间的紧密关联。可填“息息相关”或“密不可分”。息息相关：一呼一吸相互关联。形容关系十分密切。密不可分：形容十分紧密，不可分割。 B处需要形容读者因遇到生僻借代而产生的困惑状态。“青衿”代指学生，若未加注释，不了解古典文化的读者自然会感到难以理解。可填“一头雾水、不知所云、莫名其妙、大惑不解、如堕烟海”等词，表现这种因信息缺失而产生的茫然感。一头雾水：形容人迷惑不解的样子，对事情的状况、缘由等完全弄不明白。不知所云：不知道说的是些什么，原指语言紊乱、空洞，让人摸不着头绪；现多用来形容说话者内容混乱，表达不清，也用于自谦说话没有条理。莫名其妙：没有人能说出其中的奥妙，表示事情很奇怪，使人不明白。大惑不解：感到非常迷惑，不能理解。如堕烟海：好像掉在烟雾弥漫的大海里，比喻迷失方向，找不到头绪，抓不住要领，陷入一种迷茫、困惑的状态，常强调在复杂的信息、情况中迷失。 30．本题考查学生辨析并修改语病的能力。 ④原句“被列入……之一”为句式杂糅。“列入……中”与“成为……之一”两种表达杂糅，应选用其一，此处“成为”更自然。 ⑥原句“表达思乡、怀人”成分残缺，“表达”为及物动词，后缺少宾语中心语，补上“的情感”后句子结构完整。 ⑧原句“借代由于……，因而作品……”结构混乱，前半句主语为“借代”，后半句主语暗换为“作品”，属于中途易辙。改为“使作品……”后，使“借代”作为主语一贯到底，句子逻辑连贯。 31．本题考查学生语句复位的能力。 括号前的句子强调借代“依然活跃”，括号后的例子分别展示其在网络、日常、国际政治等不同场域的具体形态。 A．既承接了上文对借代本质（形象性）的肯定，又自然引出下文在不同领域的形态演变，逻辑顺畅，衔接紧密。 B．“但”表转折，与上文“依然活跃”的顺承关系不符； C“．却被保留”的被动语气及转折意味不强； D．将“核心保留”与“形态演变”并列分述，不如A项以“同时”连接来得紧凑自然，且“演变着”的进行时态与上下文整体时态不够协调。 故选A。 32．本题考查学生仿写句子的能力。 考生首先需要从自己学过的古诗词中准确选择一句运用了借代手法的句子，例如“朱门酒肉臭，路有冻死骨”中以“朱门”代指权贵豪门，或“何以解忧？唯有杜康”中以“杜康”代指美酒。 选择诗句后，必须严格仿照文中画波浪线语句的分析模式进行仿写。该模式为：先完整引用诗句，接着明确指出句中借代体及其所指代的本体，最后简要分析该借代手法在句中所达到的表达效果。 仿写时需确保诗句选择正确、借代关系判断准确、表达效果分析合理，且整体句式结构与示例一致。 33．本题考查学生概括要点的能力。 本题要求以问句形式呈现围绕“借代”的论文写作提纲，也就是以问句形式归纳出文中的基本内容要点。 答题时需通读全文，把握文章从定义、历史、当代应用到使用原则的完整逻辑脉络。据此，可以设计出层层递进的四个问题： ①首先，从概念界定入手，提出“什么是借代修辞手法”以明确讨论对象； ②其次，基于文中对古典文学借代发展的梳理，提出“借代在古典文学中有哪些典型应用与演变”以展开历史维度分析； ③再次，结合文中网络用语、日常交流等当代案例，提出“借代在当代社会何以保持活力并出现新形态”以探讨其现实生命力； ④最后，针对文末指出的使用误区，提出“使用借代时应遵循哪些原则以避免误解”以进行反思与总结。 阅读下面的文字，完成小题。 太阳尚未升起。①海和天浑然一体，②只有海面上微波荡漾，③像是有一块布在那里摇摆出层层褶皱。④随着天际逐渐泛出白色，⑤使得一道幽深的阴影出现在地平线上，⑥分开了海和天，⑦那块灰色的布面上现出色彩浓重的一道道条带。它们前后翻滚，在水下，你推我拥，相互追逐，绵延不绝。 太阳正在升起。蓝色的海浪、绿色的海浪呈扇面状快速冲刷着海滩；它绕过海冬青的花穗，在沙滩上留下【    甲   】浅浅的发亮的水坑。海浪退潮时在身后留下一道影影绰绰的边缘。那些一度显得朦胧迷离的礁岩，已经逐渐显示出轮廓，露出【    乙   】红色的裂缝。 一道道格外清新的阴影横在草地上，在花心草尖上跳舞的露珠把花园变成一幅尚未彻底完成的、仅有一些亮斑拼成的镶嵌图案。那些时而喧闹地鸣唱一两支曲子的就像一些滑冰的人手挽着手相互嬉闹的、时而又轰然散去而留下一片阒寂的鸟雀的胸脯上点缀着鲜黄及玫瑰红斑点。 太阳洒在房屋上的光斑越来越阔大。光线触到窗户角落里的不知什么绿色的东西，把它照成一块大个的绿宝石，一泓犹如无核水果一样的纯绿。（       ）随着光线的增强，【    丙   】蓓蕾在四周绽开，变成怒放的鲜花，带着绿色的脉纹，不停地颤悠，仿佛绽开时的努力导致它们一直在震颤，而且仿佛在它们纤嫩的铃舌撞击它们白色的铃壁时，发出了听不甚清的钟铃叮咚声。所有的东西都变得朦胧而没有定形，就像碟盘上的瓷在流动，而做成刀子的钢是液体一样。与此同时那些碎裂的海浪澎湃激荡，发出沉闷的轰鸣，就像倒塌的圆木，砰地落在海岸上。 34．文中标序号的部分存在两处表述不当，请指出其序号并修改。可少量增删词语，不得改变原意。 35．请在文中方括号内填写恰当的ABB式词语。 36．请以“鸟雀”为主语，将文中画横线的句子改写为几个短句。可适当调整语序或少量增删词语，保持句意完整。 37．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．椅子和桌子的边角轮廓被阳光照得格外分明，并且在白色桌布上编织出金色的线条。 B．阳光把椅子和桌子的边角轮廓照得格外分明，并且在白色桌布上编织出金色的线条。 C．阳光把白色桌布上编织出金色的线条，并且把椅子和桌子的边角轮廓照得格外分明。 D．白色桌布上被阳光编织出金色的线条，并且椅子和桌子的边角轮廓被照得格外分明。 38．文中第四段画波浪线的句子有何表达效果？请简要赏析。 【答案】34．⑤ 修改为：一道幽深的阴影出现在地平线上。⑦ 修改为：那块灰色的“布”面上现出一道道色彩浓重的条带。 35．【甲】一片片 【乙】一条条 【丙】一朵朵 36．那些胸脯上点缀着鲜黄及玫瑰红斑点的鸟雀，时而喧闹地鸣唱一两支曲子，就像一些滑冰的人手挽着手相互嬉闹；时而又轰然散去，留下一片阒寂。 37．B 38．该句运用比喻的修辞手法，将阳光强烈下万物朦胧变形的状态，比作“碟盘上流动的瓷”“液态的钢”，打破日常认知中瓷与钢的固态属性，生动形象地写出了强光笼罩下景物虚幻、柔婉的动态美感；同时通过反常的喻体，强化了画面的梦幻感，与前文光线照物的清新质感形成对比，丰富了文章的视觉层次。 【解析】34．本题考查学生辨析并修改病句的能力。 ⑤句：原句“随着……使得……”叠加使用介词结构，造成主语残缺，删去“使得”后，句子以“一道幽深的阴影”为主语。 ⑦句：原句语序不当，定语“一道道”应直接修饰中心语“条带”。 35．本题考查学生正确使用词语的能力。 【甲】“一片片”：用来修饰“水坑”，凸显沙滩上水坑分布的零散、成片的状态，符合海浪退潮后积水的特点。 【乙】“一条条”：修饰“红色的裂缝”，准确描摹出礁岩裂缝细长的形态，视觉画面感强。 【丙】“一朵朵”：修饰“蓓蕾”，契合蓓蕾含苞待放时的个体形态，体现其娇美小巧的特质。 36．本题考查学生变换句式的能力。 提取核心主语与主干：先从原长句中拎出主语鸟雀，以及它的核心特征——“胸脯上点缀着鲜黄及玫瑰红斑点”，构成第一个短句的主干。 剥离修饰成分，拆分分句：原句中“时而喧闹地鸣唱……时而又轰然散去……”是修饰鸟雀的行为状语，将这些成分从定语位置剥离，单独拆成两个并列的分句，补充动作细节，让句子节奏更舒缓。 调整语序，保持逻辑连贯：把拆分后的分句按“外形特征+行为表现”的顺序排列，确保语义完整，不改变原句意思。 37．本题考查学生语句复位的能力。 前文主语为“光线”，括号内句子需保持主语一致以衔接顺畅。 A、D 两项为被动句，转换主语，衔接生硬； C.语序颠倒，应先写“照得边角分明”，再写“编织金色线条”，符合光线照射的逻辑顺序； B.主语为“阳光”，承接前文，语序合理，衔接最恰当。 故选B。 38．本题考查学生分析修辞手法和表达效果的能力。 修辞角度：运用比喻的手法，选取“碟盘上流动的瓷”“液态的钢”这两个违背日常认知的喻体——瓷和钢本是坚硬的固态物质，此处却写其“流动”“成液体”，新奇的比喻打破了思维定式。 内容角度：精准描摹出强光下景物的独特状态——阳光逐渐增强，万物仿佛被融化，呈现出 “朦胧而没有定形”的梦幻感，将视觉上的模糊感转化为可感知的动态画面。 结构角度：与前文“光线触到窗户……照成一块大个的绿宝石”的清晰、鲜亮的画面形成对比，前文是具体的、鲜明的景物描写，此处是整体的、虚幻的氛围渲染，丰富了文章的视觉层次，让日出过程的景物变化更有层次感。 阅读下面的文字，完成下面小题。 血液中含有无数生动而且握有权力的东西。其中有两大群体最为明显：一是红细胞，它们是运粮使者，在这里我们先不谈；一是白细胞，这是我们敬慕的抗敌英雄。白细胞将军的属下分为两类兵种。第一种是 A ，到处巡游，遇到有形迹可疑的东西便把它包围起来。它们的标志是内有多形的核，所以被叫作“多形核细胞”。因为它们的体积较小，故又被叫作“小噬细胞”。第二种体积较大的兵种叫作“巨噬细胞”。它们一动不动地分驻在各要隘，专候外敌来攻，随即迎头痛击。它们所驻扎的地点如下：肝的微血管、脾窦、淋巴窦、肾上腺的微血管、大脑下垂体的微血管、脾淋巴结及组织、胸腺。 白细胞是人及高等动物防卫身体的 B 。它们尤恨细菌，细菌这凶狠的东西一旦侵入身体的内部组织，不论远近，白细胞都会立刻动身前来围剿。 然而细菌要侵入人体也不是容易的事。健康的时候，（        ）。我们的鼻孔好像两个高耸的烟囱，似乎可以进去，然而鼻毛像刺刀一般林立在那里挡驾，就算是这些狡猾的细菌能慢慢地一步一步偷溜进去，到了气管边，触动了敏锐的神经，我们一咳嗽一喷嚏，又都把它们打出来了。①我们大口吃东西的时候，②这一条康庄大道虽然可任细菌长驱直入，③但一旦细菌到了胃里，④遇到又酸又辣、滔滔滚滚的胃液时，⑤就只能汪洋兴叹，在那里被浸死。⑥此外，我们的眼泪、鼻涕、唾液也都有一定的杀菌能力，⑦无时无刻都可以把它们扫清。然而有时或因天气变化而受了风寒，或因胃口不佳而营养不足，全身的抵抗力减弱而使细菌得以趁机侵入身体内部。在这个当口儿，白细胞闻风而动，立刻下达紧急动员令，直趋前线，与犯境的细菌死战。同时在骨髓里，各部门也加紧训练新兵，在短时间内，白细胞的军队顿增了好几倍。 39．下列选项中的冒号与文中画线句中的冒号，用法相同的一项是（   ） A．经典诗词的魅力在于三方面：语言凝练、意境深远、情感真挚。 B．山河辽阔、物产丰饶、人民淳朴：这就是他心中最美的故乡模样。 C．古人常说：“读万卷书，行万里路，二者缺一不可。” D．会议通知如下：本周五下午3点在学校报告厅召开全体会议，请准时参加。 40．下列填入文中括号内的句子，衔接最恰当的一项是（   ） A．我们的皮肤是非常结实的，许多细菌虽然聚集在那面上跑来跑去，但终究没有缝隙可寻 B．聚集在皮肤上的细菌无法找到入侵缝隙，这源于皮肤这一人体最大防御器官的保护 C．皮肤作为人体最大的防御器官，能让聚集于其上的各类细菌无法找到可入侵的缝隙 D．许多细菌虽然聚集在皮肤上跑来跑去，但终究无法找到缝隙侵入我们结实的皮肤 41．文段妙用比喻进行描述，使文本形象鲜活。请在下列喻体中，选择合适的条目分别补写在文中横线处，并简要说明选择的理由。 守卫     战士     安保队    巡逻兵 42．文中第三段标序号的部分有一处错别字和两处表述不当，请指出其序号并进行修改。 43．学校“生物学科节”举办科普海报设计活动，你所在的小组需要为海报模块撰写说明文字。请根据文段第三段，为“人体抵御细菌入侵的‘三道防线’”模块撰写解说文字。要求：①准确说明防线的构成与作用；②每个条目的说明文字均以“防线”二字结尾；③每句不超过15个字。 【答案】39．A 40．A 41．①A处：巡逻兵。理由：文中描述该类白细胞“到处巡游”“包围”形迹可疑之物，这与巡逻兵的工作特点高度契合。②B处：战士。理由：白细胞在身体受到细菌入侵时，会立刻动员前来围剿，与犯境的细菌死战，这种积极主动抗击外敌的行为，与战士保家卫国、勇敢战斗的形象相符。 42．序号⑤，“汪洋兴叹”修改为“望洋兴叹”。 序号②，虽然这一条康庄大道可任细菌长驱直入。 序号⑦，时时刻刻都可以把它们扫清。/无时无刻不可以把它们扫清。 43．①皮肤、鼻毛的物理阻挡防线；②胃液、唾液（眼泪、鼻涕）等分泌物的杀菌防线；③白细胞的围剿作战防线。 【解析】39．本题考查学生正确使用标点符号的能力。 文中画线句冒号用于“总说+分说”，引出并列的两类事物（红细胞、白细胞）。 A．冒号同样用于“总说+分说”，引出经典诗词魅力的三个方面，用法一致； B.冒号表总结归纳； C、D 项冒号用于引出直接引语或具体通知内容，用法不同。 故选A。 40．本题考查语句复位的能力。 括号后围绕“鼻孔、气管、胃、眼泪等”的防御作用展开，括号内句子需先引出人体第一道防御屏障——皮肤。 A．以“皮肤结实”开篇，接着说明细菌无法侵入，衔接自然，且句式与后文“鼻孔挡驾”“胃液浸死细菌”的表述逻辑一致； B、C 项主语为“细菌”或“皮肤的作用”，偏离“人体防御”的叙述主体； D.语序颠倒，强调细菌“无法侵入”，未突出皮肤的防御功能，衔接不畅。 故选A。 41．本题考查学生正确使用常见的修辞手法的能力。 A处：巡逻兵。理由：文中明确该类白细胞“到处巡游”，遇到可疑物便“包围”，与“巡逻兵”四处巡查、及时处置异常的工作特点完全契合。 B处：战士。理由：白细胞面对细菌入侵时，“立刻动员前来围剿”“与犯境的细菌死战”，凸显主动抗击外敌的特质，与“战士”保家卫国、勇敢作战的形象高度匹配。 42．本题考查学生正确书写汉字、修改病句的能力。 序号⑤：“汪洋兴叹”为错别字，正确成语是“望洋兴叹”，指因力不胜任而无可奈何，符合细菌遇胃液无法存活的语境。 序号②：原句语序不当，前后句子主语不同，“虽然”应置于句首，使“康庄大道可任细菌入侵”与后文“胃液浸死细菌”形成转折关系，逻辑更通顺。 序号⑦：“无时无刻”需与“不”连用表“每时每刻都”，原句缺少“不”；修改为“时时刻刻都”或“无时无刻不”。 43．本题考查学生拟写解说文字的能力。 紧扣“三道防线”的构成与作用：皮肤、鼻毛侧重“物理阻挡”，胃液等分泌物侧重“杀菌”，白细胞侧重“围剿作战”，精准对应文段内容。 满足格式要求：每句以“防线”结尾，且字数均控制在15字内，简洁明了，符合海报信息传递的高效性需求。 ( 4 / 30 ) 学科网（北京）股份有限公司 $