第1单元学业质量自我评估-【龙门之星】2024-2025学年六年级语文下册同步测试（统编版）

语文·6年级下册RJ版 质量评估 同步评估 ABCD 第一单元学业质量自我评估 (评估时间：90分钟星星总数：100★) 班级： 姓名： 学习了本单元后，班级举办“走进民风民俗”主题活动，请你参加。 活动一：探民风民俗之传统节日 一、积累和运用。(40★) 1.阅读文段，完成练习。(14★) 隆重的传统节日，不仅体现着中国人生活的①Iàngmàn,还体现着中国人对家的 依恋、对根的追寻。春节，②wan xiàng更新，一阵阵③bian pào声，一碗碗④jiǎozi, 一次家人的欢聚，蕴含了多少中国人的血脉(màimò)亲情；清明，万物生长，人们 ⑤fnwài感恩生命的意义，礼敬祖先，慎终追远；端午，粽叶飘香，龙舟竞渡，参赛选手 展示着娴(Xiǎn xian)熟的技巧，观众热血⑥fèiténg…人们忆的是诗魂，悟的是家 国情。 。”在传统节日中传承和发展民风民俗，坚守中华传统文化阵地，这正 (zheng zhèng)是中国人的历史自信和文化自信！ (1)给文段中加点的字选择正确的读音，打“/”。(3★) (2)根据拼音依次写出正确的词语。(6★) ①( )②( )③( )④( )⑤( )⑥( (3)下列加点字意思与文段中画“”的“更”字相同的一项是 ( )(2★) A.三更灯火五更鸡，正是男儿读书时。B.更深夜静，只有他还在埋头苦读。 C.欲穷千里目，更上一层楼。 D.新时代，传承传统文化也要懂得改弦更张。 (4)下列填入文段中横线处的句子，最合适的一项是 ( )(3★) A.万物有所生，而独知守其根B.每逢佳节倍思亲C.百里不同风，千里不同俗 2.阅读文段，完成练习。(6★) 民俗是文化传承中最贴近身心和生活的一种文化， 。它植根于集体，在 时间上， ；而在空间上， ,比如过年时北方吃饺子，南方 吃年糕。民俗学家们把这种现象称为“民俗的变异”。 (1)根据语境，将下面句子依次填入横线处，衔接最恰当的一项是 119 ①民俗在传承过程中也会出现各种不同的版本②它由一个地域向另一个地域扩展 ③人们一代代传承它④日常生活中有日常生活的民俗，传统节日时有传统节日的民俗 A.④③②① B.②①④③ C.③④②① D.①②③④ (2)结合文段和所学知识，下列对传统节日习俗的寓意理解不正确的一项是 () A.元宵节吃汤圆寓意幸福美满 B.中秋吃月饼寓意团团圆圆 C.除夕守岁是期盼吉祥如意 D.重阳登高是希望招财进宝 3.腊八粥表达了人们对富足生活的自豪和期盼。小龙难忘沈从文笔下的腊八粥，请你 和他一起品读吧。(9★) (1)花生仁脱了它的红外套，这是不消说的事。(4★) ①下列句子运用的修辞手法与这句话不同的一项是 )(2★) A.锅中的粥，有声无力的叹气还在继续。B.栗子跌进锅里，不久就得粉碎。 C.饭豆浑身肿胀，比平常胖了许多。 D.八儿的肚子已成了一面小鼓了。 ②此处描写与八儿 (猜粥喝粥)时的描写相呼应，细腻地刻画出了腊 八粥 。(2★) (2)仿照下面的例句，写一道你喜欢的传统节日美食。(5★) 把小米、饭豆、枣、栗、白糖、花生仁合拢来，糊糊涂涂煮成一锅，让它在锅中叹气 似的沸腾着，单看它那叹气样儿，闻闻那种香味，就够咽三口以上的唾沫了。 4.小龙为深入开展活动，就“你最喜爱的民风民俗”话题到各班进行采访。(7★) (1)这种场合下，被采访者需要即兴发言。即兴发言时需要注意什么？下列说法正确 的是 ( )(多选，3★) A.快速打腹稿，清楚发言的重点和次序。B.注意说话的场合和对象。 C.写好发言稿，反复修改，认真读稿。D.语气要自然，态度要大方。 (2)当小龙采访到你时，你会如何回答他的问题？(4★) 小龙：请问你最喜爱的民风民俗是什么？说说其中最令你难忘的情景吧。 我： 5.为了加深对课文的印象，小龙整理了本单元课文笔记。下列说法不正确的一项是 )(4★)》 120 A.老舍在《北京的春节》中重点描写了腊八、腊月二十三、除夕、正月初一、正月十五这 几天，因为这几天最能表现北京独特的习俗。 B.沈从文在《腊八粥》中略写了八儿等粥的情景，详写了八儿一家吃粥的情景，既体现 了腊八粥的美味，又显示了温馨融洽的家庭氛围。 C.《迢迢牵牛星》选自《古诗十九首》，借牛郎、织女被银河隔开而不得会面的神话故 事，展现了一种相思而不可得的愁绪。 D.《藏戏》一文围绕藏戏的主要特点，从藏戏的起源、面具、舞台形式、演出方式等方面 对藏戏进行了详细的介绍，略写了藏戏的传承方式。 活动二：品民风民俗之时代风貌 二、阅读和欣赏。（30★) (-)(15★) 选文一元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。有名的老铺都要 挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩 绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。这在当年，也就是一种广告。灯一悬 起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都，点上蜡烛，观者就更多。这广告可不庸俗。 干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗 做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。 孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩 耍。家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮 地响。大家还必须吃元宵啊。这的确是美好快乐的日子。 (节选自老舍《北京的春节》) 选文二吃完年夜饭，长辈还要给晚辈发压岁钱。压岁钱是长辈对晚辈平安度岁的祝 福，其象征意义远超实际价值。年夜饭后，各家都要闭门守岁。全家人围在火炉旁，拉 家常，谈天说地，一直聊到五更天明，迎来新岁。人们在除夕以通宵不寐的形式守候新 年，这种形式叫作“守岁”。守岁的习俗在中国有近2000年的历史，其目的是祈求长命。 如今这种习俗仍然普遍流行。 (节选自夏瑾《春节：一幅生动的年俗长卷》) 1.梳理选文一中元宵节的习俗，完成下面的思维导图，并作答。(5★) 选文一详写了 的场景，好处是： 元宵节的习俗 放花炮( 2.选文一用词多样化，文中不能用来表示“全部”的意思 )（略) 的词语是 ()(2★) （详) A.一律 B.清一色 C.通通 D.照样 3.选文一中能够体现老舍文章“京味儿”特色的词语是： 。(1★) (2)中国人善用谐音表达祝愿，如牡丹代表富贵，莲花象征生命力旺盛，蝙蝠代表幸 4.两篇选文中提到的除夕和元宵节的习俗有 ()(3★) 福，花瓶代表平安。 () ①剪窗花②守岁③看花灯④包饺子⑤放花炮⑥吃元宵⑦发压岁钱 (3)材料三中的“反其道而行之”是指过年时长辈给晚辈压岁钱。 () A.②③④⑤⑥B.①②④⑤⑦ C.②③⑤⑥⑦ D.①③⑤⑥⑦ 2.下列对材料概括最恰当的一项是 ()(3★) 5.选文二详写了守岁。作者是怎样将守岁写具体的？(4★) A.材料一介绍了年画里的吉祥符号，表达美好祝愿。 B.材料二介绍了由于西方文化的冲击，年味变淡了。 C.材料三介绍了随着时代变化，现代人过年有了“新俗”。 3.结合材料一，判断下面两幅年画的寓意。(2★) (二)(15★) A.延年益寿B.吉庆有余 材料一中国年画约有2000年的历史，最早的可以追溯至汉代。宋代雕版印刷术的兴 C.发达兴旺 D.事事如意 起，推动了民间年画的蓬勃发展。至明清两代，南北方各个年画产地逐渐形成。 中国年画里蕴藏着大量吉祥符号，每种符号都代表了人们在新年对美好生活的向 4.两名同学展开了讨论，一名同学认为“现代过年需要传统习俗”，另一名同学认为“现 往。比如：牡丹代表富贵；仙鹤、寿桃代表长寿：松、竹、梅被称为“岁寒三友”，象征着生 代过年需要新习俗”。结合以上材料写出你赞同的说法并写出理由。(4★) 命力旺盛。中国人善用谐音，用谐音传递出美好的愿望。如，花谐音“发”，有发财之意； 我赞同： (1★) 莲花的“莲”谐音“连”，有好事连连之意，同时谐音“廉”，又有了清廉之意；蝙蝠代表幸 理由： 福；花瓶代表平安；鲤鱼代表富裕。更有意思的是，各种吉祥符号组合起来，又形成了丰 富的内涵。比如把如意放置在两个柿子之间，寓意事事如意；将如意、柿子放置于松柏 之间，寓意百事如意。 (3★) 材料二一是西方文化的冲击，现在中国人的家庭中，年轻人逐渐成为一家之主，他们 活动三：叙民风民俗之家乡故事 对闯入生活的外来文化更有兴趣；二是人们的社会活动和经济行为多了，节日偏爱消 三、习作。(30★) 闲，不愿再遵循传统的繁缛（心）习俗；三是年文化的传统含义与现代人的生活观念格格 每个节日的风俗都不一样，家乡的哪个节日的风俗给你留下了深刻印象？请你写 篇作文。题目自拟，不少于400字。 不入；四是年画、鞭炮、祭祖等方式一样样从年的活动中撤出。有一种说法，过年只剩下 吃合家饭，看春节联欢晚会和拜年三项内容，而拜年逐渐改变为“电话拜年”，如果春节 联欢晚会再不带劲儿，便真成了“大周末”了。 没有年意了！没有年味了！恐怕这是当代中国人一种很深的失落，一种文化的失落」 材料三随着时代的变化，现代人过年有“新俗”。近几年，电话、微信、邮件等电子拜年 方式层出不穷，十分便捷。按照传统习俗，压岁钱是晚辈最盼望的礼物。现在的一些年 轻人反其道而行之，晚辈给长辈压岁钱，以表达感恩之情。以前过年，讲究待在家里一 家团聚，现在有越来越多的人，选择过年时去旅游…新的时代，新的过年习俗，受到现 代人的欢迎。 1.根据上述材料判断对错，对的打“√”，错的打“×”。(6★) (1)年画最早可追溯到汉代，宋代雕版印刷术的兴起，推动了民间年画的发展。() 122 123 307 124“dū”。(3)“天街”指京城街道。 古诗词诵读（三） (一)1.君看一叶舟出没风波里渔民顶风 破浪去江中捕鲈鱼 2.A解析@范仲淹是宋代诗人。 3.示例：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐” 体现了范仲淹以天下为己任，以利民为宗旨， 革除时弊，积极进取的政治抱负。范仲淹看到 了辛劳打鱼的人，想到的不是鱼的鲜美，而是 渔民的艰辛与危险，并作下《江上渔者》一诗， 以此唤起人们对民生疾苦的注意，体现了他以 利民为己任的政治抱负。解析@本题考查 体会诗人情感。在答题时，要注意结合题中资 料与本首诗的内容去思考。作答时，写出自己 的理解，言之有理即可。 (二)1.江南岸明月何时照我还 2.①瓜洲②钟山 3.瓜洲钟山一水间只隔思乡 4.它将无形的春风化为鲜明的形象，表现春天 到来后千里江南一片新绿的景物变化，赋予色 彩动感，极其传神(1)闹(2)皱(3)敲 古诗词诵读（四） (一)1.(1)/(2)×(3)×解析@本题 考查运用文学常识和理解诗歌内容。(1)七言 绝句是中国传统诗歌的一种体裁。七言绝句 全诗一共有四句，每句七个字，在押韵、粘对等 方面有严格的格律要求。该句表述正确。 (2)从“春色满园”可以看出，这首诗描写的是 春天的景色，表述有误。(3)从“一枝红杏出墙 来”可以看出诗人从一枝越过围墙的红杏花领 略到满园热闹的春色，感受到春光的绚丽，总 算不虚此行，“败兴而归”表述有误。 2.B 3.B解析@这两句诗表现了诗人对蓬勃生 命力的赞美，B项理解有误。 (二)1.欲问行人去那边若到江南赶上春 千万和春住 2.(1)美人流动的眼波(2)美人蹙起的眉毛 (3)仪态美好的样子(4)方才 3.宋王观卜算子鲍浩然浙东 182)语文·6年级 4.惜别词人送别友人时依依不舍 5.B 古诗词诵读（五） -1X1 解析©从词上片的“兰芽短”“沙路净”“子规 啼”可知“兰芽”“沙路”“子规”这三个景物的 特点。 2.春山下兰芽短浸溪 3.B解析@词的下片感情基调转为昂扬，大 大冲淡了上片中的丝丝愁绪，词人借助流水西 流的现象，劝人们不要自怨自艾、哀叹老去，激 发人们对生活的热情和信心。故B项“阐述了 人生不可以重来的道理”说法有误。 (二)1.yue le lili zhucàn 2.(1)B(2)C(3)A 3.B解析@这首词运用了拟人的修辞手法， 把春天拟人化，将悄悄离去的春天描摹得极为 可爱、鲜活，并未运用比喻的修辞手法。故B 项说法有误。 同步评估 第一单元学业质量自我评估 一、1.(1)mài xian zheng(2)①浪漫 ②万象③鞭炮④饺子⑤分外⑥沸 腾(3)D(4)A 2.(1)A(2)D 3.(1)①D②猜粥诱人的样子(2)示 例：粽子。把泡好的白白胖胖的糯米、红彤 彤的枣儿、色浓汁鲜的五花肉一股脑儿地 塞进卷成漏斗状的粽叶里，拿着勺子使劲 压实，抽一根绳子左扎右捆，再放进大灶上 的锅中，让它在沸腾的锅中煮上两三个小 时。单看它那碧绿碧绿的衣裳，闻闻那糯 米与粽叶混合的清香，就让人馋得直流口 水了！ 4.(1)ABD(2)示例：端午赛龙舟。每到 端午节，家乡的大江小河里就响起了“咚 咚”的锣鼓声。龙舟下水了，小伙子们站在 龙舟头，威风十足地敲着鼓。伴着鼓点，十 几个龙舟队友弓着背，划着桨，水花四溅。 号子声、加油声响成一片，热闹极了。 5.B解析@B项说法不正确，沈从文在 《腊八粥》中略写了八儿一家吃粥的情景， 详写了八儿等粥的情景。 二、（一)1.从下到上：看花灯略吃元宵 看花灯突出元宵节的特有习俗，体现元 宵节的热闹。 2.D3.杂拌儿4.C 5.作者是通过写一家人守岁时的情形、守 岁的方式、守岁的历史和意义这几个方面 来把守岁写具体的。 (二)1.(1)/(2)×(3)×解析@ (2)牡丹是代表富贵的吉祥符号，不是谐音 表意的代表；莲花象征好事连连、清廉，并 不是象征生命力旺盛。(3)材料三中的“反 其道而行之”是指过年时晚辈给长辈压 岁钱。 2.C解析@A项概括不全面，材料一介 绍了年画的起源、发展历程和寓意。B项 概括不全面，材料二中提到的年味变淡的 原因有四个，不是只有西方文化的冲击。 3.CA解析©第一幅年画中有牡丹和 荷花等，结合材料一中“花谐音‘发’，有发 财之意”可知，第一幅年画寓意发达兴旺。 第二幅年画中有寿桃和仙鹤，结合材料一 中“仙鹤、寿桃代表长寿”可知，第二幅年画 寓意延年益寿。 4.示例：“现代过年需要传统习俗”。春 节是中华民族极为重要的传统节日，有贴 春联、吃团圆饭、拜年等多种传统习俗。其 内容丰富多彩，年味浓郁，寄托着人们对美 好生活的期盼。而一些过年新习俗却减少 了人与人之间面对面交流的机会，少了热 闹的气氛，同时也淡化了我们对传统习俗 的传承。所以我认为“现代过年需要传统 习俗”。 三、解析©写作时可选取家乡最具特色的一 个节日的风俗来写，结合这个节日的风俗 的几个主要特点来进行介绍，注意重点突 出，详略安排得当。除此之外，还可引用与 这个节日的风俗相关的传说故事或文史资 料来进行介绍，增强文章的底蕴。 第二单元学业质量自我评估 一、袭击控制倒霉凄凉寂寞恐惧 抵御 二、竟然究竟毕竟 三、1.C 2.B解析@“重见天日”比喻脱离黑暗环 境，重新见到光明。“重”的意思是“再”。 3.C解析@“无济于事”的意思是对于事 情没有什么帮助；对于解决问题没有什么 作用。该词用在这里不符合语境，用“无所 事事”恰当。 4.A 5.A解析@写一本书的梗概是用简洁的 语言介绍书的大概内容，不需要写得太 详细。 6.D解析@D项不正确，丹尼尔·笛福 是英国作家。 四、1.示例：在困境中，难道我们不可以把好处 和坏处对照起来看，并且从中找到一些东 西来宽慰自己吗？ 2.示例：然而要在听写时一字不错，也不是 一件容易的事。 3.那只年轻的雄鹅答道，等一等。等一等。 他就来。 4.(1)夸张人们因孩子获救而欣喜、激动 的心情空地面积太小(2)示例：礼堂里 挤得连根针也插不下了。 五、示例：这本书的作者是美国作家马克·吐 温。书中令我印象深刻的故事情节是汤 姆和好朋友去山洞探险，被困在山洞中。 汤姆用风筝线帮助自己找到了出口，又回 头安抚、说服贝琪和他一起出了山洞。 六、（一）1.砍下木材把木桩运回家打桩 2.耗时长住所空间小示例：对于当时 的鲁滨逊来说，建房困难重重，同时突出了 他是一个坚持不懈、聪明能干的人。 3.勤劳、能干、聪明、有毅力。 (二)1.第一行：④第二行：③①第三 行：② 2.元旦，渣滓洞全体难友举行了一个别开 生面的联欢会。 下册·RJ版参考答案 183