第4单元学业质量自我评估-【龙门之星】2024-2025学年五年级语文下册同步测试（统编版）

语文·5年级下册RJ版 质量评估 第四单元学业质量自我评估 B⊙D (评估时间：90分钟星星总数：100★) 班级： 姓名： 是积累和运用 一、用“\”划去下列加点字不正确的读音。(9★) 特殊(shu su) 堪称(shen kan) 踌躇(chou shòu) 黯然(yin an) 被俘（úf心） 山坞(wU wù) 千仞(renren) 绷带(beng beng) 矜持(jin jing) 二、看拼音，写字词。（6★) 1.这位姓peng( )的负责人ni ding( )了计划，要在zhěnsuǒ ( )的旧址旁盖一座mo tian( )大楼。 2.我们在认真地duan liàn( )身体，爷爷静静地看着我们，脸上露出ci xiang )的笑容。 三、把下列词语补充完整，并按要求完成练习。(11★) 一针( )( 肃然( )( 情( )( )禁 不由( )( ) 若有( )( 血肉( )( 1.加点字“禁”在这里读 ,它还有另一个读音是 ,可组词为 。(3★) 2.与画“”的词语意思完全不同的一项是 ( )(2★) A.入木三分 B.鞭辟入里 C.一语破的 D.泛泛而谈 四、选择正确的答案。(8★) 1.“穿”字在字典中有四种解释（如右图），“黄沙百战穿金甲” 穿资批日破通 “即从巴峡穿巫峡”中的“穿”分别对应的义项是 ()个洞。②放在动词后，表示通 透或揭开：说一|看~。③通过 A.①④ B.②④ 孔洞：~针|把这些珠子一成一 串。③通过：从小胡同~过去 C.③④ D.①③ 横~马路。④把衣服鞋袜等套 在身上：一衣服。 2.依次填入下列句中横线处的词语，正确的一项是 (1)我久久地 着墙上那幅油画，陷入了对往事的回忆。 (2)课堂上，我 着黑板，专心听讲，唯恐错过老师讲的知识点。 6 (3)沃克医生的眼睛里闪出一丝惊疑。他重新 着眼前这个人，冷冷地问：“你 是千什么的？” A.凝视 扫视 审视 B.注视 扫视 审视 C.凝视 注视 审视 D.扫视 审视 注视 3.下列对句子所反映的人物心理解说有误的一项是 ( A.脱去手术服的沃克医生擦着汗走过来，由衷地说：“年轻人，我真担心你会晕过去。” (担心、钦佩) B.“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋 财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。（镇定，对敌人的嘲讽） C.军长愣住了，他怔怔地伫立了足有一分钟。（愤怒） D.毛主席整整一天没说一句话，只是一支接着一支地吸着烟。（悲痛） 4.下列说法有误的一项是 ) A.《凉州词》的作者是唐代诗人王之涣，“杨柳”指的是《折杨柳》曲。 B.方志敏是有一些财产的，被妻子藏在了深山坞里，国民党兵士没有搜出来而已。 C.《军神》中作者详细描写了沃克医生的表现，这样写从侧面衬托出了刘伯承的品质。 D.“即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳”两句表达了诗人盼望即刻还乡的迫切心情。 五、按要求完成句子练习。(12★) 1.清贫，洁白朴素的生活，不正是我们革命者能够战胜许多困难的地方吗？（改为陈述 句，2★) 2.手术台上，一向从容镇定的沃克医生，这次双手却有些颤抖。他额上汗珠滚滚，护士 帮他擦了一次又一次。（仿照句子的写法，补全下面的句子，2★） 平时吃晚饭的时候，小龙总是兴致勃勃地谈论学校发生的事情，可是 3.他们用怀疑而又惊异的目光，对我自上而下地望了几遍，就同声命令：“走吧！”（照样 子，运用人物描写的方法，写一写久别重逢的场面，3★) 162 4.品读句子，完成练习。(5★) ①“哼！你不要做出那难看的样子来吧！我确实一个铜板都没有存，想从我这里发洋 财，是想错了。”我微笑着，淡淡地说。 ②“你骗谁！像你这样当大官的人会没有钱！”拿榴弹的兵士坚决不相信。 (1)上面的句子都运用了 描写。我们从中可以感受到方志敏 和 的品质。(3★) (2)①句和②句中都连用了两个叹号，这表达了“我” 的心理和兵士 的本性。(2★) 六、根据课文内容填空。(3★) 1.“ ,一片孤城万仞山”描绘了边塞地区壮阔的风光。 2.意蕴丰富的古诗，展现诗人情怀，流露赤子之心。“ ,五千仞 岳上摩天”是陆游对大好河山的赞颂；“白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡”是杜甫听 闻收复失地的喜悦；“ ,唯见长江天际流”是李白送别友人的 离愁。 阅读和欣赏 七、快乐阅读。（(21★) (-)(12★) 毛主席不由自主地站了起来，仰起头，望着天花板， 画“”的部分是一 强忍着心中的悲痛，目光中流露出无限的眷恋。岸英奔 位 的心声，画 赴朝鲜时，他因为工作繁忙，未能见上一面，谁知竟成了 “一”的部分是一位 的心声。这样 永别！“儿子活着不能相见，就让我见见遗骨吧！”毛主 复杂犹豫的心理，用文中的 席想。然而，他很快打消了这种念头。他若有所思地说 一个词概括就是“ 道：“哪个战士的血肉之躯不是父母所生？不能因为我 是主席，就要搞特殊。不是有千千万万志愿军烈士安葬在朝鲜吗？岸英是我的儿子，也 是朝鲜人民的儿子，就尊重朝鲜人民的意愿吧。” 秘书将电报记录稿交毛主席签字的一瞬间，毛主席下意识地踌躇了一会儿，那神情 分明在说，难道岸英真的回不来了？父子真的不能相见了？毛主席黯然的目光转向窗 外，右手指指写字台，示意秘书将电报记录稿放在上面。 第二天早上，秘书来到毛主席的卧室。毛主席已经出去了，签过字的电报记录稿被 163 放在了枕头上，下面是被泪水打湿的枕巾。 詹天佑先生领导修建京张铁路的卓越成就，为当时深受侮辱的中国人民争了一口 青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还。 大气，表现了我国人民伟大的精神和智慧，昭示着我国人民伟大的将来。一李四光 1.读文中画线句子，根据提示在文中完成批注。(3★) 詹天佑的自力更生、发愤图强、不怕困难、艰苦奋斗的精神，是他对我国人民和古代 2.从选文第2自然段中的“黯然”可以感受到毛主席内心的 ,这种心情还 科学家、工程师的伟大精神传统和创新才能的继承和发扬，也是他遗留给我们今天科学 可以从选文中的哪些地方看出来？请用“”画出一处。(3★) 技术界的伟大精神遗产。 一方志钦 3.毛主席最后的决定是什么？他为什么这样决定？(4★) 1.阅读材料，了解詹天佑。(7★) (1)詹天佑出生于 年，是 (省份)人。他一生为祖国做出了 巨大贡献，被誉为“ (2)詹天佑的个人著作有：《 》 4.下列对“青山处处埋忠骨，何须马革裹尸还”的说法，有误的一项是 ()(2★) 《 》等。 A.“忠骨”指忠烈之士的遗骸，在选文中指毛岸英烈士的遗骨。 2.下列关于材料内容的理解，不正确的一项是 ()(2★) B.“马革裹尸”就是用马皮把尸体包裹起来，指军人战死于战场。 A.詹天佑是中国铁路之父，参与建成的铁路有唐山铁路、京津铁路等。 C.这句话的意思是革命者为国牺牲，却因为战争而得不到厚葬。 B.京张铁路经过6年时间完工，它的建成通车是我国交通近代化的标志。 D.这既是对毛岸英烈士的高度评价，也表明了毛主席的态度，表现了他的博大胸怀。 C.詹天佑具有自力更生、发愤图强、不怕困难、艰苦奋斗的精神。 (二)(9★) D.詹天佑对京张铁路全线工程曾提出“花钱少，质量好，完工快”三项要求。 名人介绍 尼构思和表达 姓名：詹天佑生卒年：1861一1919性别：男民族：汉 八、习作。(30★) 出生地：广东省广州府南海县（今广东省佛山市南海区），故居位于广州市荔湾区恩宁路 你见过身边的人生气或感动的样子吗？当时发生了什么事？请你认真回忆，把这 十二甫西街芽莱巷42号。 件事的前因后果写下来，重点写清楚人物当时的样子，运用本单元学过的人物描写方 主要成就：修建唐山铁路、滦河大桥、京津铁路、京张铁路等。 法。以《他生气了》或《他感动了》为题写一篇作文，不少于400字。 个人著作：《新编华英工学字汇》《京张铁路工程纪略》《铁路名词表》等。 荣誉：中国铁路之父、中国近代工程之父。 主要事迹：作为总工程师，詹天佑对京张铁路全线工程曾提出“花钱少，质量好，完工快” 三项要求。经过工人们几年的奋斗，京张铁路终于在1909年10月全线通车，原计划6 年完成，结果只用了4年就提前完工，工程费用只要外国人估价的五分之一。京张铁路 的建成通车并非仅仅是交通近代化的标志，它给中国社会转型和文化变迁所带来的影 响同样是不可低估的。 人物评价： 詹天佑是中国人的光荣。 一周恩来 164 165 166推测人物语言中隐含的信息。选段记叙周 瑜想要用计陷害诸葛亮，却被诸葛亮机智 化解的对话，周瑜表面上是在商议军事，实 则居心叵测，想要设下陷阱害人。 4.示例：虽然周瑜故意设下圈套害我，但现 在我不能跟他闹矛盾，这样会破坏联盟，让 曹操有可乘之机。何况箭的确是急需物 品，三天后我去向曹操“借”就好了。从 中我体会到诸葛亮是一个顾全大局、神机 妙算的人。 (二)略。 答案 六、解析@这次习作是让我们介绍自己读过 的书中最喜欢的一本书，写出这本书最吸 引自己的地方。可写的内容有很多，可以 从书中的故事情节、某个人物、语言特色或 者书中的插画亮点等方面入手，只要言之 有物，介绍出自己最喜欢的部分，表达出真 实感受即可。 第三单元学业质量自我评估 一、B解析©图片里的字都是楷体，B项也 是楷体。故选B。 二、A解析@甲骨文字形象形性较强，写法 不固定；金文线条粗壮，西周晚期后，字形 逐渐规整、美观；小篆字形结构稳定，线条 圆转，粗细基本一致，象形意味不明显；隶 书多用直笔、方笔，象形意味已基本消失， 笔画简化，书写方便；楷书字形方正，笔画 规整平直。据此，根据不同字体的特点来 区分即可。 三、第一部分： 1.B 2.(1)A.照旧（舅）B.名（鸣）声在外 C.有言（盐）在先D.开动（冻）了①D ②A (2)喜上眉梢五福临门 第二部分： 1.衣一依骑一其伊一异粥一周 2.示例：利用汉语的谐音现象，将大家熟知 的词语变成了商店的广告词，令人印象深 刻，但这样做容易误导正在学习生字的学 生，这种做法不宜提倡。 第三部分： (一)1.当时人们将较大的龙骨卖给了药 铺，药铺将其碾成粉末当药材，将小的龙骨 丢弃了。龙骨上的文字常被村民打磨掉。 解析©根据选文第1自然段第2~4句 简要概括即可。 2.清王懿荣篆书这种文字是刻在龟 甲或兽骨上的 3.(1)×(2)/(3)×解析@第(1) 题，河南安阳小屯村的村民最早发现了龙 骨，但并不知道上面的文字是甲骨文。第 (3)题，甲骨文十九世纪七八十年代被发 现，但到1899年才引起了王懿荣的注意， 又过了一段时间才成为一门新学科，并不 是十九世纪七八十年代就成为一门新 学科。 (二)略。 难 答案 (三)1.A 2.潇洒 3.笔势左盘右收，左冲右突，如同漫天的闪 电，也如同楚汉之间的战争来回拉锯 四、解析©写好活动总结关键在于选好切入 点。可以选择给你留下深刻印象的事例来 写，也可以写你在活动中的收获和感受，还 可以谈谈自己在哪些方面存在不足。总 之，要围绕重点来写，切忌写成流水账。 第四单元学业质量自我评估 su shen shou yin fu wu ren běng jing 二、1.彭拟定诊所摩天2.锻炼慈祥 三、见血起敬不自自主所 思之躯 1.jin jin示例：禁止2.D 四、1.D解析©“黄沙百战穿金甲”的意思 下册·RJ版参考答案(225 是：将士们在塞外身经百战，飞扬的黄沙都 磨破了身上的铠甲。故“穿”对应的义项是 ①。“即从巴峡穿巫峡”的意思是：可以乘 船从巴峡通过巫峡。故“穿”对应的是义项 ③中的引申义。 2.C解析@先理解词语的意思，再结合 语境选填。“凝视”指聚精会神地看。“扫 视”指目光迅速地向周围看。“审视”指仔 细看。“注视”指注意地看。①句看画和② 句专心听课看黑板都不适合用“扫视”，故 A、B、D三项均可排除。 3.C解析@“怔怔”形容发愣的样子，由 此可知此时人物的心理不是愤怒。 4.B解析©回忆课文《清贫》可知，方志 敏是没有钱的，他所谓的财产只是几套旧 衣服和几双缝上底的线袜。故B项说法 有误。 五、1.清贫，洁白朴素的生活，正是我们革命者 能够战胜许多困难的地方。 2.示例：今天他却一声不吭，只顾低着头 吃饭 3.示例：爸爸站在远处，喊了一声姐姐的名 字。姐姐露出开心的笑脸，立马张开双臂 朝着爸爸飞扑过去。 4.(1)语言矜持不苟清贫朴素(2)蔑 视敌人贪婪、自私、凶狠 六、1.黄河远上白云间 2.三万里河东入海孤帆远影碧空尽 七、（一）1.父亲国家领袖踌躇解析@ 从“儿子”可知第一空填“父亲”。从“不能 因为我是主席”可知第二空可填“国家领 袖”。“踌躇”一词体现了毛主席犹豫着反 复思索的样子。 2.悲痛示例：毛主席已经出去了…下 面是被泪水打湿的枕巾。 3.把岸英的遗骨留在朝鲜。因为他尊重 朝鲜人民的意愿，不愿搞特殊。 4.C解析©毛岸英牺牲在朝鲜战场，最 226语文·5年级 终也长眠于朝鲜，他的事迹正是诗句的写 照；而毛主席最终做出的决定，也正体现了 这句话的内涵；同时，抗美援朝战争中还有 许许多多的英雄儿女，和毛岸英一样为国 捐躯，即使他们安葬在异乡，精神也永远与 人民同在。综上分析，C项说法有误。 (二)略。 题 案 八、解析@本次习作要求我们围绕人物生气 或感动时的样子来写。我们需要抓住人物 生气或感动时的神态、动作、语言等方面来 具体描写，可以通过描写人物的表情、动作 等来反映人物的内心活动。 阶段学业质量自我评估 一、1.ying xià 2.瓢详 3.①眷恋②蚂蚱③蝴蝶④呐喊 ⑤武艺 4.B解析@根据前文“和哥哥在门前比 赛跑步、跳远”，以及后文的转折“但乐此不 疲”可知，此处所表达的意思是虽然“我”总 是输，但“我”还是乐此不疲，答案选B。 5.B解析@文段中画横线的句子运用了 对比的修辞手法，B项把滑雪运动员比作 一只蝴蝶，是运用了比喻的修辞手法。 6.西游记孙悟空示例：三打白骨精 大闹天宫 二、1.示例：深夜，村庄里十分宁静，静得能听 到蟋蟀的叫声，静得能听到黄狗的呼噜声， 静得能听到露珠从叶子上滑落下来的 声音。 2.示例：以前的小星，做事畏首畏尾，犹豫 不决。但经过那件事后，她变得十分果断， 浑身充满自信。解析@要对同一人物 前后的不同表现进行描写，以突出人物的 不同寻常。 3.(1)高大、充满生机(2)示例：这玫瑰花 在院子的角落里，来了大风，玫瑰先点头，