第22课 从局部抗战到全国抗战-《中国历史》高一期末查漏补缺背诵手册

《中国历史》基础模块（高教版2023年版）

第十单元 中华民族的抗日战争和人民解放战争

高一期末查漏补缺背诵手册

 

第22课 从局部抗战到全国抗战

一、章节总览

本课核心梳理1931年九一八事变至1937年全国抗战爆发后的历史进程，涵盖局部抗战兴起、抗日救亡运动高涨、西安事变和平解决、全国抗战启动及日军侵华暴行五大核心板块，关键主线为“民族危机加深→抗日力量凝聚→全民族抗战形成”，需重点掌握重大事件、时间、人物、政策及历史意义。

 

二、九一八事变与局部抗战（1931-1935年）

1.九一八事变的历史背景

（1）1927年：日本首相田中义一主持“东方会议”，确立“满蒙分离”侵略方针，蓄谋分裂中国东北。

（2）1929年：世界性经济危机波及日本，引发严重经济、政治危机，日本统治集团为转嫁矛盾，急于发动侵华战争。

（3）1931年上半年：日本政府、东北殖民机构及关东军加紧武装侵略部署。

2.事变经过（1931年9月18日）

（1）日军行动：关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路路轨，反诬中国军队破坏，突然袭击东北军驻地北大营和沈阳城。

（2）中方反应：东北军奉行国民党政府“不抵抗政策”，未予抵抗。

3.结果与影响

（1）领土沦陷：不到半年，东北全境沦陷，中国东北沦为日本殖民地。

（2）历史地位：中国人民抗日战争的起点，揭开世界反法西斯战争的序幕。

（3）民族矛盾变化：中日民族矛盾上升为国内主要矛盾。

4.国民党的不抵抗政策

（1）核心方针：“攘外必先安内”，集中力量“围剿”红军和革命根据地。

（2）政策依据：寄希望于英、美等国出面干涉，幻想依赖国际联盟迫使日本撤兵。

5.局部抗战的主要表现

（1）东北人民的抗日斗争

①东北抗日游击队→东北人民革命军（共产党员杨靖宇为主要领导人）→东北抗日联军（1936年初-1937年秋改编）。

②活动范围：南起长白山、北抵小兴安岭、东起乌苏里江、西至辽河东岸，开展游击战争，打击日本殖民统治。

（2）一·二八事变（1932年1月28日）

①背景：日本为转移国际社会对“满洲国”的关注，迫使国民政府屈服。

②抵抗力量：驻守上海的国民党第十九路军（总指挥蒋光鼐、军长蔡廷锴）奋起抵抗。

③民众支持：上海各界开展捐献运动和支前运动，获全国民众积极支援。

（3）伪满洲国建立（1932年3月）

日本扶植清废帝溥仪为傀儡，在吉林长春成立伪满洲国，对东北实行殖民统治，东北人民沦为亡国奴。

（4）长城抗战（1933年）

①日军动向：由东北向长城沿线进犯（山海关、喜峰口等）。

②中方抵抗：中国军队顽强抵抗，重挫日军。

③历史意义：沉重打击日本侵略者的骄横气焰，极大鼓舞中国军民抗敌士气。

6.关键人物——杨靖宇

（1）入党时间：1927年加入中国共产党。

（2）抗日事迹：1931年后整顿东北党组织和抗日武装，组建东北人民革命军第一军独立师（师长兼政委）；1936年任东北抗日联军第一路军总司令兼政委，血战白山黑水；1940年2月，在吉林濛江冰天雪地、弹尽粮绝的情况下，

只身与日寇周旋五昼夜后壮烈牺牲。

（3）纪念：新中国成立后，濛江县改名为靖宇县。

 

三、抗日救亡运动的高涨（1935-1936年）

1.中共的抗日主张与政策

（1）八一宣言（1935年10月）

①发布主体：中华苏维埃共和国中央政府和中共中央。

②核心内容：号召“停止内战，一致抗日”，挽救民族危机。

（2）瓦窑堡会议（1935年底）

核心决策：确定建立抗日民族统一战线的方针。

2.一二·九运动（1935年12月9日）

（1）爆发背景：日本侵占东北后，将侵略矛头指向华北，策动“华北自治运动”，国民政府对日妥协。

（2）运动主体：北平学生大规模游行示威（中国共产党领导）。

（3）历史意义：打击国民政府对日妥协政策，宣传中共抗日救国主张，促进中华民族觉醒，标志中国人民抗日救亡民主运动新高潮的到来。

3.西安事变（1936年12月12日）

（1）爆发背景

①军事形势：红军长征到达陕北后，蒋介石调集张学良（东北军）、杨虎城（西北军）围攻陕北。

②关键转折：中共对张、杨的统一战线工作取得突破，张、杨在西北实际停止“剿共”。

③直接原因：蒋介石亲赴西安逼迫张、杨全力“剿共”，劝说无效后，张、杨被迫“兵谏”。

（2）事变经过

行动：张学良、杨虎城扣留蒋介石，以武力逼蒋抗日，联名发表抗日通电。

（3）中共的方针与谈判

①中共决策：基于民族大义，确定和平解决西安事变的方针。

②行动：派周恩来等赴西安，与张、杨及宋子文、宋美龄谈判。