黑龙江省齐齐哈尔市梅里斯达斡尔族区2025-2026学年八年级上学期1月期末语文试题

八年期末测查语文参考答案 1.(1)nuò(2) 谧 犷(3)C 2.A 3.(1)li(2)璀(3)B (4)①缺少主语，去掉“随着或去掉“让”。 ②示例1：就是多一些感恩，真诚回馈父母长辈的恩泽。 示例2：就是多一些问候，真心关注父母长辈的身心。 示例3：就是多一些理解，用心体会父母长辈的苦心。 (5)示例：我不赞成“将来再尽孝”的观点。行孝要趁早，行孝只有现在时，而不是等待将 来时。常回家看看，常为父母做些力所能及的事，都是行孝。一个总等待将来去行孝的人， 是不会真正行孝的。 4.[示例]虽然但是5.特点6.[示例]将“感受改为“感动”。 7.A 8. 沉鳞竞跃 萧关逢候骑 虽乘奔御风 几处早莺争暖树 谁家新燕啄 春泥 9.(1) 斯诺 西行漫记 (2)内容概括：本书记录了1936年6月至10月，斯诺在以延安为中心的陕甘宁边区进行实 地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国和中国工农红军以及许多红军领袖、将领的情 况。 《红星照耀中国》中红星”的含义：中国共产党及其领导的红色革命。 10. 《昆虫记》 法法布尔 昆虫的史诗蝉：为快乐而放声高歌， 永远不知疲倦的歌唱家。黄蜂：本能让他们遭受美丽的嘲笑，却没有赋予他们动脑筋的能力。 螳螂：外表美丽而天性凶残，是不折不扣的杀手。蜣螂：以其它动物的尸体和粪便为食，被 称为“清洁工”。狼蛛：一口就能咬到敌人致命的部位，是一招致死的杀手。 11.(1) 真正的朋友不一定锦上添花但一定会雪中送炭 (2)示例：桃花潭水深千尺不及汪伦送我情。(3)D 12. 树冠尽 粗壮弯曲长 穿透，贯通 ①历史悠久：其生甚久。 ②惠泽生灵：众鸟托宿，邓林非深。诸卉仰芘，荆云非阴。③气质清雅：雨濯莹兮，一尘不 染，风振响兮，海潮同音。露下兮鹤唳，月明兮猿吟。 13.BCE14. 若楠木 答案第1页，共4页 生于召公治下的陕地，可能会像甘棠树一样被百姓歌颂。 生长在偏僻之地而未能发挥 其价值。 自身价值与现实处境存在较大差距，都表达了作者对楠木和千里马不遇之穷” 的深切惋惜与同情，同时也隐含了对“人才被埋没”社会不公的批判。 15.这篇小说叙述了一个青年人为了让生病的母亲吃上一口大米，在回家途中搭乘一辆货车， 在翻浆颠簸的路上为了不使我的包滑落，解下自己系包的鬃绳固定，我和司机猜疑，以为他 是小偷，一路惩罚他的故事，后来知道真相后，我大为感动、震动。 16.第一次：是为情节的发展埋下伏笔。第二次：推动故事情节的发展，通过写“绳头”的失 踪，写出了“我”的判断一“他”是个贼，也为后面我要检查作铺垫。第三处：前后呼应，起 到解开悬念的作用，揭露出出人意料的结局，从而完成小说人物的塑造，揭示主题。 17.A.环境描写，营造了一种恐怖的氛围，为下文谢我和司机对青年人的怀疑猜忌作铺垫， 推动了后文的情节发展。B运用了比喻的修辞手法，形象生动地描绘出搭车“青年在司机的 故意折腾下的狼狈情态，表现出“我”对他的鄙夷和厌恶。 18.作用：①交代故事发生的背景。②推动故事情节的发展。翻浆的道路使行车颠簸，司机 才利用颠簸整治青年人，后文青年绑包等情节都与翻浆的道路有关。③突出人物形象。翻浆 的道路颠簸，青年人为怕我的包掉落，解下自己系包的鬃绳系住我的包，并死死抱住我的包， 写出了青年人的淳朴善良、热心助人的美德。④突出主题，“翻浆”还指“我”在弄清事情的真 相后，内心深处亦如翻浆一般的震动，并为自己的狭隘和冷酷感到愧疚与不安，揭示了现实 生活中存在的诚信缺失、陌生人之间难以相互信任乃至冷漠的社会问题。 19.示例：钻取采样装置、表取采样装置、表取初级封装装置和密封封装装置。 20.运用了分类别的说明方法。条理清晰地说明了嫦娥五号探测器自动采样的两种模式。 21.示例：原子弹氢弹爆炸成功；“神舟”飞船发射成功：“长征”系列火箭发射成功；北斗全 球卫星导航系统组网完成；中国航天站的组建等。 22.第②段：自己的人生责任只能完全由自己来承担。第④段：明确自己的人生责任，才 能弄清自己的社会责任：或：不明确自己的人生责任，就不能弄清自己的社会责任。 23.对比论证。文段从正反两方面论证了对自己人生的责任心是其余一切责任心的根源。进 而论证了中心论点。 24.示例：青少年是人生的初始，它不仅仅是属于自己的，更属于社会、属于家庭；青少 年要为自己、家庭和社会的将来努力拼搏，勇于担当，而沉迷于网络，虚度光阴是对自己的 人生、家庭的一种不负责任的表现。青少年应树立对自己人生的责任心，树立真正属于自己 的人生目标和生活信念，自觉承担起对他人和社会的责任，爱他人，爱事业，追求适合自己 答案第2页，共4页 的事业..这样，才能对自己的人生负责。 25.例文： 用心灵呼唤诚信 拥抱诚信，活得真实，是一种生活的挑战。 尘缘难尽，我们无以超拔：物役累重，我们不忍减缓。烦嚣中，我们便心怀几许应对的 机巧。傲岸掩饰着内心的卑微，强蛮蒙蔽了意志的脆弱。埋藏心爱，偏偏顾左右而言他；一 颦一笑，谁都难吃准其中的真意。诚信就这样被我们随意地抛洒，真实就这样被我们肆意地 践踏。那位过河的年轻人面对险境、抛弃诚信的行为，恰恰说明了当今社会诚信的贬值。 清晨，当你带着一天的好心情，挤上拥挤的公车，冲着你身旁的几位菀尔一笑的时候， 换来的只是茫然和或讥或讽的窃窃私语，你这时感叹的便是诚信交流的艰难；当你与好友围 坐一团，畅然舒怀，尽叙友情时，你却于某一天突然发现，身旁这位你早已将其视为一生挚 友的人，却是你所有谣言的起源，你这时悲伤的便是诚信的进退维谷。置身于鳞次栉比的高 楼大厦，你却常常惊诧于诚信的荒凉。 然而，却常常有一种败北的感觉袭上人们的心头。因为我们毕竟真实地明理：单单拥有 财富、美貌、荣誉和才学，生活只会像戈壁滩上的茫茫沙丘。唯有诚信的点缀，才会为荒漠 注入新绿，让大漠孤烟变成一片生机勃勃的绿色乐园。 让我们用心灵呼唤诚信，让诚信变成清晨你窗前一缕温暖阳光，让诚信成为小鸟的清啼 在你耳畔吟唱，让诚信成为你寒冷时身边红红的炉火，让诚信变成烈日下你头顶的一片绿荫。 用心灵呼唤诚信，渴望李白“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情的千古吟咏，崇尚伟大 的革命导师马克思和恩格斯质朴而纯洁的革命友谊与情怀。 用心灵呼唤诚信，让诚信成为你人生的准则，让自己对诚信的履践萌生出对心灵的感动， 让生命因诚信而获得一次畅快的呼吸。 呼唤诚信，拥抱诚信，为你的人格涂上一层亮色！呼唤诚信，拥抱诚信，让世界因诚信 而春意盎然，五彩缤纷！ 26.例文： 读懂一份爱 从懵懵懂懂的我，到如今已经升入初二，从厌烦母亲那些琐碎的语言，到知道那是爱我 的表现，从年少时不懂母亲的爱，到现在知道母爱的温暖。这是我成长的过程，在这过程中 我读懂了那份爱！ 天气渐渐变凉，晚上黑夜也来的快。因为住的离学校比较远，每天都会早些起床。我记 答案第3页，共4页 得那天格外凉.…。 月亮还挂在天上，我收拾好东西准备去学校，因为要送我上学，所以妈妈起得很早。香 喷喷的早饭放在桌子上妈妈叫我快去吃饭，也许是因为时间太早了，我并不觉得饿，什么也 吃不下，就喝了两口粥，便告诉妈妈可以出发了。妈妈看到桌上的饭菜似乎没动似的，便对 我说：“再吃点吧，还来得及呢。”我看向妈妈说：“不用了，我真的不饿，快走吧！”妈妈却 拿起桌上的一个烧饼，用袋子装好，笑着对我说：“拿着路上吃吧，不然该饿了”。我再次看 向妈妈说：“真的不用。” 正当我以为可以出发时，妈妈拿起我的一件外套。再次对我说：“穿上再走吧，今天降 温，天气凉。”此时我心里有些不耐烦，不知为什么，妈妈总要替我感觉我是不是冷，是不 是饿。我转身向门口走去，妈妈跑来追上，将手中的衣服和还有些热的烧饼一并递给我，我 并没有接，而是将衣服和烧饼都推回了妈妈的手中，随后便跑出门去。 放学了，我走在回家的路上，秋风迎面吹来带有一丝丝凉意，我感觉浑身如在冰窖里一 般，身体冻得没有了知觉，再加上早晨没有吃什么，肚子开始咕噜咕噜的响。我回想起出门 前，妈妈那塞在我手里的外套和那个已经冰凉的烧饼，只觉得那天格外的凉. 读懂一本书需要理解，读懂一个人需要用心接纳，读懂一份爱，需要在真正需要的时候 吧。我读懂了一份爱一妈妈对我的爱：她的操劳和唠叨全是为了我吃饱穿暖，为了我幸福 平安地长大！ 答案第4页，共4页2025-2026学年度上学期期末教学质量测查 八年级语文试卷 考生注意:1、本试卷共七个板块,满分120分,答题时间为120分钟。 2、答题前请将密封线内项目填写清楚。 一、积累运用(1-7题,共17分) 1.阅读下面文字,按要求答题。 享受冬天,坐在田园的篱笆上,领略那片静()的轻松;享受冬天,坐在大都市的立交桥上,欣赏穿 梭的人群中写满沧桑的面孔:享受冬天,坐在火炉旁,倾听一个个的故事:享受冬天,坐在山巅,感受大自 然的粗gu g()与旷达。守住冬天的这片寂静,抛开心中的忧虑,便会走进抒情诗的意境。站在白皑皑的雪 地上,享受纷纷扬扬的柔性,做个儿时的快乐的梦。走在呼啸的山风里,去与冬天较量,去与冬天摔打,去与冬 天拥抱。让残酷雕塑你的青春,让挫折铸造你刚毅的灵魂,让失败锻炼你不灭的韧性,让寒风吹乱你的黑发,让 酷霜降临你的肩头,然后去谱写青春的雄浑。冬天为勇者喝彩,把怯懦()者击得粉碎。 (1)给加点字注音。(1分) 怯懦() (2)根据拼音写汉字。(1分) 静mi()粗guang() (3)下列词语填入语段横线上最恰当的一项是()(1分) A.味同嚼蜡 B.高谈阔论 C.娓娓道来 D.眼花缭乱 2.下列各句中,画线的成语使用正确的一项是()(1分) A.“靠山吃山,靠海吃海”,不仅是一个因地制宜的变通,更是一种