江苏省南京市2025～2026学年苏科版上学期九年级物理期末复习学习单 电学综合四

电学综合四

【考点训练】

●考点一：电路设计

1 如图所示，某款直饮水机可通过刷卡（闭合“感应”开关）或投币（闭合“投币”开关）接通供水电机取水；光线较暗时“光控”开关自动闭合，提供照明。下列简化电路图，符合要求的是（    ）

.    

A             B                   C                   D

●考点二：有关串并联（电阻，电流，电压，电功，电功率以及电热）问题

2．有两个小灯泡L1“6V 6W”和L2“6V 3W”，A、B分别为通过两灯中的电流随电压变化关系的图像。若将两灯串联接入电路，并使其中一个灯泡正常发光，则灯     正常发光，电源电压应为     V；若两灯并联，通电10s，L1消耗的电能为32J，则此时干路电流为     A.

3.如图所示的电路中，闭合开关后发现，两灯泡均能正常发光，则两灯泡一定具有相同的（   ）

A. 额定电流         B. 额定电压     

C. 额定功率         D. 电阻

●考点三：电表示数变化以及动态电路

4．某输液报警器能在药液流完时，通过电铃报警，该报警器内部有一可变电阻R，其阻值随管内液体的减少而减少，通过电铃的电流需要达到一定大小时，电铃才能发声.下列几个电路中符合报警要求，且当输液管内液体越少，电表的示数也越小的是（    ）

●考点四：有关电能表的计算

5．小明到早餐店吃早餐，发现电能表适用的额定电压为220V，正常运行的最大电流值为20A，他观察到电能表示数在20min内增加了。且指示灯闪烁稳定，则店内正在使用的用电器实际功率为      W，通过电能表的电流为      A。此时店主正拿出电饼铛，准备烙饼，小明注意到电饼铛的铭牌信息如图所示，于是提醒店主不要使用，小明这样做的理由

是                                                          。

●考点五：有关电学的实验训练

6．.实验小组做“探究电流和电阻关系”的实验，提供的器材有电源（电压为3V）、电流表、电压表、电阻箱R（0--999.9Ω）、滑动变阻器Rp、开关及导线若干.

（1）闭合开关前，应将滑动变阻器Rp滑片P调到      端（选填“A”或“B”）

（2）闭合开关，发现电流表、电压表均无示数，将电压表改接在Rp两端，发现电压表的示数为3V，由此判断电路的故障为                                            .

（3）排除故障后，小琴将电阻箱R阻值调为5Ω，使电压表示数为某一值，记录电流表示数；再将电阻箱R阻值调为10Ω，将滑动变阻器Rp滑片向   (填“左”或“右”) 移动，使      表示数和第一次实验时相同．

（4）将多次实验测得的数据绘制成图乙所示的I-1/R图像，请在图丙中画出当R的阻值为10Ω时，电流表指针所在位置.

（5）在探究过程中，小琴发现，为了保持电阻箱R两端电压不变，只要滑动变阻器接入电路的阻值与电路中电阻箱的阻值之比为       即可．

（6）改进后多次实验，根据数据可以得出结论：电压一定时，通过导体的电流与导体的电阻成      ．（选填“正比”或“反比”）

【随堂检测】

1．如图所示是一位同学连接的电路，闭合开关后，下列对各元件状况的判断正确的是（     ）

A. 灯L1不亮                      B. 灯L2不亮

C. 电流表无示数                   D. 电池被烧坏

2．.如果在坐标轴上加上适当的物理量及单位，就可以描述物理量之间的关系，下列关系能用此图像来描述的是（   ）

A.定值电阻阻值随电压变化的关系    B.定值电阻电流与其两端电压的关系

C.定值电阻电功率与通过电流的关系     D.某滑轮组提升重物时机械效率和物重的关系

 

3．.在“探究电流和电压关系”、“伏安法测定值电阻阻值”两个实验中，下列说法不正确的是（    ）

A.两个实验器材相同

B.前者多次实验是为了得出普遍规律，后者多次实验是为了减小误差

C.前者实验时需要控制变量，后者不需要

D.滑动变阻器作用不同，前者是为了保持电阻两端电压不变，后者是改变待测电阻两端电压

4．如图，甲乙为两只相同的电表，当闭合S1、S2时，甲乙两表示数之比为4:3，则两表均为        表，两电阻大小之比R1：R2为        ；同时更换两电表种类，调整开关状态，使两表均有正常示数，则此时甲乙两表示数之比为        .

5．小华想探究“电流通过导体产生的热量跟电阻大小是否有关”，实验桌上有三个完全相同的烧瓶，烧瓶内装有质量和初温都相同的煤油，插入完全相同的温度计，其中两个烧瓶内分别装有阻值为5Ω的电阻丝，第三个烧瓶内装有阻值为10Ω的电阻丝，实验桌上还有满足实验要求的电源、开关、滑动变阻器和导线若干.

（1）实验装置中，甲、乙两烧瓶中的电阻丝串联，目的是                 ；其中甲烧瓶装有5Ω电阻丝，乙烧瓶中电阻丝的阻值应为       （选填“5Ω”或“10Ω”）；

（2）通过该实验探究得出的结论，可以解释下列现象       (填序号)；

①电炉丝通过导线连接到电路中，电炉丝热得发红而导线几乎不发热

②家庭电路功率过大时，导线会发热，容易发生火灾事故

③冬天，房间使用电取暖器时，通电越久，房间温度越高

（2）当探究“电流通过导体产生的热量与电流大小是否有关”时，小华认为：可在如图的基础上添加一个实验器材是       . 通过调节图中滑动变阻器的滑片位置，改变电流大小，比较在电流不同、通电时间相同时，           （选填“同一”或“不同”）根电阻丝产生的热量的多少可得出结论.

【课后巩固】

1．如图所示是小明同学做电学实验时所画的电路图，其中小灯泡的铭牌模糊不清，根据图中所提供的器材，可以直接进行的实验是（    ）

A.探究电流与电压关系           B.测小灯泡消耗的电能

C.测小灯泡的实际功率           D.测小灯泡正常发光时的电阻