精品解析：吉林省德惠市第二十九中学2025-2026学年七年级上学期期中道德与法治试题

吉林省德惠市第二十九中学2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题(每小题只有一个正确选项，1~10每题1分，11~15题每题2分，共 20分) 1. “人有过失,己必知之；己有过失,岂不自知”启示我们( ) A. 人生都是十全十美的 B. 要学会正确认识自己 C. 每个人的过失都相同 D. 不要在意别人的评价 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确认识自己。 A：人生不可能都是十全十美的，不符合题意，故排除A； B：“人有过失，己必知之；己有过失，岂不自知”意思是别人有了过错，自己肯定会知道；自己有了过错，怎么能自己不知道呢？启示我们要正确认识自己，故B正确。 C：每个人的过失都不尽相同，故排除C； D：我们要正确对待他人的评价，故排除D； 故本题选B。 2. “友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（ ） A. 友谊使人快乐并且没有烦恼 B. 友谊让我们体悟生命的美好 C. 有了朋友就能实现人生价值 D. 朋友决定一个人的前途命运 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 B：“友情是一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明友谊让我们体悟生命的美好，B正确； A：友谊不会使人没有烦恼，A错误； C：“就能”一词太绝对，C错误； D：夸大了朋友的作用，D错误； 故本题选B。 3. 小吉生病未能上学，班级为他制作了短视频表达慰问和关心，希望他早日康复，重返课堂，小吉非常感动。这告诉我们（ ） A. 亲情之爱助力成长 B. 控制情绪合理宣泄 C. 尊重他人成就自己 D. 美好集体充满关爱 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查对美好集体的特征的认识和把握。 ABCD：题文中小吉生病时班级为他制作了短视频表达慰问和关心的故事，告诉我们美好集体是充满关爱的，材料未体现亲情、发泄情绪、尊重他人，D说法正确，ABC说法不符合题意； 故本题选D。 4. “投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（ ） A. 宽以待人 B. 索取回报 C. 共同分享 D. 相互倾诉 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查友谊的特质。 AD：宽以待人、相互倾诉在题文中没有体现，故AD不符合题意； B：朋友之间不是为了索取回报，朋友之间是一种心灵的相遇，故B说法错误； C：题干古语寓意是要知恩图报;也比喻相互赠答，礼尚往来，启示我们与朋友交往要共同分享，彼此帮助，故C说法正确； 故本题选C。 5. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这告诉我们，学会学习需要（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 提升自己的学习能力 D. 运用不同的学习方式 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查学会学习。 A：“知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”意思是:懂得学习的人比不上喜爱学习的人,喜爱学习的人比不上以研究它为快乐的人；依据所学知识可知，这告诉我们，学会学习需要发现并保持学习兴趣；A正确；符合题意； BCD：与题干主旨无关；BCD不符合题意； 故本题选A。 6. 下列对下边漫画的解读，正确的是（ ） A. 看到自己的缺点，才能进步 B. 我们要学会接纳自己的优缺点 C. 做更好的自己，需要主动改正缺点 D. 我们要接纳、欣赏自己与他人的不同之处 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查对做更好的自己的理解和把握。 C：“主动弥补漏洞，才能扬帆起航”这表明做更好的自己，需要主动改正缺点，故C说法正确； A：我们不仅要看到自己的缺点，还需要改正自己的缺点，才能进步，故A说法错误； B：“我们要学会接纳自己的优缺点”与漫画内容无关，漫画内容反映的是要改正自己的缺点，不能体现我们要学会接纳自己的优缺点，故B错误； D：“我们要接纳、欣赏自己与他人的不同之处”与漫画内容无关，漫画内容反映的是我们要改正自己的缺点，不能体现我们要接纳、欣赏自己与他人的不同之处，故D错误； 故本题选C。 7. 浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情……这场“美丽意外”启示我们（ ） A. 要学会接纳不同风格的老师 B. 正确对待老师的缺点和不足 C. 在师生交往中可以获得美好情感 D. 只有师生情谊才能让内心世界更加丰富 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往。 C：分析题文，潘老师受到上届已毕业的学生的“作业”；学生们用“交作业”的方式，表达对老师的思念之情；这说明在师生交往中可以获得美好情感；C正确； AB：观点不符合题干主旨；AB不符合题意； D：只有····才能，观点太绝对；D错误； 故本题选C。 8. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查集体的力量、美好集体的愿景。 B：依据教材知识，共同的愿景引领集体成员团结一致、开拓进取。中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，说明美好集体一致的目标和追求引领集体成员团结一致、开拓进取，故B正确； A：依据教材知识，集体的力量来源于成员共同的目标和团结协作，而不是取决于成员数量的多少，故A错误； CD：题文体现的是集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作，并不是集体助力个人成长，也没有体现竞争，故CD错误； 故本题选B 9. 下列名言表达“努力”意味的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 尺有所短，寸有所长 C. 知人者智，自知者明 D. 己有不欲，勿施于人 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查努力基本要求。 A：依据教材知识并分析题干可知，梦想的实现需要踏踏实实的努力；“功崇惟志，业广惟勤”的意思是取得伟大的功业，是由于有伟大的志向；完成伟大的功业，在于辛勤不懈地工作，因而该选项与题干主旨相符，故A说法符合题意； B：该选项告诉我们要正确认识自己，故B说法不符合题意； C：该选项强调了正确认识自己的重要性，故C说法错误不符合题意； D：该选项体现了换位思考、与人为善，故D说法不符合题意； 故本题选A。 10. 被授予“人民科学家”国家荣誉称号的“糖丸爷爷”顾方舟生前提到自立自强的母亲是自己最好的榜样，他自己也用“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八个字的君子品行要求自己和子女。可见（ ） A. 优良家风能消除家庭矛盾 B. 做人做事要忠孝两全 C. 对父母的教导要言听计从 D. 优良家风引导人们向上向善 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查优良家风的作用。 A：优良家风可以减少家庭矛盾，但“消除”表述过于绝对，故A说法错误； B：题干强调忠孝等品德的重要性，但“忠孝两全”并非必然要求，且可能存在无法兼顾的情况，故B不符合题意； C：对父母的教导应理性判断而非盲目服从，故C说法错误； D：顾方舟以母亲为榜样并用君子品行要求子女，体现了优良家风对个人品行的积极引导，故D符合题意； 故本题选D。 11. 俞鸿儒，中国科学院院士，被誉为“中国激波风洞第一人”。他曾目睹家国被毁，于是立志科研报国，五十年如一日，潜心研究并掌握了被称作“飞行器的摇篮”的风洞技术，在我国的军事和航空航天事业发展中起到了关键作用。由此可见( ) ①努力就有改变，有梦就能实现 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想应当紧扣时代的脉搏 ④学会欣赏自己，才能做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查梦想的意义与实现。 ①：努力是梦想与现实之间的桥梁，但梦想的实现不仅需要努力，还需要其他条件，如机遇、方法等，“有梦就能实现”的说法过于绝对，故①说法错误； ②：俞鸿儒目睹家国被毁后立志科研报国，体现了梦想激发了他对生命的热情和勇气，故②符合题意； ③：俞鸿儒潜心研究风洞技术，推动我国军事和航空航天事业发展，说明他的梦想紧扣国家发展需求，与时代脉搏紧密相连，故③符合题意； ④：题干中未提及自我欣赏或自我认知的内容，与俞鸿儒的事迹无关，故④不符合题意； 故本题选C。 12. 电动车一旦着火，2分钟内温度便可达到180-220℃；3分钟火温可高达上千度。一辆电动车燃烧产生的毒气，30秒就可快速传播，100秒之内，足以使人窒息而亡。电动车消防安全提醒，禁止在住宅建筑内充电。这警示我们（ ） ①要牢固树立安全意识 ②电动车住宅充电应注意安全 ③绿色出行，不骑电动车 ④树立规则意识，自觉遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查增强安全意识。 ①④：电动车消防安全提醒，禁止在住宅建筑内充电，警示我们守护生命要牢固树立安全意识，树立规则意识，自觉遵守规则，①④说法正确； ②：电动车不能在住宅建筑内充电，②错误； ③：可以骑电动车，题干说的是电动车禁止在住宅建筑内充电的问题，③错误； 故本题选B。 13. 下列行为，有利于同学之间相互促进、共同进步是( ) ①小李从来不和朋友争论问题，唯恐得罪朋友 ②张晨和陈垣沉迷网络游戏，经常在一起交流切磋 ③晓东看到自己的好朋友经常迟到，便提醒他按时到校 ④看到好朋友学习有困难，小宁主动利用周末时间帮他补习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查友谊的力量。 ①：朋友之间争论问题是正常的，避免争论阻碍思想交流与共同成长，不利于进步，故①说法错误； ②：沉迷网络不利于身心健康，影响学习和生活，故②说法错误； ③：提醒朋友按时到校，体现了关心和帮助，有助于培养良好习惯，促进共同进步，故③符合题意； ④：主动帮助朋友解决学习困难，体现了互助精神，能提高双方学习能力，实现共同进步，故④符合题意； 故本题选D。 14. 合唱比赛排练时班主任和同学们推选小付当指挥，小付没有推辞，他说：“我擅长指挥，也有经验，一定会和同学们一起努力争取好成绩。”小付的言行表明他（ ） ①为集体出力，发挥所长 ②勇于担当，维护集体荣誉 ③为班级指挥，功劳最大 ④爱出风头，过于相信自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体责任与担当的知识。 ①：小付接受指挥任务，发挥自身特长和经验为集体出力，故①符合题意； ②：小付勇于承担责任，强调与团队合作争取集体荣誉，故②符合题意； ③：小付未强调个人功劳最大，且注重集体协作，故③说法错误； ④：小付的行为是负责任的表现，并非爱出风头或自负，故④说法错误； 故本题选A。 15. 常州市某校实施“润心”行动，开设心理健康课程，开展心理疏导讲座、团体心理游戏、个别心理辅导等活动，还开设阳光心理、经典阅读、音乐、美术、插花等社团。实施“润心”行动有助于学生（ ） ①爱护身体，增强身体素质②珍爱生命，提高逃生能力 ③充盈心灵，丰富精神世界④滋养心灵，促进心理健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查养护精神。 ③④：题干中，某校实施“润心”行动，开设心理健康课程、开设各种社团活动等，有助于学生充盈心灵，丰富精神世界；滋养心灵，促进心理健康，故③④符合题意； ①②：题干未涉及爱护身体、提高逃生能力，故①②不符合题意； 故本题选D。 二、非选择题(共40分) 16. 阅读材料，回答问题 生活中，他人的评价可能会给我们带来惊喜或不快。以下是小吉的看法。 （1）你同意小吉同学的观点吗?依据材料，运用所学知识说明理由。 （2）运用所学知识回答，怎样才能不断地完善自己? 【答案】（1）同意。①他人评价是我们认识自己的一面镜子，能帮助我们形成更全面的自我认知，因此要重视他人评价；②他人评价可能存在片面性，我们需要客观冷静分析，既不盲从也不忽视，用理性心态面对不同评价，从而不断完善自己。 （2）①主动改正自己的缺点，弥补不足；②不断发掘自身潜能，在实践中提升能力；③学会接纳和欣赏自己，同时借鉴他人优点完善自我。 【解析】 【分析】考点考查：他人评价的意义、正确对待他人的评价、做更好的自己。 能力考查：辨别能力、分析材料的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：读题，提炼辩题。 观点：我们要重视他人的评价；他人的评价有的我们爱听，有的不爱听，关键在于我们怎样对待。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断观点正误。 正误判断：正确。 论据①：他人评价的意义； 论据②：正确对待他人的评价。 第三步：整合信息，组织答案 【小问2详解】 本题考查怎样做更好的自己，可结合教材知识作答。 17. 阅读漫画和材料，回答问题。 家是我们一生读不完的书，小的时候父母给予我们无尽的温暖和关爱，等我们长大了，我们也要感谢父母的生养之恩。所以，父母的恩情似海深，人生莫忘父母恩。 （1）依据材料，回答中华民族的传统美德是什么? （2）弘扬这一传统美德，我们可以从哪些小事做起? （3）结合漫画，请回答“世界再大，我们也要回家”的原因?(写出两点即可) 【答案】（1）孝亲敬长。 （2）①主动帮父母分担家务，如扫地、洗碗等；②关心父母的身体健康，常问候、多陪伴；③认真学习，不让父母为自己的学业操心。 （3）①家是生命的居所，是心灵的港湾。②家是我们的第一所学校，是我们的修身之所。③家是代代传承、血脉相连的生活共同体。④家庭是社会的基本细胞。 【解析】 【分析】考点考查：孝亲敬长、家的作用。 能力考查：分析和解决问题的能力。 核心素养：健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用孝亲敬长的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：父母的恩情似海深，人生莫忘父母恩→可链接孝亲敬长。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查如何孝亲敬长，为开放性试题，言之有理即可。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民， 需要运用家的作用的有关知识，从原因类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：世界再大，我们也要回家→可链接家的作用。 第三步：整合信息，组织答案。 18. 阅读材料，完成下列要求。 时政速览 教育活动 探究任务 在日常生活中，不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外，可能会危害人的生存、健康和幸福。面对今年夏季的严峻汛情，各地各部门全面加强灾害防范应对、不断健全洪水预警与防范机制，采取多种措施，切实保障人民群众生命财产安全。 教育部印发通知， 决定从2024年3月25日起,组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。我校于10月16日利用大课间开展了消防演练活动。 任务一： 运用生命的相关知识回答教育部开展安全教育周主题活动的原因。 任务二： 请你列举一条火灾发生时自救、逃生的方法。 （1）划线部分让我们感受到生命是怎样的? （2）“时政速览”体现了我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行是什么? （3）请帮助同学们完成探究任务。 任务一:___________ 任务二: ___________ 【答案】（1）生命是脆弱的、艰难的。 （2）重视生命安全，积极采取措施应对可能危害生命的情况，保障人民生命财产安全。 （3） ①. 任务一：生命至上，生命是宝贵的，开展安全教育周主题活动可以增强学生的生命安全意识，提高自我保护能力，减少生命受到伤害的可能性。 ②. 任务二：用湿毛巾捂住口鼻，弯腰低姿态逃离火灾现场。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点；增强安全意识；生命至上；提高防护能力 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为公民，需要运用生命的特点的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在日常生活中，不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外，可能会危害人的生存、健康和幸福→可链接生命是脆弱的、艰难的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为政府，需要运用增强安全意识的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：各地各部门全面加强灾害防范应对、不断健全洪水预警与防范机制，采取多种措施，切实保障人民群众生命财产安全→可链接重视生命安全，积极采取措施应对可能危害生命的情况，保障人民生命财产安全。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为教育部，需要运用生命至上的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：教育部印发通知， 决定从2024年3月25日起,组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动→可链接生命至上，生命是宝贵的；增强学生的生命安全意识，提高自我保护能力，减少生命受到伤害的可能性。 第三步：整合信息，组织答案 小问2：本问考查发生火灾时自救逃生的方法，为开放性试题，符合题意即可。 19. 阅读材料，回答问题。 新学期伊始，七年18班班主任李老师就和同学们共同制定了本学年班级的发展目标——求知奋进、友爱和谐。 晓东认为，可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。但小贺却认为，承担班级事务耽误学习时间。 （1）划线部分做法启示我们如何建设美好集体? （2）晓东的观点提示我们建设美好集体，需要树立什么意识? （3）请你运用所学知识告诉小贺，怎样正确处理个人利益与集体利益的关系? 【答案】（1）建设美好集体，要确定共同的愿景。 （2）树立主人翁意识。 （3）①当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上。 ②同时，要充分重视和保障个人的正当利益，促进集体和个人不断发展。 【解析】 【分析】考点考查：建设美好集体、坚持集体主义。  能力考查：理解和运用所学知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从启示类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：班主任李老师就和同学们共同制定了本学年班级的发展目标→可链接建设美好集体，要确定共同的愿景。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用建设美好集体的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力→可链接树立主人翁意识。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用坚持集体主义的有关知识，从做法类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：承担班级事务耽误学习时间→可链接正确处理个人利益与集体利益的关系。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 某校道德与法治教师在七年级（1）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式教学活动。请你结合议学情境，并完成议学任务。 分议题一：认识自我，追求卓越 进入初中，意味着一个新的学习和生活阶段的开始，对我们提出了更高的要求。正确认识自己，对我们的成长十分重要。面对刚刚开启的初中生活，我要更加努力，让自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 （1）要想让自己能飞得更高、更远，我们应如何做更好的自己? 分议题二：师生情谊，引领青春 进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，经常利用互联网和学生共同查找学习资料，上课有问题的时候和学生共同讨论，倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通。 （2）结合情境，回答师生交往理想而美好的状态是什么? （3）时代的发展对老师提出了哪些要求? 分议题三：友谊长存，青山不老 进入初中，我认识了新的同学，结交了新的朋友。在新班级，我和我的同桌相处很好，有一次我做错了事情，他一边批评我，一边帮我。渐渐地我们两个成了无话不说的好朋友。 （4）上述议题情境体现了友谊的哪些真谛? （5）假如你与朋友发生矛盾和冲突时，应该怎么办? 【答案】（1）①学会欣赏自己。②学会接纳自己。③不断完善自己。④不断发掘自己的潜 能。⑤做更好的自己，是在为他人、为社会服务中实现的。（答出两点即可） （2）彼此尊重、教学相长，携手共进。 （3）不断改变工作理念和工作方式，不断提高自身素养，努力成为有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心的好老师。 （4）①友谊是一种亲密的关系。②友谊是一种心灵的相遇。③友谊是平等的、双向的。（答出前两点即可） （5）我们可以一起协商，寻找彼此能够接受的解决方式。 【解析】 【分析】考点考查：做更好的自己的要求、师生交往的理想状态、时代的发展对教师的要求、友谊的真谛、解决朋友间矛盾和冲突的方法。 能力考查：调动和运用所学知识分析问题的能力。 核心素养：健全人格、道德修养、责任意识。 【小问1详解】 本题考查做更好的自己的要求，结合教材知识组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为老师，需要运用师生交往的有关知识，从认知类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：张老师经常利用互联网和学生共同查找学习资料，上课有问题的时候和学生共同讨论，倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通→可链接彼此尊重、教学相长，携手共进。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问3详解】 本题考查时代的发展对老师的要求，结合教材知识组织答案。 【小问4详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为学生，需要运用友谊的真谛的有关知识，从体现类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：在新班级，我和我的同桌相处很好，有一次我做错了事情，他一边批评我，一边帮我→可链接友谊是一种亲密的关系；友谊是一种心灵的相遇；友谊是平等的、双向的。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问5详解】 本题考查与朋友发生矛盾和冲突的做法，结合教材知识组织答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 吉林省德惠市第二十九中学2025-2026学年七年级上学期期中 道德与法治试题 一、选择题(每小题只有一个正确选项，1~10每题1分，11~15题每题2分，共 20分) 1. “人有过失,己必知之；己有过失,岂不自知”启示我们( ) A. 人生都是十全十美的 B. 要学会正确认识自己 C. 每个人的过失都相同 D. 不要在意别人的评价 2. “友情一盏灯，离开它，生活就没有了光彩；离开它，生命就不会开花结果。”这句话说明（ ） A 友谊使人快乐并且没有烦恼 B. 友谊让我们体悟生命的美好 C. 有了朋友就能实现人生价值 D. 朋友决定一个人的前途命运 3. 小吉生病未能上学，班级为他制作了短视频表达慰问和关心，希望他早日康复，重返课堂，小吉非常感动。这告诉我们（ ） A. 亲情之爱助力成长 B. 控制情绪合理宣泄 C. 尊重他人成就自己 D. 美好集体充满关爱 4. “投我以桃，报之以李。”（《诗经·大雅·抑》）告诉我们，与朋友交往要（ ） A. 宽以待人 B. 索取回报 C. 共同分享 D. 相互倾诉 5. “知之者，不如好之者；好之者，不如乐之者。”这告诉我们，学会学习需要（ ） A. 发现并保持学习兴趣 B. 掌握科学的学习方法 C. 提升自己的学习能力 D. 运用不同的学习方式 6. 下列对下边漫画的解读，正确的是（ ） A. 看到自己的缺点，才能进步 B. 我们要学会接纳自己的优缺点 C. 做更好的自己，需要主动改正缺点 D. 我们要接纳、欣赏自己与他人的不同之处 7. 浙江的潘老师误将作业布置给上届已毕业的学生，没想到同学们纷纷“交作业”，表达对老师的思念之情……这场“美丽意外”启示我们（ ） A. 要学会接纳不同风格的老师 B. 正确对待老师的缺点和不足 C. 在师生交往中可以获得美好情感 D. 只有师生情谊才能让内心世界更加丰富 8. 中国载人航天的每一次重大突破，都是一场“大兵团作战”，几代航天人用了整整三十年，完成了“三步走”战略任务，建成了自主建造、独立运行的“天宫”空间站。由此可见（ ） A. 集体的力量取决于成员的数量 B. 集体的成功需要凝聚共同愿景，团结协作 C. 集体充满关怀，助力个人成长 D. 集体需要制定共同的规则，建立竞争机制 9. 下列名言表达“努力”意味的是（ ） A. 功崇惟志，业广惟勤 B. 尺有所短，寸有所长 C. 知人者智，自知者明 D. 己有不欲，勿施于人 10. 被授予“人民科学家”国家荣誉称号的“糖丸爷爷”顾方舟生前提到自立自强的母亲是自己最好的榜样，他自己也用“忠、孝、仁、爱、信、义、和、平”八个字的君子品行要求自己和子女。可见（ ） A. 优良家风能消除家庭矛盾 B. 做人做事要忠孝两全 C. 对父母的教导要言听计从 D. 优良家风引导人们向上向善 11. 俞鸿儒，中国科学院院士，被誉为“中国激波风洞第一人”。他曾目睹家国被毁，于是立志科研报国，五十年如一日，潜心研究并掌握了被称作“飞行器摇篮”的风洞技术，在我国的军事和航空航天事业发展中起到了关键作用。由此可见( ) ①努力就有改变，有梦就能实现 ②梦想能激发我们对生命的热情和勇气 ③梦想应当紧扣时代的脉搏 ④学会欣赏自己，才能做更好的自己 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 12. 电动车一旦着火，2分钟内温度便可达到180-220℃；3分钟火温可高达上千度。一辆电动车燃烧产生的毒气，30秒就可快速传播，100秒之内，足以使人窒息而亡。电动车消防安全提醒，禁止在住宅建筑内充电。这警示我们（ ） ①要牢固树立安全意识 ②电动车住宅充电应注意安全 ③绿色出行，不骑电动车 ④树立规则意识，自觉遵守规则 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 13. 下列行为，有利于同学之间相互促进、共同进步的是( ) ①小李从来不和朋友争论问题，唯恐得罪朋友 ②张晨和陈垣沉迷网络游戏，经常在一起交流切磋 ③晓东看到自己的好朋友经常迟到，便提醒他按时到校 ④看到好朋友学习有困难，小宁主动利用周末时间帮他补习 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 14. 合唱比赛排练时班主任和同学们推选小付当指挥，小付没有推辞，他说：“我擅长指挥，也有经验，一定会和同学们一起努力争取好成绩。”小付的言行表明他（ ） ①为集体出力，发挥所长 ②勇于担当，维护集体荣誉 ③为班级指挥，功劳最大 ④爱出风头，过于相信自己 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 15. 常州市某校实施“润心”行动，开设心理健康课程，开展心理疏导讲座、团体心理游戏、个别心理辅导等活动，还开设阳光心理、经典阅读、音乐、美术、插花等社团。实施“润心”行动有助于学生（ ） ①爱护身体，增强身体素质②珍爱生命，提高逃生能力 ③充盈心灵，丰富精神世界④滋养心灵，促进心理健康 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 二、非选择题(共40分) 16 阅读材料，回答问题 生活中，他人的评价可能会给我们带来惊喜或不快。以下是小吉的看法。 （1）你同意小吉同学的观点吗?依据材料，运用所学知识说明理由。 （2）运用所学知识回答，怎样才能不断地完善自己? 17. 阅读漫画和材料，回答问题。 家是我们一生读不完的书，小的时候父母给予我们无尽的温暖和关爱，等我们长大了，我们也要感谢父母的生养之恩。所以，父母的恩情似海深，人生莫忘父母恩。 （1）依据材料，回答中华民族的传统美德是什么? （2）弘扬这一传统美德，我们可以从哪些小事做起? （3）结合漫画，请回答“世界再大，我们也要回家”的原因?(写出两点即可) 18. 阅读材料，完成下列要求。 时政速览 教育活动 探究任务 在日常生活中，不可抗拒的自然灾害、人为的灾难、不可预知的意外，可能会危害人的生存、健康和幸福。面对今年夏季的严峻汛情，各地各部门全面加强灾害防范应对、不断健全洪水预警与防范机制，采取多种措施，切实保障人民群众生命财产安全。 教育部印发通知， 决定从2024年3月25日起,组织开展“全国中小学生安全教育周”主题活动。我校于10月16日利用大课间开展了消防演练活动。 任务一： 运用生命的相关知识回答教育部开展安全教育周主题活动的原因。 任务二： 请你列举一条火灾发生时自救、逃生的方法。 （1）划线部分让我们感受到生命是怎样的? （2）“时政速览”体现了我们对“生命最宝贵”的生动诠释和切实践行是什么? （3）请帮助同学们完成探究任务 任务一:___________ 任务二: ___________ 19. 阅读材料，回答问题。 新学期伊始，七年18班班主任李老师就和同学们共同制定了本学年班级的发展目标——求知奋进、友爱和谐。 晓东认为，可以把班级事务细分给每个人，让大家都参与进来，增强班级的凝聚力。但小贺却认为，承担班级事务耽误学习时间。 （1）划线部分做法启示我们如何建设美好集体? （2）晓东的观点提示我们建设美好集体，需要树立什么意识? （3）请你运用所学知识告诉小贺，怎样正确处理个人利益与集体利益的关系? 20. 某校道德与法治教师在七年级（1）班开展了总议题为“成长的时空”的议题式教学活动。请你结合议学情境，并完成议学任务。 分议题一：认识自我，追求卓越 进入初中，意味着一个新的学习和生活阶段的开始，对我们提出了更高的要求。正确认识自己，对我们的成长十分重要。面对刚刚开启的初中生活，我要更加努力，让自己能飞得更高、更远，做更好的自己。 （1）要想让自己能飞得更高、更远，我们应如何做更好的自己? 分议题二：师生情谊，引领青春 进入初中，新班主任张老师和蔼可亲，经常利用互联网和学生共同查找学习资料，上课有问题的时候和学生共同讨论，倾听学生发言，下课与学生一起打球，学生有什么情况与家长沟通。 （2）结合情境，回答师生交往理想而美好的状态是什么? （3）时代的发展对老师提出了哪些要求? 分议题三：友谊长存，青山不老 进入初中，我认识了新的同学，结交了新的朋友。在新班级，我和我的同桌相处很好，有一次我做错了事情，他一边批评我，一边帮我。渐渐地我们两个成了无话不说的好朋友。 （4）上述议题情境体现了友谊的哪些真谛? （5）假如你与朋友发生矛盾和冲突时，应该怎么办? 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $