第六单元整本书阅读《西游记》同步练习 2025—2026学年统编版语文七年级上册

七上语文《西游记》整本书阅读课后练习

一、基础积累题（每题3分，共24分）

1.填空：《西游记》的作者是______（朝代）小说家______，字汝忠，别号射阳山人。这部作品被鲁迅先生称为“”，被林庚先生称为“”，是中国古典文学中最富想象力的作品之一。

2.填空：取经团队的核心成员中，唐僧的俗家姓______，乳名江流，唐太宗赐法名______；孙悟空由______孕育而生，曾拜______为师，学得长生之道、七十二般变化及筋斗云。

3.下列对《西游记》情节分期及核心内容的表述，有误的一项是（  ）

A. 1-7回：孙悟空身世、拜师学艺、大闹天宫

B. 8-12回：唐僧身世、太宗托孤、西天取经缘起

C. 13-100回：师徒收徒、降妖除魔、取得真经、修成正果

D. 全书核心线索是“西天取经”，共历经八十难

4.填空：猪八戒原为天庭的______，因醉酒调戏嫦娥被贬下凡，错投猪胎；沙僧原为天庭的______，因打碎玻璃盏被贬流沙河；白龙马原为______之子，因纵火烧了殿上明珠，被观音点化后载乘唐僧取经。

5.下列情节中，不属于《西游记》核心考点情节的一项是（  ）

A. 四圣试禅心  B. 大闹五庄观  C. 智取生辰纲  D. 真假美猴王

6.填空：孙悟空的兵器是______，原是东海龙王的定海神针；猪八戒的兵器是______；沙僧的兵器是______。

7.填空：取经成功后，唐僧被封为“”，孙悟空被封为“”，猪八戒被封为“”，沙僧被封为“”，白龙马被封为“______”。

8.结合广东地域文化填空：《西游记》明清时期已在岭南广泛流传，广东的______（举例，如广州光孝寺、潮州开元寺）等宗教场所的故事演绎中，常融入其“善恶有报”的理念；岭南戏台（如佛山祖庙戏台）常上演的______（情节示例，如三打白骨精、车迟国斗法）等经典片段，成为岭南文化的组成部分。

二、情节梳理题（共22分）

1.请按照广东中考“情节简述题”的答题逻辑（起因+经过+结果），简述“大闹五庄观”的核心内容。（8分）

2.请根据课件中的取经路线及核心情节，完成下表梳理。（每空2分，共8分）

核心情节

关键地点

主要妖怪

解决方式

大战红孩儿	火云洞
车迟国斗法	车迟国	虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙
计脱女儿国	西梁女国	无（核心冲突为情劫）
大战流沙河	流沙河		观音派木叉点化，悟净拜师

3.下列情节排序正确的一项是（  ）（6分）

① 高老庄收服猪八戒  ② 五行山收孙悟空  ③ 流沙河收沙僧  ④ 鹰愁涧收白龙马

A. ②①④③  B. ②④①③  C. ①②③④  D. ④②①③

三、人物分析题（共20分）

1.结合具体情节，分析唐僧的性格多面性，并关联广东“坚守初心、尊师重道”的地域精神谈谈你的理解。（10分）

2.沙僧在取经团队中常被称为“边缘人物”，请结合课件中的相关情节（如“大战流沙河”“小雷音寺遇难”），分析他的性格特点及在团队中的作用。（10分）

四、主题探究题（共14分）

《西游记》的主题具有多元性，除了励志奋斗、团队协作，还蕴含着“坚守与成长”的内涵。请结合原著情节（如孙悟空的成长、唐僧的取经信念），联系广东青少年的成长实际（如学业挑战、人际相处），写一段不少于200字的探究文字。

五、艺术赏析题（共10分）

《西游记》以“丰富奇特的想象”和“善意的嘲笑与辛辣的讽刺”为主要艺术特色，请从下列情节中任选一个，结合具体内容赏析其艺术魅力（答题逻辑：特色+举例+效果）。

A. 孙悟空变作小虫钻进铁扇公主肚子（三调芭蕉扇）

B. 孙悟空剖腹滚出“不善之心”（第七十九回）

C. 四圣试禅心（师徒遇一母三女试探）

六、拓展实践题（共15分）

1.融入广东地域元素，设计“广东版取经路线图”，标注3个关键地点（需结合广东本地景点，如广州塔、丹霞山、潮汕古城），并对应3个取经中的核心磨难，简要说明设计理由。（8分）

2.结合广东中考“微写作”要求，以“假如取经团队来到广东”为题，写一段不少于120字的短文，融入广东的饮食（如早茶、凉茶）、民俗（如粤剧、龙舟）等元素。（7分）